教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及答案【名校卷】

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动2.歌手唱到高音时，声带振动的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢3.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黄瓜4.下列做法中，（

）能保护我们的消化器官。A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能

B.早上少吃一点，晚饭多吃一点

C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔5.下面的食物可以生食的是（

）。A.香蕉

B.鸡肉

C.土豆6.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（

）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑二.填空题(共6题，共18分)1.物体在振动时也会引起（

），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。2.肺活量是身体发育是否（

）的一个指标。深吸一口气，吹响哨子。肺活量（

）

的人，吹响哨子的时间会比较长一些。3.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。4.声音的高低与发声物体的长短、（

）等因素有关。5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（

）振动产生的。6.处于“平衡膳食宝塔”最高层的是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（

）2.制作的乐器只要能发出声音就行了。（

）3.门齿是用来撕碎食物的。（

）4.物体振动的幅度越小，声音越弱。（

）5.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（

）6.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。听觉神经

耳蜗

外耳道

耳郭

鼓膜

听小骨

外耳

中耳

内耳五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共25分)1.为什么女生的音高比男生高？2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？3.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。4.有哪些方法可以提升我们的肺活量？5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？七.材料题(共2题，共11分)1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？八.综合题(共3题，共34分)1.实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（

）（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（

）（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（

），这说明（

）。2.我们的呼吸。1.呼气的过程是（

）。A.鼻子/口腔→气管→肺

B.肺→气管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（

）动作。A.吸气

B.呼气

C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不变的是（

）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气

B.氮气

C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（

）。A.肺

B.支气管

C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（

）。A.经常挖鼻孔

B.经常蒙头睡觉

C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行3.根据所学的知识回答下列问题。1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（

）。A.不变

B.碎掉

C.变大2.上述实验模拟的（

）的工作。A.小肠

B.口腔

C.胃3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.A6.B二.填空题1.它周围物质的振动2.健康；大3.音高；高；低4.粗细5.翅膀6.油脂类三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。3.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。4.经常参加体育锻炼5.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。七.材料题1.声音的高低与物体振动快慢有关的。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影