阅读之星活动方案5篇

第第页阅读之星活动方案5篇阅读之星活动方案篇1一、引导思想为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“阅读之星”活动的通知精神和要求，为了进一步推动“书香学校”的创建工作。激励同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成同学“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香学校文化氛围，学校拟在全校进行“阅读之星”评比活动。实在方案如下：二、活动时间：20xx年11月18日——1月11日。第一阶段：订立活动方案、宣扬发动、成立领导小组、第二阶段：悬挂标语、开展活动、评比等活动全面打开。第三阶段：争当“阅读之星”活动总结、表扬。三、活动主题：欢乐阅读、阅读欢乐、阅读群星闪亮，书香溢满学校四、活动内容及活动布置1、开垦一组宣扬橱窗。（1）在学校内悬挂“好读书，读好书”等的标语横幅。（2）在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣扬板块，深入浅出地将“好读书，读好书”告及同学。（3）召开全校家长会，联合家长力气，搭配学校切实做好“好读书，读好书”作。2、组织一组教育活动。（1）举办“阅读之星满学校”论坛活动，请。（2）充分发挥升旗仪式、学校网络、红领巾广播站等阵地的作用，大力加强同学良好行为习惯的培育，克服麻痹思想，让同学坚固树立“时时讲安全、到处讲安全、安全第一”的思想。（3）各班班主任就本班实际，结合安全教育午会课内容开展活动，记好活动过程。（4）全校统一开展以“安全在心中，平何在身边”为主题的班队活动，记好活动过程，写好活动小结。（5）召开一次全校性的安全学问讲座3、举办一组应用竞赛。组织开展“关爱生命，关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛，升华同学的安全意识，强化同学的安全观念。4、开展一次救助演练组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃命、救生演示活动。5、指定一组值勤人员值周行政和值周老师、红领巾监督岗成员，每天在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤，防备不安全事情的发生。教育是安全的前提，安全是教育的.目的。我们将始终坚持把同学的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保同学在安全的环境中健康成长。阅读之星活动方案篇2一、引导思想：围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育的主题“我在祖国怀抱中成长”，以欢乐阅读为主题，结合“书香学校”创建活动，组织同学开展读书活动及争当“阅读之星”活动。旨在积极提倡读书学习的文明风尚，培育同学勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提高同学审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有欢乐积极的人生，构建温馨和谐的育人环境。二、活动目标：1、通过开展读书活动，老师、同学、家长共同参加，进一步激发我校同学读书求知的热诚，优化学校文化环境，促进同学全面进展，营造和谐学校。2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动，让同学了解从古到今国内外的重点事件、社会风貌、文化名人等，加强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。3、通过引导同学订立读书计划，培育同学读书的习惯，提高同学的读书本领、赏识本领。开启思维，拓展同学的学问面提高同学的内在素养与修养。4、丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，让同学在活动中体验到读书给本身带来的欢乐。三、活动主题：沐浴书香，健康成长四、读书节吉祥物：小蜜蜂“笑笑”五、活动时间：20xx年5月——6月中旬六、活动内容和实在布置（一）宣扬发动阶段：营造良好的读书氛围，让整个学校充足浓烈的书香味。（第13周）1、读书节开幕a阅读节倡议书b宣读活动方案2、赠书活动。提倡同学把书从家里拿到学校，以便相互借阅，形成“好书大家读”的氛围。3、各班级出好“沐浴书香，健康成长”的主题黑板报。（二）活动开展阶段：（14周——17周）1、征集班级读书口号，收集读书名言。各班组织同学打开讨论，征集一个班级读书口号，收集三条读书名言。2、分班级向同学推举书目，班主任认真抓好课前两分钟活动，对同学进行好书介绍。分班进行读书比赛，要求人人参加读书活动，读好书，做好读书笔记。读书笔记重要是摘录好词佳句，发表感悟，评论书籍内容等。3、经典诵读：《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学校的国学经典美文诵读活动，依据国学经典美文确定比赛内容。实行集体诵读和个别诵读相结合，以班级为单位开展，时间3—5分钟。实行领读、分读、齐读等形式，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美和好文章的意境美。（时间待定）4、老师利用语文课或班队课，专门引导同学读书，可以帮忙同学订立读书计划，也可以是对前期读书的交流，并引导读什么书，怎样读书等。并要求同学写读书心得。5、亲子阅读，打造“书香家庭”。在读书节活动中，向家长推举好书，要求同学与家长同读一本书，并交流读书心得。6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推举会或读书交流会。7、开展老师读书活动。激励老师进行“充电”“补液”，认真阅读教育教学名著、杂志，并将阅读中发觉的教育新理念，教育新行动等摘录在本身的摘录本上，以提高自身的理论修养和业务水平。（三）总结提升阶段：（18周）1、“阅读之星”评比（18周星期三之前）“阅读之星”评比方法：每班推举2名“阅读之星”候选人报大队部审批，由学校予以嘉奖。候选人必需至少完成3篇以上读书心得，质量高。依据同学的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由同学、家长、老师共同评比。2、“书香班级”评比（18周星期三之前）（1）评比标准：要达到六有a．读书有成果。b．班级读书氛围深厚，人人认真阅读推举书目，经典诵读持之以恒；c．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，；d．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱惜书籍；e．能开展富有特色的课外阅读活动，形成本身班级的活动个性；f．有读书专栏，在黑板报上开垦出“推举好书”一栏，定期更换，吸引同学读好书。（2）评比方法：各班级依据评比标准推选一个班级。3、“书香家庭”评比（18周星期三之前）每个班级推选3个家庭。评比标准：父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有肯定藏书量，父母能搭配学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。阅读之星活动方案篇3一、评比的引导思想为张扬同学成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励同学健康欢乐地成长，依据学校确定的“一全部理想的学校，一个理想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培育目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀同学的比例，丰富优秀同学的内涵，来激发同学努力探求优秀、制造优秀的活力和内驱力，进而使广阔同学全面提高自身素养，充分进展个性特长。二、“优秀同学”评比内容及条件优秀同学分为“综合类优秀同学”和“个性特长类优秀同学”。类别奖项名称及名额评比条件评比负责人综合类优秀同学学习标兵2/班a思想品德好。酷爱祖国，挂念国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、酷爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱惜公物，讲究卫生，勇于开展批判与本身批判。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参与各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说一般话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。c身体好。有健康的心态、良好的心理素养和个人卫生习惯，积极参与各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。d原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。班主任优秀同学干部2/班a酷爱集体，模范执行《小同学守则》、《小同学日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。b学习态度端正，能较好地把握各门功课的基础学问技能，能坚持说一般话，学习成绩良好。c酷爱劳动，珍惜劳动成果，爱惜公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。d热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导本领，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。e作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队进展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。f能坚持磨练身体，积极参与学校举办的各类活动，表现突出。班主任三好同学不多于8人/班a思想品德好。酷爱祖国，挂念国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、酷爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱惜公物，讲究卫生，勇于开展批判与本身批判。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参与各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说一般话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。c身体好。有健康的心态、良好的心理素养和个人卫生习惯，积极参与各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。班主任个性特长类优秀同学国学达人酷爱国学，能娴熟背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一、班主任礼仪达人酷爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好同学，家里的好孩子，社会上的好少年。班主任服务达人能随时随地为他人着想，帮忙他人，为集体做贡献。班主任合作达人具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，擅长与不同性格的人相处，常把欢乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织本领和合作精神。在合作和竞争的环境中能不绝地成长和进展。班主任环保达人穿戴乾净，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看到学校内有杂物能自动捡起来扔进垃圾桶里；看到乱扔乱抛垃圾的现象敢于适时上前制止；喜好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱惜学校门窗、桌凳，不任意涂抹刻画或者拖拽；节省用水，节省用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，珍惜粮食；热心环保公益活动，积极参加环保宣扬活动，积极参加制作废弃物品小制作小创造。班主任阅读达人喜爱阅读，能常常自动阅读课外书，学问面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达本领突出。语文老师艺术达人具有良好的音乐或美术素养（包含书法），能通过赏识音乐、赏识美术作品或从事的文艺活动中陶冶本身的情操。积极参与班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。音乐、美术老师书法达人喜爱书法、画画、练字，常常参与黑板报、墙报等活动，要求平常作业书写工整，在师生中有肯定影响，并获得校级以上荣誉。语文老师运动达人坚持参与科学磨练，身体素养良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。体育老师创意达人爱学习，勤思索，思维活跃，思路开阔，学问面广。在集体活动的过程中常常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参与校内校外各类科技活动，并能获奖。班主任三、“优秀同学”评比范围一至六班级全体在校同学。四、评比方式由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织同学进行“综合类优秀同学”和“个性特长类优秀同学”的评比，实在步骤是依据同学的自荐与全班同学公推相结合，先推举“个性特长类同学”，再推举“综合类优秀同学”，然后全班同学公开投票决议评比结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对本身负责的评优项目进行评比，并把评比结果经过级报给本身所执教班级的班主任老师。五、嘉奖方法学习标兵和优秀同学干部（1）每学期每班推举各2人。（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素养报告册，记入档案。三好同学和个性特长类优秀同学（1）每学期每班推举名额为班级人数的60%，其中三好同学的推举名额为8人以内。（2）全校张榜公布，写入素养报告册，记入档案，其中三好同学发奖状和奖品。六、评比时间每学期期末说明：1、学习标兵和优秀同学干部每班推举各2人。2、三好同学的推举名额为8人以内（50人以上推举10人），班级优秀达人每项不超过2人。阅读之星活动方案篇4一、评比时间：第12周。二、评比目的：1、通过评价检查学校、家庭、同学三者对课外阅读的交流程度。2、引导同学有计划地多读书、读好书、好读书，培育同学的阅读爱好。3、给同学的阅读量进行统计，了解本班同学的阅读本领、爱好水平。4、为阅读水平好的同学予以嘉奖供给依据。三、评比标准：1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;2、积极参与学校、区、市组织的阅读活动，认真阅读学校推举的书籍，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为实在、真实、生动的读后感;3、坚持诵读《课程标准》推举的古诗文经典诵读内容，能娴熟背诵并默写正确;4、阅读量大，阅读书籍质量高，有相关阅读记录，三——六班级同学能做好“读书摘记”;积极参与市、学校、班级组织的各种读书活动。四、名额调配：每班同学数的20%。五、实在操作：1、同学依据标准提出申请。2、语文老师或班主任确定入选者。3、各班于x月x日前将名单上传至教育处校级同学学科活动云档案。4、由备课组长分别完成各班级的名单汇总，交xxx老师完成全校小结。5、教育处公布入选名单，颁发证书。阅读之星活动方案篇5一、“学习之星”的定位：“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好老师；是具有崇高师德、充足社会责任感和使命感的老师；是学术学问广博，专业技能娴熟，教学水平较高的好老师；是酷爱教育、擅长合作，个性得到较为充分进展，具有自身特长的好老师。二、“学习之星”的要求：（一）学会做人1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为