《百合花》 统编版高中语文必修上册

百合花茹志娟学习目标1.积累文中字词，理清小说线索、梳理小说的情节。2.分析小说人物形象，学习刻画人物形象的手法。3.理解“百合花”的象征意义，解读本文的主题，了解战争时期的人性美，体会革命战争年代特有的崇高情操。

作者介绍

茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等短篇集。1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”

写作背景文体解读关于小说

以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活,这就是小说.一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象,完整的故事情节和人物活动的具体环境.其中,人物形象又是主要因素.文体解读：小

说正面描写：肖像、语言、动作、心理、神态侧面描写：他人衬托、环境衬托1、人物小说三要素2、情节3、环境A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景情节的运行方式

（序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声）常见考题形式(一)概括、梳理小说情节1．这篇小说的主要情节是什么？2.用一句话或简明的语句概括故事情节。3．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。4．概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。5.简要概括人物、事件、心理变化的过程。6.这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。文体解读：小

说①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：制造悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。使头绪清楚，照应得体。知识补充：叙述顺序常用手法：①修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、通感等；②表现手法：托物言志(象征)、虚实结合、动静结合、象征、渲染、烘托、对比、借景抒情、融情于景等。③人物刻画手法：正面描写：肖像、语言、动作、心理、神态；侧面描写细节描写环境描写叙述人称：第一人称：显得亲切、自然、真实，适于心理描写；

第二人称：便于感情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作用；

第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

知识补充感知文本撂()讷()憨()讪()嬷()寨()磕()瞅()拗()虔()髻（）忸怩（

）liào

qiánchǒunèniù

预习检测shànhānmózhàikēniǔníjì情节梳理1.用自己的话简要复述《百合花》的故事梗概2.按照开端、发展、高潮、结局的模式，概述《百合花》的情节3.《百合花》中找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象。4.“我”在小说中的作用是什么？5.你认为小说的线索是什么？6.小说以“百合花”为题有何寓意？1.故事梗概

总攻前夕，“我”被安排到前沿包扎所，由一位通讯员护送我前去。一路上，小通讯总是与我保持距离，谈话也非常害羞、腼腆。到达包扎所后，因为救治伤员的需要，我和小通讯员去问老乡借被子。我顺利地借到了被子；小通讯员则没有借到；我帮助他再次前去，才从一位结婚三天的新媳妇那里借到了一床绣着百合花的新被子。完成任务后，小通讯员要返回团部，却在路上为了担架队和伤员的生命安全，扑在了手榴弹上，英勇牺牲了。最后，小媳妇庄严地把自己的新婚被子盖在了小通讯员的遗体上。2.按照开端、发展、高潮、结局的模式，概述《百合花》的情节。开端（1—23）：

通讯员为我带路。（通讯员送我到前沿包扎所。发展（24—43）：通讯员和我一起去借被

。

高潮(44—57)

：

通讯员为救担架员牺牲。结局

(58—59)

：“新媳妇”用自己的白色百合花被子给牺牲的通讯员盖上。

3.《百合花》中找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象。通讯员①在战斗开始前奉命护送我去包扎所，撒开大步，一直走在我的前面，他背后好像涨了眼睛似的，倒自动在路边站下了，等我紧走......他在前面就摇摇摆摆。②他高挑挑的个子，块头不大......绑腿直打到膝盖上。这时我看那张稚气未脱的圆脸，顶多有十八岁。

③他见我挨他坐下......原来他还是我的同乡。他飞红了脸......摇了摇头。④不想他一步还没走出去......挟了被子就走。⑤看见他背的枪筒里......在他耳边抖抖地颤动着。⑥手榴弹就在我们人缝......他自己就一下扑在那个东西上了。关心同志，体贴别人农村青年、质朴憨厚不善言辞，怯于与陌生女性交往执拗得有点任性热爱生活舍己为人通讯员的形象总结

综合运用正面描写与侧面描写，表现了小通讯员质朴可爱、腼腆内向、飒爽干脆、知错就改、关心同志、舍人为己、甘于牺牲的解放军战士形象。

思考：想一想小说是怎样来塑造“通讯员”这一人物形象的？通讯员①在战斗开始前奉命护送我去包扎所，撒开大步，一直走在我的前面，他背后好像涨了眼睛似的，倒自动在路边站下了，等我紧走......他在前面就摇摇摆摆。②他高挑挑的个子，块头不大......绑腿直打到膝盖上。这时我看那张稚气未脱的圆脸，顶多有十八岁。

③他见我挨他坐下......原来他还是我的同乡。他飞红了脸......摇了摇头。④不想他一步还没走出去......挟了被子就走。⑤手榴弹就在我们人缝......他自己就一下扑在那个东西上了。动作外貌神态动作别人的评价步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵给我开饭的两个馒头通讯员对我的关心衣服上的破洞朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄细节描写通讯员：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意侧面描写“我”的眼中“我”的心理感受“小媳妇”的反应知识补充：塑造人物形象的方法第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第三，从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。第四，从分析情节、细节入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。3.《百合花》中找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象。新媳妇过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。善良纯朴开朗，也有着新嫁娘的矜持羞涩。一条印着白色百合花的新被子是她唯一的嫁妆，所以她十分珍惜这条被子。小通讯员来借被子时，她没好意思说出不借的原因，只一味地表示不借，让本来就拙于与女性打交道的小战士很为难。经过女文工团员做工作，她终于同意借被子，同时心里对小通讯员充满了歉意。乐于助人，主动到包扎所救助伤员。3.《百合花》中找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象。我年轻的女文工团员，大战前夕，被派到前线包扎所帮忙。热情开朗，善于作群众工作。在与通讯员同行和借被子的过程中，对这个憨厚质朴的小同乡产生了一种比同志、比同乡更为亲切的感情。在包扎所帮助照顾伤员时，她心中还时不时想到通讯员，担心他在战场上会不会受伤，受了伤会不会被落下。4.“我”在小说中的作用是什么？提示：在这篇小说里，“我”是非主要人物。小说中非主要人物一般具有如下作用：①烘托主要人物的性格；②牵线搭桥，推动故事情节的发展；③为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用；④次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。①“我”对通讯员先是“生起气来”，再是“发生了兴趣”，然后是“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”，通过“我”的细腻而有层次的心理活动来刻画人物，这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。②“我”是整个故事的参与者和见证人，是故事的一部分，“我”为通讯员和新媳妇提供了活动环境，也推动着情节的发展。5.小说的线索以“我”的所见所闻为线索以“我”对小通讯员的感情变化为线索以小通讯员形象的一步步展现为线索6.小说以“百合花”为题有何寓意？纯洁高尚美好的军民礼之情百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。象征小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵。“这象征纯洁的感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”象征6.小说以“百合花”为题有何妙处？（1）从情节来看，“百合花被”是小说中情节发展的重要纽带，“借被子”“献被子”都与它有关，推动了故事情节的发展；（2）从人物形象来看，“百合花”既寄寓了新媳