北师版初二物理第10讲：乐音与噪声、超声波(教师版)

乐音与噪声、超声波____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.理解乐音的三要素、各要素的决定因素。2.噪音及噪音的防止。3.声音的应用、超声波和次声波。一、乐音的三个特性：音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。①决定音调的因素：频率②人的听觉范围：20Hz~20000Hz③超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体振动的振幅决定。教师比较频率和振幅的不同。C.音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都能区分，就是它们的音色不同之使然。二、噪声：1.物理定义：物体无规则振动产生的声音。2.环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。3.噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知识。二.噪声的控制和利用1.噪声的控制，减弱噪声的途径：①声源处减弱；②传播途径处减弱；③人耳处减弱2.声的利用：①声音中含有信息：声音可以传递信息。②回声：回声定位③声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。题型一：乐音的三要素例1.下列有关声的现象描述不正确的是（） A．琴弦的振动产生声音B．能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同C．同一根琴弦拧得越紧，音调越高D．15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s解析:A、解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；B、因为音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，所以不同物质发声的音色不同；C、音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；D、声音在空气中的传播速度是340m/s．答案：B例2．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图2-2-1所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A．甲音叉比乙音叉振动得快B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大解析：声音是由发声体振动产生的．A、由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快．B、振动越快，音调就越高．甲音叉振动快，甲音叉发声的音调高．C、发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高．D、响度是由发声体的振幅决定的，音叉乙振幅大，所以响度大．答案：A．例3.（2015•随州）一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A音调B音色 C响度D声速解析:音色就是某种声音所独具的特质,不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于音色不同.答案:B.题型二：声音利用例4.下列事例中，属于是利用声传递能量的有（）A．买西瓜时，拍拍西瓜听听声音就可知道西瓜是否是熟的B．外科医生利用超声波振动除去病人体内的结石C．老师听到教室里的说话声就知道是那位同学在说话D．利用“B超”可以确定胎儿的发育状况解析：是否属于利用声传递能量首先要明确怎样才叫传递能量．它与声能传递信息是声的两个不同的应用．声传递信息指通过声音告诉我们某个事件或者消息，而声传递能量指通过声的方式传递一种类似于力量的东西，它可以造成一些除感官以外的其它影响．A是利用声音特征来区分成熟西瓜与未成熟西瓜，属于信息方面的利用；B是利用超声除去体内结石，属于传递能量方面的利用；C是根据不同的物体发出的声音音色不同来区分是那位同学在说话，属于传递信息方面的利用；D属于利用声传递能量的例子．例5.下列事例是利用声传递信息的是（）A．利用超声波清洗物体上的污垢B．放在正在发声的扬声器附近的烛焰，烛焰会不断摇晃C．利用超声波排除人体内的结石D．利用超声波给金属工件探伤解析：A、利用超声波清洗物体上的污垢，是利用超声波的破碎能力传递能量，故A不符合题意；B、放在正在发声的扬声器附近的烛焰，烛焰会不断摇晃，是扬声器发出的声音传递能量给烛焰，使烛焰不断摇晃，故B不符合题意；C、利用超声波排除人体内的结石，是利用超声波的破碎能力传递能量，故C不符合题意；D、利用超声波给金属工件探伤，是通过利用超声波传递信息给我们，从而判断工件是否损伤，故D符合题意；故选D．题型三：噪声的防止例6.控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是（）A．中考期间考场周边工地停止施工B．飞机场附近居民采用双层真空窗C．工人工作时戴防噪声耳罩D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭解析：A、中考期间考场周边工地停止施工，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，不符合题意；

B、飞机场附近居民采用双层真空窗，阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，符合题意；

C、工人工作时戴防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，不符合题意；

D、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，不符合题意．

故选B．例7.（2015•河池）关于声现象，下列说法正确的是（）A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波能够传递信息D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的解析：禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，A正确；真空不能传播声音，B错误；用超声波能粉碎人体内的“小石头”是利用超声波传递能量，C错误；“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，D错误。答案：A基础演练1.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是()A．牛叫的声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小

C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大2.老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系3.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小图2-2-54．如图2-2-5图2-2-5A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲5.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（）A、响度增大B、音调升高C、音色改变D、以上说法都不对6．下列哪种措施可以减弱噪声（）A．停止使用一次性白色泡沫饭盒B．科学家研制氟里昂的代用品C．在摩托车内燃机排气管上装消音器D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭7．为了消减噪声，下列措施可行的是：（）(多选)A.将噪声大的机械换成噪声小的机械 B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳孔中塞上一小团棉花 D.关闭所有声源8．下列不属于噪声的是（）A．马路上车辆的鸣笛声B.自由市场喧闹的叫卖声C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声9．下列措施中不能减弱噪声的是（）A．在噪声声源外加个外罩B.砍掉马路和住宅之间的树C.带耳塞D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区10.(2015•福州)2015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的()A．响度B．音色C．音调D．振幅11.(2015•广州)如图4所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的12.（2015•上海）能分辨出琴声和笛声的主要依据是()A、响度B、音调C、音色D、振幅13.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）A．图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声14．如图2-2-8所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越_________，发出声音的音调越_________；②尺子伸出桌面的长度越短振动越_________，发出声音的音调越_________．由此可得出结论：音调的高低与_________有关．图图2-2-8参考答案:1D2C3A4A5A6C7ABC8C9B10B11A12C13D14.①慢；低．②快；高．频率．巩固提高1.下列说法正确的是（）A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小2．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的B．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．使用随身听（MP3、MP4…）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的音调3.为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”．小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）A． 我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的4.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听 见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A.音调B.速度C.响度D.频率5．良好的休息和睡眠环境，要求声音的强度不能超过A．70dB B．50DbC．90dB D．30dB6．为了保护听力，声音强度不能超过A．90dB B．70dBC．110dB D．30dB7．（2分）（2015•吉林）听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷．这个场景说明（）A．铃声以波的形式传播 B． 铃声能传递能量C．铃声属于噪声 D． 铃声能传递信息8．(2015•乐山)关于声现象，下列说法错误的是()A．声音具有能量B．声音是由物体振动产生的C．通常情况下，声音在空气中传播得最快D．声音是一种波9．（2分）（2015•巴中）关于声音，下列说法正确的是（）A.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的B.声音不是由物体振动产生的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低D.声音在空气中传播的速度比在液体中快10.下列事实中,应用了声波传递能量的是()(1)外科医生利用超声波除去人体内的结石；(2)超声波洁牙；(3)超声波加工硬度特别高的工件；(4)超声波雾化；(5)“B超”检查病人的某部位；(6)晚上拍手,走廊灯自动亮了。A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(2)(3)C.(1)(2)(3)(4)(6)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)11．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）（多选）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C．在耳孔中塞上一小团棉花D．关闭所有声源12．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D.安静的图书馆里的说话声属于噪声13．关于声现象，下列说法中正确的是（） A． “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 医生用听诊器为病人检查身体，属于利用声音传递能量 C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D． 会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，主要是为了减弱声波的反射14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3．琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．编号材料长度（cm）横截面积（mm）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02①为了验证猜想1，应选用编号为_________、_________、________的琴弦进行实验．为了验证猜想2，应选用编号为_________、_________、________的琴弦进行实验．为了验证猜想3表中的材料规格还没填全，，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据．②随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________________．③在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为_________，它是很重要的一种探究方法．再举一例用到此科学方法的实验_________．参考答案：1A2A3B4C5B6A7D8C9A10C11ABC12B13D14.①A、B、C；A、D、F；如上表所示；②选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时的频率，然后改用不同大小的力拉紧琴弦，分别测出相应的频率，重复三次，进行比较分析；③控制变量法；探究欧姆定律（答案合理即可）．1、声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A.音色会逐渐改变；B.音调会逐渐降低；C.响度会逐渐降低；D.声音的音色、音调和响度都不会改变2、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）A.使二胡发出不同的音调；B．为了获得更好的音色；C.为了获得更大的响度；D．阻止琴弦振动发声3．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（）

A．建筑工地上噪声大时，关上门窗B．市区里要种草植树

C．戴上防止噪声的耳塞

D．市区里汽车喇叭禁鸣4．下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，说明固体能传声5．我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A．音色

B．音调

C．响度

D．速度6.(2015•长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。由隔音板组成，能降噪20分贝左右。下列说法中正确的是（）A、采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。B、分贝是用来表示声音强弱等级的单位。C、隔音板能降低噪声的音调。D、隔音板隔音利用了声音的直线传播。参考答案:1C2A3D4B5B6B__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速2、下列现象中，与声音音色有关的是（）①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁A.①②B.②③C.②④D.③④3、动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（）A、音调变高;B、响度变大;C、音色变好;D、传播的速度变大.4、声音是从声源发出的，在空气中传播的过程中，与实际情况符合的是（）A、声音的传播速度不断减小;B、声音的频率不断减小;C、声音的振幅不断减小;D、声音的音调不断降低.5.(2015•烟台)如图1是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同

6.（2015•盐城）在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的（）A响度B音调C音色D速度7．（2015•巴中）关于声音，下列说法正确的是（）A.中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处来控制噪声的B.声音不是由物体振动产生的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低D.声音在空气中传播的速度比在液体中快8．（2分）（2015•威海）近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A