2025届高考语文复习：诗歌中修辞手法讲解+课件

修辞手法修辞手法（古）赋比兴这几句诗多角度地写出阿房宫楼阁之多、构造之奇、布局之巧，体现出阿房宫的气势雄伟。

叙述：“赋，铺陈其事而直言之”，指的是不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述。

“……五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。……”

杜牧《阿房宫赋》比，即比喻。在写景状物时能突出生动的形象，强化特定的意境的渲染；议理抒情时则能以生动形象强化表情达意，从而深化诗词的主题。

《青玉案》宋代贺铸

若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。以不可胜数之物喻闲愁，极写无限的愁怀恨绪。兴，先言他物以引起所咏之辞。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。诗句以桑树起兴，从诗人的年轻貌美写到体衰色减，同时揭示了男子对她从热爱到厌弃的经过。

芣苢①采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言礻颉之。①选自《诗经·周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢，车前草，可食。②薄、言：都是语助词，无实意③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物⑦礻颉：把衣襟掖在腰间装物。《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是什么？(07年北京题)参考答案:1、这是一首以赋为主，兼及起兴的古代民歌。2、《芣苢》用明白如话的一副笔墨将采摘过程描绘叙写的清清楚楚，所以本诗以赋为主，不但有形亦有情。3、“采采”是形容词，首句“光华灿灿的芣苢哟”含有“兴”的作用——以芣苢之光鲜引出劳动女子的美好。修辞手法（比喻、比拟、夸张、反复、双关、互文、对比、借代、对偶、排比、设问、反问、顶真、通感、用典）

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

以“梨花”喻“雪”比喻形象生动，化平淡为生动、化抽象

为具体

《钱塘观潮》施闰章

海色雨中开，飞涛江上台。

声驱千骑疾，气卷万山来。

绝岸愁倾覆，轻舟①故溯洄。

鸱夷②有遗恨，终古使人哀。①轻舟：这里代指弄潮儿。②鸱夷，一种皮袋，相传战国时代的伍子胥忠于吴王夫差，夫差听信谗言把他逼死，并把他的尸体装在皮袋里投入江中。人民同情他的冤死，说钱塘江的潮水是伍子胥的怨愤激成的。因此作者在观潮时想起伍子胥的冤死，为他悲哀。（1）颔联运用了什么修辞手法？有何表达效果？

《钱塘观潮》施闰章

海色雨中开，飞涛江上台。

声驱千骑疾，气卷万山来。

绝岸愁倾覆，轻舟①故溯洄。

鸱夷②有遗恨，终古使人哀。

（1）颔联运用了什么修辞手法？有何表达效果？1、了比喻、夸张、对偶的修辞手法。2、钱塘水的涨潮声音好像是千万的马骑快速奔来，气势恢宏，仿佛携卷着万山而来。3、将波涛比作“千骑”、“万山”。使钱塘江潮震天动地的涛声与江潮不可抵挡的气势更加具体可感。写出了钱塘江潮水的雄伟壮观。

南海旅次曹松

忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。曹松是晚唐舒州（今安徽潜山）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。这首诗就是他连年滞留南海（郡治在今广东广州市）时的思归之作。（1）请简要赏析尾联“心似百花开未得，年年争发被春催”所用的修辞手法的表达效果。1、尾联运用了比喻的修辞手法。2、以含苞待放的百花比喻处于抑制状态的归心，进而表现每到春天诗人的心都会受到刺激，引起归思泛滥。3、形象生动地表现诗人羁旅逢春思乡难归痛苦难言的典型心境，把他对归思的抒写推向高潮。

南海旅次曹松

忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。（1）请简要赏析尾联“心似百花开未得，年年争发被春催”所用的的修辞手法表达效果。1、后两句采用了拟人的手法。2、“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。3、写出了诗人对敬亭山的喜爱。独坐敬亭山(李白)

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？比拟具体鲜明，使读者产生联想白发三千丈,缘愁似个长。李白《秋浦歌》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》烽火连三月,家书抵万金。杜甫《春望》日出江花红胜火白居易《忆江南》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出事物特征、更鲜明地抒发强烈情感，给人留下深刻印象。反复叠字、叠词、叠句的作用不外两种：增强语言的韵律感、音乐美。点染？氛围，渲染？环境，烘托？情感。

白居易的《长相思》汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

白居易的《长相思》汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

前三句用三个“流”字，写出水的蜿蜒曲折，也酿造成低徊缠绵的情韵。“吴山点点愁”中的“点点”既可以说是吴山，也可以说是愁，烘托出哀怨忧伤的气氛。下面用两个“悠悠”，更增添了愁思的绵长,突出相思怀人主题。双关在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。

无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。双关“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想，又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝，意义双关写出了感情坚贞网络流行语：

人生是一张茶几，上面摆满了杯具。

同音词的不同类型同义词有两种：

1、同音同形

2、同音异形双关双关：在一定语言环境中，利用同音同形（词的多义）和同音异形（同音但字不同）有意使语句具有双重意义，言在此意在彼。1、语义双关2、谐音双关1、语义双关（同音同形）阅读下面宣传标语，找出其中的同音字，并解释其意思。

1、知音才能知心，请讲普通话。2、慢行，快行，平安才行。2、同音异形（谐音双关）竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴是有晴。三、四句用了什么修辞手法，效果如何？答：运用了谐音双关“无晴是有晴”和“无情是有情”谐音。委婉含蓄地表达了青年男女之间的爱情。互文：同一个句子中有些词语相互映衬呼应，或古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示—个完整的意思。可使简炼文句,以少驭多;对举顿挫,富有节奏。出塞二首其一·王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。双关秦时明月汉时关：即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。

互文

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。

《木兰诗》将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。岑参《白雪歌送武判官归京》主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。白居易《琵琶行(并序)》东西植松柏，左右种梧桐。《孔雀东南飞》不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》朝避猛虎，夕避长蛇。《蜀道难》

对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。使好的显得更好，坏的显得更坏。反差强烈，更突出主题或思想，具有震撼人的力量。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹朱门酒肉臭，路有冻死骨。

国破山河在，城春草木深。杜甫借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、形象、含蓄、特点鲜明、形象突出。出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

1、“马后桃花马前雪”诗句巧妙地以“马”勾连“桃花”与“雪”两个事物，采用借代手法，以桃花代家乡温馨美好的生活，以“雪”代塞外严寒的生活。2、将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明，3、表达了作者的思乡之情，读之令人心酸。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。野火烧不尽，春风吹又生。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。大漠孤烟直，长河落日圆。对偶

用结构相同、字数相同一对句子或短语来表达两个相对或相近意思。从形式看，对仗工整、语言简练、句式整齐；从声韵看，富有节奏感和音乐美，富有感染力；从内容看，表意凝练，抒情？酣畅淋漓。1、菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。——周敦颐《爱莲说》2、长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。——周德清《浔阳即景》3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。——《木兰诗》4、江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。——《汉乐府·江南》排比用三个或三个以上结构相同或相近，语气一致的短语或句子，把相关或相似的内容逐一表达出来的手法。结构紧凑、文意贯通、语气强劲、强烈地抒发了？感情清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.

杜牧《清明

》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜

明月几时有？把酒问青天。苏轼飘飘何所似,天地一沙鸥。杜甫不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章设问

先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情，激发思考。本是同根生，相煎何太急?《七步诗》满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?

这次第，怎一个愁字了得!《声声慢》李清照江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

《叠题乌江亭》王安石双兔傍地走，安能辨我是雄雌？《木兰诗》谁言寸草心，报得三春晖。《游子吟》孟郊顶真又叫顶针或联珠。用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法。

运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。李白《白云歌》

楚山秦山皆〈白云〉，〈白云〉处处〈长随君〉。〈长随君〉，〈君〉入楚山里，云亦随君渡〈湘水〉。〈湘水〉上，女罗衣，白云堪卧君早归。又叫“移觉”，用形象的语言使感觉转移，把适用于甲类感官的词语巧妙地移植到乙类感官上，视觉、听觉、触觉、嗅觉等彼此相通。常见有两种类型：形容通感（甜甜的笑）和比喻通感（微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的）。作用：能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采。通感

避人幽鸟声如剪，隔岸奇花色欲燃。

《西湖亭》

前一句写鸟语之快有如剪刀，由此听觉与视觉勾通；后一句写花色欲燃，花色浓艳，像要燃烧，视觉向触觉挪移。写鸟声，写花色，却听之有音，视之有温度，形象异常具体。

谒金门南宋李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

（1）这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？（4分）

（2）下阕运用了哪些艺术手法，表达了作者怎样的情感？试作简要分析。（4分）

谒金门南宋李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

（1）这首词的上阕主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？（4分）答案：1、上阕主要运用了借物抒情手法，2、借燕子无家可归，表现了国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归的社会现实。1、前两句运用了对比，形象地反映了当时一方面戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面南宋统治者们在灯红酒绿中寻欢作乐的现实。

2、诗人最后以辛辣的讽刺结束全篇。如果东风能把敌人吹走，那就把东风封为万户侯。“胡尘”运用借代手法，胡尘借指北方少数民族引起的战争

，“东风”用了拟人手法。3、表达了作者渴望恢复失地的强烈愿望，以及对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨之情。

谒金门南宋李好古

花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。

（2）下阕运用了哪些艺术手法，表达了作者怎样的情感？试作简要分析。（4分）

山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。