苏教版高中语文必修五第2讲：《南州六月荔枝丹》、《斑纹》(学生版)

南州六月荔枝丹、斑纹____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《南州六月荔枝丹》：1.了解引用这一说明方法的作用。2.掌握本文从主到次、由表及里的说明顺序。3.了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。4.品读鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。《斑纹》：1.把握文章内容和“斑纹”的涵义。2.探讨文中议论性的语句的内涵。3.品味生动形象的说明语言特色。一、作者简介贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。早在上个世纪20年代，他就编著了60多万字的《中国植物图鉴》等专著，1931年商务印书馆出版的他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类著作。此外他还创作了大量的科普作品，有《鸟与文学》、《动物珍话》、《生活素描》、《生物学碎锦》等，我们这篇课文《南州六月荔枝丹》就选自《生物学碎锦》一书。这些作品大多将绚烂多彩的生物作为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，具有相当高的思想性、科学性和艺术性。二、常见说明顺序（1）时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明（2）空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明如：整体——局部上——下外——内远——近（3）事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂三、科学小品文的特色1.多运用比喻，使说明更加生动形象。2.多引用古诗文、史料、故事等等，既充实了文章的内容，又增强了文章的文学性和趣味性，引人入胜。古代诗文、文献资料、谚语等本文引用达十余处之多。这样既丰富了文章内容，扩大了知识面，加强了说明效果，同时又使文字生动活泼，富于变化，具有较强的文学韵味，因而也更能引发读者的阅读兴趣——既能了解有关的科学知识，又能获得一种文学享受。例1：下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（

）

A.红缯（zēng）

瓜瓤(ráng

)

乳酪

(lào)

B.背负（bèi）

树冠

(ɡuān)

萌孽

(niè)

C.龟裂（jūn）

宋徽宗

(wēī)

贮藏

(zhù)

D.谚语（yàn）

紫绡(qiāo)

果梗

(ɡěnɡ)例2：下列词语中，书写无误的一组是（

）A.醴酪

纵然

粗糙

呕气

B.希奇

薄膜

烘干

嘲讽

C.花序

进贡

移植

吹嘘

D.气侯

渣滓

绚丽

褐色例3：下列句子，表达科学一项是（

）A.海洋是人类食物的大仓库，海洋植物是营养丰富的食物。B.古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，共有十三种。C.成熟的荔枝，是深红色或紫色。D.荔枝原产于我国，是我国的特产。基础演练1.下列句子加点的成语使用正确的一项是（）A.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。B.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。C.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。D.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。2.下列加点字解释正确的一项是（

）A.紫绡（生丝织的绸子）

兼程（既走水路又走陆路）B.醴酪（甜酒）

日啖（品尝）C.密移造化出深山（自然、天然）

绛囊（深红色）D.山顶千门次第开（第二次）

浑圆（全、满）3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这部影片感人至深，故事主人公的，就是著名的体操运动员桑兰。②随着时光，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞如深秋里沟谷纵横的山野。③国际互联网传递着世界的最新消息，它了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。A.原型流失勾通B.原型流逝沟通C.原形流逝勾通D.原形流失沟通4.对划线部分分析正确的一项是（

）

古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。

A.在这里作状语，说明除了以知的十三种外，还可能有不知的。

B.在这里作宾语，强调讲荔枝的书谱只有十三种了。

C.在这里作定语，说明荔枝书谱现在只剩下十三种了。

D.用在这里使语言表达更准确，说明古代讲荔枝的可能有许多，但作者掌握的有十三种。5.选出下列句子中标点使用不正确的一项（

）

A.正如白居易所说：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”

B.描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。

C.宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。

D.徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。9.现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。与这句话意思相同的一句是（

）A.现在科学发达，使荔枝在北方成活，将来一定是可以实现的。B.现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是不一定有可能实现的。C.现在科学发达，使荔枝移植到北方，不可能在将来不取得成功。D.现在科学发达，使荔枝向北方移植，将来是有可能成功的。10.对本文文题的说法，不正确的是（

）A.南州，泛指粤闽一带；六月，是农历六月，这句话概括了荔枝的产地和成熟时间。B.丹，是深红色，在此是名词作动词用，意思是正在成为红色。C.用诗做文题，既鲜明又形象，富于诗意，而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬，突现了文章的文学情趣。D.用古人的一句诗为题，巧妙地概括了文章重点说明的内容，独树一帜，别有情趣。11.《南州六月荔枝丹》最后一自然段引用苏轼的诗的主要目的是（

）A.表达苏轼对水果丰富、荔枝鲜美的岭南的留恋。B.说明荔枝是特别鲜美的水果，吃了以后连官场失意的苦恼都置之度外。C.借苏轼的诗指出罗浮山下、岭南地区从古以来就是盛产荔枝的地方，应大力发展荔枝生产。[来D.借苏轼的诗来反衬目前的荔枝生产还不能满足广大人民的需要，进一步说明应大力发展荔枝生产。12.选出加黑字注音正确的一组。（）A.醴酪(lào)贮藏(zhù)紫绡(xiāo)萌蘖(miè)B.红缯(céng)祠堂(cí)莹白(yíng)宠幸(chǒng)C.龟裂(guī)渣滓(zǐ)耀眼(yào)绚丽(xuàn)D.壳面(ké)记载(zǎi)绛囊(xiáng)混和(hùn)13.选出对加黑字解释正确的一组。（）A.紫绡（生丝织的绸子）红缯（古代丝织品的统称）兼程（既走水路又走陆路）萌蘖（生芽，发芽）B.醴酪（甜酒）日啖三百颗（品尝）一骑红尘（跑得飞快的马）阙下（宫门前两边供瞭望的楼）C.密移造化出闽山（自然，天然）果树志（文字记录）绛囊（深红色）蒂部（瓜、果与茎、枝相连的把儿）D.飞焰欲横天（横布于天边）宠幸（幸运）山顶千门次第开（第二次）浑圆（全，满）巩固提高（2015﹒江苏溧阳高中自测）阅读下面文段，完成5—7题。甚至大地都是有斑纹的。翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条，这些斑纹，是即将受孕的标记。大大小小几何形的麦田将原野均匀分割，种粒的全部能量转化为垄亩间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席──握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心磨砺出粗厚的老趼。镰刀的弧光闪过，庄稼留下短小尖利的根茬──这就是丰收。而冬天，大地光秃秃的，它深深隐藏起来自己的斑纹，就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。空气中隐形的设计者用透明手指在窗户上描绘出童话般美丽的冰花，我呵气，融化一角冰凌，透过湿润的玻璃遥望那种辽阔的白──我知道，看似无痕的雪地上其实有着细碎的纹饰：觅食禽鸟的小爪痕，拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足印，还有还乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印。河流冻结，主干和支系组成丰富的叶脉，覆盖在如一片厚重落叶的大地上。然后是等待。冰雪融化，春天的斑纹将再次浮现，象征秩序，以及新的循环。斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活。烧裂的陶碗，瓷器上的冰纹，碾砣上“巛”形的石质花纹。蛋卵上的斑点，变质面包的菌斑，粒子的分布方式。我们甚至彼此并不知晓，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。中学地理课本向我展示由外太空拍摄到的卫星图片：藏蓝的深渊里，地球孤独地转动，布满褐色的古怪斑纹。这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角──我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。5.第1段中作者说“甚至大地都是有斑纹的”，文中写了哪几种斑纹？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.第2段中“斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活”一句，表达了怎样深刻的含义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.作者笔下的“神”是指什么？“在神眼里，我们，不过是一些斑点”表达了怎么样的思想？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2015﹒江苏常州高中月考）阅读下文，完成11～14题。天地狼心荒野中，一只狼仰天长啸，嚎叫之声由高到低，在带着伤感的颤音中结束。事实上，狼嚎叫的目的是相互联络，一个倍加冷落的长叫，也许，意味着这是一只思乡的孤狼；一个底气十足的狂吼，也许是警告另一群狼，不要接近自己的领地；有时，狼通过嚎叫，聚众猎食；有时，则是呼朋唤友，要开PARTY。当一狼开叫后，其他成员便会随声附和，至少是夫唱妇随。当然，不是狼而被称为狼的动物，也不乏其例。如非洲鬣狗被称为土狼；亚洲小熊猫被称为九节狼；鼬科中的黄鼬被称为黄鼠狼；澳洲一种有袋类肉食动物被称为袋狼。其实，这些都不是狼，只是人们习俗上的一种情感转移，我们总习惯把某某家伙称为狼，如把贪大之人称为野心狼，把负心之人称为白眼狼。为什么呢？原来，世界上没有什么动物能像狼这样被人误解和危言耸听地夸大，形象扭曲并无缘无故地害怕。无论是唬人的童话，还是恐怖的传说，甚至老奶奶的催眠曲，都无一例外地把狼渲染得凶神恶煞，幼儿园阿姨讲的带着头巾的狼外婆形象，至少还在我的脑海中作怪。只要一想起动画片中狼的满口尖牙和毛乎乎的爪子，小孩子就有点儿毛骨悚然，这在东方西方都是一样。天地良心，我都替狼喊冤叫屈。多年来，我们对狼的可怕渲染，纯属无稽之谈。如果不是被逼杀得走投无路或者有病，狼是不会主动攻击人类的。相反，人却一直对狼大肆猎杀、荼毒、套捕。狼的桀骜不驯，智慧坚忍，又常常令人无奈，便编出许多诬蔑之辞，什么披着羊皮的狼、狼子野心、狼心狗肺，试想，就凭狼的强悍，狗的忠贞，若能达到“狼心狗肺”的标准，岂不都成了侠义之士？我们常常把不良行为喻为“禽兽不如”，我看，倒是我们该扪心自问：我们滥杀无辜的行为，是不是有点“不如禽兽”？在自然界中，对狼生存的最大威胁，除了屠杀，就是环境改变。当人类开拓、移居到原本有狼的荒野时，狼的厄运便来临了。因为，人类要发展畜牧业，狼的食物是草食动物，农夫和牧人便会与狼为敌，着手除狼。狼是一种随遇而安的动物，从赤道到极地，从湿地到高山，从森林到荒漠，从草地到苔原，几乎没有不能生存的地方，也不拒绝任何可食之物：小型哺乳类、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类，甚至野果，但它们也敢问鼎大型动物，如野羊、驯鹿、马鹿、驼鹿。对不同动物，狼的狩猎策略是不一样的。对大群驯鹿，可能要追踪很久，直至确认羸弱个体，方才下手，以节约体能；野羊经常向高高的悬崖逃跑，但聪明的狼会派出“奇兵”，出其不意地从山岩上方出现；麝牛遇狼，会列阵自保，狼攻击麝牛的唯一办法是对单个的掉队者下手；当捕食体型比自身大许多的动物时，前后夹击，毕竟“狼多力量大”。一群狼通常为六只左右，均有血缘关系，有严格的等级行为，首领昂首翘尾，下级则俯首夹尾，序位分明。冲锋陷阵时，头狼总是身先士卒，享用猎物时，当然也是同样。狼群中的各位都对小狼感兴趣，也都会在双亲不在时照顾小狼。每当大狼狩猎归来，小狼会蜂拥而上，嘀嘀咕咕，摆动小尾，热情地舔舐大狼的脸，大狼会将已经咽到肚子里的肉再吐出来，喂给饥饿的小狼。秋天，半大小狼便可以加入狼群外出漫游的队伍并参加捕猎了，但猎术不佳，总是由大狼来制服猎物，两年之后，小狼才趋于成熟。那时，小狼或滞留群中，或离家闯荡，寻找配偶，自己成立家庭，建立新的狼群。天地可鉴，狼之于人，何其相似。刚才说到狼在捕食驯鹿时，为节约体能，先侦察猎物虚实，找到弱点再出手攻击。从动物个体看，被吃掉的草食者是不幸的，但从整体看，却是捕食者对被捕食者的优胜劣汰，狼对鹿种群的择优遗传大有裨益，狼的生态意义便体现于此。人类的偏见往往违反天意。“天地有大美而不言”，人们终于明白，自然界的捕食者对调节生态系统的合理结构和正常功能，维持群落的稳定，有着多么重要的作用。过去，由于化友为敌，以狼为敌，我们使自然界的原住居民——狼，受到无数不白之冤，使十余种狼永远地灭绝了，也使狼和很多动物包括人类在内的所有生灵的自然环境，面目全非；草原沦为荒漠，森林夷为耕田阡陌，绿洲成了遥远记忆，湿地污染或者干涸??但愿，狼的恨恨的哀怨，多少能唤回我们些许的忏悔、自咎和自救。11．根据文章内容，概括“狼”的生态特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．你如何理解文中画线句子的含意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．如果把本文题目“天地狼心”改为“天地良心”好不好？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请你写出几个关于“狼”的成语或古诗文句子。(上文中提到的除外)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．下面注音的字不正确的一项是（）A．贮（zhù）藏啖（dàn）渣滓（zì）绡（xiāo）B．绚（xuàn）丽缯（zēng）萌孽（niè）瓤（ráng）C．醴（lǐ）酪（lào）粗糙（cāo）红褐（hè）色龟（jūn）裂D．蒂（dì）部绛（jiàng）囊卢橘（jú）贮（zhù）藏2．课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。（1）飞焰欲横天__________________________________________________________（2）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。____________________________________（3）红云几万重__________________________________________________________（4）一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。_________________________________________________________________________（5）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。____________________________________（6）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。_________________________________________________________________________（7）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。________________________________________________________________________3．指出下列各段所用的说明方法。（1）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。_________________________________________________________________________（2）还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。_________________________________________________________________________（3）一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。________________________________________________________________________4．阅读下面的短文，回答问题。①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶酸，脂肪，蛋白质，维生素A、B、C等成分，实为食补、食疗之佳品。③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。（1）本文的说明中心是什么?________________________________________________________________________（2）请逐段概括②～④自然段段意。________________________________________________________________________（3）本文是按什么顺序进行说明的?________________________________________________________________________5．阅读下面的文段，回答问题。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。（1）这一段主要说明什么内容?________________________________________________________________________（2）文中加粗的两个“这”，指代的对象相同吗?指代的是什么?________________________________________________________________________（3）这段主要采取用了哪些说明方法?________________________________________________________________________6．阅读下面的文段，回答问题。荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。（1）这段文字的主要内容是什么?________________________________________________________________________（2）哪些证据可以证明“荔枝原产于我国”?________________________________________________________________________（3）本段最主要的说明方法是什么?________________________________________________________________________（2015﹒江苏南京高中月考）阅读下面的文字，回答问题。端午的鸭蛋汪曾祺我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端分最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢!有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么?车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。1．作者为什么“对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的”?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．高邮的咸鸭蛋和其他地方的咸鸭蛋相比，有哪些优点?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．按作者的介绍，鸭蛋的吃法分为哪两种?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．对“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”一句理解有误的一项是（）A．“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹的诗句，下句为“除却巫山不是云”。B．作者引用这句诗，体现了作者对古典文学的热爱和其深厚的古典文学素养。C．在普通的介绍文字中，冷不丁加入一句诗，这使得文章平添了几分情趣。D．“曾经沧海难为水”原本用于男女之间的感情，有过了浓烈的感情，再有普通的是难以打动人心的。这里用来形容对鸭蛋的感觉，显得格外有趣。5．对文章的内容理解有误的两项是（）A．作者引用袁枚的《随园食单•小菜单》中“腌蛋”一条的内容，介绍了腌蛋的方法。B．小孩拿蛋壳取乐，这是作者写出的鸭蛋的作用之一；如果弄点萤火虫，简直可以用作灯来照明，可见蛋壳之白、之薄。C．“端午节，我们那里的孩子兴挂‘鸭蛋络子’”，这里的“兴”是方言“作兴”的简写，意思接近于通常所说的流行。D．作者最后写对囊萤映雪这个故事的印象，用的是调侃的语调，显得很亲切、很随意。E．这段文字表现了作者对家乡咸鸭蛋的偏爱，实际上透露出的更是作者对家乡的喜爱之情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（）A巢穴(qiáo)匍匐(pú)嗜好(shì)鹰隼(sǔn)B精湛(zhàn)凝眸(móu)妊娠(chén)星宿(xiù)C罪孽(niè)蛊惑(gǔ)疱疹(báo)妖娆(ráo)D镌刻(juàn)隽永(juàn)碾砣(tuó)老趼(jiǎn)2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.妆饰装饰装扮妆扮B.文身纹身分辨分辩C.伺机侍机扣押扣压D.震动振动报复报负3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①这是最的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法的领域。③为了使砖石模样的斑块修筑出更的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。④虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁“团结就是力量”的概括。A.简约涉足瞩目质疑B.简洁涉及注目质疑C.简洁涉足瞩目置疑D.简约涉及注目置疑4.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A.有的中学生夙兴夜寐沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。B.读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。C.工作上若遇到狐假虎威的同事，阻扰工作进度、部门沟通，该如何应对进退，才不会被反咬一口，并且能顺利达成任务呢？D.每到春运，人们谈到票贩子都要咬牙切齿一番。据调查，贩票这种违法勾当现在都已经是集团作战，一个票贩团体，首先，要有一个外强中干的老大，他必须打通并维持好与车站人员、铁路警察、其他票贩团体乃至黑道势力的关系。5.下列各句中没有语病的一句是（）A.无论静止和游动，斑纹都加重了观察者的视觉错乱。B.昆虫身怀非凡的拟态本领，把生存环境以极其精湛的写实笔法复述出来，伪装成枯叶、竹节或花朵，甚至伪造上面的破损和虫斑。C.《全宋诗》的编纂是一项浩大的工程，北京大学古典文学研究所经过八年努力，终于日前告罄。D.老年人心力衰竭发生的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过量和感冒诱发的。6.下列各句中标点符号运用没有错误的一项是（）A.很少有什么能逃脱蛇的胜算，一条蝰蛇的出击速度只有1/25秒，西方的枪手常被描述成“像眼镜蛇一样外无一失。”B.多数动物不像蓑鮋的兴趣那样折中，它们只选其一，要么斑纹，要么斑块，要么斑点。C.像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符等等……那些图案，始终受到造物主的青睐。D.我们还会发现肉食者与素食者之间一个有趣的差别：素食者的眼睛长在头部的两侧，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛处于同一个平面，像狮、虎、狼、豹。7.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（）

（1）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬诸花，则。

（2）苏州诸园，：网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙……

①唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香

②唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，秾花繁彩

③各具面目，各领风骚④风骚各领，面目各具

A．①③B．②③C．①④D．②④阅读下文，完成8－11题。①斑纹，对称设计。老虎，斑马。草地上黑白花斑的奶牛，酝酿哺育我们的乳汁；振动短小透明的翅，毒蜂随身佩带醒目的条纹和足以将我们致死的螯针。曼妙的纹身在美女的背部，加强了她的妖娆和蛊惑；病变的皮肤上布满令人生厌的疱疹，颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。母亲骄傲，腹部的妊娠纹象征孕育和新生；遇害者脖颈上可疑的道道抓痕、身体上深浅不一的刀伤，组成罪孽的恐怖条痕──斑纹无处不在，将两极秘密地衍接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。②甚至大地都是有斑纹的。翻耕的犁铧激起一行行土浪，上升到地表的土壤形成整齐而粗大的线条，这些斑纹，是即将受孕的标记。大大小小几何形的麦田将原野均匀分割，种粒的全部能量转化为垄间破土而出的禾苗，它们将在秋天成熟，连绵不绝，设下朴素的宴席──握住镰柄的农民融入麦芒闪耀的金光里，积年劳作使他们的掌心磨砺出粗厚的老趼。镰刀的弧光闪过，庄稼留下短小尖利的根茬──这就是丰收。而冬天，大地光秃秃的，它深深隐藏起自己的斑纹，就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。空气中隐形的设计者用透明手指在窗户上描绘出童话般美丽的冰花，我呵气，融化一角冰凌，透过湿润的玻璃遥望那种辽阔的白──我知道，看似无痕的雪地上其实有着细碎的纹饰：觅食禽鸟的小爪痕，拱开冰雪寻找草根的羊和野兔的足印，还有还乡人凹陷的很快又会被雪重新填满的脚印。河流冻结，主干和支系组成丰富的叶脉，覆盖在如一片厚重落叶的大地上。然后是等待。冰雪融化，春天的斑纹将再次浮现，象征秩序，以及新的循环。③斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活。烧裂的陶碗，瓷器上的冰纹，碾砣上“巛”形的石质花纹。蛋卵上的斑点，变质面包的菌斑，粒子的分布方式。我们甚至彼此并不知晓，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。④中学地理课本向我展示由外太空拍摄到的卫星图片：藏蓝的深渊里，地球孤独地转动，布满褐色的古怪斑纹。这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角──我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。⑤因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。8.第①节并没有明确说明斑纹是如何“对称设计”的，那么该如何理解“斑纹，对称设计”？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.如何理解“我们甚至彼此并不知晓，在死之前，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.如何理解“因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点”

这句话的内涵和表达作用。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.选文第②段到第⑤段是如何拓展斑纹的范围的？结合全文，我们应如何理解“斑纹”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成12-14题。蚁国之镜筱敏我们日常总与蚂蚁相遇，林地里，草丛中，家居的窗台或橱柜里，然而它们于我们是陌生的，正如我们与每日里擦肩而过的如鲫人群是陌生的。我们无所容心，甚至对置身其中的社会亦无所容心，何况蚂蚁。然而那是一个怎样令人惊骇的社会!它们有十分严明的阶级和分工系统，这是由女王根据其部族需要，在产卵时就确定了的。极其固