诗经小测试带答案

八下语文.周测二

总分：60分时间：40分钟

一、语言知识及其运用（45分）1、对下列句子中加点字解说

不当的一项是（）

A、“左右毛之”的“之”指代的是“苻菜”。B、“寤寐求之”

的“之”指代的是“窈窕淑女”。C、“琴瑟友之”的“友”是

“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D、“钟鼓乐之”的

“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

2、下列说法不正确的一项是（）

A、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B、《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好

逑”的“君子”指的是同样的人。C、《兼葭》全诗不着一个思

字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆

怅。

D：《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经•周南》。

3.下列说法不正确的一项是（）

A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌

首句中的两个字作为题目。

B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得

意O

C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。

4、对诗中的词语理解正确的一项是（）

A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。

B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君

子”的社会地位不低

C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子

思恋之苦。

D、口“参差谷菜”中的“参差”，形容谷菜不仅长得茂盛，而且长得

十分整齐。

5、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）

A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河

滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B、“参差谷菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，

也反映了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动

形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思

恋之苦。

6、下列说法有误的一项是（）

A、《兼葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的

诗。（选自《诗经•秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）

B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬

后抑，余音绕梁，极具感染力。

C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”

一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

7、对全诗理解不正确的一项是（）

A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是

一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他

对伊人的怀念。

B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一

方，他因此上下追寻。

C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是

感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。

8、对这首诗赏析不当的一项是（）

A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁

悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而

未得的迷惘之情。

B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中扯”是说伊人所在的地

方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。

C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求

中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找

“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。

9.对这首诗的解说，不正确的一项是（）

A.三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突出景物特

点，渲染气氛。B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；

“白露未己”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表

现道路的艰难阻隔。

D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸

边，再到水中沙滩。

10.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩

着一种凄清的气氛。

B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然

景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点

衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。

D.“溯洞从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人

公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的

决心。

11.下列加点字的注音全部正确的一项是()

A.斡旋(hdn)凫水(fu)家眷(juan)皎洁(jiao)

B.嘱咐(zh€i)糜子(m6i)脑畔(pan)行辈(xing)

C.羁绊(ji)冗杂(rdng)亢奋(kang)晦暗(hui)

D.搐掇(cudn)褪色(tui)争讼(s6ng)怅惘(wang12.T

列词语书写有误的一项是()(3分)

A欺侮照例踊跃辐射茂腾

B怠慢领域瞳仁静穆［闹嚷

嚷“

C振撼恬静思幕宽慰步马前

卒

D登时燎原油馍偏僻羊羔

13下列加点词语使用错误的一项是()

A.今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、

祥和的节日气氛。

B.建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的

行为都必须戛.然.而.止..

C.通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错

误有了深刻的认识。

D.他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我

解释。

14下列句子中有语病的一项是()

A.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林

的。

B.在几千里之外，我已经听到乡亲们正唱着秦腔，那高亢、

粗犷、清丽、煽情的旋律在眼前经久地回响。

C.中国国产大飞机C919首架机10日上午经过2小时23分钟、

1300千米左右的飞行，到达西安阎良试飞基地。

D.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹

饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。15.在横

线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是（）胡同，是北京特有的一

种古老的城市小巷，，

①明清以后又不断发展，最多时有6000多条

②这些地区都是您感受胡同文化的好去处

③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千

的老北京景观

④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、

⑤最早起源于元代西城区和前门地区

A.④②⑤①③

C.⑤④①②③B.④②③⑤①

二.默写《诗经》D.⑤①③④②

二首1.《关雎》15分）（错一字扣一分，若连续一句错还是扣

2.《兼葭》一分）

八下语文.周测二

总分：60分时间：40分钟

一、语言知识及其运用（45分）1、对下列句子中加点字解说

不当的一项是（C）A、“左右毛之”的“之”指代的是“苻

菜”。B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C、

“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使

动。D、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，

且表使动。

ABD正确，C有误，“友”是“以为友”的意思。

2、下列说法不正确的一项是（B）

A、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B、《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好

逑”的“君子”指的是同样的人。C、《兼葭》全诗不着一个思

字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆

怅。

D：《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经•周南》。

B有误，“伊人”是指男主人公追求的心仪女子，“君子”

指的是男子3.下列说法不正确的一项是（B）

A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌

首句中的两个字作为题目。

B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得

屈、O

C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。

B有误，“悠哉”，形容小伙子因思念心上人而深夜难眠，辗转反

侧。

4、对诗中的词语理解正确的一项是（C）

A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。

B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君

子”的社会地位不低

C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡着和醒来，可见君子

思恋之苦。

“参色荐菜”中的“参差”，形容荐菜不仅长得茂盛，而且长得

十分整齐。

A项：淑女指温和善良的女子

B项，君子指男子

D项，参差指长短不一的样子

5、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（A）

A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河

滩幽会，营造一种幽静的氛围。（不是比喻，是起兴）

B、“参差存菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，

也反映了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动

形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思

恋之苦。

6、下列说法有误的一项是（A）

A、《兼葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的

诗。（选自《诗经•秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）

B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬

后抑，余音绕梁，极具感染力。

C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”

一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

7、对全诗理解不正确的一项是（B）

A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是

一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他

对伊人的怀念。

B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一

方，他因此上下追寻。

C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是

感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。

8、对这首诗赏析不当的一项是（D）

A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁

悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而

未得的迷惘之情。

B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中扯”是说伊人所在的地

方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。

C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求

中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找

“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。（全

诗没有明确的故事情节）

9.对这首诗的解说，不正确的一项是（D）

A.三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突出景物特

点，渲染气氛

B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句

是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表

现道路的艰难阻隔。

D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到

岸边，再到水中沙滩。（应是水中央一-水中滩一-岸边）10.对这首

诗的赏析，不正确的一项是（D）

A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩

着一种凄清的气氛。

B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然

景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点

衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。

D.“溯涧从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人

公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的

决心。（突出伊人难求）

11.下列加点字的注音全部正确的一项救C）家

A.斡旋(hdn)凫水(f眷(juan)皎洁⑴Q

woB.嘱咐（zh£i）4）糜子脑畔(pan)行辈(xing)hang(二

C.羁绊（ji）（mei）冗杂亢奋(kdng)声)

（6n般蠲（仇i）争讼

D.掩掇r(sbng)怅惘(wang

12.下列词语书写有误的一项是（C）（3分）

A欺侮照例踊跃辐射茂腾

B腾闹嚷

怠慢领域瞳仁静穆

嚷

C马前

振撼恬静思幕宽慰

卒

D登时燎原油馍偏僻羊羔

羔

13下列加点词语使用错误的一项是（B）

A.今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥

和的节日气氛。

B.建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的

行为都必须戛然而止。（形容声音突然中止，不能形容行为）

C.通过爷爷的批评教育，我终于大彻.大•悟..，对以往所犯下

的错误有了深刻的认识。

D.他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我

解释。••••

14下列句子中有语病的一项是（B）A.一个连教育都得不到尊重

的民族是很难屹立于世界民族之林的。

B.在几千里之外，我已经听到乡亲们正唱着秦腔，那高亢、

粗犷、清丽、煽情的旋律在眼前经久地回响。

C.中国国产大飞机C919首架机10日上午经过2小时23分钟、

1300千米左右的飞行，到达西安阎良试飞基地。

D.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹

饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

15.在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是（D）胡同，是

北京特有的一种古老的城市小巷，,oO

①明清以后又不断发展，最多时有6000多条

②这些地区都是您感受胡同文化的好去处

③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千

的老北京景观

④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区

⑤最早起源于元代

A.④②⑤①③B.④②③⑤①

C.⑤④①②③D.⑤①③④②

二.默写《诗经》（15（错一字扣一分，若连续一句错还

二首《关雎》2.分义兼是扣一分）

八下语文.周测二

总分：60分时间：40分钟

一、语言知识及其运用（45分）1、对下列句子中加点字解说

不当的一项是（）

A、“左右毛之”的“之”指代的是“苻菜”。B、“寤寐求之”

的“之”指代的是“窈窕淑女”。C、“琴瑟友之”的“友”是

“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D、“钟鼓乐之”的

“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

2、下列说法不正确的一项是（）

A、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B、《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好

逑”的“君子”指的是同样的人。

C、《兼葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种

深深的企慕和求而不得的惆怅。

D、《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经•周南》。

3.下列说法不正确的一项是（）

A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌

首句中的两个字作为题目。

B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得

心。C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。

4、对诗中的词语理解正确的一项是（）

A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。

B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君

子”的社会地位不低

C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子

思恋之苦0

D、二参差荐菜”中的“参差”，形容苻菜不仅长得茂盛，而且长得

十分整齐。

5、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）

A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河

滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B、“参差存菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，

也反映了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动

形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思

恋之苦。

6、下列说法有误的一项是（）

A、《兼葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的

诗。（选自《诗经•秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）

B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬

后抑，余音绕梁，极具感染力。

C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”

一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

7、对全诗理解不正确的一项是（）

A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是

一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他

对伊人的怀念。

B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一

方，他因此上下追寻。

C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是

感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。

8、对这首诗赏析不当的一项是（）

A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁

悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而

未得的迷惘之情。

B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中扯”是说伊人所在的地

方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。

C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求

中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找

“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。

9.对这首诗的解说，不正确的一项是（）

A.三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突出景物特

点，渲染气氛。B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；

“白露未己”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表

现道路的艰难阻隔。

D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸

边，再到水中沙滩。

10.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.此诗用芦苇、霜露、

秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。

B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然

景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。

C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点

衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。

D.“溯涧从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人

公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的

决心。

11.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A斡旋（hdn）凫水（fU）家眷（例0皎洁5

Bn）增辈

.嘱咐（zhu）糜子（m6i）脑畔（pan）（xing）

C冗杂（r

羁绊（ji）6ng）八亢奋（kang）晦暗（hui）

D瘴掇（cu褪色（tu争讼（sb怅惘如皿

•an）i）ng）

12.下列词语书写有误的一）（3分）

项々欺侮照例踊跃辐射鼠腾

B.怠慢领域瞳仁静穆闹嚷

嚷

D.登时燎原油馍偏僻羊羔羔

13下列加点词语使用错误的一项是（）

A.今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、

祥和的节日气氛。

B.建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的

行为都必须曳.然.w.止..

C.通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错

误有了深刻的认识。

D.他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我

解释。

14下列句子中有语病的一项是（）

A.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林

的。

B.在几千里之外，我已经听到乡亲们正唱着秦腔，那高亢、

粗犷、清丽、煽情的旋律在眼前经久地回响。

C.中国国产大飞机C919首架机10日上午经过2小时23分钟、

1300千米

左右的飞行，到达西安阎良试飞基地。

D.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹

饪技术，用

美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

15.在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是（）胡同，是北京

特有的一种古老的城市小巷，,。o

，O

C.振撼恬静思幕宽慰马前卒

①明清以后又不断发展，最多时有6000多条

②这些地区都是您感受胡同文化的好去处

③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千

的老北京景观

④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区

⑤最早起源于元代-----------------------------------------

A.④②⑤①③B.④②③⑤①

C.⑤④①②③D.⑤①③④②

二.默写《诗经》（15分）（错一字扣一分，若连续一句错还是

1.《关雎》

2.《兼葭》

八下语文.周测二

总分：60分时间：40分钟

一、语言知识及其运用（45分）1、对下列句子中加点字解说

不当的一项是（C）A、“左右毛之”的“之”指代的是“苻

菜”。B、“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C、

“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使

动。D、“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，

且表使动。

ABD正确，C有误，“友”是“以为友”的意思。

2、下列说法不正确的一项是（B）

A、《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B、《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好

逑”的“君子”指的是同样的人。C、《兼葭》全诗不着一个思

字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆

怅。

二:《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经•周南》。

B有误，“伊人”是指男主人公追求的心仪女子，“君子”

指的是男子3.下列说法不正确的一项是（B）

A这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌

首句中的两个字作为题目。

B诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得

,总、O

C这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。

B有误，“悠哉”，形容小伙子因思念心上人而深夜难眠，辗转反

侧。

4、对诗中的词语理解正确的一项是（C）

A、“窈窕淑女”中的“淑女”是说这个女子很有道德。

B、“君子好逑”中的“君子”在当时是对贵族的泛称，可见“君

子”的社会地位不低

C、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子

思恋之苦。

D、“参差存菜”中的“参差”，形容存菜不仅长得茂盛，而且长得

十分整齐。

A项，淑女指温和善良的女子

B项，君子指男子

D项，参差指长短不一的样子

5、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（A）

A、“关关雎鸠，在河之洲I”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河

滩幽会，营造一种幽静的氛围。（不是比喻，是起兴）

B、“参差存菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，

也反映了古

代民歌的特色。

C、“悠哉悠嘉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动

形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思

恋之苦

6、下列说法有误的一项是（A）

A、《兼葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的

诗。（选自《诗经•秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）

B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬

后抑，余音绕梁，极具感染力。

C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”

一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

7、对全诗理解不正确的一项是（B）

A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是

一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他

对伊人的怀念。

B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一

方，他因此上下追寻。

C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是

感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。

8、对这首诗赏析不当的一项是（D）

A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁

悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而

未得的迷惘之情。

B“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中扯”是说伊人所在的地

方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。

C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求

中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。

D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找

“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。（全

诗没有明确的故事情节）

9.对这首诗的解说，不正确的一项是（D）

A.三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突出景物特

点，渲染气氛。B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；

“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。

C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表

现道路的艰难阻隔。

D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到

岸边，再到永市沙滩。（应是水中央一-水中滩--岸边）10.对

这首诗的赏析，不正确的一项是（D）

A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩

着一种凄清的气氛。

B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然

景观，又

特指主人公凄婉