小学信息技术教师个人工作总结

小学信息技术教师个人工作总结【润色版】小学信息技术教师个人工作总结范文（通用5篇）岁月如梭，转眼间，我在教师这一平凡而又崇高的岗位上又度过了一年的光阴。在校领导的悉心指导和同事们的热情帮助下，我顺利完成了本学年的工作任务。为了更好地回顾过去，发扬优点，弥补不足，展望未来，现将本年度的工作进行如下总结：一、自身学习我深知作为一名教师，不断提升自身的业务水平是职责所在。因此，我积极参加了各类业务学习，努力提高自己的专业能力。具体包括：1.20xx年1月6日至7日，我参加了由中央电教馆主办的小学信息技术应用能力培训项目，并在培训中担任辅导教师，深入学习了信息技术在教学中的应用。2.20xx年1月14日至17日，我参加了全国中小学电脑制作活动辅导教师培训班，通过学习，我对电脑制作活动的辅导工作有了更深入的理解和掌握。二、教学工作作为学校的信息技术专职教师，本学年我负责了三、四年级共8个班的信息技术教学工作。在教学过程中，我始终坚持课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思的原则，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学。我注重教学方法的创新，备课笔记、教学反思、教研活动全部实现电子化，以适应信息化教学的需求。三、其他工作除了教学工作，我还负责学校学生电子学籍的管理工作，确保一人一籍，生籍一致，并及时更新变动数据。同时，我还负责学校机房电脑的日常维护工作，保证机器运行正常，为学生提供良好的学习环境。四、教育教学及教研成绩在本学年的工作中，我辅导学生参加区第六届小学生汉字录入竞赛，荣获区一等奖，这是我教学成果的体现，也是对学生努力的肯定。五、未来努力方向1.我将继续利用各种教学方法和手段，加强课堂管理，训练学生提高、集中注意力，以提高课堂的有效性。2.我将加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。3.对于学习有困难的学生，我将给予更多的关心、爱心和耐心，帮助他们在信息技术学习的认识上取得更大的进步。生活因执着和付出而精彩。我深知，任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断发展和完善的。在未来的工作中，我将继续努力克服缺点，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。回顾过去，虽然没有取得惊天动地的成绩，但在校领导和同事们的帮助下，我顺利完成了本学年的工作。展望未来，为了更好地总结过去，发扬优点，弥补不足，我将本年度的工作情况总结如下：一、思想方面在思想上，我严以律己，热爱党的教育事业。我与同事团结合作，正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，将他们作为自己学习的榜样。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。二、教学方面作为学校的信息技术专职教师，本学年我担任了学校一、三、四年级共12个班的信息技术教学工作。在教学过程中，我始终坚持课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思的原则，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学。我注重对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。三、成绩方面在教学工作中，我取得了一定的成绩，这些成绩的取得离不开学生的努力和同事们的支持。四、未来努力方向1.我将继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。2.我将加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培养他们信息素养，还要学会关心和帮助同学，一起进步。生活因执着和付出而精彩。我深知，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展和完善的。在未来的工作中，我将继续努力克服缺点，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。本学年本人主要担任的是3—6年级的信息技术学科和6年级科学教学工作。本学期，我从各方面严格要求自己，积极配合学校安排，全心全意为着学校教育教学工作服务。现将本学期工作总结如下：一、思想政治方面：本学期，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细地做好学习笔记。我注重师德，团结同志，严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，提高了自身思想政治觉悟。二、工作方面：1.教学方面：本学期，我认真遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无故不请假、不旷职。我认真备课，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好课后记。计算机学科注重学生的动手能力，因此在课堂上讲得尽量少，让学生动手动脑尽量多，充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，以满足不同层次学生的需求。2.网络管理工作：在完成日常教学工作的同时，我也积极做好学校的网络管理工作。我认真做好各室计算机的管理和维护，在保证学校网络正常运行的前提下，积极配合市信息中心做好IP登记管理、教师实名认证等工作；保障网络稳定，杜绝不良信息的网上传播渠道，为我校教师专业成长发展创设良好的网络环境。三、自身修养方面：在工作中遇到各式各样的问题，我始终保持学习的态度。我认真向其他同行学习，多向领导请示，提高自己的教育教学水平。工作时不带情绪，尽量把工作做到最好。总之，本学期，我本着为教育教学服务的宗旨，努力做好本职工作，不断学习，不断提高自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。本学期，我们信息技术中心的教师立足于岗位，精诚合作，顺利地完成了各项教育教学任务以及网络管理和各项教科研工作。回首本学期，信息技术教研组的各项工作稳定、有序，主要得益于学校领导的大力支持和广大教师的配合与理解。现将本学期信息技术中心工作总结如下：一、立足自身实际、搞好日常教学本学期的教学任务非常重，开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时，我认真钻研教材，学习好《中小学信息技术课程指导纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我随时上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“坏机器”。上课时，我力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，我在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时反思，找出不足。为了促进本组教师的快速成长，根据我们组的实际情况，尽可能的进行互相听课、相互评课活动，并且跨出校门，增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。积极参上级教育部门组织的各项竞赛，并取得了可喜的成绩。二、积极建设校本课程本学期根据学校的安排，我们信息技术组的教师精心备课，努力研究教材，利用周二下午和周三、周四的课外活动时间，辅导的电脑绘画和电脑动画得到了学生家长和外校老师的好评。本学期还迎接了区教育局对我校信息技术教育开展情况的检查工作，以及承担了市电教馆的各项工作。被批准为“全国动漫教学”基地。受到了上级教育部门对我校信息技术工作的肯定。三、努力做好信息化工作努力做好信息化服务工作，尽心尽力服务教学，是我们工作的准则。在平时，对各位任课教师在教学和工作中出现计算机相关的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导;在学校丰富多彩的各项活动中，我们信息技术组的老师默默地做好多媒体的服务保障工作，教师参加各级比赛，我们也会给予热情的帮助。四、加强学习、提高业务水平组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，相互交流学习心得体会，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。信息技术的`更新速度快，我们需要天天更新自身的知识体系。在不断学习、提升过程中，适应学校快速发展的需要。在取得了一定的成果的同时我们发现还有一系列的问题摆在面前，需要我们去接受新的挑战。我们相信，只要我们明确发展方向加倍的努力，定会把本职工作做得更好，为学校的发展贡献出我们的智慧与力量。一学期的工作就要结束了，在这一学期中，我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益。根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下：一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力在讲课中，我采用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，避免“呆板”和“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，我确保练习时间充足，内容充分体现本节课的教学内容，形式多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。二、加强学生自学探究能力的培养。本学期的主要内容是学习多学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示，让学生取长补短，互相促进，共同提高。通电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品。这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品，再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在