部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》教学课件

23祖先的摇篮祖先的摇篮祖先的摇篮说一说读了课题，你想要了解什么？祖zǔ粗—祖你有什么好方法记住这个字？祖先祖国祖先的摇篮祖先的摇篮祖读一读(1)一边读一边圈出本课的生字，借助拼音把字音读准确。(2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段

序号。(3)小组合作识记生字：朗读生字，相互正音；交流识记

生字的好方法。自学要求认一认祖zǔ掏tāo逗dòu蔷qiáng薇wēi逮dǎi忆yì读一读祖先掏鹊蛋逗松鼠zǔtāodòu读一读蔷薇逮蝈蝈回忆qiángwēidǎiyì看图猜字谜()()()祖业祖国看图猜字谜()祖古文“祖”“且”是同一个字。“祖”在甲骨文里已经有加“示”旁的。本义是“祖庙”。《周礼》：“左祖右社”，就是用的这个意义。引申为“祖先”“祖父”。祖甲骨文金文小篆楷体掏鹊蛋掏出看图猜字谜()掏形声字。扌(手)表意，其古文字形体像手，表示用手掏或手执工具掏；匋表声，用陶土烧制的器皿，表示要有一定的空隙才能伸进去掏。本义是挖取、摸取。掏小篆楷体掏记忆犹新忆苦思甜看图猜字谜()忆忄(心)表意，古人认为心能记忆;意表声，意有意向、愿望、放在心上之义，表示如此才能在心中留下记忆。简体字从忄(心)、乙声，乙有第二义，表示先有事情发生才有心中记忆。本义是回想、记得。忆小篆楷体忆梳理内容自由读课文，边读边想：“祖先的摇篮”指的是什么？用“

”画出相关语句。

你觉得会有多大？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。摇篮祖先的摇篮比一比写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写写一写23祖先的摇篮读一读祖先原始

意思浓绿

一望无边蓝天野果野兔赛跑回忆说一说祖先在原始森林里做些什么呢？摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？看加点的字，你发现了什么？摘野果和野兔赛跑掏鹊蛋看蘑菇打伞逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈摘掏看逗采捉逮说一说我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？你觉得祖先们在这个摇篮里过得怎样？可曾？？？？这些都是作者猜测和想象的。我想——你能模仿第2或第3小节，说说在祖先的摇篮里，他们还会做些什么吗？说一说祖先们生活无忧无虑，生活环境非常好。活动内容把左右两边能搭配的词语用直线连起来。想象一下：我们的祖先还会在“摇篮”里做什么？模仿课文的例子说一说，再写一写。摘蝈蝈掏野果逗蘑菇采松鼠逮鹊蛋我们的祖先，可曾在大草原上_____________？可曾在(

)______________？说一说对比读爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！你发现了什么？首尾呼应读一读爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍