六年级下册语文故宫教案

六年级下册语文故宫教案

语文教案主要是课时计划和教学计划的书面呈现。下面就随我看看语文

S版，希望对各位有所帮助！

语文s版

教学目标：

L指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热

爱故宫建筑的思想感情。

2.指导学生默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力

和图示表达能力。

3.引导学生结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生

布局谋篇的能力。

4.帮助学生认识〃矗、湛、缭、阁、恒〃，会写〃玲、珑、凤、雕、矗、

缭、恒〃;理解〃玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮

丽、奇珍异宝〃等词语。

教学重点：

把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。结合

课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。

教学难点：

把握课文的写作思路，提高学生布局谋篇的能力。

教法与学情分析：

本课语言简洁生动，犹如一幅详细的工笔画，教材内容不难理解，不必

细细分析，讲解，破坏语言美感。可以引导学生自己细读、精读、品读，

有感情地读，再现出故宫这一幅美丽的画卷，受到美的熏陶，培养爱美的

情趣，增强语言感受力。为了充分调动学生的学习积极性，让学生们根据

自己所感兴趣的内容自行选择内容学习，鼓励他们自主学习，并以不同的

方式分组汇报学习成果。以读为本、情境教学法、探究性学习法和动手操

作相结合，利用课文培养学生口语表达能力。这样不仅使学生轻松地掌握

课文内容，更重要的是让他们学会学习。激励学生自主探究、实践感悟、

自悟其法、自得其乐，从而巧妙地突破教学重点和难点。

教学准备：

收集故宫的图片文字资料。课件。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

同学们，在北京市中心有一个东方最大的宫殿一一故宫。它是明、清两

代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整

的古建筑群。被誉为世界五大宫（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉

宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）之首。今天，我们和作者一起浏览一

下这举世闻名的皇家宫殿。通过课件感受到故宫的美，带上大家那一双爱

美的眼睛和一颗爱美的智慧的心，咱们到字里行间去旅行，来一次独特的

集体旅游。

学生交流课前收集的资料。观看有关的故宫图片、影片。交流观后感受。

二、检查预习。

1.指名学生说说自己在预习时记住的故宫的宫殿的名称。边说边请学生

将宫殿名称板书。

（太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫.....）

2.根据板书指名读相关的自然段。

学生板书时教师适当地点拨，使板书的词语能够按相关的顺序排列。利

用学生自己板书，灵活地朗读课文相关语句，使预习的检查这一环节有些

趣味。

正音。相机学习生字词。

齐读：玲珑奇巧、矗立、湛蓝、亭阁、永恒、烟雾缭绕、雄伟壮丽、奇

珍异宝。

学生自由谈对词语的理解。

矗立：矗，直立，高耸。高而直地耸立。

湛蓝：深蓝色。多用来形容天空、湖海等。

亭阁：亭，亭子，盖在路旁供人休息用的建筑物，面积较小，大多只有

顶、没有墙。阁，风景区或庭园里的一种建筑物，四方形、六面形或八角

形，一般两层，周围开窗，多建筑在高处，可以凭高远眺。

永恒：永远不变。

矫健：强壮有力。

烟雾缭绕：缭绕，回环旋转。

玲珑奇巧：形容小而灵巧、精致、奇特。（小巧玲珑）

雄伟壮丽：有气魄，十分壮观而美丽。

奇珍异宝：奇异难得的珍宝。（无价之宝）

（看着这些词语，你仿佛看到了怎样的故宫?）

不仅仅是简单理解词语，还使词语和课文内容相联系，学生运用词语说

自己脑子里的故宫的镜头的同时，赋予词语更丰富的含义和作用。

三、自主阅读，梳理课文，理清脉络。

1.快速浏览课文，发现文章的结构特点。

交流（课文是按照〃总起一一分述一一总结〃的顺序行文的。）

2.按照〃总起一一分述一一总结〃的顺序试着分段。

3.交流。

第一部分（第1自然段）

简明地讲了故宫的位置、名称、历史。

第二部分（2——9自然段）

详细地描述了故宫的建筑。按空间顺序来介绍。

第三部分（第10自然段）

极为简略地介绍了故宫的文物。

第四部分（第11自然段）

总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。

四、学习课文的第一和第四部分。

1.默读，思考第一自然段讲了哪几层意思？（故宫的位置、名称、历史。）

2.读最后一段，谈谈最后一段和中间两段的联系。

重视文章段落之间的联系，理性地阅读、理解是使高年级学生静下心来

读书思考的一个方法，也能指导学生注重习作的条理性。

（结尾段中的〃故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列与室内的珍贵文物〃这一

句话的建筑艺术和珍贵文物，分别是课文的第二和第三部分内容。）

3.有感情朗读这两段话。读出自豪之情。

4.小结这两部分在课文中的作用。（总起、总结）

回忆从前学过的类似的结构的课文。

五、课堂练习。

1.抄写生字词语。

2.自由背诵头尾两个自然段。

六、课后作业。

熟读课文，照着第二和第三部分的语句，完成语文书104面课后练习2。

上网看故宫图片，检查自己的图是否正确。

第二课时

一、复习引入。

1.听写生词。

2.回忆课文的条理。

3.指名背诵头尾两个自然段。说说这两部分的主要内容和作用。

二、细读理解。

1.默读第2——9自然段，思考下列问题。

（1）默读第二自然段，边读边画画示意图。同桌交流示意图。

边读边画画示意图，可以使学生的读书目的明确，更加仔细。作者的观

察描写的顺序也在学生的读和画中一目了然。

(2)小组读第二自然段，讨论段意。(这段写了故宫的最外面一圈的布局。

护城河、城墙、城门。还总的介绍了远眺整个故宫，所看到的景象。)

(3)抓住句子中的数据谈体会。

(4)抓住重点词语谈体会。(玲珑奇巧、规模宏大、形体壮丽、建筑精美、

布局统一.....)

过渡：抓住故宫〃有大小宫殿70多座〃这一语句，想想文中主要介绍了

哪几座宫殿，是按怎样的顺序介绍的？

(5)交流昨天完成的课后题二中题目。思考，课文重点介绍了什么宫

殿？(太和殿是故宫的主殿一一最大的殿堂，格外辉煌壮丽。)

(6)学生研读5——6自然段。选择感兴趣的内容，设计小导游词。

设计导游词的过程，是学生认真阅读主要内容，对比、选择精彩语句的

过程，学生的忙碌是主动的。

(7)小组内交流导游词。

(8)(展示课件)指名小导游介绍自己〃拍摄〃的关于太和殿的一个镜头。

鼓励学生灵活使用课文语句。

(9)评价导游。重点表扬能够将所介绍的景物的位置讲明白的学生。

学生描写景物时，往往不注重景物的方位的介绍，使文章较凌乱。在学

习相关的课文时，可以充分利用课文训练观察、行文的有条有理的规律。

这也是本单元的训练重点，要渗透在每节课的细节中去。而不是仅仅为了

理解课文内容。

(10)用相同的方法学习另外的宫殿。介绍清楚宫殿的布局、作用。

小结：第二部分(2——9自然段)详细地描述了故宫的建筑。按空间顺叙

来介绍的。主次分明，条理清楚。

2.齐读第10自然段。想象故宫中有哪些、怎样的珍贵文物、奇珍异宝?

（相机出示课件和资料。）

3.总结：2——10自然段分别从哪两个方面介绍了故宫？（建筑和文物。）

三、总结拓展。

1.找找赞美故宫的语句。有感情朗读。

2.谈谈读了课文，故宫给你留下怎样的印象？印象最深的地方是什么？能

用一个词语来赞美故宫吗？

3.总结：读了这篇课文，我们看到了一个历史的、艺术的、令人神往的

故宫。正如大家所说的：故宫是一一永恒的文化殿堂，人类的共同财富！

板书设计：

20故宫

总起一位置名称历史总体概况

分述二建筑宏大大殿风貌

前三殿（详写）后三殿（略写）

分述三珍贵文物

总结四永恒的文化殿堂

语文s版六年级下册语文故宫原文

在北京的市中心，有一座城中之城——紫禁城。现在人们叫它故宫，也

叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿

建筑群，已有五百多年的历史了。

紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面

为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七

十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，

各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布

局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。

从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。

午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯

的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面

是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。

过了太和门，就到了紫禁城的中心一一太和殿、中和殿、保和殿。三座

大殿矗(ch)立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉

白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕

龙头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。

太和殿俗称金銮(lun)殿，高二十八米，面积二千三百八十多平方米，

是故宫最大的殿堂。在湛(zhn)蓝的天空下，它那金黄色的琉(li)璃瓦重

檐殿顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额榜(fGng)、梁柱，装饰着青蓝点金

和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，与台基相互衬

映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安

放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙围屏。方台两旁有六根高大的蟠(pn)龙金

柱，每根大柱上盘绕着一条矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井上有一条巨

大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，

龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁杨间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙飞舞,

有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

太和殿是皇帝举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日和元旦、冬至等都

在这里举行仪式。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御

道两旁排列着仪仗旗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬(qng),

乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀(tn)香或松柏枝，烟雾缭

(li。)绕。

太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四周垂脊攒[cun]

在一起，正中安放着一个大圆鎏(li)金宝顶，轮廓非常优美。举行大典的

时候，皇帝先在这里休息，并接受司礼官员的朝拜。

中和殿后面是保和殿。这里是科举制度的最高一级考试一一殿试的地

方。如果往保和殿西侧走，就会发现有一座收藏古代画作的绘画馆;另一

座陈列百余年前中外钟表的钟表馆则坐落在保和殿的东侧。