小学语文五年级上册《毛主席在花山》教学课件_第1页
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文档简介

毛主席在花山学习导航初读感知生字学习词语学习课文总结课文学习课后作业初读感知学习目标1．认识11个生字，掌握多音字“凉”。2．朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。3．领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。生字学习碾niǎn碾米箕jī簸箕点击簸bò簸箕俺ǎn俺们筒tǒng茶筒炊chuī炊烟沏qī沏茶吱zhī咯吱生字学习瓷cí陶瓷笤tiáo笤帚点击䍃yǎo䍃米凉liáng凉菜liàng凉一凉词语学习夜以继日：用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。陆续：表示前后相续，时断时续。保证：作为担保的事物。旮旯：方言指角落，文中指狭小偏僻的地方。课文学习默读课文，思考课文主要讲了毛主席在花山的哪几件事？是按什么顺序写的？（1）毛主席让警卫员把到别处碾米的群众请回来。（2）派警卫员给你碾米的群众送去茶水。（3）来到碾米群众中交谈并帮助群众推碾子。课文学习抓住语言描写，体会人物感情（1）昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？（2）这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。课文学习抓住语言描写，体会人物感情（1）这怎么会呢？多年的战争生活，使我习惯了在各种环境中工作。这样吧，我交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。（2）注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。（3）你把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。课文学习含义1．进行革命战争必须依靠群众的支持。2．我们进行革命斗争是为人民谋幸福。3．教育警卫员不要把他摆在“特殊位置上”。依靠群众、关心群众和群众同甘共苦。送茶水课文学习毛主席给乡亲们说起喝茶的好处，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”这段话表现了主席什么样的情感？课文学习描写人物的方法1．通过具体事例描写人物。2．抓住描写人物。细节语言、动作、心理、神态等。课文总结本文记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱

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