2022-2023学年四川省巴中市平昌县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2022-2023学年四川省巴中市平昌县三年级（下）期末语文试卷1.读句子，根据拼音写词语。（1）xiōngměng_______的老虎摆出一副吓人的样子。（2）两千余年历史的白衣古镇，古建筑bǎocún_______却非常完好。（3）这件看上去很pǔtōng_______的chènshān_______，价钱却不便宜。【答案】①.凶猛②.保存③.普通④.衬衫【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。（1）书写时要注意“猛”笔画较复杂，容易写错。。（2）书写时要注意“保”笔画较复杂，容易写错。。（3）书写时要注意“普”“衬”笔画较复杂，容易写错。。2.选出括号中正确的选项。（1）外爷视力衰退很厉_______（lìnì）害，只能看到眼前事物大概的模_______（múmó）样。（2）他还是忍不住_____（拨拔）打了那个神_____（秘密）的电话。【答案】①.lì②.mú③.拨④.秘【解析】【详解】（1）本题考查字音的辨析。厉（lì）害：难以对付和忍受。模：[mó]1．法式；标准；规范。2．仿效；照着做。3．指先进榜样人物。[mú]1．模子。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。2．形状；样子。模（mú）样：人的面容或装束打扮的样子。（2）本题考查形近字辨析填空。拨：分开；拨动。拔：抽出；拽出。结合语境，句中指拨打电话，即打电话。故选“拨”；秘：不公开的；难测知的。密：事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀”“疏”相对）。结合语境，句中指这个电话很神秘，形容难以捉摸，高深莫测。故选“秘”。3.补充词语。耿耿于_____无_____无_____走南_____北__________不息__________起舞_____睦相处【答案】①.怀②.缘③.故④.闯⑤.经⑥.久⑦.闻⑧.鸡⑨.和【解析】【详解】本题考查补全词语。耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。无缘无故：没有起因或理由的。走南闯北：到处闯荡，也形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。经久不息：经历很久仍不止息。闻鸡起舞：东晋时祖逖和刘琨二人同为司州主簿，友情很深，常互相勉励振作，夜里听到鸡叫就起床舞剑，刻苦练武。后以“闻鸡起舞”比喻有志之士及时奋发自励。和睦相处：彼此和好地相处。4.在句子中填写恰当的四字词语。邻居们常用_________来形容很有学问的李老师；我们常用_________来比喻美好的事物出现一下，很快就消失了。【答案】①.学富五车②.昙花一现【解析】【详解】本题考查词语的理解和积累。结合句子可知，形容人很有学问的词语有：学富五车、才高八斗、学识渊博、才华横溢等；昙花一现：昙花，即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。故“比喻美好的事物出现一下，很快就消失了”的四字词语是“昙花一现”。5.选词填空。继续连续检查考查（1）晚饭后，李老师让同学们_______分享自己的周末趣事。（2）学校让各班仔细_______教室的清洁卫生。【答案】①.继续②.检查【解析】【详解】本题考查选词填空。“继续”强调接着做某事，不间断；“连续”侧重于一个接一个，不间断且次数多；“检查”侧重于查看、检验；“考查”更侧重考核、考察（1）让同学们接着分享，用“继续”合适。（2）对教室清洁卫生的查看用“检查”更恰当。6.课文《鹿角和鹿腿》中的句子“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出_______的语气。【答案】得意【解析】【详解】本题考查朗读句子。从“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致”可知，这句话是鹿在自我欣赏和夸赞自己的身段和鹿角，所以应该用自豪、骄傲且带有一点得意的语气来读，以体现鹿此时对自己外貌的满意和自我陶醉。7.姐姐说：“放学后，我和同学们去打羽毛球。”（改成转述句）____________________【答案】姐姐说，放学后，她和同学们去打羽毛球。【解析】【详解】本题考查直述句改为转述句。根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。本句应将“我”改成第三人称代词“她”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：姐姐说，放学后，她和同学们去打羽毛球。8._______真是个_________的世界！（补充句子）【答案】①.海底②.物产丰富【解析】【详解】本题考查补充句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。分析例句，开头应补充上可以作为主语的名词或代词，在“世界”的前面添加上表示修饰成分的形容词，使句子前后意思一致。发挥想象，做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。示例：童话里真是个奇妙的世界！9.用修改符号修改下面这段话。上午第三节课，三（一）班“故事大王”评选活动举行了。活动开始前，大家都认真准备。班长毛小宇首先第一个给同学们讲了《农夫和蛇》的故事，大家都觉得他讲得非常精采。【答案】【解析】【详解】本题考查修改病句。例句中“班长毛小宇首先第一个给同学们讲了《农夫和蛇》的故事”重复啰嗦，“首先”与“第一个”意思相同，去掉一个即可；例句中“大家都觉得他讲得非常精采”有错别字，应该改为“非常精彩”。即：上午第三节课，三（一）班“故事大王”评选活动举行了。活动开始前，大家都认真准备。班长毛小宇首先给同学们讲了《农夫和蛇》的故事，大家都觉得他讲得非常精彩。10.给句子填上关联词语。我们_____要喜欢阅读，_____应该养成每天阅读的好习惯。【答案】①.不但②.而且【解析】【详解】本题考查关联词有运用。关联词语是指用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语。关联词语大致可分为：并列、因果等八种。解答此题时，首先熟读句子，弄清两个句子之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语合并为一个句子，使句子前后连贯。本句中“应该养成每天阅读的好习惯”比“要喜欢阅读”表达的意思更深一层，属于递进关系，所以应填入递进关系的关联词，如“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不光……还……”等。11.美术课上，张老师让同学们分享自己手工作品的制作过程。请你用上“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说。____________________【答案】捏橡皮泥的时候，我先捏一个鼻子，接着再捏两个小小的眼睛，然后捏一个圆圆的头，最后捏上小小的嘴巴，小人的头部就大功告成了。【解析】【详解】本题考查学生口语交际能力。根据题意用上“先……接着……然后……最后……”这些表示先后顺序的词语。条理清晰的分享自己的手工制作过程。作答时结合自己手工制作的经验可以分步骤进行描述，适当运用比喻手法能够使大家更好的理解手工制作的过程。示例：在进行折纸小帆船时，先准备一张长方形的纸，将长的两边对折，变成小长方形，做出长边的中线来，接着将上面的两个角，沿着中间折痕往中间折，将下面露出的长条，往上翻折。然后再将手伸进入上图的底部，将图形90度折叠过来，就成了一个小正方形，将下面的小三角形往上翻折，另一面也同样的做法，最后将最外侧的两个角拉开，整理一下，一只小船就做好了。12．（3分）判断句子说法，正确的打“√”，错误的打“×”。12.关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它可以在一段话中的不同位置。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查关键句。文章的关键句也叫文章的中心句，是文章或段落中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，能够概括文章或段落的主要内容或写作目的。关键句并不是每一段话的第一句，它可能在一段话的不同位置，有时在一段话的开头，有时会出现在一段话的结尾。故此题判断正确。13.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”作者用比喻和拟人的方法写出了荷叶的多和美。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查对句子的理解。阅读句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”可知，本句运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地描写出荷叶的形态和色彩。“挨挨挤挤”一词不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，表现出茶叶密密层层的样子；将“荷叶”比作“碧绿的大圆盘”，形象写出了荷叶圆的形态和绿的色彩，体现了荷叶旺盛的生命力。故本项判断为正确。14.隋唐时期修建的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（）【答案】√【解析】【详解】本题考查对课内文章的理解。结合课文《赵州桥》中“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，已经有一千四百多年了。”和“赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。”可知，隋唐时期修建的赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。故本项判断为正确。15.积累运用。（1）我国的文房四宝是笔、墨、_____、_____。（2）李响没有完成老师布置的手抄报作业，却对王老师谎称放在家里的。事后，他非常后悔，向王老师承认了错误。王老师用“____________”（日积月累中的句子）来开导他。（3）语文老师让同学们去收集我国传统节日的信息。我用________的方法，知道了_______节的习俗是_______，与其相关的诗句是“____________，____________。”（4）看到眼前美好春光和百花盛开的春景，小青禁不住吟诵起了杜甫的诗句“__________，__________。”（5）《守株待兔》的结果是“_________________”。（用课文原文回答）【答案】①.纸②.砚③.不迁怒，不贰过④.查资料⑤.重阳⑥.登高⑦.遥知兄弟登高处⑧.遍插茱萸少一人⑨.迟日江山丽⑩.春风花草香⑪.兔不可复得，而身为宋国笑【解析】【详解】本题考查文学常识积累、名言警句、传统节日及古诗词默写。（1）我国的文房四宝是笔、墨、纸、砚。（2）不迁怒，不贰过：意思是不迁怒与他人，不会犯两次同样错误。书写时注意“怒、贰”的正确写法。（3）根据自己的生活积累写一个传统节日并说出习俗及相关诗句即可。示例：我用询问长辈的方法，知道了中秋节的习俗是赏月、吃月饼等，与其相关的诗句是“但愿人长久，千里共婵娟。”（4）书写时注意“迟、春”的正确写法。（5）书写时注意“兔、复”的正确写法。16.6月18日晚，邻居李玉萍奶奶来到王阳家，请他帮忙写一则寻物启事，寻找丢失的一只白色哈巴狗。李奶奶联系电话假如你是王阳，会怎样写。____________________【答案】示例：寻物启事今天晚上，李玉萍奶奶丢失了一只白色哈巴狗。如有见到者，请与李奶奶联系，联系电话非常感谢。王阳6月18日【解析】【详解】本题考查寻物启事写法。寻物启事包括标题、正文、署名和日期。标题：（寻物启事）第一行居中。正文：另起一行空两格写。要写明丢失的东西、东西有什么特征（比如数量、颜色、大小、质地、品牌等）、丢失的时间、丢失的地点、联系人、联系方式等。落款：写于正文的右下角，包括署名和日期，署名在上，日期在下。示例：寻物启事今天晚上，我的邻居李玉萍奶奶丢失了一只白色哈巴狗。如果有哪位好心人收养或者看到它的行踪，请与李奶奶联系，李奶奶电话必有重谢。王阳6月18日17.快乐阅读，轻松回答。节选自课文《肥皂泡》那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起来，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）按要求写词语。近义词：快乐——_______反义词：骄傲——_______（2）作者用四个“那么”来表达____________________。（3）作者写小球飞起时的情景，主要采用了_______表现方法。（4）小球借着扇子的轻风，被送上___________，或者飘过_______，又落到___________，发挥想象小球还可以去到________。【答案】（1）①.愉快②.谦虚（2）孩子们对肥皂泡的无尽的喜爱之情（3）想象（4）①.天去送过海去②.大海③.婴儿的头发上④.草原去【解析】【小问1详解】本题考查近义词和反义词。快乐：感到幸福或满意。近义词有：喜悦、欢喜、欢愉等。骄傲：自以为了不起，看不起别人；自豪。反义词有：谦逊、谦恭、虚心等。【小问2详解】本题考查句子赏析。阅读句子“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起来，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”可知，本句中连用四个“那么”，描写了肥皂泡“圆满”“自由”“透明”“美丽”的特点，突出了肥皂泡那种不可触及的虚幻美，表达了作者对肥皂泡的无比喜爱与赞美之情。【小问3详解】本题考查表现手法。阅读短文中句子“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。”可知，此处采用了想象的表现手法，作者由眼前的肥皂泡想象到它们飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅，表达了作者对对美好生活的向往和对童年时代快乐生活的留恋之情。【小问4详解】本题考查内容理解和语言表达。作答本题，首先要仔细阅读选文中的关键语句，然后提取出答案，接着发挥想象，写出肥皂泡可以还会去到哪里，合理即可。结合选文“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上”可知，小球借着扇子的轻风，被送上天去送过海去，或者飘过大海，又落到一个熟睡中的婴儿的头发上。示例：小球可以还会去到森林里，落在一个红色蘑菇的顶上。18.阅读深夜的争吵①夜深了，雨婷的书包里却开始了一场激烈的争吵。文具盒里的铅笔、直尺、橡皮在争论谁的本领大。②铅笔说：“我的本领最大，主人写字都是用我，我的本领该排第一。”“不对、不对！”橡皮急忙嚷道“我的本领才是最大的，小主人写错了字算错了题都得靠我去改正，如果没有我，那就麻烦了，我才该排第一！”“你们呀，都说得不对，小主人最离不开我，要是没有我，本子上的直线都是歪歪扭扭，那得多难看呀！你们说，我该不该排第一？”直尺慢悠悠地道来。③小伙伴的争论不休，吵醒了文具盒爷爷：“你们说得都不错，但是你们都有自己的短处。铅笔不能像橡皮一样擦，橡皮不能像直尺画直线，直尺不能像铅笔一样写字，你们要知道金无足赤，人无完人啊！④铅笔、橡皮和直尺听了文具盒爷爷的话，都羞愧地低下了头，从那以后，他们。（1）这是发生在_______、_______和_______之间的争吵，争吵的原因是__________。（2）文中加点字“嚷”部首查字法，先查部首_____，再找除去部首的_______画，其读音是_________。（3）文中“羞愧”的意思是______________。（4）用“”画出文具盒爷爷说的话。想一想，三个小伙伴听了文具盒爷爷的话后，会怎么做？（填在文中横线上）（5）“小故事大道理”是寓言故事的主要特点。我从这则寓言故事中明白了______________。我读过的寓言故事还有《________》。【答案】（1）①.铅笔②.直尺③.橡皮④.争论谁的本领大（2）①.口②.17##十七③.rǎng（3））难为情，很不好意思（4）你们说得都不错，但是你们都有自己的短处。铅笔不能像橡皮一样擦，橡皮不能像直尺画直线，直尺不能像铅笔一样写字，你们要知道金无足赤，人无完人啊！和谐相处（5）①.金无足赤，人无完人②.南辕北辙【解析】【小问1详解】本题考查关键词句的提取。结合短文第①自然段“雨婷的书包里却开始了一场激烈的争吵。文具盒里的铅笔、直尺、橡皮在争论谁的本领大。”可知①答案：铅笔；②答案：直尺；③答案：橡皮；④答案：谁的本领大。【小问2详解】本题考查部首查字法和多音字辨析。部首查字法是根据汉字的部首来查字的一种方法。是在知道字形，不知道读音和释义的情况下用此中方法。部首查字法分为以下几步①确定部首，数清部首笔画；②按照部首笔画，查找部首；③按照部首目录提示的页码，在“检字表”中查找部首；④除去部首，数清楚字的笔画；⑤在对应部首栏中找到该字的正文页码。“嚷”的部首都是“口”，按照部首查字法步骤，可知应先查部首“口”。接下来，我们需要确定除去部首后剩余部分的笔画数。在“嚷”字中，除去“口”部首后，剩余的部分是“襄”，“襄”字共有17画。可知再找除去部首的“17”画。关于“嚷”字的读音，它通常读作“rǎng”或“rāng”，是一个多音字。嚷（rǎng）：1.大声喊叫。2.吵闹。3.呼唤。嚷（rāng）：1.［嚷嚷］吵闹；。2.声张。结合短文第②自然段“橡皮急忙嚷道”的意思：橡皮急忙的大声喊叫的说，可知“嚷”在这里应读“rǎng”。【小问3详解】本题考查词语解释。联系上下文，在深夜的这场争吵中，铅笔、直尺和橡皮三者原本都在坚持自己的立场，认为自己是最重要、本领最大的文具。然而，文具盒爷爷的话打破了这场争吵。他明确指出每个文具都有自己的长处，但同时也都有自己的短处。这种平等而全面的评价让三者都意识到了自己的局限性和不足。此时，结合短文第④自然段“铅笔、橡皮和直尺听了文具盒爷爷的话，都羞愧地低下了头”描写了铅笔、橡皮和直尺在听到文具盒爷爷的教诲后，对于自己之前的争论和自大感到惭愧和羞耻的心理状态。可知“羞愧”的意思是：铅笔、橡皮和直尺在听到文具盒爷爷的教导后，对自己之前过于自大和片面的争论行为所感到的惭愧和羞耻。【小问4详解】本题考查情景写话和句子理解。结合短文第③自然段“你们说得都不错，但是你们都有自己的短处。铅笔不能像橡皮一样擦，橡皮不能像直尺画直线，直尺不能像铅笔一样写字，你们要知道金无足赤，人无完人啊！”和短文第④自然段“铅笔、橡皮和直尺听了文具盒爷爷的话都羞愧地低下了头”的意思：描写了铅笔、橡皮和直尺听了文具盒爷爷的话，于自己之前的争论和自大感到惭愧和羞耻，可知短文第③自然段“你们说得都不错，但是你们都有自己的短处。铅笔不能像橡皮一样擦，橡皮不能像直尺画直线，直尺不能像铅笔一样写字，你们要知道金无足赤，人无完人啊！”是文具盒爷爷说的话。结合文具盒爷爷说的话的意思：指出了铅笔、橡皮和直尺各自的短处，并教导他们要明白每个人都有自己的不足，没有完美无缺的人或事物。和铅笔、橡皮和直尺都认识到自己的错误，写出自己的想象，语句通顺合理即可。示例：不再争吵，而是相互协作，共同为雨婷的学习提供帮助，成为了雨婷书包里和睦共处的好伙伴。【小问5详解】本题考查文章主旨概括和寓言故事积累。结合短文大意：文具盒里的铅笔、直尺、橡皮争论谁的本领大，文具盒爷爷用“金无足赤，人无完人”的道理教育他们，让他们认识到相互尊重、团结协作的重要性。通过这个故事，我深刻领悟到了尊重和欣赏他人、团结协作的重要性。在现实生活中，我们也应该像铅笔、橡皮和直尺一样，认识到自己的不足和局限性，同时欣赏并尊重他人的优点和长处。只有这样，我们才能共同进步、共同成长，创造出更加美好的未来。结合平时所学积累，写出读过的寓言故事即可。如：画蛇添足：出自《战国策·齐策二》，原意是画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。这个故事告诉人们，做多余的事有害无益，多此一举反而坏事。19.习作我喜欢的在我们成长过程中，喜欢的事物很多，如身边的亲人；陪伴你的小动物；喜欢的图书；难忘的故事……选择一个你最喜欢的，介绍给同学们。要求：①补充题目；②抓住事物特点，从不同的方面写清楚，并写出的内心感受；③用上平时积累的词语。【答案】例文：我喜欢的一种小动物每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子