在线网课《护理学导论(湖州师院)》单元测试考核答案

第一章测试1【单选题】(2分)南丁格尔一生致力于护理的改革与发展，开创了科学护理事业的先河。下列南丁格尔对近代护理学的主要贡献应除外（）A.撰写了《医院札记》B.创建了世界上第一所护士学校C.促进了自我护理向家庭护理的转变D.改革军队的卫生保健工作E.为现代护理学的发展奠定了基础2【单选题】(2分)正确答案：E随着社会的进步，科技的发展，人们对卫生保健的需求日益增加。因此，护士在临床护理工作中，应融入整体护理理念，为患者提供优质护理。其中，整体护理的核心实质是（）A.以护理工作为中心B.以病人为中心C.以病房管理为中心D.以预防疾病为中心E.以人的健康为中心3【单选题】(2分)现代医学模式是指（）A.生物-生理-心理医学模式B.生物-生理-社会医学模式C.生物-心理-社会医学模式D.生物医学模式E.生理-心理医学模式4【单选题】(2分)“参天之木，必有其根”，护理实践应有理论来指导。下列不属于护理理论四个基本概念的是（）A.健康B.保健C.护理D.环境E.人5.【多选题】正确答案：CDE护理工作范围根据护理功能来划分，可以分为（）A.专业性的护理功能B.指导性的护理功能C.独立性的护理功能D.依赖性的护理功能E.合作性的护理功能第二章测试1【单选题】(2分)健康与疾病是医学科学中两个最基本的概念，护士的基本职责即是促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。下述关于疾病和健康的描述，错误的是（）A.健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.健康与疾病是“非此即彼”的关系C.患病是个体不健康的主观体验D.疾病是身心因素相互作用和影响的过程E.疾病是机体的某部分、器官或系统的结构和功能异常或紊乱2【单选题】(2分)正确答案：E我们每个人都是健康的第一责任人，规避有害健康的行为，建立有利与健康的行为。其中，个体在车祸发生后的自救属于（）A.保健行为B.求医行为C.避免有害环境行为D.遵医行为E.预警行为3【单选题】(2分)患病后，个体就获得了患者角色。当其无法从社会角色与患者角色之间正常转换时，就出现了角色适应不良。如果是你护士，请分析当患者对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理，出现的是（）A.角色行为消退B.角色行为缺如C.角色行为强化D.角色行为恐惧E.角色行为冲突4【单选题】(2分)患者，女性，52岁，脑血管意外，经治疗后病情稳定，但仍遗留下肢运动障碍，给予下肢功能康复锻炼。此种护理干预属于哪级预防（）A.全程预防B.三级预防C.一级预防D.二级预防E.初级预防5.【多选题】正确答案：ABDE疾病对个体的影响包括以下哪几项（）A.生活方式的改变B.自我概念的改变C.家人角色的改变D.生理改变E.心理改变第三章测试1【单选题】(2分)护理的服务对象是人，而人的生存和发展离不开各种需要的满足。按照人的基本需要层次，下列排列正确的是（）A.水、电解质平衡活动发挥自我潜能受称赞获得友谊B.食物和水活动免受伤害良好的人际关系受尊重C.受尊重活动营养友谊良好的人际关系D.活动生活有情趣营养受尊重获得友谊E.食物和水免受伤害娱乐友谊受尊重2【单选题】(2分)关于需要层次的叙述，不妥的是（）A.各层次的需要相互依赖，彼此重叠B.需要的满足过程是逐渐上升的C.文化背景不同，但满足每种需要的方式相同D.人的行为是由优势需要决定的E.需要从低到高有一定的层次性，但不是绝对固定的3【单选题】(2分)满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）A.为患者解释疾病的发展与转归B.入院介绍及健康教育C.提供良好的住院环境D.关心、重视病人的特性及个人习惯E.过硬的护理技术4【单选题】(2分)护士在接诊一位75岁的老人时，帮助患者取舒适卧位并拉起床边的床栏。此时护士满足了患者哪一方的需求（）A.尊重需要B.爱与归属需要C.安全需要D.刺激需要E.生理需要5.【多选题】正确答案：ABDE需要与护理密不可分，下列需要理论对护理实践的意义正确的是（）A.预测病人即将出现或未表达的需要B.识别病人未满足的需要C.满足病人的任何需要D.识别病人需要的轻重缓急E.领悟和理解病人的行为和情感第四章测试1【单选题】(2分)沟通是一门技术，也是一门艺术。在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（）A.双眼注视对方B.倾听中特别注意对方的弦外音C.言语简单明确D.及时评论对方所谈内容E.全神贯注倾听2【单选题】(2分)ICU护士小王，发现一位刚失去亲人的家属，因过度悲痛扑到死者的身上嚎啕痛哭，此时护士的最佳反应是（）A.努力用语言劝告家属要坚强面对B.求助护士长帮助稳定患者家属情绪C.了解患者对治疗护理的意见D.劝家属尽快离开病房E.使用沉默的技巧让其发泄自己的情感3【单选题】(2分)正确答案：E下列对良好护患沟通陈述错误对是（）A.要做到想患者之所想，急患者之所急B.是促进护患之间理解和支持的桥梁C.是减轻患者身心痛苦的“良药”D.是护士与患者之间信息交流的过程E.虽然不能满足其精神文化的需要，但应满足生理和心理的需要4【单选题】(2分)下列对语言沟通描述正确的是（）A.目光接触B.信件C.身体姿势D.面部表情E.触摸5.【多选题】正确答案：ABCDE护患沟通的特征包括（）A.患者中心性B.过程复杂性C.内容特定性D.信息隐私性E.渠道多样性第五章测试1【单选题】(2分)人的生长与发展的不同阶段，会有不同的特点及其需要解决的特殊问题。下列各项，符合人的成长与发展规律的是（）A.神经系统发育较晚B.生殖系统发育先慢后快C.每个人的生长发育顺序是不同的D.生长发育遵循由远到近的顺序E.生长发育是不连续的2【单选题】(2分)“莫看江面平如镜，要看水底万丈深”。被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（）A.艾瑞克森B.弗洛伊德C.罗伊D.科尔伯格E.皮亚杰3【单选题】(2分)成年后出现恋母（父）情结是因为儿童在人格发展的哪一阶段出现了停滞（）A.口腔期B.潜伏期C.肛欲期D.性蕾期E.生殖期4【单选题】(2分)肛欲期在小儿对应的年龄为（）A.0-3岁B.1-3岁C.0-6个月D.0-2岁E.2-6岁5.【多选题】正确答案：ABC弗洛伊德在对人的心理活动分析的基础上，将人格结构分为（）A.本我B.超我C.自我D.无我E.忘我第六章测试1【单选题】(2分)王司徒在重压之下为何被气死？该理论阐述了人体在应对压力源时的生理反应，以解答该问题的理论为（）A.弗洛伊德潜意识论B.韩德森病人需要层次论C.全身适应综合征D.病人角色适应不良E.三级认知评价2【单选题】(2分)下列各项，不属于社会性压力源的是（）A.亲人去世B.参加重要考试C.战争D.离婚E.交通堵塞3【单选题】(2分)某学生考入国外留学，由于语言、风俗习惯、信仰等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源是属于（）A.文化性B.社会性C.躯体性D.精神性E.心理性4【单选题】(2分)正确答案：E“在这种情况下我应该做什么？“这属于拉扎勒斯压力评价中的（）A.重新评价B.反馈C.初级评价D.应对E.次级评价5.【多选题】正确答案：CD对于患者而言，疾病本身就是一种压力。因此，如何有效的帮助患者预防压力至关重要，下列陈述正确的是（）A.加强患者的意志训练B.为患者创造轻松的治疗康复环境C.提供有关疾病的信息D.解决患者实际问题，满足患者全部需要E.提高患者的自理能力第七章测试1【单选题】(2分)护理诊断PSE公式中的S代表（）A.病人的既往史B.病状与体征C.病人的现状D.病人的健康问题E.病人健康问题发生的原因2【单选题】(2分)护理程序中收集资料的活动何时进行（）A.遵守嘱进行B.自入院开始至出院结束C.病人病情有变化时D.从病人入院时E.病人出院时3【单选题】(2分)护士获得病人客观资料的最主要途径是（）A.病人家属反映B.阅读病例C.进行护理体检D.病人本人陈述E.查阅辅助检查报告4【单选题】(2分)正确答案：E李某，女，70岁，因肺源性心脏病入院，卧床，主诉疲乏，失眠，病人痰多，粘稠，不易咳出，SaO285%。护士应以生命至上为宗旨，以轻重缓急为原则，首先处理的护理诊断是（）A.便秘B.有皮肤完整性受损的危险C.活动无耐力D.睡眠障碍E.清理呼吸道无效5.【多选题】正确答案：ABDE护理诊断和医疗诊断，下列叙述哪项正确（）A.护理诊断描述的是个体健康问题的反应B.医疗诊断在疾病的发展中是相对稳定的C.护理诊断的决策者是护士也可以是医生D.医疗诊断描述的是一种疾病E.护理诊断随病情变化而变化第八章测试1【单选题】(2分)罗伊适应模式中，属于固有刺激的是（）A.新冠肺炎患者呼吸困难的症状B.人当前面临的最直接的刺激C.针对焦虑的患者给予放松训练治疗缓解刺激D.文化程度低E.术后疼痛剧烈的患者2【单选题】(2分)正确答案：E纽曼系统模式中抵抗防线特性是（）A.位于机体最外层B.缓冲和过滤应激C.是机体防御系统的主体D.保护正常防线的完整性E.维持机体基本结构的正常3【单选题】(2分)纽曼的系统模在预防当中，一级预防的内容是（）A.脑卒中患者进行康复训练B.患病后多喝热水C.流感后用感冒药D.接种新冠疫苗E.患者接受手术治疗4【单选题】(2分)罗伊认为护理是（）A.提高病人自理能力B.改变环境C.增进护理对象控制或适应刺激D.保持护理对象系统的稳定E.减少、减轻压力源造成的不良后果5.【多选题】正确答案：ACD罗伊将适应模式与一般护理程序相结合，构建了以其适应模式为基础的六步式护理程序，其中一级护理评估内容的是（）A.自我概念B.制定护理目标C.生理功能D.角色功能E.识别主要刺激第九章测试1【单选题】(2分)评判性思维的核心目的是（）A.有助于护士提高护理管理能力B.是提高护士科研能力的重要手段C.能够帮助护士作出最佳的护理专业决策D.能够帮助护士更好的收集资料E.有利于进一步了解患者的病情2【单选题】(2分)以下关于评判性思维的说法，错误的是（）A.评判性思维是主动思考额过程B.评判性思维主要包括智力因素、认知技能因素和情感态度因素C.评判性思维是审慎开放的过程D.评判性思维的标准包括智力标准、专业标准和实践标准E.评判性思维包括三个层析：基础层次、复杂层次、尽职层次3【单选题】(2分)下列不属于临床护理决策的个体影响因素是（）A.个人喜好和风险倾向B.病房设置C.价值观D.个性特征E.知识4【单选题】(2分)处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体情况而定，思维能力得到一定的提高。属于判断性思维的哪一层次（）A.基础层B.决策层次C.复杂层次D.推理层次E.尽职层次5.【多选题】正确答案：ABCDE属于评判性思维认知技能因素的是（）A.评估B.说明C.推论D.分析E.解释第十章测试1【单选题】(2分)随着公众的健康知识水平日益提高，法律观念也不断地增强。因此在护理工作中，我们应遵守法律规范，恪守职业道德，避免医疗事故的发生，下列属于医疗事故的是（）A.无过错输血感染造成不良后果B.由于患者体质特殊而发生医疗意外C.虽有诊疗、护理错误，但未造成患者死亡，残废、功能障碍D.因患方原因延误诊疗导致不良后果E.在紧急情况下为抢救危重患者的生命而采取紧急医学措施造成不良后果2【单选题】(2分)因抢救病人未能及时书写病历的，应在抢救结束后（）据实补记并注明A.24小时内B.12小时内C.48小时内D.6小时内E.不