葛妍君-荥阳高级中学-高二语文《老人与海》课件

乘风破浪,世界就在眼前老

人

与

海

海

明

威学习目标1.预习检测，理清小说情节，把握小说主要内容。2.借助动作、心理描写分析概括老人形象。3.学习老人面对苦难，勇敢抗争的精神。老人桑迪亚哥是个“背运”的渔夫，连续84天未捕到一条鱼。在别人怀疑的目光中，第85天，他又一个人出海远航，经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，先后与一条灰鲭鲨、两条铲鼻鲨、一条犁头鲨、两条铲鼻鲨和一群鲨鱼进行了五个回合的搏斗。最后，马林鱼被鲨鱼吃掉，只剩一副骨架。预习检测梳理情节鉴赏语句感知人物海明威曾说，我试图描写一个真正的老人，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。故事展现的是一个什么样的老人？他的“真”体现在哪？请勾画关键时间点（鲨鱼到来前、搏斗中、搏斗后）上老人的动作和心理（内心独白）描写，整理并概括出老人的形象特征。硬汉形象：面对不利：勇敢坚强

不屈不挠

面对失利：乐观豁达

积极应对

面对失败：坦然镇定毫无怨言老人形象的“真”体现在哪？鉴赏语句感知人物小结：一个真实的硬汉不仅体现在对外部来犯能够积极抵抗，乐观坦然地面对失去和失败，更体现在经历了内心的怀疑、彷徨后，那个试图认输妥协的自我被战胜。小说的艺术价值、审美趣味，很大程度上来源于真实而丰满的人性。真实性的表现动作客观准确心理矛盾波动形象真实丰满鉴赏语句感知人物分析得失正确评价文章33页第87段，“他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有”。老人每取得一点进步都付出了惨痛的代价，最后一无所获。你认为他是失败的吗？从物质结果上看确实是失败的，但从精神和过程来看他是成功的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”面对鲨鱼残忍凶猛的攻势，他勇敢坚强、誓死搏斗，虽一无所获，但不屈不挠的精神屹立不倒。老人是在与自然战斗，与厄运战斗，与自己战斗；他为生存而战，为尊严而战，为证明自己而战。被打垮的是肉体，打不倒的是精神，他是一个胜利的失败者，是一个失败的英雄。仿写句式拓展延伸“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

面对鲨鱼残忍凶猛的攻势，他勇敢坚强、誓死搏斗。虽一无所获，但不屈不挠的精神屹立不倒。我们学过的文学作品中也不乏这样虽败犹荣的典例，选一个自己喜欢的人物，按照上面的句式仿写句子。荆轲：

“其人虽已没，千载有馀情。”

面对秦国攻伐殆尽的威势，他以弱抗强、视死如归。虽刺秦失败，但燕赵之慷慨悲歌永世传唱。诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已。”

面对天下三分、益州疲弊的劣势，他六出祁山、誓收中原。虽出师未捷，但名传后世、千载不息。仿写句式拓展延伸鲨鱼是对手，是困境，是厄运……每个人、每个时代都将面临自己的“鲨鱼”。我们的“鲨鱼”是什么？“鲨鱼”来袭应该怎么做？“鲨鱼”可以是解不出的方程式，是记不完的单词，是我们学习中的各种困难；也可以是肆虐的病毒，是风云变幻的国际形势，是百年未有之大变局……但不管是什么，面对“鲨鱼”来袭，即使希望渺茫，即使知道不会赢，我们也要像老人一样，拿起武器，奋力拼搏。纵有疾风起，人生不言弃。我们不是一定会赢，而是要努力去赢。老人了不起的地方在于能够和自己对话，在自我对话中坚定顽强。请用“我已经……不能……但是，只要我有……有……我一定……”的