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文档简介
教科版二年级下册科学知识点期末测试卷一.选择题(共10题,共22分)1.下列物体能被磁铁吸引的是(
)。A.铁钉
B.铅笔2.下列物品中,能被磁铁吸引的是()A.
铁钉
B.
橡皮筋
C.
砖块3.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来,针尖指示的方向是()方。A.南
B.北
C.东4.下列材料中,能够吸引铁的是(
)。A.塑料
B.磁铁
C.木片
D.铝盒5.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有()。A.铁
B.磁铁
C.镍6.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“(
)”表示;指北的磁极叫北极,用“(
)”表示。A.N
B.M
C.S
D.W7.可以观察气味的器官是(
)。A.
B.
C.8.菲菲家晚饭吃红烧肉,下面(
)的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说:“红烧肉的颜色真漂亮!”
B.爸爸说:“红烧肉好香好软啊!”C.菲菲说:“红烧肉真好吃!”9.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征:(1)表皮摸起来不光滑有点扎手;(2)形状和大小与人的拳头较为接近;(3)气味很淡,几乎闻不到;(4)摇晃箱子时有声音。这种水果可能是下面的()。A.荔枝
B.苹果
C.猕猴桃10.冲两杯一样多的白糖水,充分溶解后,要想知道哪杯中放入的糖多,我们可以(
)。A.观察颜色
B.尝一尝甜度
C.掂一掂重量二.填空题(共10题,共48分)1.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互(
)。2.磁铁上(
)的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极(用字母(
)表示),指南的磁极叫南极(用字母(
)表示)。3.指南针就是利用磁铁能(
)的特点制成的。4.磁铁的各个部位,磁力大小(
)(填“相同”或“不都相同")。5.自作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿(
)方向摩擦钢针,多摩擦几次,再测试一下钢针是否具有(
)。6.人体的外部特点可以(
),人体可分为(
)、(
)、(
)、(
)四部分。可用(
)、(
)、(
)、(
)的方法观察身体,比如用手摸胳膊,可以感觉到(
)的存在。7.人体外形是(
)对称的。8.神经分布于人体的(
)。从脑发出的脑神经,主要分布在人体的(
)和(
);从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的(
)和(
)。9.小猫从出生到发育成熟需要(
)个月左右。10.我们身体的主要结构有:(
)、(
)、(
)、(
)。三.判断题(共10题,共20分)1.磁铁都有两个磁极,N极和北极。(
)2.磁铁可以隔着任何物体吸铁。(
)3.这个装置的作用是让磁铁能够自由转动。(
)
4.磁铁的形状是多种多样的。(
)5.一块磁铁摔成两段后,每半段磁铁仍有两个磁极。(
)6.毛绒玩具掉桶里的声音很刺耳。(
)7.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,不具有学习的功能。(
)8.指南针是我国古代四大发明之一。(
)9.连接头部和躯干的部位叫做四肢。(
)10.玩翻拍手游戏需要集中注意力。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官?连一连。放学回家后,一进门,①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看,原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻,“哇,好香啊!”于是,我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说:“刚出锅的,小心烫着!”④我摸了摸菜盘,不算烫。于是,⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝,不禁对妈妈竖起大拇指:“妈妈,您做的红烧肉真是太好吃了!”五.填表题(共1题,共6分)1.完成下列表格。磁极间的相互作用我的发现:相同磁极间相互(
),不同磁极间相互(
)。六.简答题(共2题,共10分)1.用什么方法可以找到磁铁的磁极?2.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同?七.综合题(共4题,共23分)1.填一填磁极间的相互作用,并回答下面的问题。我的发现:相同磁极间相互(
),不同磁极间相互(
)。2.比较下列两幅图片,圈出5处不同点。3.观察图片中的指南针,回答问题。(1)图中这个指南针指针已静止,此时红色的指针指的方向是(
)。(2)为了让刻度盘上的方向与实际方向相符,我们应当将红色的指针和字母(
)所表示的刻度对齐。4.下面有苹果、香蕉、葡萄、草莓四种水果。
①
②
③
④1.上面四种水果中,触觉感受最粗糙的是()A.①
B.②
C.③
D.④2.上面四种水果中视觉感受最接近球形的是()。A.①
B.②
C.③
D.④3.上面四种水果中,口感最硬的是()A.①
B.②
C.③
D.④参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.C6.C;A7.A8.B9.C10.B二.填空题1.吸引2.磁力最强;N;S3.指示南北方向4.不都相同5.同一;磁性6.直接观察;头;颈;躯干;四肢;看;听;闻;摸;骨骼7.左右8.全身;头部;内脏;躯干;四肢9.1010.头;颈;躯干;四肢三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题
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