河北省秦皇岛市2024届高三二模语文试题及答案

河北省秦皇岛市2024届高三二模语文试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读K本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在国际合作交流日益密切的当今世界，为了更好地实现跨语言、跨文化

交际，展现中国国家形象，国际中文教育需要从各种视角、各类媒介中，

不断去发报适合留学生学习的语言文化材料。这些材料可以是情节生动、

内容有趣的小说，也可以是形象逼真、风格独特的影片，还可以是真实

感人、触动人心的报道，甚至还可以是一首首耳熟能详的歌曲。只要其

中散发中国韵味，展现中国情趣，刻画中国形象，就是值得我们积极向

海外推荐的最佳学习资源。在跨文化语境交流中，挖掘、丰富并传播这

些文化资源，并在此基础上讲好中国故事，有利于中华优秀传统文化的

海外传据，树立中国文化新形象。

在教学内容及教学资源方面的筛选和利用对于讲好中国故事至关重要。

从语言教学的角度看，好故事可以从优秀的文学文本里找。故事作为国

际中文学习材料，主要依托小说作品。一个好故事不见得都出现在小说

中，但一部好小说必定包含着好故事。在小说家族中，短篇小说由于篇

幅短、字数少、情节集中，比较方便外国留学生进行阅读和学习，正如

胡适所说，短篇小说是“用最经济的文学手段，描写事实中最精彩的一段，

或一方面，而能使人充分满意的文章二不过随着外国汉语学习者越来越

多，水平越来越高，长篇小说尤其是当代长篇小说也需要逐渐纳入学习

范围，毕竟优秀的长篇小说最能体现一个国家文学实力和艺术高度，是

最能对社会生活和人物百态进行全景式呈现的文本。长篇小说故事生动，

情节曲折，人物典型，不过篇幅长、字数多，对于非母语水平的外国人

来说，整篇通读困难较大。为此，教师可以在教学中先进行故事内容的

梳理和勾勒，再挑选出小说中最适合、最值得外国人细读并赏析的文本

"横截面"，保证其既有语言层面的教学价值，又在情节内容上饶有趣味、

引人入胜，从而以故事的形式展现和传递中华民族的精神文化内满。

好故事还包含在优秀的影视剧作品中。在文化语境多维拓展和传播方式

不断丰富的当今社会，好故事的讲述已不再仅仅满足于恢弘场面和宏大

叙事，而是透过平民视角，去呈现普通老百姓的真实生活。人同此心，

心同此理，只有真实才能让人感同身受，才能引发共情和共鸣，从而减

少因文化差异而引起的误解甚至冲突。一些影视剧作品中成功的平民视

角叙事可以巧妙地将个体与国家、普通与伟大紧密勾连在一起，以小见

大地还原当代中国社会发展与变革的整体图景。一个个看似普通的人物

身上所涌动着的积极向善、追求梦想、执着坚毂的人性的力量，与中国

社会艰难曲折中前进发展的轨迹交织互融。因此，我们要去找寻更多适

合传播、易于接受的中国故事，让留学生了解中国社会最真实的模样。

此外，那些生活在中国或对中国感兴趣的外国人，对于书写和记录外国

人在中国的生活场景，讲述外国人在中国的经历与体验、生活与理想、

收获与成长的各类故事，如短视频"老外在中国系列""第三只眼看中国”

等，也都可以拿来借鉴、为我所用，丰富教学内容和资源。

（摘编自李丽《讲好中国故事的实践路径》）

材料二：

讲好中国故事，要有善于讲故事的人，培育讲好中国故事的主体非常重

要。这方面，政治立场是第一位的，应当在坚定政治立场的基础上推进

中国故事讲述者的多元化，鼓励引导行业人才、海外中国留学生、平民

英雄等传播主体的积极参与，形成讲好中国故事的"大力量二

首先，重点聚焦行业人才。中国制造正在从"跟跑者"变成"领跑者"，科技

创新是主角，青年是主力军，固此应多培育和发掘具有深厚爰国主义情

怀、丰富生活阅历、突出专业技能的行业人才，讲述具体的中国产业发

展与实践故事，以及处理工作与生活具体问题的经验。《中国国家形象

全球调查报告2019》显示，68%的海外受访者认为中国科技创新能力强,

其中高铁等是认知度最高的中国科技成就。可以选取相关行业人才主动

传播中国的物质文明，以此作为国外民众了解中国的窗口，进而领会其

中蕴含的精神文明。

其次，应充分发动海外的中国留学生。海外留学生讲述中国故事时能够

较好地引起海外受众的情感共鸣和思想共识。可在海外与中国留学生集

中的留学组织、行业协会、高校学联等共建海外文化传播联络工作站，

引领留学生以优美的国乐、高雅的汉服、优秀的伟统、可口的美食等中

华文明精粹作为传播内容，竭力与各国民众寻找精神共鸣，用通俗易懂、

立体形象的方或展现中华文化的魅力，推动文明互鉴与民心相通。

再次，有效调动平民英雄的传播潜力。平凡人物的个人经历和亲身感受

更容易引起国外民众的共鸣与深思，人物叙事所折射出的国家发展与时

代变化，更具说服力，吸引力和感染力，可通过这类平凡英雄讲述时代

大局，折射出有理想、有信念、有责任、有担当的大国大党形象。

（摘编自石雪、朱国林《引领肯年讲好"中国故事"，构建中华文明"大传

据“体系》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.小说、影片、报道、歌曲等都可以成为留学生学习的语言文化材料，

国际中文教师在教学时要从各种视角和各类媒介中不断发掘。

B.短篇小说是国际中文学习的主要材料，但随着外国汉语学习者人数的

增加、水平的提高，长篇小说也应该逐渐纳入学习范围。

C.培育讲好中国故事的主体首要的是要坚定政治立场，在这一基础上推

进讲述者的多元化，鼓励引导各类传播主体积极参与。

D.海外的中困留学生是讲好中国故事的重要力量，中国留学生可以通过

汉服、美食等形式展现中华文化的魅力，传播中华文化。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.好故事大多存在于小说和影视剧作品中，可选择合适的内容进行国际

中文教学。

B.长篇小说比短篇小说艺术价值更高，但对于外国留学生来说，学习难

度较大。

C.虽然中外文化存在差异，但由真实的影视作品所引发的共情和共鸣是

相通的。

D.超半数的外国人认可中国的科技创新能力，认为高铁是中国最高的科

技成就。

3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.材料一第二段引用胡适的话，证明短篇小说具有篇幅短、字数少、情

节集中、便于阅读学习的优势。

B.材料一指出了国际中文教育中存在的问题，并提出教师在对外教学中

应丰富教学内容和资源的具体建议,

c.材料二整体上采用总分式结构，主体部分为并列结构，分析了讲好中

国故事应培育的三个传播主体。

D.两则材料都围绕"讲好中国故事”展开论述，者B对"如何更好地向海外传

播中华文化”的问题作出了回答.

4.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（）

A.中国计量大学马克思主义学院青年教师李翔博士用全英文面向13名

海外留学生讲述党的百年奋斗重大成就。

B.芭蕾舞剧《花样年华》的创作集结了中法两国多位知名艺术家，是上

海芭蕾舞团用世界语言讲述中国故事的大胆尝试。

C.康世翰在丹麦攻读研究生期间，利用寒假时间，凭借九年的传统武术

学习经验，开办了武术指导班，教授丹麦人武术。

D.巴基斯坦留学生马斯克擅长写汉字，经常写文章发给巴基斯坦的亲戚

朋友，介绍中国民族音乐、国画和书法等传统文化。

5.李老师准备在国际汉语一班引导外国留学生品读《红楼梦》，她想在"林

黛玉进贾府""刘姥姥初进大观园”这两个经典情节中任选其一让留学生品

读赏析，请你给李老师进行推荐，并结合材料说明推荐理由。（6分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6~

9题。

人间流水

阿占

喜子一来，洒鬼们就走了。

喜子是老城里的笑话。秋冬季穿绯裙，春夏里则是城绿色。两条料子之

间头饰纷繁。腮红擦得好像戏里彩旦。眼影蓝绿不定，跟口红一样，从

来漫有涂好过。

这料的喜子通常出现在打焊时分。小五哥不卖隔夜酒，打洋前的剩酒，

不是留给喜子就是送给几个守夜人。喜子若早来才罢明是为了花钱买酒。

喜子早来，不外乎三个原因：拾到了有成色的破烂，刚刚在废品站卖出

好价钱。拾到了旧书和笔记本。拾到了过期化妆品或女装。这些都足以

让他买酒庆祝一番。

买了酒的喜子，坐在显眼住置，一张晚报，哗啦作响地翻看。他每天都

会买份报纸，据说这可以与世界接轨。第一个酒必是大口灌下去的，散

啤与腹腔碰撞后发出的声响，让喜子感受到了常规状态下永远无法实现

的爽快。第二个须慢下来，菠萝杯遇热起了雾气，金色液体变得朦胧游

离，像个美妙的幻梦。

喜子高兴了，酒鬼们却不高兴了。跟个不男不女的一起喝酒，体统尽失。

关于喜子的所有猜测与定论，总结起来，不外乎一句话：神经有问题。

小五哥却不怪。喜子拾破烂，自己养活自己，不偷不抢不害人，碍着谁

了？甚至，小五哥嘴里的喜子，党是爰读书的，读的还是老舍、巴金，

托尔斯泰。

小五哥好像对喜子知根知底。话说来就长了。那年初秋，台风刚走，打

焊时，酒还有大半桶，比平日多。小五哥心想，今晚上，喜子和守夜人

可以美美地醉上一局了。

脚前脚后，几个守夜人拿走了酒，喜子却迟迟不见。小五哥给他打电话，

响过两回没人接。第三回，才传来声音，断断续续，混混沌沌。小五哥

急了，个疯喜子，没喝就醉？

原来喜子发烧，烧得浑身疼，爬不起来，小五哥知道他孤寡一人，租住

在破败里院，便说等着，送酒过去，让你透一透。

地下空比想象中湖涩。味道复杂。十几个平方，书报占了一半。窄床散

柜都是捡来的，独独二手书桌花了一百块钱。上面几本旧书，似乎正看

到一半一一这让小五哥有点吃惊。

喜子递来凳子，特意在上面铺了张报纸。小五哥没坐，粗头看见墙上挂

了三面边角不全的破镜，便笑了，喜子你可真能臭美。一块残缺的椭圆

镜子上，竖行写着小字；新的一天开始了，力口油!最后那个叹号，被小心

翼翼地描了很多遍。

每天出门拾荒前照一照，看到这行字，都会升起一股劲儿。喜子说，明

明是拾破烂收废品翻垃圾箱，到了喜子这里就成了"拾荒"，小五哥又笑

了，真能找文啊。

喜子不知道自己从哪里来。三岁时，他被造弃在一个车站，随后，张姓

人家收养了他，那是上世纪六十年代初期。

养父母属博山大户，战乱时跑到青岛，后与人合伙做生意，静下一栋洋

房。他是唯一的孩子，娇惯，宠爰，不在话下。该读书的时候，读了最

好的小学和中学。后就业于服装厂，适龄婚娶，生下一女。

谁知坏运气说来就来了。是个而夜，他在厂里值夜班，幼女高烧不退，

被老婆慌张张地带去医院，路上遇车祸，幼女当场死亡，他老婆伤心过

度，从此一日比一日藏痛，不几年跳了海。

紧接着，养父病重，常常昏迷不醒。忽一日，见好了，起身到后花园打

了一路拳，谁知躺回床上，第二天早腹就走了，

再接下来就是服装厂倒闭，喜子下岗。下了岗的喜子去学汽车维修，去

摆摊实报，与养母相依度日。怎奈养母竟得了绝症。喜子四处筹钱治病，

借遍能惜的亲戚，却也是杯水车薪。养母靠透析续命，是无底洞，钱借

了有去无回，亲戚们再也不愿伸出援手。

时间到了2000年，房产交易初见端倪，有人拿主意，卖掉洋房就有钱

治病了。喜子没做犹疑，只要能救养母，他愿意去住桥洞子。

买主来了三波，最后一住可以接受喜子的价格，但提出了分两次付款的

要求，第一笔后，即得钥匙过户，余款一周结清。

一来，喜子迫切需要这笔救命钱，他已经急昏了头。二来，喜子自小养

在温室，缺乏甄别善恶的能力，容易轻信。这一来二去，他陷入了不测

之渊。买主拿了创是再无后续。喜子上门讨钱被打，只能对薄公堂。怎

杂买主能在黑白两道，法院"有人"，喜子最终输了官司，没了房子，更

别提另一半救命钱了。养母离世的时候，喜子感觉天蹦了。四方皆踏，

八面寒意，人生变成了死胡同，不如就此了断吧。可又一想，欠下16

万，死了也背着欠债鬼的骂名。原因不论，养父母的房产是丢在自己手

上，到了另一个世界，无法面对二老。不能死，得找生计，活下去。

生性懦弱，没什么技长，两个月跑下来，工作全无着落。最后，喜子把

心一横，决定拾荒为生。他记好了每一笔债，逐个登门告知，这钱迟早

会还。亲戚们将信将疑，不忍心再逼他。

这天傍晚，喜子的妆容鲜艳到炸。头上至少三种花饰。绿衫绯裙都是断

捡来的，有点时尚。他请小五哥和艺术家喝酒，敞开了喝。

到底什么高兴事啊？喜子，说说。

一直靠拾荒卖废品慢慢还债，昨天，总算还清了所有债务一一我没心事

了。来十个！

小五哥和艺术家先是一怔，旋即吼了起来。众酒鬼在喜子进门时就撒了，

呼酒屋注定属于他们仁。喝了数不清的"十个"之后，脸色一片片的灿烂，

张嘴就是麦芽香。喜子揶揄道，原来恁俩涂了胭脂比我还好看哩！

三人直喝到半夜，一滴酒也没剩。敢后，小五哥跟艺术家说，你把喜子

送四去吧，他今天高兴，路上别出岔子。

地下空比外面还湖湿。喜子打开门，微侧着身，请艺术家先进。灯光昏

暗处，艺术家一眼看见破书架，上面除了书，还有五花八门的本子一一

显然都是捡来的，有小学生作业簿，有仓库进货明细，还有日韩卡通本

子，我有写日记的习惯，从小学开始，到现在已经写了三四百本，断不

下了。日记就像个老朋友，是我唯一的倾诉对象。喜子说。

艺术家伸出去的手，停在了半空，他迟疑起来；可以看吗？

看吧，都是些所见所闻，读书感受，经历的事，看不惯的社会现象……不

怕你笑话,我曾经梦见这些日记出版了，哈哈。

艺术家抽出几本，极其谨镇。本子太旧了。不过，旧了才好，更值得信

赖。

很多人对我拾荒的微薄收入和寒酸住所心生怜悯，我倒觉得，拾荒之外

可以写点东西，清清冷冷地过日子，这样挺好。喜子说。

天亮之前，艺术家坐上了平班公交车。雾已散尽，红尘尚来苏醒。看新

年窗外快速掠过的行道树和高楼，艺术窜翘，多少人只看到了喜子的落

魄，却不曾看懂他的高贵。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）

A.喜子不愿被人嘲笑，且小五哥会在打炸前把剩酒免费送给他，因此除

了有时花钱买酒而早到，喜子总是在打洋时分才会出现在啤酒屋。

B.小五哥对喜子十分友善、照顾，是因为小五哥了解喜子的过去，并接

触到了喜子不为人知的一面，被喜子积极的生活态度所打动。

C.喜子的人生本来十分幸福，后来却突遭变故，亲人相继离他而去，家

产被骗，亲或冷说，孤立无援，但绝望之后喜子最终还是选择活下去。

D.酒鬼们认为和喜子一起喝酒有失体统，在喜子进门时就走了，只有小

五哥和艺术家由衷地为喜子还清了所有债务感到高兴，热烈庆贺。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说虽然未对小五哥有过多描述，但他是不可或缺的角色，他所开的

啤酒屋是连接人物的纽带。

B.小说的故事发生在青岛，文中"让你透一透""来十个""恁俩"等人物语言

带有鲜明的地域特色。

C.小说插叙了喜子的身世，交代了喜子成为拾荒者和有异装癖的原因，

丰富了文章内容。

D.小说没有进行宏大的叙事，而是聚焦于小人物；语言上多用短句，语

调散淡而有的味。

8.小说两次写到喜子所居住的地下室十分湖湿，有什么作用？请结合小

说简要分析。（5分）

9.小说源于"奇"，然而，小说的命意却并不在"奇二阿占的小说创作不会

一味地表现人物之"奇"，而是努力发掘"奇"掩藏下的"正二请结合小说简

要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

孙子曰；昔之善战者，先为不可胜，以待数之可胜。不可胜在己，可胜

在故。故善战者，能为不可胜，不能使敌之可胜。故曰：胜可知而不可

为。

不可胜者，守也；可胜者，攻也。守则不足，攻则有余。答守者，藏于

九地之下，善攻者，动于九天之上，故能自保而全胜也。

见胜不过众人之所知非盖之世者也战胜而天下回甚非善之是者也。故举

秋毫不为多力，见日月不为明目，闻雷道不为聪耳。古之所谓善战者，

胜于易胜者也，故善战者之胜也，无智名，无勇动。故其战胜不成。不

忒者，其所措必胜，胜巴败者也。故善战者，立于不败之绝，而不免故

之败也。是故胜兵先胜而后求战，殿兵先战而后求胜。善用兵者，修道

而保法，故能为胜败之政。

（节选自《孙子兵法•军形篇》）

材料二：

丁来，上引诸卫将平习射于显德殿庭，谕之曰："我狡侵监，自古有之，

患在边境少安，则人主逸游忘战，是以寇来莫之能御。今朕不使汝曹穿

池筑苑，专习弓矢，居闲无事，则为汝师，突厥入寇，则为汝将，庶几

中国之民可以少安乎!”于是日引数百人教射于殿庭，上亲临试。中多者赏

以弓、刀，帛，其将帅亦加上考。群臣多谏曰："于律，以兵刃至御在所

者绞。今使卑碎之人张弓挟炎于轩陛之例，陛下亲在其间，万一有狂失

窃发，出于不意，非所以重社视也。"转州制史打同人诈乘解马入朝切谏。

上皆不听，曰："王者视四海如一家，封城之内，皆联赤子，朕一一推心

置其腹中，奈何宿卫之士亦加猜忌乎!”由是人思自励，数年之间，熟为精

锐。

上尝言："吾自少经略四方，颇知用兵之要，每观敌陈，则知其强弱，常

以吾弱当其强，强当其弱。彼乘吾弱，逐奔不过数十百步，吾案其弱，

必出其陈后反击之，无不溃政，所以取胜，多在此也。"

（节选自《资治通鉴・唐纪》）

【注】①上：指潜太宗李世民。

1。.材料一中面波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应

位置的答案标号涂照。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3

分）

见胜A不过B众C人之所知D非善之E善者也F战胜而天下日G善H

非善之I各者也。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项息3分）

（）

A.举，带起，与《屈原列传》中"举贤以自佐"的"举"意思不同。

B.间,中间，与《庖丁解牛》中"彼节者有间"的"间"意思不同。

C.切，迫切，与《归去来兮辞井序》中"饥冻虽切，违已交病"的"切"意思

相同。

D.所以，……的原因，与《石钟山记》中"此世所以不传也"的"所以"意思

相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A.孙子认为，善于作战的人，能做到自己不可战胜，但不能使敌人一定

被自己战胜，因此，胜利可以预测，但不可强求。

B.打胜仗的军队总是在具备了必胜的条件之后才交战，而打败仗的军队

总是先交战，然后在战争中企图侥幸取胜。

C.唐太宗亲自在显德殿庭院教习士卒箭术，群臣因为这一做法与不可在

天子处所持刀刃的律法不合而极力劝阻太宗。

D.太宗认为，大唐疆域之内的人都是他的子民，他对每个人都能以诚相

待，没有必要对保卫他的将士加以背忌

13把材料中画横线的句子潮译成现代汉语。（8分）

（1）不忒者，其所措必胜，胜已败者也。

（2）想在边境少安，则人主逸游忘战，是以寇来莫之能御。

14.对于取胜之道，孙子和唐太宗的观点有何不同？（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗.完成15~16题。

赠韦七赞善

社甫

乡里衣冠不乏贤，杜陵韦曲来央前。

尔家最近魁三象，时论同归尺五天。

北走关山开雨雪，南游花柳塞云烟。

洞庭春色悲公子，鳏菜忘归范蠡船。

【注】①此诗为公元770年（唐代宗大历五年）作，即杜甫逝世当年,

时年59,在谭州（今湖南长沙）。书赞善，即韦津，排行第七，京兆人，

与杜甫为世交。②乡里：故乡，指长安，③三象：指三公，大尉、司徒、

司空合称三公。④尺五天：当时有俚语："城南书杜，去天尺五。"⑤鳏

菜：解呈,古同“虾二觞菜，泛指鱼类菜看。长沙当时鱼多价贱。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联写长安士族中不乏贤能之人，而离未央宫不远的杜家和书家更是

人才辈出。

B.颔联上句写韦家最近又出了一位"三公"，暗含诗人的惊叹及对友人的祝

贺之意。

C.颔联下句写当时坊间百姓都说书杜两家"去天尺五"，可见韦杜两氏权势

之大。

D.尾联借用范蠡泛舟归隐的典故，表达诗人逍遥江湖，忘记回归故乡的

自在之情。

16.仇兆鳌在《杜诗详注》中评曰："用‘开''塞'二字，景象便有惨舒之别。"

请结合全诗简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司马迁《屈原列传》中""和""两句概

括了屈原写作《离强》的缘由。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用""两句写曹操斟

酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。

（3）刘克庄在《贺新郎・国脉徽如缕》中用""

两句号召爰国志士保家卫国，共赴国难。

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用1（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18~20题，

草地俨然成了众生踏春游乐的好去处。只见有的幼量正在草地上兴致勃

勃地翻滚着身体启娱自乐有的孩童在草地上互相追逐打阔玩得A;

有的少年兴高采烈地在草地上踢着足球，不顾满头大汗。也有不少游客

席地而坐，安静地休憩。更有部分游客自带折叠帐逐，将帐篷支撑开来，

安放在草地一隅，人躲进帐是里，逍遥自在，享受着独处的妙处。

在草地上放风筝也是一件赏心乐事。就有不少大人带着孩子"忙趁东风放

纸莺二抬眼望去，①二十余个风筝零零散散，里至点点，分别被一线相

牵，或大或小，忽在忽右，在空中恣意飞舞②。这些风筝有巨龙形状的，

有骏马形状的，也有蝴蝶形状的，③形态各异，B,色泽也各有不同④。

相传正月里放风筝，可以将不好的运气放飞。放风筝还起到了怡情、养

身、锻炼等多种作用，因此，自古以来，它就是一项让人C的娱乐活

动。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.下列句子中的"可以"与文中加点的"可以"，意义和用法相同的一项是

（3分）

A.王老师这篇文章写得不错，很可以读一读。

B.不会的事情，只要用心去学，是可以学会的。

C.他这件事办得还可以，你不要再批评他了。

D.这里就像火炉一样，一到夏天，就热得可以。

20."真可谓‘赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞’"这句话出现的位置，最恰

当的是（3分）

A.①处B.②处C.③处D.④处

（二）语言文字运用口（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

①？对于这个问题的解释，我们最经常听到的是一一蜜蜂是了不起的

建筑设计师，拥有高超的数学计算能力。的确，蜂果的正六边形构造设

计令人类建筑师都感到佩服，每个蜂室的边角似乎都经过精心的测量演

算，可以在节省材料的同时，使储存空间达到最大。但蜜蜂真的有这样

的设计蓝图吗？

蜜蜂的蜂巢是由一个个格子状的蜂室连接而成的，每个蜂室的大小与蜜

蜂体型相当。科学家发现，这些蜂室在形成之初其实是圆柱形，而非六

棱柱。用于建造蜂巢的蜂蜡是一种粘弹性材料，刚建造出来的时候还未

完全凝固，各个蜂室壁会趋向于融合到一起，最终呈现出六边形的截面。

料学家还观察到有些蜜蜂会用体温加热蜂室内壁，②。

那么，为什么蜂室壁融合后就会形成六边形呢？你可以尝试在桌面上吹

一些大小相近的泡泡，让它们在同一平面上互相紧挨着，这样一个泡泡

周围就会有6个泡泡，接触面间的压力会使得失在中间的泡泡被挤成六

边形，达到最稳定状态。③。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22.简述第一、二段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准

确流畅，不超过50个字。（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：

2024新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表

了二。二四年新年贺词。其中有"泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博

大，这是我们的自信之基、力量之源二

材料二：

2024年2月24日，农历正月十五，在中国不少城市，惊艳的无人机光

影天幕秀精彩上演。这些特别版无人机秀，搭配璀璨烟花，精彩演绎浪

漫满满，让元宵节活动为市民和游客带来一场科技与艺术完美结合的视

觉盛宴。

上述材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案及解析

1.B（"短篇小说是国际中文学习的主要材料"错误，于文无据，原文只说"故

事作为国际中文学习材料，主要依托小说作品"

"在小说家族中，短篇小说……比较方便外国留学生进行阅读和学习"，但

并不代表短篇小说是国际中文学习的主要材料。）

2.C（A"好故事大多存在于小说和影视剧作品中"错误,原文只说好故事

包含在好小说和优秀的影视剧作品中，但不代表好故事大多存在于这二

者之中。B"长篇小说比短篇小说艺术价值更高"错误，原文只说"优秀的

长篇小说最能体现一个国家文学实力和艺术高度，是最能对社会生活和

人物百态进行全景式呈现的文本"，但不代表长篇小说的艺术价值比短篇

小说更高。D"超半数的外国人"错误，原文是"68%的海外受访者”，选项

扩大了范围「‘认为高铁是中国最高的科技成就"也不准确，原文是"其中

高铁等是认知度最高的中国科技成就"，意思是对高铁等了解度更高，而

不是说认为高铁是中国最高的科技成就。）

3.B（"指出了国际中文教育中存在的问题"错误，材料一并没有对国际中

文教育中存在的问题进行论述。）

4工（材料二观点是通过行业人才、海外的中国留学生、平民英雄来传播

中华文化，讲好中国故事。A中国教师向在华的海外留学生讲述中国故

事，不适合作为论据。B体现了中外文化的交流互鉴，不适合作为论据。

C海外的中国留学生传播中华武术，适合作为论据。D在华的国外留学

生主动传播中华文化，不适合作为论据。）

5.示例一：我推荐"林黛玉进贾府”这一情节，①林黛玉初进贾府，察言观

色，一言一行都深思熟虑，字字斟酌，留学生能够通过人物语言体会到

黛玉敏感谨慎的性格特征，在语言层面上具有教学价值。②这一情节内

容丰富，不仅借黛玉之眼展现了贾府的格局布置，还有宝黛初见、宝玉

摔玉等经典场面，趣味性强，引人入胜。

示例二：我推荐"刘姥姥初进大观园"这一情节。①刘姥姥作为乡野妇人，

言语粗鄙，和贾府众人说话风格大不相同，能让留学生体会到不同身份

下的不同语言特点，在语言层面上具有教学价值。②这一情节写了刘姥

姥在大观园中的见闻，既能展现大观园的奢华，又有诸多趣事，饶有趣

味，引人入胜。（每点3分，抓住"语言层面的教学价值"和"情节内容上

饶有趣味、引人入胜"两点进行分析，意对即可，其他答案言之有理者酌

情给分）

6.D（A"喜子不愿被人嘲笑……因此……总是在打洋时分才会出现在啤酒

屋"错误，从喜子早来时会坐在显眼位置以及全文所体现出的喜子的生活

态度来看，喜子并不在意他人的看法，并非是因为不愿被人嘲笑而在打

洋时分才出现在啤酒屋。B小五哥在还没发现喜子爰读书、爰生活的一

面时，便对喜子十分友善、照顾。C"亲戚冷漠"错误，从"借遍能借的亲

戚""亲戚们将信将疑，不忍心再逼他"可以看出，并不冷漠。）

7.C（"交代了喜子成为拾荒者和有异装癖的原因"错误，小说没有交代喜

子有异装癖的原因。）

8.①反复强调地下室的潮湿，说明喜子居住环境的恶劣，体现出喜子的

落魄。（2分）②地下室自然环境的恶劣与室内多是书本、本子的状况

形成鲜明对比，更好地展现出喜子认真生活的美好品格。（3分）（意

对即可，其他答案言之有理者酌情给分）

9.①小说主人公喜子是个"奇"人：他三岁被弃，被收养后在宠爰中长大，

后来却又横生变故，身世遭遇具有传奇色彩；他身为男性却爰穿女装，

是老城里的笑话，是被人嫌弃、看不起的落魄拾荒者。②喜子"奇"人的

外表下蕴含着"正"气：他哪怕拾荒也要偿还债务，•虽然落魄却热爰读书；

遭受变故仍努力生活。③作者通过喜子这个奇人，展现了小人物人性深

处的良善底色，挖掘出人物蕴藏着的理想人格和人性之光。（每点2分，

意对即可，其他答案言之有理者酌情给分）

10.DFH（原句标点为：见胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天

下曰善，非善之善者也。）

11工（A项，"举贤以自佐"的"举"意为"举用、任用"。B项，"彼节者有间"

的"间"意为"间隙C项，文中的"切"意为"恳切、深切"，二者意思不同。）

12工（”群臣因为这一做法与不可在天子处所持刀刃的律法不合而极力劝

阻太宗"错误，群臣极力劝阻的原因主要是担心太宗遭遇危险。）

13.（1）没有差错，是因为他们所采取的作战措施是建立在必胜的基础

上，是战胜那些已处于失败地位的敌人。（"忒""所措"各1分，句意2

分）

（2）忧患在于边境稍微安宁，君主就放逸游荡，忘记了战争的威胁，因

此外敌来犯时不能够抵御他们。（"患""少"各1分，"莫之能御”宾语前置

句1分，句意1分）

14.①孙子认为要想取胜，要先做好防守的准备使自己不可战胜，然后抓

住对方的可乘之隙发起进攻。②唐太宗认为取胜要用己方强兵攻对方弱

兵，用己方弱兵对战对方强兵。（3分，意对即可，其他答案言之有理

者酌情给分）

文言文参考译文：

材料一：

孙子说：古代善于指挥作战的人，总是先创造条件使自己处于不可战胜

的地位，然后等待敌人能被自己战胜的时机。做到不可战胜，关键在于

自己（创造充分的条件）；可以战胜敌人，关键在于敌人（出现可乘之

隙）。因而，善于作战的人，能做到自己不可战胜，不能使敌人一定被

自己战胜。所以说，胜利可以预测，但不可强求。

不可以被战胜，是因为做好了防守的准备；可以战胜对方，是因为具备

了进攻的条件。防守，是因为取胜条件不充分；进攻，是因为条件充裕，

举兵必克。善于防守的人，（如同）深藏于地底（使敌人无形可窥）；

善于进攻的人，（如同）神兵自九天而降（使敌人措手不及）。因此，

（善守善攻的人）既能有效地保全自己，又能获取全面的胜利。

预见胜利不能超过平常人的见识，算不上最高明；交战而后取胜，即使

天下都称赞，也算不上最高明。正如举起秋毫称不上力大，能看见日月

算不上视力好，听见雷鸣算不上耳聪。古代所谓善于用兵的人，只是战

胜了那些容易战胜的敌人。因此这些善战者的胜利，既不显示智谋的名

声，也不表现勇武的战功。他所取得的胜利是不会有差错的。没有差错，

是因为他们所采取的作战措施是建立在必胜的基础上，是战胜那些已处

于失败地位的敌人。所以善于作战的人，自己先立于不败之地，并且不

放过打败敌人的时机。所以，打胜仗的军队总是在具备了必胜的条件之

后才交战，而打败仗的军队总是先交战，在战争中企图侥幸取胜。善于

用兵的人，潜心研究制胜之道，坚持制胜的法制，所以能主宰胜败。

材料二：

丁未日（二十二日），太宗带领众位将士在显德殿庭院练习箭术，并告

诉他们："周边的蛮夷等族的侵扰，是自古以来就有的事，忧患在于边境

稍微安宁，君主就放逸游荡，