2025届高考语文复习：小说人物形象+课件

小说阅读高考题型1.2018年全国一卷:（2)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。2.2017江苏卷:结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6分）3.2017山东卷:请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征。（4分）4.2016年高考新课标Ⅱ卷:小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）5.2016年高考新课标Ⅲ卷:小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）6.2016年高考山东卷:文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）7.2015年高考安徽卷:请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。(6分)认真审题(1)是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。(2)是性格还是形象。“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。

主人公是一个（性格）的（身份）形象。

一、人物形象类文学即人学,小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品主题。所以,对人物形象的理解与分析就理所当然地成为小说考查的热点。命题形式有:

1.小说中的“某某”是一位怎样的人？2.结合作品,简要分析“某某”人物形象3.小说中的“某某”具有什么样的性格特点（优秀思想品质、形象特点），并简要分析。

面对鉴赏人物题型，我们该如何解答呢？一般可从七方面揣摩：

第一、确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。

第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三、注意作者对人物的介绍和评价。还要注意人物的侧面信息，如别人的反应、环境的烘托

第四、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等第五、把人物放在一定的社会历史背景下理解。

第六、注意在情节中把握人物，情节是人物的性格史。主题也是把握人物形象的重要方面。

第七、注意人物的角色定位，认识到人物性格的多面性。人在社会中扮演多种不同的角色。角色不同，其行为举止、个性特征也不一样。可以通过不同的角色定位来全面把握人物。例1简要概括祥子这一人物形象的性格特征(老舍《骆驼祥子》)在买上自己的车以前,祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数,他要过来,买上了那辆新车。祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵,他决不会一穿上那套虎皮,马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油……用不着谁支使,他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫;收了车,大家不是坐着闲谈,便是蒙头大睡;祥子,只有祥子的手不闲着。初上来,大家以为他是向刘四爷献殷勤,狗事巴结人;过了几天,他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思,他是那么真诚自然,也就无话可说了。刘老头子没有夸奖他一句,没有格外多看他一眼;老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老是用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点也不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候,刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来,连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善一些。在买上自己的车以前,祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数,他要过来,买上了那辆新车。祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵,他决不会一穿上那套虎皮,马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油……用不着谁支使,他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫;收了车,大家不是坐着闲谈,便是蒙头大睡;祥子,只有祥子的手不闲着。初上来,大家以为他是向刘四爷献殷勤,狗事巴结人;过了几天,他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思,他是那么真诚自然,也就无话可说了。刘老头子没有夸奖他一句,没有格外多看他一眼;老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老是用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点也不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候,刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来,连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善一些。在买上自己的车以前,祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数,他要过来,买上了那辆新车。祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵,他决不会一穿上那套虎皮,马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油……用不着谁支使,他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫;收了车,大家不是坐着闲谈,便是蒙头大睡;祥子,只有祥子的手不闲着。初上来,大家以为他是向刘四爷献殷勤,狗事巴结人;过了几天,他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思,他是那么真诚自然,也就无话可说了。刘老头子没有夸奖他一句,没有格外多看他一眼;老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老是用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点也不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候,刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来,连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善一些。有追求,有理想;勤劳本分;保持本色,真诚自然;讲究干净,受人言语。一、“××是一位怎样的人”，常用的一般答题模式为：总分：先用一句话从整体上对该人物作一个定性分析，然后再答性格特点+分析如：××是一位勤劳、善良的人1、勤劳：结合文本分析2、善良：结合文本分析二、分析“某某”人物形象，常用的一般答题模式为：总分：先用一句话从整体上对该人物作一个定性分析，注意要有母概念，然后再答性格特点+分析如：××是一位勤劳、善良的母概念（总形象、肖像、身份、地位、职业等）1、勤劳：结合文本分析2、善良：结合文本分析三、“某某”具有什么样的性格特点（优秀思想品质、形象特点），常用的一般答题模式为：直接用分点的形式如：1、勤劳：结合文本分析2、善良：结合文本分析一定要分点1．判断小说的主人公(1)主人公应贯穿小说情节的始终。(2)主人公的表现及其性格决定小说的主题。2．弄清主要人物的作用在小说中的作用主要人物的作用即赏析人物形象的社会意义。(1)结合情节分析人物形象的典型性，(2)结合社会现实分析人物形象折射的社会现象，也就是要从作者塑造主要人物所反映的主题和意图考虑。（2）小说的次要人物（陪衬人物或线索人物）1．牵线搭桥，推动情节发展通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。“我”作为见证人，增强小说真实性2．侧面衬托，鲜明突出主人公性格次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，通过（对比、正衬）表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。3．揭示主题，增添魅力既增添了小说的艺术魅力，又深化了主题，起到画龙点睛的作用。同主要人物一同凸显或揭示?主旨；丰富小说思想意蕴4．渲染气氛，奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体社会环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。5、推动情节发展（3）“我”在小说中的作用“我”是小说中经常出现的人物，其作用可从以下三个方面分析：从情节结构看 “我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性。从人物塑造看 “我”是整个事件的亲历者、陈述者，见证了人物活动的过程，写“我”是为了更好地塑造主人公的？形象。从主题表达看 “我”的所见所闻所思所感，引领读者去思考、探索，有助于揭示作品的?主题。“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托主要人物：小说主人公王有福有点窝囊\胆小怕事的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。(4)物象的作用。小说中引入的特别重要的物象，基本作用有：①突出人物?性格，衬托人物，使人物?形象更丰满②反复出现、串起相关情节，成为全文的线索，使文章结构更加严谨；推动情节发展③营造？氛围。衬托?环境，或者具有?象征意义；④丰富文章?内容,深化小说?主题；5、是人物关系的见证，是情感变化的见证6、是对？生活的寄托，怀念，希望等战争【美】迈尔尼1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。“我是格罗斯文诺8829，‛我听见她对接线生说，‚我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”“哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”“是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。“哈罗？”“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”

没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……‛”“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。我放下了话筒。

小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）①线索集中，便于贯穿全文：电话既为枢纽，就起到贯穿全文的线索作用；②紧凑简洁，便于结构安排：围绕电话安排情节，使情节更为集中，删去不必要的内容。③抓住语言，便于刻画人物：因为是“电话”连接了两人，文中使用的语言描写就更多一些，便于刻画人物形象，表现人物性格④首尾呼应，形成情节落差：由打错电话相识，由接电话换人结束⑤控诉战争，揭示小说主题：小说描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，表现了普通人在战争中的沉浮，表现了战争的残酷。2011安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》马尔克斯点击标题进入阅读原文

依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）【参考答案】当地的（有钱的）财主，粗暴（蛮不讲理），专制（专横），冷酷（冷漠，无情，没有爱心），吝啬（守财）。【解题思路】人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。（2）人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征；（3）文中作者或其他人物的介绍和评价。从语言、动作、环境描写、正侧面

描写等角度鉴赏。