人美版高中美术鉴赏教案第15课民族文化的瑰宝教学设计教案获奖版

课第15课民族文化的瑰宝

题辉煌的中国古代工艺美术

-------中国古代陶瓷

指导思想与理论依据

古代陶瓷分别介绍原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面鱼纹盆》等为例，说明中国古代陶

流的突出成就、深远影响，同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。

教材分析

通过本节课认识中国古代工艺美术的成就卓越在中国人的物质文化生活中发挥了重要作用，加深

学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺

美术的审美感知力。

学情分析

学生认知发展分析已有的知识结构：

学生通过对图片和实物的欣赏，总结出彩陶充分展现在实用的基础上简单朴素的美感。其纹饰体现

了原始先民对多样与统一、对比与和谐、节奏和韵律等形式美得高度概括。中国陶瓷的发展是制瓷工匠

们创新精神的体现。从瓷器的发展过程中体会创造的乐趣。

教学目标

1、认知目标：了解中国工艺美术品陶瓷的地位和基本内容。

2、能力目标：了解陶和瓷的区别

3、情感目标：介绍陶器的产生，了解中国陶瓷的发展、通过欣赏感受彩陶的美感鼓励学生回答问

题，调动学生参与讨论和讲解的积极性让学生勤于思考，善于讲解，敢于阐述自己的观点，同时感受中

国陶瓷不同时期的特点、及古代人类的勤劳和智慧。提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点和难点

1.从陶和瓷工艺类别重点讲授瓷器的工艺方法。从掌握的知识和欣赏方法来讲，重点放在掌握的欣

赏方面上，努力培养学生举一反三的能力。

2.进一步加深对中国古代陶瓷工艺的欣赏

教学流程示意

导入课题一一出示板书一一欣赏陶瓷图片，古筝轻音乐响起一一同学们分组欣赏实物陶瓷，并通过眼看、

手摸、耳听，总结陶与瓷的区别一一正确答案一一出示课件显示陶与瓷的区别一一学生分析一一出示多

组陶器图片让学生分析、总结一一教师总结一一作业

教学过程

教

学

教师活动预设学生行为设计意图

环

节

1、导课学生齐读：彩陶是一导入课题

师：什么样的物件才称的种在质地细腻的器物上

上是工艺美术品呢？绘有黑白红等颜色图案

为了普及和提高广大市的陶器。

民的鉴赏知识，我们都市先锋生：是仰韶文化半坡类

栏目组特别邀请了邯郸市鉴型，是用细泥烧制的陶

赏领域的各类专家，为广大市盆，盆口外翻，口沿略微

民免费举办了系列鉴宝讲座，有装饰，盆内饰有对称的

2月27日上午，记者来到了两组人面鱼纹，圆形人面

溪春中学三楼报告厅，有关中的头上有三角形装饰，耳

国古代工艺美术品的陶瓷专部有向外的柳枝装饰，口

家鉴宝讲座正在进行。（导入的两侧为双鱼，旁边还有

课题）鱼纹，这简洁夸张，高度

民族文化的瑰宝，辉煌的图案化的图画具有图腾

中国古代工艺美术一一中国的含义，具体表达什么，

古代陶瓷。（出示板书）今天尚未有结论，但它仍

2、请参与竞选的陶瓷宝贝们是彩陶中最具代表性、典

闪亮登场！（欣赏陶瓷图片，型性的图案纹样之一。

古筝轻音乐响起）生：《漩涡纹尖底瓶》

师：所谓陶瓷，包含两种含义,是马家窑文化、马家窑类

一种是陶器，一种是瓷器，先型，是件汲水器，它的造

有了陶器，后有瓷器，也就是型以便于汲水时自然下

说，瓷器是在制陶的基础上发沉和平稳上提，这充分显

明了，要想了解瓷器，首先要示了原始先民的科学创

从陶器谈起。距今1万年前，造。其纹饰以点为中心，

在新石器文化遗址中，出土了弧形线组成漩涡纹，且上

大量的陶器，艺术成就之大，下左右互相连接，组织巧

要数彩陶。妙，具有很强的运动感。

彩陶是什么呢？生：《米字纹瓮》是马

3、师：接下来同学们分组家窑文化半山类型，侈口

欣赏实物陶瓷，并通过眼看、短颈，丰肩鼓腹平底，腹

手摸、耳听，总结陶与瓷的区部两侧有双耳。造型浑圆

别。饱满，纹样设计尤具特

请同学们回答。色，装饰区分布在口部到

总结：同学们说的都很好，请最大直径处，这个部分正

看正确答案是器形放在地面上人们

陶与瓷的区别：(出示课件)可视的范围，俯视看以口

(1)用料不同为中心，图案呈放射状的

陶：黏土陶土瓷：高岭圆形适合纹样，平视看图

土石英案呈二方连续纹样。适合

(2)烧制的温度不同多角度观看。

陶：1000℃以下瓷：生：造型以生活中常

12000℃以上用的器皿为主，实用多

(3)质地不同样。

陶：质地粗松不光滑渗水敲纹饰以表现渔猎生活

击声沉闷及常见事物的抽象几何

瓷：坚硬细腻光滑不渗水纹为主，简洁流畅。

敲击声清脆色彩采用天然朴素的

(4)用釉不同红黑白三色，搭配陶土的学生互动、分组探究

陶：无釉或低温釉本色，朴素和谐而不乏有

瓷：高温玻璃釉明度的对比。

4、师：中国古代陶器以彩生：哥窑的《贯耳炉》

陶为最著名，在欣赏彩陶时，它是宋代五大名窑之一，

要关注其造型、纹饰、色彩的在浙江一带，哥窑的主要

特点。风格是开片釉装饰，这件

接下来欣赏一组彩陶，(图片釉色浅灰发白，釉质滋

演示)润，通体开片为装饰，开

《人面鱼纹盆》请陶器组a同片本是工艺处理不当而

学分析讲解形成的一种瑕疵，但匠师

师：这位同学说的非常们却有意调整工艺控制

正确，请陶器组b同学分析讲裂纹的大小疏密，巧妙利

解下一个。用缺陷形成了别具一格

师：这位同学声音洪亮把陶的自然美。

的特征说的很清晰。有请陶器生：它是五大名窑之

组c同学出场讲解第三个《米一，现在河南禹县，所烧

字纹瓮》。瓷器以绚丽多彩的窑变

师：出示多个陶器图片让学釉为特征，美若朝霞的玫

生总结（课件图片瑰紫，碧如蓝天的天青

5、哪位同学来总结一下彩陶色，是钧窑最好的釉色。学生归纳总结

的造型、纹样及色彩的特点？生：《白瓷孩儿枕》是

师：同学们归纳的很全面。五大名窑之一定窑生产

彩陶充分展现了在实用的基的，瓷质洁白，釉面光滑,

础上简单朴素的美感，其纹饰做工精细，其造型为一俯

更是体现了原始先民对多样卧男孩双手合拢，枕于头

与统一、对比与和谐、节奏与下，两足拱起，侧首上仰,

韵律等形式美的高度概括。最可贵的是以男孩下凹

6、师：大家都知道，我国的背部为枕面，即可以用

是最早的制陶工艺的国家之来夏天枕用，又可以作一

一，随着陶器的成熟，南北朝个雕塑艺术品陈设。

瓷器得到较大发展，最早的南生：听家人说，青花是

朝的代表作是青瓷《覆莲小以含钻的色料在瓷胚上

罐》，隋朝的白瓷《龙柄双腹绘制纹样，施透明釉，经

瓶》和唐朝《青釉凤首壶》，高温烧成，底色泛青呈白

这时期的瓷器多是清淡素雅底蓝花，清新雅丽，永不

的釉面，以繁复的浅浮雕的造褪色，它是一种环保瓷。

型取胜。宋代是我国瓷器工艺这件盘心绘有鸳鸯戏莲，

发展的高峰时期，出现了百家口沿釉有几何纹样，体现

争艳的繁荣局面，宋瓷的日臻了元代景德镇青花的高

完美，制品的花样翻新，最著度工艺水平。

名的五大名窑定、汝、官、哥、生：了解了陶瓷的发展

钧，这些名窑的出现为陶瓷美与造型釉色的变化，从单

学发展开辟了新的境界。哥窑一素雅的釉面装饰到华

《贯耳炉》有请瓷器组a同学贵炫丽的工艺装饰过程。

讲解。生：（齐读小结）通过学

师：表达的非常清楚。有请习以上内容，使我们从光

b同学讲解钧窑的代表作《瓷洁的青瓷到钧瓷的窑变

盘》釉，从单色的青花到五

师：说的很清楚了。宋代不彩，从熟悉的彩釉到难以

仅官窑陶瓷技艺精湛，民窑的控制的釉里红，人们用智

工艺也很发达，河北定窑生产慧尝试着每次变化所带教师总结

的《白瓷孩儿枕》，有请c同来的美感与乐趣，这就是

学分析讲解。中国古代陶瓷不断发展

师：好，说的很不错。除了的原因。瓷器是中国古代

定窑外，邯郸的磁州窑也是宋人民的一项伟大发明，它

代著名的民窑之一，它的梅瓶充分显示了原始先民的

造型和黑白刻划花是它独特聪明才智和科学的创造

的艺术风格。到了元朝，青花力，他们的创新精神是值

瓷的出现，有请瓷器组d同学得我们当代人学习的。

讲解《青花鸳鸯莲纹盘》。

师：很好，请坐。还有《青

花釉里红镂空盖罐》也是代

表作。到了明朝时五彩、斗彩

清朝的粉彩、玦琅彩相继出

现，明《五彩镂空风云纹瓶》、

清《粉彩八桃过枝盘》、《法琅

彩芙蓉锦鸡玉壶春瓶》，这时

的瓷器同前期相比，好像穿上

盛装，雍容华贵，富丽堂皇。

五彩泛指多种彩色，经过釉上

釉下多次绘画和烧制，形成浓

妆艳抹的富贵感。与其说宋朝

是瓷器工艺繁荣的高峰时期，

明清则是瓷器工艺繁荣的顶

峰时期。《青花八吉祥纹扁瓶》

是清乾隆时景德镇窑产生的

陈设瓷，器形硕大，庄严不失

灵秀，腹部两面绘有佛教的八

种吉祥纹饰，画工精细，色彩

纯正，体现了中国青花瓷白底

蓝花装饰的独特韵味，这种瓷

器乾隆年间流传到欧洲，深受

西洋人喜爱，被西方多家瓷厂

仿烧。

7、师：我们回想一下，早期

的瓷与明清的瓷有何变化，讨

论回答。

师：请看课件

师：邯郸是宋磁州窑的主要

生产地，作为磁州窑的子民，

深感无比的骄傲。早在宋朝

时，这片土地