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第五单元综合素质检测一、填一填。1.同一物体发出的高低用（）来表示。物体振动（），发出（）的音调；物体振动（），发出的音调（）。2.锣、音叉等物体在力的作用下，会做（），这种运动方式就叫（）。3.声音的高低就叫（）或（）。二、小法官来判案。1.敲击音叉,接近水面,会发现有水花溅出。（）2.物体发声时会振动,这是物体发出声音时的共同现象。（）3.噪音只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（）4.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（）5.用力拉长橡皮筋,橡皮筋也会发出声音。（）三、选择我最棒。(把正确答案的序号填在括号里)1.下列说法不正确的是（）A.当摸着喉咙发声时，发现喉咙没有反应B.用手搓塑料袋,我们能听到声音C.用手用力敲击水鼓，我们能看到弹跳的水珠2.打铃时,铃槌敲击铃壁,（）振动发声。A.铃槌B.铃壁C.空气3.往一个空小瓶里吹气，小瓶就会发出声音,声音是()产生的。A.小瓶振动B.小瓶内的空气振动4.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声,这是因为钢尺没有()。A.受到力B.断裂C.振动5.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音大一些,可以()。A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.换弦6.物体的长短或粗细发生变化时,它出发的声音()。A.也会变化B.不会变化四、快乐问答。1.发出高音的物体有什么共同特点?发出低音的物体呢?2.将响着铃声的闹钟放在钟罩内并抽去空气,铃声有什么变化?答案：第五单元综合素质检测一、1.音调越快越高越慢越低2.往复运动振动3.音高音调二、1.√2.√3.X4.√5.X三、1.A2.B3.B4.C5.B6.A四、1.发出高音的物体较短，发出低音的物体较长。2.开始能清楚
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