基础心理学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年九江职业大学

基础心理学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年九江职业大学个性心理特征包括（）。

答案:人格###能力情绪的三个组成部分是指()。

答案:主观体验###外部行为###生理唤醒卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力，认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（）

答案:错小学生和中学生都要学习平面几何中的许多相同概念，但学习的要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。（）

答案:错意志是人和动力物共同具有的心理特点。（）

答案:错人的创造性随着年龄的增长而下降。（）

答案:对注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。()

答案:错小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）。

答案:150%根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，想要学习，动机的最佳水平一般应该（）。

答案:偏高下面（）的说法是不正确的。

答案:短时记忆的容量小于长时记忆，大于感觉记忆前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（）。

答案:突触个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（）。

答案:理智感把握问题的关键信息，形成问题表征的思维过程是（）。

答案:理解问题狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于哪一种反射（）。

答案:第一信号系统教科书中的练习题多属于（）的问题。

答案:有结构突然的敲门声打断了人的思路，而分散了注意力，属于下列()现象的干扰。

答案:无意注意遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多，下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是（）。

答案:痕迹消退说有的学生在考试时，由于紧张而导致会的知识想不起来，心理学中对这种现象进行解释的理论是()。

答案:动机压抑说个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说，他们最有可能选择的任务是（）。

答案:成功概率50%易兴奋而难控制的气质类型的人属于（）。

答案:胆汁质一般来说，学习动机强度与学习效率之间的关系是（）。

答案:呈倒“U”型关系初三学生张丰不爱学习，学习成绩常拖班级后腿，老师和家长都觉得孩子很笨。但据其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们欢迎。根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优秀智力有（）。

答案:肢体-动觉智力###人际智力韦氏量表主要包括哪两个分量表。（）

答案:操作量表###言语量表下列哪些)属于条件反射？（）

答案:一朝被蛇咬，十年怕井绳###谈虎色变###望梅止渴学生的求知欲是道德感的表现。（）

答案:错为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。（）

答案:对心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。（）

答案:对上课听讲时,想起了妈妈中午要做红烧肉,小明口水都流下来了，这是注意的转移。（）

答案:错一个人上肢受了伤脑筋，伸屈都很困难，他要喝水就不得不忍受剧痛去拿杯子倒水，再喝掉，这个行动就是意志行动。（）

答案:对性格是一种社会化的倾向。()

答案:对心理素质是智力因素和非智力因素的综合。（）

答案:对遗传素质对性格的形成具有决定作用。()

答案:错不与克服困难相联系的行为，不是意志行动。（）

答案:对小学生从习作例文到命题作文，这是想象（）的表现。

答案:创造性下列成语反映了性格与能力相互促进的关系是（）。

答案:勤能补拙情绪和情感是人对客观事物的（）体验及相应的行为反应。

答案:态度以下属于感觉的特点的是()。

答案:感觉的适应某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为（）。

答案:120人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）。

答案:心理过程学生作业不写完，就不让看电视是（）。

答案:惩罚下列心理现象中属于认知过程的是（）。

答案:想象人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫（）。

答案:感觉人们在（）中表现出来和发展起来的能力是社交能力。

答案:社会活动（）需要得不到满足，容易使人产生孤独感。

答案:归属与爱沉重的乐曲让人心情悲伤，甜蜜的笑容让人心情舒畅，体现的感觉特性是（）

答案:联觉学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是由于（）。

答案:无倒摄抑制的影响人们在对自己的行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）。

答案:意志特征一个小学生在没有人督促的情况下，能够独立完成各项作业，反映了其意志的（）品质。

答案:自觉性根据卡特尔对智力构成的划分，下列属于晶体智力的是（）。

答案:言语理解能力以下情境中属于分化的是()。

答案:能正确叫出双胞胎各自的名字人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计飞机机翼；通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达，这些创造性问题解决的心理机制是（）。

答案:原型启发在个性中受先天因素影响更大的个性心理特征是（）。

答案:气质“活泼好动，行动缓慢”是人的下列哪种特征的表现。（）

答案:气质个性的核心是（）。

答案:性格表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的心理特征的总和是（）。

答案:性格在日常生活中，大多数人的气质类型是（）。

答案:混合型“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（）

答案:独特性“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”这属于哪种气质类型的特点。（）

答案:胆汁质人在情绪活动中表现出来的性格特征是指（）

答案:情绪特征与神经系统类型安静型相对应的气质类型是（）。

答案:粘液质高级神经活动类型学说的创始人是（）。

答案:巴甫洛夫智力的核心成分是（）。

答案:抽象思维能力下列不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。

答案:情绪智力世界上第一个标准化智力测验量表是（）。

答案:比纳—西蒙量表加德纳的多元智力理论提到的智力有()。

答案:社交智力###自知智力###空间智力###语文智力###数学智力能力是一个人顺利完成活动的___。（）

答案:个性心理特征在全体人口中，智力呈何种状态分布___。（）

答案:常态分布决定于后天学习，且与社会文化关系密切的就是()。

答案:晶体智力少年早慧和大器晚成表现了___。（）

答案:能力表现早晚的年龄差异以下说法正确的是（）。

答案:初中生的流体智力处于一直增长的趋势科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。

答案:比纳情绪是一种由多种成分组成的心理现象，其中也包括了生理层面的唤醒。（）

答案:对情感具有哪些功能()。

答案:信息传递功能###行为调控功能###榜样感染功能情绪是一种没有任何意义的心理体验。（）

答案:错小明看见小红给老奶奶让座，小明觉得小红真是一个好孩子，小明当时产生的情感属于道德感。（）

答案:对情绪理论的重点是研究、探讨（）

答案:情绪是如何发生的人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有（）

答案:动机功能“情人眼里出西施”，可说明美感的产生不仅取决于事物本身，也取决于事物与主体之间的联系。（）

答案:对大量研究，尤其是跨文化研究已经证明面部表情、身段表情和言语表情是（）。

答案:交流信息的工具###鉴别情绪情感的主要标志###情绪情感的行为表现“人逢喜事精神爽”属于哪种情绪状态?（）

答案:心境新教师上台紧张属于()。

答案:激情“不撞南墙不回头”是意志坚强的表现。（）

答案:错“进退维谷“就是一种__冲突。（）

答案:双避在意志的四种品质中，___就是其他三种品质的综合表现或总结。()

答案:坚韧性明日歌曰：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”这说的是哪一种消极的意志品质（）

答案:拖延意志行动的特征包括（）。

答案:与克服困难相联系###自觉的目的性###以随意动作为基础###有认知活动的参与“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼”是一种怎样的冲突或矛盾的表现（）

答案:双趋冲突意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。（）

答案:对意志对人的活动具有调节和控制的作用。（）

答案:对某人既想参加演讲比赛锻炼自己得能力,又怕讲不好被别人讥笑,这时她面临得心理冲突就是()。

答案:趋避冲突意志行动最重要的环节是确定行动目的。（）

答案:错动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。

答案:耶克斯—多德森定律两名在测验中都取得了高分的学生，一名觉得是自己努力的结果，一名则觉得自己运气不错，这是因为他们两人的___不同。()

答案:归因方式积极的归因方式是将失败归为（）。

答案:努力程度一般而言，教师应帮助学生形成的最佳归因方式是（）

答案:努力归因马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（）。

答案:自我实现如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种____的观念。()

答案:“我太笨了”根据耶克斯-多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在()。

答案:中等水平为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（）。

答案:归属和爱的需要下列能代表高成就需要的描述是（）。

答案:他总是为他的行为承担责任在儿童早期，其学习的成就动机中___最为突出。()

答案:附属内驱力小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是（）。

答案:概念张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练的方法是（）。

答案:头脑风暴法“鸟就是有羽毛的动物”就是思维过程的___阶段。()

答案:概括教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物得本质属性称为()。

答案:变式人们根据已知得信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论就是()。

答案:常规思维在解诀问题的过程中，对解答问题有启发作用的事物叫()。

答案:原型教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）。

答案:间接性威威同学在回答问题时候能够触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。

答案:变通性鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子。这种创造活动的心理机制属于（）。

答案:原型启发一个人在面对问题情境时,在规定时间内能产生大量的不同观念,这说明其思维具有()。

答案:流畅性动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们（）的作用下，造成一种流畅的运动效果。

答案:瞬时记忆短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。

答案:7±2丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（）。

答案:适当的过度学习背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。

答案:倒摄抑制与前摄抑制由于没有复习，先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘，直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是（）。

答案:痕迹消退“潜移默化”的记忆过程属于()。

答案:无意记忆遗忘是对记过的材料不能再认和重现，历史上第一个发现记忆遗忘规律的教育心理学家是（）。

答案:艾宾浩斯上体育课时的武术套路、上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹，这类记忆属于___，是动作技能形成的基础。()

答案:动作记忆考试时小明由于高度紧张头脑一片空白，交卷后想起刚才卷子上的题目，又都会做了。这属于的是___遗忘的理论。()

答案:动机说金城武曾经骑自行车摔过一次，伤得非常严重，导致他现在一听到自行车铃声就会回忆起当时内心的害怕。这种记忆属于()。

答案:情绪记忆如果用眼晴注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这是视觉负后像。()

答案:对知觉所反映的是客观事物的()。

答案:整体属性小蒋和朋友一起去玩密室逃脱的时候，刚走进密室时看不清周围的东西，过了一会儿隐约能看到墙上的提示图标，从心理学角度，这种现象属于()。

答案:暗适应觉察出最小刺激量的能力称为()

答案:绝对感受性人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉()的表现。

答案:选择性听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的()规律。

答案:理解性同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的()。

答案:恒常性学校组织学生去春游登山时，有的学生关注山上美丽的花朵，有的学生关注山上茂密的树林，还有的学生则关注山上的空气更加清新。从心理学角度，这种现象体现了知觉的()。

答案:选择性小红先吃了一块儿西瓜后，又去吃梅子，感觉梅子特别酸，这种现象属于()。

答案:继时对比一位司机在开车过程中，一面观察道路情况，同时操作方向盘，这种现象属于()

答案:注意的分配上课的时候老师的语言是抑扬顿挫的体现了学生的什么注意?()

答案:无意注意幼儿经常在活动中不能够“一心二用”，说明幼儿注意的___较差。（）

答案:分配能力一般而言，教师在每一堂课开始时对学生说明本节课主要任务和所需解决的问题，在讲到重点难点时，预先向学生提示一下，这是教师运用()的规律来组织教学。

答案:有意注意小方初学文言文时不感兴趣，只是为了完成学习任务。随着对文言文基础知识的逐渐掌握，小方产生了兴趣，并凭借浓厚的兴趣自然地将注意力集中到文言文学习上，此时小方的注意属于()。

答案:有意后注意王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的()。

答案:分散教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是()。

答案:无意注意当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为()。

答案:注意的起伏上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是()。

答案:无意注意注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引，这种现象叫()。

答案:注意的分散心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。（）

答案:错神经元具有___的功能。（）

答案:接受刺激、传递信息和整合信息神经元是由（）组成的。

答案:细胞体、树突和轴突高级神经活动学说的创立人是（）。

答案:巴甫洛夫中枢神经系统包括外周神经和大脑。（）

答案:错人类的___高度发展，占整个大脑皮层总面积的百分之三十，对心理活动具有特别重要的意义。（）

答案:额叶心理是大脑活动的____。（）

答案:结果用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为___。（）

答案:操作条件反射外周神经系统可分为（）。

答案:躯体神经系统和自主神经系统小时候被大狗咬过，长大后看到小狗也害怕，这属于（）。

答案:刺激泛化心理现象分为（）。

答案:心理过程###个性心理用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。（）

答案:错心理学是一门研究____的学科。（）

答案:心理现象发生、发展及活动规律心理学属于____。（）

答案:自然科学和社会科学双重性质的科学心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。（）

答案:错依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____。（）

答案:准备律在心理学研究中，能够有效揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是（）。

答案:实验法在现代心理学流派中，主张采用内省方法研究人的直接经验的是（）。

答案:构造主义科学心理学的创始人是（）。

答案:冯特___是心理的源泉和内容。（）

答案:客观现实父母的教养方式是影响孩子发展的重要因素，忽视型父母的典型特点有（）。

答案:不会为照顾孩子费心###不关心孩子巴甫洛夫提出的经典性条件反射学习理论主要包括（）。

答案:消退律###泛化与分化律多元智力理论的基本特征是强调（）。

答案:创造性###多元性###开发性###差异性在操作技能形成中，过度学习容易引起消极效果，因此是不提倡的。（）

答案:错创伤有助于儿童的创造性发展。（）

答案:错父母受教育程度越高，他们的孩子创造性越强。（）

答案:错“情人眼里出西施”说明美感的产生不仅取决于事物本身，也取决于事物与主体之间的联系。（）

答案:对“一题多解”体现的是发散思维（）

答案:对学生在做问答题时的记忆性活动主要是识记。（）

答案:错同卵双生子，他们的性格是完全一样的。()

答案:错用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。（）

答案:错情绪与情感是以需要为中介对事物进行的反映。（）

答案:对有的人是“行动的侏儒，言语的巨人”，说明认识和意志这两个心理过程是无关的。（）

答案:错在完成任务的过程中，修改行动计划是意志薄弱的表现。（）

答案:错美国心理学家斯滕伯格对传统的智力测验进行分析时发现，分析性智力是进行分析、评价、判断或比较和对照的能力。（）

答案:对人的意志行动是一种绝对自由的行动。（）

答案:错情感和情绪是一种主观体验，因而人和动物都有。（）

答案:错禁止批评、禁止表扬都是智力激励法的原则。（）

答案:对整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了（）影响。

答案:实践活动有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。

答案:内部稳定归因以下属于酝酿效应(紧张程度降低)的例子是（）

答案:想了好久都想不出办法干脆不想了，结果一会突然有了解答想象是人脑对已有（）进行加工改造而创造新形象的过程。

答案:表象小明既聪明又勤奋，该评价涉及的心理现象是（）。

答案:能力和性格基础心理学是研究（）。

答案:正常成人心理现象的心理学基础学科下面哪一个是“问题解决”?（）

答案:用一个词来造句如果一个初中生缺乏强烈的动机，对事物没有浓厚的兴趣，意志薄弱，即使他的条件再好，任何成功也将和他无缘。这句话充分说明（）。

答案:智力作用必须建立在非智力因素的基础之上一般把智商高于多少的儿童叫超常儿童（）。

答案:140对过分活跃和缺乏自控的人，应注意特别培养他的（）。

答案:自制力李天升入初中后，学习成绩“屡战屡败”，他