好作文读书笔记摘抄（8篇）

好作文读书笔记摘抄（8篇）好作文读书笔记摘抄篇一冬天来了，森林里下了大雪。房顶上，树枝上，都是雪。有一天，兔妈妈要去菜萝卜。小兔子说：”妈妈我也要去“。妈妈说：”不行的，我亲爱的'宝贝，外面太冷，你不能去。“小兔说：”我就要去我就要去。“妈妈一看外面，有办法了，妈妈说：”咱们一起去外面堆雪人吧！“小兔和妈妈一起堆了一个大大的雪人。学人好像少了几个东西，哦，原来少了眼睛和鼻子。最后，小兔给他按了一个鼻子和眼睛。雪人好像不喜欢那个鼻子。小兔子说：”等妈妈回来再给你换个新鼻子。“最后，小兔子和雪人玩儿呀玩儿，还高兴的又唱又跳。最后，小兔子玩儿累了就回家休息，躺在床上，觉得有点冷，便在火炉里生起了一堆火，它还是认为火不够热，又在火炉里加了一点柴火，最后，小兔子睡着睡着柴火里的火着大了，刚好旁边有一个木凳子，木凳子也着了，房子也着了。雪人急忙赶到小兔子家，小兔子家太热了，雪人又出来又进去最后，雪人拿了一个布子，雪人煽着煽着火有一些地方火没了，雪人按着没火的地方走到小兔子的旁边把小兔子抱了起来，走了出去，雪人化了。变成了水蒸汽，飞上了天，变成了一朵美丽的白云。雪人真伟大。好作文读书笔记摘抄篇二世界第一文学作家海伦凯勒，从小就是一个残疾人。那个无声无影的世界曾带给她无尽的彷徨和无助。莎莉文老师的到来改变了她的命运。在莎莉文老师的引导下，在亲人的关怀下，在朋友的鼓励下，海伦一步步走向成功。她与命运抗争，最终她创造了奇迹。命运给予她的不幸，她却并不因此屈服于命运，她靠着坚忍不拔的意志和对幸福的`执着追求，奋勇与命运抗争，冲破了人生的黑暗和孤寂，赢得了光明和欢笑。她靠着坚如磐石的毅力驾驶着人生的风帆执着前进，她用顽强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了辉煌的人生之歌。“苦难对于天才是一块垫脚石，正是苦难铸就了海伦凯勒坚强的性格。身为一个盲聋哑的残疾人，她却有着超越常人的健康心理。虽然她所处的是一个无光无声的世界，但她却用坚强的意志创造了生命的奇迹。又聋又盲的海伦凯勒靠着一颗不屈不挠的心，接受命运的挑战，在黑暗中找到了自己的光明，谱写了人生的壮丽之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表达了自己对知识的渴望和对人类的真挚友爱。他用自己的亲身经历向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。有了这种精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中不断前进、在逆境中获得新生。海伦凯勒的一生是快乐的充实而卓越的，他把无声无影的黑暗世界变得丰富多彩、灿烂辉煌。今天，海伦凯勒这个名字已经成为不屈不挠斗争精神的象征。滹沦河和我读后感好作文读书笔记摘抄篇三今天我读了《随风而来的玛丽阿姨》。书一到手，我一下子就被书的封面吸引住了——一位身穿红裙，头戴礼帽，打着一把蓝色阳伞的阿姨从天而降。我迫不及待地打开书津津有味地阅读起来。班克斯家里德两个孩子，迈克尔和简都非常喜欢玛丽阿姨，玛丽阿姨经常带着他们漫游世界，看到了印第安人、爱斯基摩人；到玛丽叔叔家做客，他们在空中做饭；他们还到动物园给玛丽阿姨过生日，他们一起到天上贴星星。玛丽阿姨给他们带来了无穷的开心和喜悦，也给迈克尔、简开阔了视野，增长了知识，让他们变得更加懂事了。我真希望玛丽阿姨也到我们家来，陪伴我一起在草地上开心地玩，与他们一起漫游世界、一起贴星星、一起过生日party。这真是一本百看不厌的书。读书笔记摘抄篇四[关键词]阅读读书笔记有效方法语文是一门积累性的学科，没有积累，一切语文活动都无从说起。而阅读则是积累的重要手段。九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)提出“养成读书看报的习惯”。义务教育《语文课程标准》提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料”。可见中学生语文素养的培养离不开阅读已成为人们的共识。可是目前中学生的阅读情况却不容乐观。在电视、广播、网络高速发展的今天，随着学生接受外界信息的途径和手段的日益增多，他们更喜欢听声音、看图象。此外，青少年的心日益浮躁，也更急功近利。因此，现在的中学生，除了课本之外，很少读书，许多学生已经没有读书的习惯。在这种状况下，要求他们去读书、多读书、好读书、读好书，记读书笔记就成了一个行之有效的方法。一、明确目的俗话说：闻千曲而后晓声，观千剑而后识器”。首先要让学生明白记读书笔记的目的：积累语言，通过学习以提高自己的语言表达能力；积累素材，为日后自己写作做准备；积累思想，记录自己的感受，形成自己的见解，提高自己认识事物、分析问题的能力。二、方法指导1.摘要式即读书时把阅读中的重点词句，精彩的段落或名言、警句等摘录下来，进行语言的积累。在摘录的时候要忠于原文，同时要注明文章的标题、出处、作者，这样便于以后使用时查对。2.提纲式读懂文章，抓住文章的中心，理清文章的条理，用提纲的形式把文章的观点或相关内容记录下来。3.提要式综合全文写出要点，是完全用自己的语言简明扼要地写出全书的内容。4.心得体会式读书之后写出自己的认识、感想、体会、受到的启发或者收获。三、布置任务义务教育《语文课程标准》提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重；逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的的阅读……”这就意味着各个学段教师可以因时制定不同的读书笔记要求。1.第一阶段“厚积才能薄发”,在开始做读书笔记时，我让学生大量阅读自主摘抄，但每天的摘抄不能少于300字，并且要标明文章的题目、出处及作者。为了完成这项作业，学生不得不去大量翻阅报刊书籍。而标明文章的题目、出处及作者的要求使得他们也不能像小学时一样，找本好词好句好段字典进行摘抄以应付差事。阅读的开始是被动的，但我相信大量的阅读总会唤起学生的阅读热情。当他们把摘抄当作每天的作业，主动、自觉地去关注各种信息并摘抄在本上时，学生主动、自觉的阅读精神养成也指日可待了。2.第二阶段(1)摘抄整篇文章语文阅读体系庞杂，古今中外名篇佳作浩如烟海。当摘抄仅仅停留在自主摘抄阶段时，那么学生获得的积累也只是支离破碎，摘抄的价值也荡然无存。此时，要求学生不能在像先前一样随心所欲，东一榔头西一棒子，转而摘抄整篇的文章，从而获得完整的阅读感受和情感体验。(2)仿写句子摘抄的目的是为了促进有效阅读，而阅读的目的之一是为了使积累能够化为己用。在此阶段，要求学生挑选出自己喜欢的句子或段落进行仿写，既让学生随意积累了语言，又让学生有意识地通过阅读培养了写作能力。3.第三阶段：列提纲，举例子，引名言此年龄段的学生，形象思维活跃，抽象思维刚刚起步，要求他们将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来，这有助于学生理清思路，促进形象思维向抽象思维的发展，培养清晰的逻辑思维。与此同时，鼓励学生在阅读后列举出相关的事例，引用相关的名言警句(我们的要求是各五个),充分利用已积累的课程资源，在实践中再次明确了做读书笔记的目的，并学会有效地搜集处理整合信息。4.第四阶段：写心得阅读后，写出自己的心得、体会、感想等。写的时候一定注意先要读懂文章，然后有感而发，千万不要空泛议论，无病。这就要求学生不仅要“抄”,而且要“思”。久而久之，思维、品评的能力自然会提高，而创作的能力的培养也一起尽在不言中。四、教师的督导作用1.及时检查“万事开头难”,任务布置下去以后，教师一定要按时、及时检查，起到监督、督促作用。行动是学习的保障，对于自制力较差，注意力易转移的初中学生，必要的时候就只能使用强制性的手段，逼着他们去读书学习。虽然很被动，但这将会是有效阅读的开始。2.教师的引导学生阅读兴趣和习惯的养成，教师起着重要的作用。教师针对性的指导阅读，有助于学生形成良好的阅读兴趣和习惯。阅读教学包括课内阅读与课外阅读。课外阅读是指学生在课外的各种阅读活动。它是课外语文活动中重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，而课内阅读又影响着课外阅读。课堂上教师有意识地推荐与引导都会影响学生的阅读方向。例如，我们在讲《伟大的悲剧》一课时，在谈到人与自然作斗争中表现出的不屈不挠时，有意识提到海明威的《老人与海》以及杰克•伦敦的《热爱生命》,随后的几晚，大多数同学都围绕这两本书做了读书笔记，更有同学在写心得体会时引用了海明威的名言“英雄，可以被毁灭，但绝不会被打败”来作结，精辟而又有力。3.教师的评价心理学家们认为：人的认知与自我需要紧密联系，只有当这种“需要”转为愿望时，才能迸发出强烈的内驱火花，形成积极的追求。而自我需要是建立在被需要的基础之上的。及时地对学生的阅读进行有效的评价，能提高学生的阅读积极性。很多教师一味地鼓励学生进行阅读，却忽视了对学生阅读的评价，让学生的阅读流于形式，以至于失去了阅读的有效性。我喜欢看学生们的读书笔记，不管是摘抄还是心得体会，我都会借此与学生对话，语言尽量温情，以肯定赞扬为主，赞美他们选材的用心、眼光的独到、欣赏水平的高超、思维的活跃，甚至是字迹的工整，谢谢他们带给我的美的享受。用心去发现，每个孩子的读书笔记都有可以肯定的地方，然后在指出他们的不足及需要改进的地方，并相信他们下次会做得更好。还在适当的时机让他们将阅读过程中的收获与大家分享。在这样的评价下，少了批评，多了赞赏，学生的积极性大长，自我需求得到满足，读书笔记写得更认真了，阅读也变得更主动了。总之，在新课程标准的指导下，勤做读书笔记是开展有效阅读重要途径之一，只要我们教师用心引导、帮助学生学会积累，一定能取得事半功倍的效果。参考文献：[1]孟鹤明。如何引导学生写好读书笔记。教师之友，1998,(05).[2]马立霞。读书笔记的作用及其写作。写作，2024,(18).好作文读书笔记摘抄篇五最近我看了《三国演义》，感受颇深。在《三国演义》的所有人物中，我最喜欢的人物是身长七尺、细眼长髯的'“三绝”中的“奸绝”，沛国谯郡人曹操。操小时候游手好闲，他叔父见了极为神奇，告知曹父操嵩。嵩便训操，操恨叔父。一天，操戏与庭院，叔父过之，操作中风状，叔父忙禀嵩。嵩视之，操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，现已愈？”操曰：“吾自来无此病，因失爱于叔父，故诬陷吾！”嵩信其言。后凡叔父言操过，嵩概不听。汝南许劭，有知人之名。操过往拜之，问曰：“吾何如其人？”劭曰：“子治世之能臣，乱世之英雄也。”操闻言大喜。操因生逢乱世，成了奸雄，可爱的奸雄。操性格开朗、大方，识人才，谨慎。好作文读书笔记摘抄篇六书--是人类进步的阶梯，这句我们熟记于心的名言来自于高尔基，而我今天要说的这个故事也同样出自于高尔基的《童年》。看完整本小说，我深深的吸了一口气，到底是怎样的一种对正义对善良的坚持能够让他在这样的一个环境里全身而退。外祖父的残暴，舅舅们的自私市侩，无疑他都是厌恶的，还好他的善良没有被那个冰冷的世界所改变。还好他的周围还有一丝温暖的阳光，宽厚善良的外祖母、淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里等都是他对于这个世界的一种重新认知，还好善良的人总是占多数的，也感谢心中一直不曾磨灭对正确方向的认知，对善良的坚持…阿廖沙是让人心疼的，就像开头说的，他生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里。母亲的离开、外祖父的毒打、还有那个污浊的环境。他审视着周围的一切，带着恐惧与厌恶，但阿廖沙没有被这样痛苦且屈辱的生活所压倒，他喜欢阳光中那一丝丝的温暖，所以他冲破层层障碍与不幸，不断探索新生活，他一直都知道自己想要的是什么，感谢他一直在坚持…阿廖沙亦是幸运的。外祖母的疼爱、小茨冈的淳朴、格里戈里的正直，他直视着他们的生活，并且感谢他们的存在，或许他们正是他感受到的那一丝丝温暖，在当时那种让人恶心到发臭的环境中，就是他们让阿廖沙一次次拨开乌云见到阳光，让自己在那种黑暗污浊的环境中保持着对生活的勇气与信心，对于他们的存在阿廖沙是感恩的…合上书本，我望向窗外，不禁打了个寒颤…好作文读书笔记摘抄篇七一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的。”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的`年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思。这些都将成为我一生将享用不尽的财富。好作文读书笔记摘抄篇八美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯鲜润；蔚蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平馨香；五彩的和谐，因为有了人世间的关