八年级物理上册 全册 第1-5章 练习北师大版

物态变化温度

(30分钟40分)

一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)

1.(2014•漳州三中期末)以下温度最接近250c的是()

A.冰水混合物的温度

B.让人感到舒适的房间温度

C.人体正常的体温

D.让人感到酷热的盛夏中午的温度

【解析】选B。本题考查温度的估测。标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃;让人感到舒

适的房间温度为25℃左右;人体正常的体温为37℃;让人感到酷热的盛夏中午的温度为36℃

左右。故选B。

2.给体温计消毒,下列哪种方法是可行的()

A.放入沸水中煮B.放入温水中泡

C.用酒精棉花擦洗D.在酒精灯上烧

【解析】选C。用沸水煮的方法对器具进行消毒是我们生活中经常采用的，但对体温计来说,

我们不能忽略温度这个因素，因为沸水的温度已超过体温计的测量范围，体温计会被胀破,A

错误;温开水虽能保证体温计不被胀破。但又达不到消毒的目的,B错误;在酒精灯上烧会损

坏体温计,D错误。

3.(2013•郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100K

的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100K相当于

()

A.-173℃B.-100℃C.273℃D.100℃

【解析】选A»本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃

-(100-273)℃=-173℃o

【变式训练】在温标的发展史上，曾出现了两种不同的温标。1714年,德国的科学家制成了

水银温度计,建立了华氏温标。这种温标是用水银作测温介质，以水银在玻璃容器内相对膨胀

来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180

格,每一格称为1华氏度,用于表示。1742年，瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原

始分度点,建立了摄氏温标。不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0度,水的沸点

定为100度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度，用。C表示。下表提供了几组“华

氏温度”与“摄氏温度”的对应值。

摄氏温度teCC）051015202530

华氏温度似下）32415059687786

分析表中的数据,可推知：摄氏温度tc与华氏温度tF的关系式为tc=。

【解析】本题关键是根据表格确定函数关系式，再代值求函数关系式,最后确定不同温度单位

等量关系。

根据表格可知,y与X是一次函数关系，设y=kx+b,

把x=0,y=32和x=10,y=50代入函数关系式，得

fb=32fk=1.8

L10k+b=50斛％=32

所以函数关系式为y=1.8x+32

即tf=l.8te+32

变形得摄氏温度L与华氏温度讣的关系式如=三（％-32）

9

答案：-（U-32）

9

4.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中，正确的是（）

A.它的示数是8℃

B.它的分度值是

C.它不能离开被测物体读数

D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的

【解析】选D。本题考查对体温计构造、原理、分度值、读数等方面的掌握情况。体温计的

示数是38°C,A错;体温计的分度值是0.1℃,B错;体温计由于结构中有缩口，可以离开被测物

体读数,C错;体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,D对。

5.两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银

柱上升的高度和温度示数分别是（）

A.上升高度一样,示数相等

B.内径细的升得高,它的示数较大

C.内径粗的升得高、示数较大

2

D.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同

【解析】选D。温度计插入热水中，温度计中的水银就会受热膨胀。由于两支温度计玻璃管

的内径粗细不同,细玻璃管中的水银柱较之粗玻璃管要上升得高。由于它们插入热水中前后

的温度变化是相等的，根据温度计分度原则，虽然两支温度计中水银上升高度不一样,但示数

应相等,只不过两支温度计每一等份的间隔不一样。所以D正确。

二、填空题（本大题共2小题,每空2分，共10分）

6.（2014*泰州永安月考）如图为某同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为

℃,乙的示数为

【解析】本题考查的是温度计的读数方法。甲、乙温度计的分度值均是0.2℃;甲图温度计

的液面在0℃刻度以下，故温度为-2.2C;乙图温度计的液面在刻度以上，所以示数为

1.8℃»

答案:-2.21.8

7.（2014•重庆渝北月考）关于温度计，请你根据所学的知识填写以下空格。

⑴常用的液体温度计是根据液体的性质制成的。如图体温计的示数

为________

6378940i2,)

（2）有两支使用后没有甩过的体温计读数都是38.2℃,再用它分别测甲、乙二人的体温,结果

甲的体温计示数为38.2℃,乙的示数为38.6℃,那么这二人的体温_______。

A.甲的体温一定是38.2℃,乙的体温是38.6℃

B.甲的体温小于38.2℃,乙的体温小于38.6℃

C.甲的体温可能小于38.2℃,乙的体温是38.6℃

D.二人的体温都无法确定

【解析】本题考查温度计的工作原理、读数及体温计的使用。液体温度计都是根据液体的热

3

胀冷缩性质制成的，图中体温计的液面过了37℃的刻度线又过了9个小格，所以示数是

37.9℃。体温计由于有个缩口的缘故，所以使用后必须甩一下才能使水银柱回到玻璃泡。如

果使用后没有甩,那么水银柱只能上升不能下降，即可以测出更高的温度，但测低的温度则由

于水银柱不会下降,所以仍是显示原来的温度。所以甲的体温可能小于或等于38.2℃,乙的

体温是38.6℃o

答案：（1）热胀冷缩37.9（2）C

三、实验探究题（本大题共2小题，共15分）

8.（8分）（2012•阜新中考）在用“温度计测水的温度”实验中：

（1）实验室常用的温度计是根据的规律制成的。

（2）使用温度计之前,应观察它的、和零刻度线位置。

（3）请指出如图甲所示的操作错误之处：。

（4）第一小组同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙,应记为

【解析】（1）实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。（2）使用温度计之前,

应观察它的量程、分度值和零刻度线位置。（3）由题图甲知，温度计的玻璃泡接触了容器的底

部，这样测量结果会出现较大偏差。（4）由题图乙知，温度计的分度值为1℃,此时的温度为

36

答案：（1）液体热胀冷缩（2）量程分度值（3）玻璃泡接触容器底部（4）36

9.（7分）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气

体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。一

（1）这个温度计是根据气体的来测量温度的。

（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向（选填“左”或“右”）移

动。

（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标℃o

【解析】本题考查气体温度计的原理。瓶中所装气体热胀冷缩，温度升高时液柱向左移动，

温度降低时液柱向右移动；由于冰水混合物的温度为0℃,故把此装置放入其中，液柱处的刻

度应标

4

答案：（1）热胀冷缩（2）左（3）0

【培优训练】

1.一支温度计的刻度均匀，但示数不准确,将它插入冰水混合物中示数为15C;将它插入1标

准大气压下的沸水中，示数为95℃,如果将它插入某种液体示数为35℃,则此液体的实际温

度为（）

A.17℃B.25℃C.32℃D.37℃

【解析】选B。本题考查摄氏温度及其计算。对于温度计不准的读数问题，我们要先求出温

度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格，求出物体的实

际温度。而题目中温度计测量冰水混合物的温度是15℃,1标准大气压下沸水的温度是95℃,

100T10

中间是80个小格，温度计一个小格表示的温度等于-----=一七;用它测得某液体的温度为

95-158

10

35℃时，液体的实际温度一℃X（35-15）=25℃。

8

2.某学习小组的同学自制了一个简易温度计,A为一个塑料瓶,B为吸管,通过软木塞与A相连,

管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记

录数据如表：

z~x

A

：B

\n

水二：■7

温度/℃171921232527

h/cm30.024.919.714.69.44.2

（1）此温度计的测温原理是。

这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的o

（2）用此温度计（选填“能”或“不能”）测29c及其以上的温度。

（3）利用此温度计存在的不足之处是。

【解析】本题考查温度计的结构及工作原理。能看清实验装置图，且能深入地读懂图表中的

数据,并能发现数据的变化规律是解决该题的关键。（1）分析表中的数据,发现随着温度的升

高,液柱逐渐变短,仔细观察实验装置图,不难看出该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷

5

缩的性质制成的;这个温度计的塑料瓶部分（图中的A）相当于常用温度计的玻璃泡；（2）分析

表中数据能看出，温度每升高

2℃,其液柱大体会下降5cm之多，故在27c时的液柱总长只有4.2cm,即小于

5cm,故该温度计是不能测出29℃及其以上的温度来的；（3）据上面的第二步不难看出，该温

度计的测量范围很小，且测量结果受外界气压的影响。

答案：（1）气体的热胀冷缩玻璃泡（2）不能

（3）测温范围小,测量结果受外界气压的影响

熔化和凝固

（30分钟40分）

一、选择题（本大题共4小题,每小题3分,共12分）

1.（2012•凉山中考）在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入到0C的水中，将会发生的现象是

（）

A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化

C.水有少部分凝固D,冰和水的原有量不变

【解析】选D。本题考查学生对晶体熔化条件的了解。晶体熔化的条件有两个：一达到熔点；

二继续吸热。把一块的冰投入0℃的水里（周围气温也是0℃）,因为温度相同，冰因不能

吸收热量而不能继续熔化。

2.（2013•常州中考）2013年CCTV3•15晚会曝光黄金造假:个别不法商贩为牟取暴利,在

黄金中掺入少量金属钺颗粒。已知黄金的熔点是1064.6℃,钺的熔点是2443.0℃,可以有

效检测黄金制品中有无钺颗粒的手段是（）

A.加热至1064.0℃并观察有无钺颗粒

B.加热至1065.0℃并观察有无钺颗粒

C.加热至2444.0℃并观察有无钺颗粒

D.加热至3507.6℃并观察有无钺颗粒

【解析】选B。本题考查熔点的知识，知道晶体物质处于熔点温度时，可能处于固态、液态或

者固液共存状态。黄金的熔点是1064.6℃,钺的熔点是2443.0℃,因此温度低于或者等于

1064.6C时，钺一定处于固态，而黄金可能处于固态、液态、固液共存三种状态，因此不能进

行区分;温度等于或高于2443.0℃时,黄金处于液态，钺可能处于固态、液态、固液共存三

6

种状态,因此不能进行区分。当温度高于1064.6℃而低于2443.0℃时,黄金全部处于液态,

钺处于固态,因此这个温度范围内如果有钺颗粒,说明黄金制品中掺入钺颗粒。故选B»

3.如图所示是某种物质发生物态变化过程中“温度一时间”图像。该物态变化过程可能是

()

A.冰的熔化过程

B.蜡的熔化过程

C.玻璃的凝固过程

D.海波的凝固过程

【解析】选D。本题考查了熔化或凝固图像的分析。首先根据温度的变化趋势判断出熔化或

凝固图像，然后根据晶体和非晶体的特点判断是非晶体还是晶体。由图像知，该物质的温度有

下降的趋势，所以是凝固图像,A、B错误;并且在凝固过程中温度保持不变，所以是晶体的凝

固图像,玻璃是非晶体,所以C错误,海波是晶体,所以D正确。故选D。

4.(2013•云南中考)炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水(略低

于100℃)倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温(26℃)后,杯中凝固出一

金属块。关于这种金属的下列判断正确的是()

A.该金属熔点高于100℃

B.该金属熔点低于26℃

C.该金属凝固点高于100℃

D.该金属凝固点低于100℃

【解析】选D„本题考查晶体熔化和凝固的特点•知道晶体温度高于熔点时处于液态，低于

凝固点时处于固态。金属勺熔化了，说明热水瓶中开水的温度高于金属的熔点，使金属勺从开

水中吸热而熔化；当杯中的水温降为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属块，说明室温(26℃)低

于金属的凝固点,使金属凝固。故金属勺的熔点和凝固点一定高于26℃低于100℃。故选D。

二、填空题(本大题共3小题,每空2分，共16分)

7

5.（2014•信丰西牛期末）如图所示是现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相似,

盛夏来临时,空调扇的盒子中装入冰块,这样房间的温度就会下降,这是利用冰块熔化时要

热。室外的气温高达35℃,而冰块尚未完全熔化时,冰盒内的温度为℃。

【解析】本题考查物态变化的特点。冰熔化时吸热，使周围温度降低。冰的熔点为0℃,在

冰未完全熔化完时,冰水混合物的温度不变,始终为0℃。

答案：吸0

6.学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”;下联是“盘

内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是和,

它还说明了冰是一种（选填“晶体”或“非晶体”）。

【解析】“杯中冰水，水放热结冰温度不降”，水是液体的,放热变为冰,冰是固体的,液态变为

固态的过程叫凝固；“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”，冰吸热变为水，固态变为液态的过程

叫熔化，“温度未升”说明冰熔化的过程中温度是不变的，有一定的熔化温度，是晶体。

答案：凝固熔化晶体

7.如图是两种物质熔化时温度一时间图像,其中是非晶体的熔化曲线。另一种物质的

凝固点大约是℃,在第12min时,该物质处在状态。

【解析】本题主要考查对晶体熔化和凝固图像的了解。由图可知B曲线,在熔化过程中,温度

一直变化,没有固定的熔化温度,是非晶体;A曲线有一段温度保持不变的过程,说明是晶体,

这个过程所对应的温度就是该晶体的熔点,从图中可以看出熔点大约是45℃;同一种晶体的

熔点和凝固点是相同的，所以该晶体的凝固点是45℃;第12min物质处于晶体的熔化过程,

是固液共存状态。

答案：B45固液共存

三、实验探究题（本大题共2小题，共12分）

8.（4分）（2013•绵阳中考）在探究“固体熔化时温度的变化规律”时,李梅分别测得甲、乙

两种物质从固态到完全熔化的过程中的实验数据如下表：

8

时间/min01234567

甲的温度/℃35.040.044.849.554.258.462.666.9

乙的温度/℃42.044.046.048.048.048.048.050.0

⑴根据表中数据可以判断，物质甲是（选填“晶体”或“非晶体”）。

⑵温度为44.0℃时，物质乙是（选填“固态”“液态”或“气态”）。

【解析】本题考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，同时考查了学生对熔点概念的理解。

（1）由表格中数据知，甲在熔化过程中温度不断升高，所以甲是非晶体；乙在熔化过程中温度

保持48℃不变,所以乙是晶体，且熔点为48℃;

（2）温度为44.0℃时,还未达到乙的熔点,所以乙未开始熔化,是固态。

答案：（1）非晶体（2）固态

9.（8分）如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计

分别放入试管内，再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程。

甲乙丙

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是

（选填“A”“B”或“C”），示数为℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该

物质的温度随时间变化的图像（如图丙ABCDE）,则可知该物质是

（选填“晶体”或“非晶体”）«

（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化。将试管放回烧杯

后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

（3）根据描绘的图线,该物质在第5min时处于态,该物质的熔点为

℃,仔细观察图像发现,该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温

（选填“快”或"慢”）o

（4）图像中DE段是过程。

9

【解析】本题考查了晶体升温、熔化、升温、沸腾四个过程，考查了晶体和非晶体的区别、

熔点、沸腾、温度计的正确使用、温度计的读数等，该题综合性很强，有很大的难度。（DA

是俯视会使读数偏大,C是仰视会使读数偏小,读数时视线要与液柱的上表面相平。温度计每

一个大格代表10℃,每一个小格代表rc,示数是38℃„物质在熔化过程中不断吸收热量,温

度保持不变。该物质是晶体。

（2）物质熔化时,把试管取出,物质停止熔化,放回烧杯物质继续熔化,可见物质熔化时需要吸

收热量。（3）物质在第5min时处于熔化过程，物质处于固液共存状态。物质不断吸收热量，

温度保持50℃不变,所以该物质的熔点是50℃„物质是固态时,吸热3min,物质温度升高了

28℃（48℃-20℃=28℃）。物质是液态时，吸热2min,物质温度升高了40℃（90℃-50℃=40℃）«

所以该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温慢。（4）如题图丙,BC段是物质的熔化过

程,DE段是物质的沸腾过程。

答案：（DB38晶体⑵吸收

⑶固液共存50慢（4）沸腾

【互动探究】（2012•青岛中考）探究固体的熔化规律：

过程根据实验图像可知,该固体是,ab段物质处在状态

通过多次实验,得到规律,

【解析】本题考查固体熔化的知识。通过对熔化图像的分析可知，该固体有熔点因此是晶

体,ab段是物体的熔化过程,所以是固液共存的状态;无论是晶体还是非晶体,在熔化过程中

10

都要吸热。

答案：晶体固液共存吸热

【培优训练】

小明猜想,水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想,他将一

些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就

观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图所示。

6

5

4冰水混合物

3

2/森冰水混合物

1

0-

1:

二2

3,0.

二j

4

（1）从图像中可以看出盐水从第min开始凝固，凝固过程用了min。

（2）凝固点为°C。实验验证了小明的猜想,因为与水相比,凝固点变

（选填“高”或“低”）。

（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图所示，试管中的

冰水混合物中的冰会（选填“变多”“变少”或“不变”）。

【解析】（D晶体在凝固过程中温度是保持不变的,所以盐水从第10min开始凝固，到第20

min凝固完成,凝固过程用了10min;

（2）从图像可知：在10-20min,温度始终为-2℃,故该盐水的凝固点是-2C;水的凝固点是

0℃,故与水相比,盐水的凝固点变低；

（3）冰水混合物的温度是0℃,而盐冰水混合物的温度是-2℃,冰水混合物会向盐冰水混合物

放热,冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件,冰水混合物中的冰会变多。

答案：（1）1010（2）-2低（3）变多

汽化和液化

（30分钟40分）

一、选择题（本大题共4小题,每小题4分，共16分）

1.新鲜的菠菜放两天就“蕉”了，其中水分的减少主要是因为水发生了（）

A.液化B.沸腾

C.凝固D.蒸发

11

【解析】选Do新鲜的菠菜放两天就“裔”了，是因为其中液态的水一部分蒸发变成了气态

的水蒸气跑到空气中去，故选1）。

2.从冰箱里取出的冰棍周围会弥漫着“白气”；水烧开后,水壶嘴会喷出“白气”。下列分析

正确的是（）

A.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水滴

B.这两种情况下的“白气”都是水蒸气

C.壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠

D.这两种情况的“白气”都是空气中原来的水蒸气液化而成的小水珠

【解析】选晨水蒸气是无色的，用眼睛看不到;生活中所见的“白气”都是由水蒸气遇冷液

化形成的小水滴悬浮于空中形成的；从冰箱里取出的冰棍温度低，冰棍周围空气里的水蒸气

遇冷就液化成小水滴，所以冰棍周围弥漫着“白气”；水烧开后，壶外的温度比壶内温度低，

壶嘴喷出的水蒸气遇冷后液化成小水滴，形成“白气”。故选C。

3.（2013•广安中考）端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。

小彤看见妈妈在家煮粽子时,锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法,下列说法正

确的是（）

A.改用“小火”可以提高水的沸点,能更快地将粽子煮熟

B.用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”

C.水沸腾后，改用“小火”，水温升高较慢，锅中水不易被烧干

D.水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能

【解析】选D„本题考查沸腾及沸腾条件。液体的沸点跟气压有关，气压升高，沸点升高;液

体沸点跟其他因素没有关系。改用“小火”或“大火”没有改变水面上的气压，不能改变水

的沸点。水沸腾后,无论用“小火”还是“大火”，水的温度都保持不变，故用“小火”煮可

节能。

【变式训练】如图，在标准大气压下加热,酒精的沸点为78℃,酒精灯外焰温度可达到

800℃,试管A内装酒精,烧杯B内装有水,A与B不接触,把B放在酒精灯上加热，使B

中的水沸腾，在继续加热时（）

A.试管A内的酒精会沸腾

B.试管A内的酒精不会沸腾

C.试管A内的酒精可能沸腾,也可能不沸腾

D.试管A内的酒精可达100℃

12

【解析】选A。本题考查液体沸腾的特点及条件。当烧杯内的水沸腾时，温度保持100℃不变,

试管中装有酒精,但由于酒精的沸点为78℃低于水的沸点，当水沸腾时,酒精仍能从烧杯中

吸热,达到酒精的沸点,所以试管内的酒精会沸腾。

4.（2014•遵义六中质检）下列措施中，能加快液体蒸发的是（）

A.将盛有水的杯子加盖

B.把新鲜的水果密封在塑料袋中

C.把湿衣服晾在向阳、通风的地方

D.把蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱中

【解析】选Co本题考查影响蒸发快慢的因素。在盛有水的杯子上加盖，减慢了杯子内水面

上方的空气流动,从而减慢了水分的蒸发。水果密封在塑料袋中，减慢了周围的空气流动,可

以减慢水分的蒸发。把湿衣服晾在向阳的地方，提高了液体的温度;通风则加快了液体表面的

空气流动,这两个措施都可以加快液体的蒸发。蔬菜用保鲜膜包好后放入冰箱中，减慢了蔬菜

周围的空气流动且降低了蔬菜的温度,可以减慢蒸发。故选Co

二、填空题（本大题共2小题,每空2分，共8分）

5.（2013•烟台中考）小明同学几乎每天都要乘坐公交车上学。善于观察的他发现,无论盛夏

还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上,常常有小水珠附着在上面,那么，夏天，小水珠附着

在玻璃的；冬天,小水珠附着在玻璃的。（均选填“内表面”或“外表

面”）

【解析】本题考查了学生对液化现象的理解。应明确是温度较高的水蒸气遇到温度较低的物

体发生液化现象，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。夏天,空调车内温度低于外部温度，

外部的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的外表面。冬天,空调车内温

度高于外部,车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。

答案：外表面内表面

6.如图是“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的两幅漫画，“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起

来再倒回去,她是通过水的温度的方式止沸的；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉

燃烧着的柴薪，他是通过阻止给水继续的方式止沸的。

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【解析】本题通过学生对两个成语的了解考查了液体沸腾的特点及条件。“扬汤止沸”的意

思：把锅里开着的水舀起来再倒回去,使它凉下来不沸腾。道理：把开水舀起来，再倒回去,

可以增大液体表面积且加快液体表面空气流动速度（液体相对空气是流动的），从而加快了蒸

发,蒸发需要吸收热量,从而使液体温度降低，低于沸点,液体不能沸腾,起到止沸的效果。但

是一旦液体重新回到锅里，由于仍然可以继续从燃料燃烧中吸热,所以一会儿达到沸点之后

又会沸腾。所以“扬汤止沸”是暂时性的止沸。“釜底抽薪”：釜是指古代的一种锅，薪是指

柴。所以该成语的原意是把柴薪从锅底抽掉。道理：水沸腾时要吸热。如果把锅底的柴薪抽

掉,也就停止了给水加热,水不能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止。

答案：降低加热

三、简答题（4分）

7.（2013•南宁中考）把锅内热水中刚煮熟的鸡蛋捞起来,直接用手拿鸡蛋时:会感觉较烫,待

蛋壳上的水干了之后,感觉反而会更烫。请运用所学的物理知识,分析造成前后感觉不同的原

因。

【解析】本题考查了汽化吸热在生活中的应用。因为刚刚捞上来的蛋壳上附着一层水膜，开

始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降,所以并不觉得很烫;经过一段时间，水膜蒸发完毕,

由鸡蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重新升高，所以感到更烫手。

答案：因为刚刚捞上来的蛋壳上附着一层水膜，开始时，水膜蒸发吸热，使蛋壳的温度下降，

所以并不觉得很烫;经过一段时间，水膜蒸发完毕，由鸡蛋内部传递出的热量使蛋壳的温度重

新升高，所以感到更烫手。

四、实验探究题（12分）

8.（2013•德州中考）物理实验小组用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验：

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(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为的温度计。

测温物质凝固点/℃沸点/℃

水银-39357

酒精-11778

(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙所示，图中

(选填"A”或"B”)是水在沸腾时的情况。

(3)如图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图像，由图像可知实验中他们所用水的

不同。

(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是

__________________________________________(写出一种即可)。

【解析】本题考查在做“水的沸腾”实验时应能熟练装配实验装置,并能分析实验条件对其

结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图像。(1)在标准大气压下，沸水的温度是

100℃,酒精的沸点是78℃,水银的沸点是357℃,水银的沸点高于沸水的温度,所以测沸水的

温度要选水银温度计。

(2)A图气泡上升时越来越大,是因为水沸腾时，整个容器中水温相同,水内部不停地汽化，产

生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。B图气泡上升时越来越小，是因为水沸腾之前，水下层

的温度高于上层的水温,气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小。

(3)读图丙可以看出，在同样加热的情况下,b的升温较慢,其原因应该是水的质量多于a。

(4)给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，可能是水太多，也可能是水的初温太低；当水

的质量适量，水的初温不低时，则可能是火力太小。所以要减少从开始加热到沸腾所用的时间,

可以减少水的质量，提高水的初温或换用火力更大的酒精灯等。

答案：(1)水银(2)A(3)质量

(4)减少水的质量

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【培优训练】

（2014•福安市非城关片区期中）在“探究水的沸腾”的实验中，当水温升到

90C时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如

时间/min012345678

水的温度/℃9092949898989898

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示,漏填的数据为°C。

（2）根据表中实验数据,可知水的沸点是℃。

（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图

所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是。

0时间/min0时间/min0时间/min0时间/min

ABCD

【解析】本题考查水的沸腾实验。（D由图知，温度的分度值为1C,示数为96℃。（2）由表格

中数据知，水在沸腾过程中温度保持98c不变,所以沸点为98℃。

（3）水在沸腾前温度不断升高,沸腾时温度保持不变,所以应选B。

答案：（1）96（2）98（3）B

升华和凝华

（30分钟40分）

一、选择题（本大题共4小题,每小题3分,共12分）

1.（2013愣东南中考）下列描述中与北方冬天窗户玻璃上出现的冰花属于同一种物态变化过

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程的是（）

A.衣柜里的樟脑片放上一段时间,结果消失了

B.秋天，霜打枝头

C.闷热潮湿的夏天，自来水管冒“汗”

D.冬天,千里冰封

【解析】选Bo本题考查物态变化的判断,解决此类题目的关键是把握物质前后的状态变化。

北方冬天窗户玻璃上出现的冰花，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃凝结成的小

冰晶，属于凝华现象;衣柜里的樟脑片消失，由固态直接变成气态，属于升华现象;霜是空气中

的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象;闷热潮湿的夏天，自来水管冒“汗”，是空气中

的水蒸气遇到温度较低的自来水管凝结成的小水滴,属于液化现象;冬天,千里冰封,水变成

了冰,发生的是凝固现象。故选B。

2.英国科学家研发出的“激光橡皮”专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下,

纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，同时字迹消失。这一过程属于下列物态变化中的

（）

A.熔化B.汽化C.液化D.升华

【解析】选Do黑色碳粉为固体，激光照射时，碳粉吸热直接变为气态的碳蒸气，物质由固态

直接变为气态为升华现象。故选D。

3.（2013•连云港中考）下列图中的物理现象属于凝华的是（）

A.春天冰B.夏天薄C.秋天霜D.冬天冰雕

雪消融雾飘渺打枝头渐小

【解析】选Co本题考查凝华现象的判断。凝华是物体由气态变为固态的过程，凝华形成的

物体是固态的。春天冰雪消融，由固态变成液态;夏天薄雾飘渺，雾是空气中的水蒸气遇冷凝

结成的小水滴,属于液化现象;霜是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象；冬

天冰雕渐小，由固态变成气态,属于升华现象。

4.2014年1月，武汉利用人工降雨的方法消除雾霾。在水蒸气含量很高的高空中喷撒干冰,

是人工降雨的一种方法。干冰吸热变成二氧化碳气体，使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下

降过程中变成雨滴。在上述人工降雨的过程中，发生了一些物态变化,按先后顺序排列正确的

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是（）

A.升华、凝华、熔化

B.升华、凝固、熔化

C.升华、熔化、凝华

D.凝华、液化、升华

【解析】选Ao本题考查物态变化的判断。干冰吸热变成二氧化碳气体，干冰从固态变为气

态是升华现象,空气中的水蒸气变成小冰粒,是气态直接变为固态是凝华现象,冰粒下降过程

中变成雨滴,是固态的冰粒变为液态的雨滴,是固态变为液态是熔化现象。故选A。

二、填空题（本大题共2小题,每空2分，共8分）

5.（2013•长沙中考）在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，

用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于

0℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是（填物态变化名称）现象,

在形成白霜的过程中会（选填“吸收”或“放出”）热量。

【解析】本题考查了物态变化及吸放热情况。霜是固态的，由空气中的水蒸气直接转变而成

的，故应是凝华现象,凝华过程是放热的。

答案：凝华放出

6.（2012•无锡中考）小明发现,在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔

化。针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入

沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生,并排除了碘熔化的可能性。实验表明在碘升华

和熔化时需要热量。是什么因素影响碘的升华或熔化？你的猜想

【解析】由实验可知,碘升华或熔化时需用酒精灯或沸水加热,故碘在升华和熔化时需要吸收

热量。由于用酒精灯和沸水加热时,碘达到的温度不同,故可猜想影响碘的升华或熔化的因素

可能是碘的温度。

答案：吸收碘的温度

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三、简答题（3分）

7.（2013•吉林中考）寒冷的冬天,人们在室外活动时经常会长出“白眉毛”或“白胡子”。请

你用学过的物理知识解释该现象形成的原因。

【解析】本题考查了生活中的凝华现象，注重了物理知识和生活的联系，要求平时多观察、多

思考。“白眉毛”或“白胡子”实质上是固态的小冰晶附在眉毛和胡子上,是由呼出的水蒸气

遇冷凝华形成的。

答案：人呼出的温度较高的水蒸气遇冷放热,凝华成小冰晶，附着在人的脸上,形成“白眉毛”

或“白胡子

四、综合题（本大题共2小题，共17分）

8.（8分）如图所示是妮妮同学组装的“人造雪”装置。所用的器材有铁架台（底座、铁

圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等。

（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据（选填“酒精灯”“酒精灯及其火焰”

“锥形瓶”或“铁架台”）高度固定的。

（2）实验中观察的对象是。

（3）实验中观察到的现象是:

（4）实验中碘发生的物态变化是o

【解析】本实验用碘粉模拟“人造雪”，因此实验中观察的对象是碘粉。应用酒精灯外焰进

行加热,因此应据酒精灯及其火焰高度固定铁圈的位置。实验中观察到的现象是碘先升华后

凝华。

答案：（D酒精灯及其火焰（2）碘粉

（3）碘粉直接变成紫色的碘蒸气,然后又在棉线上看到碘的晶体

（4）先升华后凝华

9.（9分）阅读下面的短文，回答问题：

大自然中的水循环

如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变

成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰

晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，

小冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。

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（1）请在括号内写出相应引文涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴（）

或凝成小冰晶”（）“小冰晶又变成小水滴”（）。

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于放热的是。

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水:把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中,干冰一

旦进入云层,就很快成气体,并从周围大量的热，使云层温度,导致降雨。

（4）我国属于缺水国家,节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施。

【解析】水蒸气凝成小水滴,从气态变成液态,是液化现象,放热;水蒸气凝成小冰晶,从气态

变成固态,是凝华现象,放热;小冰晶变成小水滴,从固态变成液态,是熔化现象,吸热；固态二

氧化碳直接变成气态,是升华现象,吸热。

答案：（D液化凝华熔化

（2）液化、凝华

（3）升华吸收降低（4）答案多种。例如，用水后随手关水龙头;刷牙时不开长流水，用杯

子装水;洗菜（衣）水再用来冲厕所等

【培优训练】

下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的。参阅表中几个温度的数据，你认为哪个

实验能更好地反映“碘的升华”现象,并说明理由。

实验1实验2

在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖

直接加热装了固态碘的试管,发现试管子后把试管放入沸水中，发现试管内出

内出现了碘的蒸气现了碘的蒸气

碘的熔点：碘的沸点：水的沸点：酒精灯火焰：

20

113.7℃184.3℃100℃500℃左右

你认为实验哪个方案更好些,说出你的理由。

【解析】本题考查生活中的物态变化及其吸放热特点。在做“碘的升华”的实验时,为了防

止由于汽化而产生碘蒸气,故要控制温度低于碘的熔点、沸点,才能使实验现象更有说服力。

在实验1中,酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，出现的碘蒸气也可能是碘熔化后,再汽

化形成的,而在实验2中,沸水的温度低于碘的熔点、沸点，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，

只能是升华形成的。

答案：实验2更好些。因为酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点，可能使碘发生熔化和沸

腾，不能说明“碘的升华”；热水的温度低于碘的熔点、沸点，不可能使碘发生熔化和沸腾。

物质的质量及其测量

（30分钟40分）

一、选择题（本大题共5小题,每小题3分，共15分）

1.（2014•白河一中期中）感受身边的物理一一质量为1.5X10'mg的物体可能是

（）

A.你的电脑B.你的课桌

C.你的质量D.你的钢笔

【解析】选D。本题考查物体质量的估测。先进行单位换算，把mg换算成同学们熟悉的单位

再根据生活经验来判断一些物体的质量。1.5X10'mg=15g（电脑质量明显比它大,课桌的质量

更大，自己的质量比课桌的还大,只有钢笔合适，故选D»

2.下列现象中物体的质量发生变化的是（）

A.铁块熔化成铁水

B.一块铜压成铜片

C.国旗被带到“神舟十号”宇宙飞船中，随飞船升高

D.粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体

【解析】选D。“铁块熔化成铁水”，虽然它的状态变化了，但它所含铁的多少没有变化,故质

量不变,A错;“一块铜压成铜片”，它的形状变化，但它所含铜的多少没有变化,故质量不变,B

错；国旗虽然位置发生变化，但它所含物质的多少没有变化,故质量不变,C错;粗糙的铝锭被

磨成光滑的圆柱体的过程中，有一部分铝被磨掉了，故圆柱体所含的铝比原来粗糙的铝锭少，

故质量变小,D正确。

21

3.用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的祛码后，发现指针

稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该（）

A.把天平右端的平衡螺母向外旋出一些

B.把天平右端的平衡螺母向里旋进一些

C.把标尺上的游码向右移一些

D.把天平右端的底部垫高一些

【解析】选C»本题考查天平的调节。指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，说明左盘质量较

大,即右盘祛码质量不足,此时可将游码向右移一些。在放物体后,不可再调节平衡螺母。故

选C。

【易错警示】天平的使用中，在测量前要调节天平的平衡：天平要放在水平台上，如果桌面不

水平,可垫高;再用平衡螺母调节天平的平衡,而开始测量后只能通过加减祛码和移动游码的

位置进行调节。

4.在称量物体的质量时，向右移动游码相当于（）

A.向右调节平衡螺母B.向左调节平衡螺母

C.在右盘增加祛码D.在右盘减去法码

【解析】选Co本题考查天平的使用。游码相当于一个祛码，向右移动游码相当于增加右盘

中祛码的质量，当不能通过加减祛码使横梁平衡时，可以通过调节游码调节天平平衡。故选

Co

5.现有许多完全相同的零件,要用天平测出每个零件的质量,但手头只有一个100g祛码。当

左盘放400个零件,右盘放这个祛码,天平不能平衡。如果再在右盘上放15个零件,天平恰能

平衡。这时可求得每个零件的质量约为（）

A.0.28gB.0.26g

C.0.24gD,0.25g

【解析】选Bo本题考查用累积法测量物体质量。因为当左盘放400个零件,右盘放100g祛

码,天平不能平衡。如果再在右盘上放15个零件,天平恰能平衡,所以400个-15个=385个零

100g

件的总质量为100g,则每个零件的质量m=一多七0.26g。故选Bo

385

二、填空题（本大题共2小题,每空2分，共6分）

6.（2012•福州中考）小明在使用天平测量革果质量时的情况如图所示，其中错误的操作

是。

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【解析】使用天平时要先调节平衡后使用，在测量质量的过程中不能再调节平衡螺母,故图中

小明在称量过程中调节平衡螺母是错误的。

答案：测量质量时调节平衡螺母

7.如图甲为商店里使用的台秤,其工