人教版初二（八年级）数学：二次根式知识点

2、解不等式(组):尤其注意当不等式两边乘(除以)同一个负数，不等号方向改变。如：-2x>4,不等式两边同除以-2得x<-2。不等式组的解集是两个不等式解集的★正确理解二次根式的概念，要把握以下五点：”。可以写作5。(2)二次根式中的被开方数既可以是一个数，也可以是一个含有字母的式。(4)在具体问题中，如果已知二次根式√a,就意味着给出了a≥0这一隐含条件。(5)形如b√a(a≥0)的式也是二次根式，b与√a是相乘的关系。要注意当b是分数时不能写成带分数，例,但不能写成2二、当x取什么实数时，下列各式有意义?二、二次根式的性质：二次根式的性质符号语言文字语言应用与拓展注意性质非负数。a≥0)应用较多，如:√a+1+√b-3=0,则a+1=0,b-3=0,则x的取值范围是x-a≥0,a-x≥0.解得x=a。(3)若a²+|b|+√c=0,则a=0,b=0,c=0,即若几个非负数的和等于0,则这几个非负数分别等于0。小值为0。的性质它本身。正用公式：(√5)²=5;(m²+1)²=m²+1;逆用公式：若a≥0,则a=逆用公式可以在实数范围内分解因式，如a²的性质=a(a≥0’或-a(a<0)值。化简形如√a²的式时，先转化为|a|形式，再根据值号。 下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2 区别表示的意义不同表示非负数a的算术平方根的平方表示a²的算术平方根取值范围不同a为任意实数读法不同读作“根号a的平方”或“a的算术平方根的平方”读作“根号a²”或“a的平方的算术平方根”被开方数不同被开方数是a被开方数是a?运算顺序不同先开放后平方先平方后开方依据不同(√a)²=a,依据平方与开平方互为逆运算得到依据算术平方根的定义得到作用不同化简二次根式，逆向运用可以将任意一个非负数写成一个数的平方的形式√a²=|al,正向运用可以将根号内的非负因式取算术平方根移到根号外，逆用运用可以将根号外的非负因式平方后移到根号内①含有两种相同的运算，都要进行平方与开方②结果都是非负数；③a≥0时，(√a)²=√a²三、代数式用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连注(1)单独一个数或字母也是代数式；(2)代数式中不能含有关系符号(>,<,=等)(1)将两个代数式用关系符号(>,<,=等)连接起来的式叫关系式，方程和不下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载3等式都是关系式。如2x+3>3x-5是关系式。是代数式的有()(1)直接法：根据问题的语言叙述直接写出代数式。(2)公式法：根据公式列出代数式。(3)探究规律法：将蕴含在一组数或一组图形中的排列规律用代数式表示出来。(1)把a本书平均分给若干名学生，若每人分5本，还余3本，则学生人数为()(2)若圆A的半径r是圆B的半径的5倍，则这两个圆的周长之和为()题型二：利用二次根式的非负性化简求值已知实数x,y满足|x-4|+√y-8=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是()a(b-1)(a-1)24更多资料搜索：天浩提优资料小初高优质学习资料免费下载小升初、中高考复习题型六：逆用(√a)²=a(a≥0)在实数范围内分解因式在实数范围内分解因式：(1)x⁴-4;(2)x⁴-4x²+4二次根式的乘除1、单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。2、单项式与单项式相除，把系数与同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。一、二次根式的乘法法则即：二次根式相乘，把被开方数相乘，根指数不变(1)进行二次根式的乘法运算时，一定不能忽略其被开方数a,b均为非负数这一条件。③乘法交换律和结合律在二次根式的乘法中任然可应用。二、二次根式乘法法则的逆用Vab=Va.b(a≥0,b≥0)即积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积利用这个性质可以把二次根式化简，在进行二次根式的化简运算时，先将被开方数进行因式分解或因数分解，然后再将能开得尽方的因式或因数开方后移到根号外。注：(1)公式中的a,b可以是数，也可以是代数式，但必须满足a≥0,b≥0,实际上，公式中的a,b是限制公式右边的，对公式的左边，只要ab≥0即可，如√(-4)×(-9)≠√-4.√-9。(2)在本章中如果没有特别说明，所有的字母都表示正数。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载5注：(1)a必须是非负数，b必须是正数，式才成立。若a,b都是负数，虽 (2)如果被开方数是带分数，应先将其化成假分数，如必须先化成,以免出现这样的错误。(3)在二次根式的计算中，最后结果应不含能开得尽方的因数或因式，同时分母中不含 即商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。注：公式中的a,b可以是数，也可以是代数式，但必须满足a≥0,b>0。公式中的a,b是限制公式右边的，对公式的左边，只即可。例如计算,不能写为下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载6更多资料搜索：天浩提优资料小初高优质学习资料免费下载小升初、中高考复习而应写为利用这个公式，同样可以达到化简二次根式的目的，在化简被开方数是分数(或分式)的二次根式时，先将其化的形式，然后利用分式的基本性质，分和分母同乘上一个适当的因式，化去分母中的根号即可。当被开方数是带分数时，应练习：化简★满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式。(1)被开方数不含分母；(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。(1)被开方数中不含分母，因此被开方数是整数或整式；(2)被开方数中每一个因数或因式的指数都是1。★化简二次根式的一般方法方法举例将被开方数中能开得尽方的因数或因式进行开方分母若被开方数中含有带分数，应先将带分数化成假分数若被开方数中含有小数，应先将小数化成分数被开方数是多项式的要先进行因式分解练习：下列二次根式中哪些是最简二次根式?哪些不是?若不是，请说明理由。(3)^y.(4)VX;(5)√a³+6a²+9a(6)√2(x²-y²);(7)√32n;(8)B拓展：分母有理化：二次根式的除法可以用化去分母中的根号的方法来进行，这种化去下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载7更多资料搜索：天浩提优资料小初高优质学习资料免费下载小升初、中高考复习分母中根号的变形叫做分母有理化。分母有理化的方法是根据分式的基本性质，将分和分母都乘上分母的有理化因式(两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含二次根式，就说这两个代数式互为有理化因式),化去分母中的根号。分母有理化因式不题型一：二次根式乘除法法则成立的条件A、x≥3B、x≥-3C、-3≤x≤3D、x为任意实数(2)如立，那么()A、x≥6B、O≤x≤6C、x≥0题型二：二次根式的化简 题型三：二次根式的乘法混合运算题型四：利用二次根式的性质把根号外的非负因数(式)移到根号内把下列各式中根号外的因数(式)移到根号内：下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载8合并的方法与合并同类项类似，把括号外的因数(式)相加，根指数和被开方数不变， ;★二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根(1)将各个二次根式化成最简二次根式；(2)找出化简后被开方数相同的二次根式；(3)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载9更多资料搜索：天浩提优资料小初高优质学习资料免费下载小升初、中高考复习合并被开方数相同的二次根式—将系数相加仍作为系数，根指数与被开方数保持不变，可简记为：化简→判断→合并。★二次根式的加减法与二次根式的乘除法的区别如下：运算二次根式的乘除法二次根式的加减法系数系数相乘除系数相加减被开方数被开方数相乘除被开方数不变化简结果化成最简二次根式注：(1)化成最简二次根式后被开方数不同的二次根式不能合并，但是不能丢弃，它们也是结果的一部分；(2)整式加减运算中的交换律、结合律、去括号法则、添括号法则在二次根式运算中仍然适用；(3)根号外的因式就是这个根式的系数，二次根式的系数二、二次根式的混合运算有括号的先算括号里面的(或先去掉括号)。★在二次根式的运算中，有理数的运算律、多项式乘法法则及乘法公式仍然适用。注：在进行二次根式的运算时，能用乘法公式的尽量使用乘法公式，有时还需要灵活运用公式和逆用公式，这样可以使计算过程大大化简。典型例题剖析题型一：二次根式的化简求值问题下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载