一年级上册美术教案-17 会滚的玩具 人教新课标

/一年级上册美术教案-17会滚的玩具人教新课标教学目标1.让学生了解并掌握“会滚的玩具”的制作方法，培养其动手操作能力。2.培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维。3.培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。教学内容1.会滚的玩具的制作方法。2.会滚的玩具的设计与创意。3.会滚的玩具的制作实践。教学重点与难点1.教学重点：会滚的玩具的制作方法，创意设计。2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特的会滚的玩具。教具与学具准备1.教具：制作会滚的玩具所需的材料（如纸筒、彩纸、胶水等）。2.学具：剪刀、彩笔、尺子等。教学过程1.引入：通过展示一些会滚的玩具，引发学生的兴趣，导入本课主题。2.讲解：讲解会滚的玩具的制作方法，引导学生了解制作过程。3.示范：通过示范制作一个简单的会滚的玩具，让学生直观地了解制作过程。4.实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予评价和建议。6.总结：总结本节课的学习内容，强调重点，解答学生的疑问。板书设计1.课题：会滚的玩具2.制作方法：讲解、示范、实践3.创意设计：引导学生发挥创意，制作出独特的作品作业设计1.制作一个会滚的玩具。2.写一篇关于制作会滚的玩具的心得体会。课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了会滚的玩具的制作方法，并激发了学生的创意思维。在实践过程中，学生充分发挥了自己的主观能动性，制作出了各具特色的作品。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，引导他们发挥自己的优势，提高他们的美术素养。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.引入在引入阶段，教师可以通过展示一些有趣的会滚的玩具，如滚珠玩具、滑轮玩具等，来吸引学生的注意力。这些玩具的展示可以是以图片的形式，也可以是实物展示。通过提问的方式，如“你们知道这些玩具为什么会滚吗？”来激发学生的好奇心和探究欲望。2.讲解在讲解阶段，教师需要详细地介绍会滚的玩具的制作方法。这包括材料的选择、工具的使用、以及具体的制作步骤。教师可以通过PPT或者黑板展示，将制作过程分解成几个简单的步骤，以便学生更好地理解和记忆。同时，教师还应该强调安全使用工具的重要性，如正确使用剪刀、胶水等。3.示范示范阶段是让学生直观地了解制作过程的重要环节。教师可以边示范边讲解，让学生清楚地看到每一个步骤的具体操作。在示范过程中，教师可以邀请一两名学生上台协助，这样可以增加学生的参与感和互动性。示范结束后，教师应该鼓励学生提问，确保他们对制作过程有清晰的理解。4.实践实践阶段是学生动手操作的关键环节。教师可以将学生分成小组，每组3-5人，以便他们可以互相协作和交流。在实践过程中，教师应该巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题。同时，教师应该鼓励学生发挥自己的创意，不仅限于示范的作品，而是根据自己的想法进行设计和制作。5.展示与评价展示与评价阶段是让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价的环节。教师可以设置一个展示区，让每个小组将自己的作品展示出来。在评价环节，教师应该引导学生从创意、设计、制作技巧等多个方面进行评价。同时，教师也应该给予每个学生积极的反馈和建议，以鼓励他们的创造力和提高他们的自信心。6.总结总结阶段是对本节课学习内容的回顾和强调。教师应该总结学生在制作会滚的玩具过程中学到的知识和技能，并强调创意设计和团队合作的重要性。此外，教师还应该解答学生可能仍然存在的疑问，确保他们对本节课的内容有全面的理解。通过以上详细的教学过程，学生不仅能够掌握会滚的玩具的制作方法，还能够在实践中培养动手能力、创新思维和团队合作精神。同时，教师的巡回指导和积极评价也能够促进学生的个性化和全面发展。教学过程管理在教学过程中，管理好课堂秩序和学生行为是非常关键的。由于一年级的学生年龄较小，他们的注意力和自控力可能不够成熟，因此，教师需要采取一些策略来确保课堂的顺利进行。1.明确规则：在实践环节开始之前，教师应该明确地告诉学生课堂规则，如使用工具的安全须知、如何礼貌地请求帮助、保持工作区域的整洁等。2.分工合作：在分组实践中，教师可以引导学生进行简单的角色分配，如材料管理员、记录员、发言人等，这样有助于培养学生的责任感和协作能力。3.时间管理：教师应该给学生足够的时间来完成他们的作品，但同时也要教会他们如何管理时间，避免在某个环节上花费过多时间。4.激励措施：为了保持学生的积极性和兴趣，教师可以设置一些小奖励，如最佳创意奖、最佳团队奖等，以此来激励学生更加投入地参与制作过程。安全教育由于本节课涉及到使用剪刀、胶水等工具，安全教育是不可或缺的一部分。教师应该在教学过程中反复强调安全使用的规则，并在学生实践时密切监督，确保每个学生都能够安全地使用工具。1.示范安全操作：在示范环节，教师应该展示如何安全地使用工具，如正确握剪刀的方法、如何小心使用胶水等。2.监督与帮助：在学生实践时，教师应该巡回观察，及时纠正不安全的操作，并在需要时提供帮助。3.紧急预案：教师应该准备好一些基本的急救用品，如创可贴、消毒液等，并了解如何处理轻微的割伤或擦伤。创新思维的培养在本节课中，鼓励学生发挥创意是非常重要的。教师可以通过以下方式来培养学生的创新思维：1.开放式问题：在讨论和制作过程中，教师可以提出一些开放式问题，如“你能想出什么别的材料来制作会滚的玩具？”或“你的玩具是如何体现滚动原理的？”。2.鼓励多样性和个性：教师应该鼓励学生制作独特的作品，而不是简单地复制示范作品。每个学生的作品都应该反映出他们自己的个性和创意。3.分享与交流：在展示环节，教师可以邀请学生分享他们的创意来源和制作过程，这样不仅能够增进学生之间的交流，还能够激发其他学生的灵感。评价与反馈评价和反馈是教学过程中不可或缺的环节。教师应该确保评价是全面和公正的，同时反馈应该是积极和建设性的。1.多元评价标准：教师应该从多个维度来评价学生的作品，包括创意、设计、制作技巧、团队合作等。2.积极反馈：在给予反馈时，教师应该强调学生的努力和进步，而不是只关注作品的完美程度。3.鼓励自我反思：教师可以引导学生进行自我评价，思