人教版一年级上册数学期中测试卷及一套参考答案_第1页
人教版一年级上册数学期中测试卷及一套参考答案_第2页
人教版一年级上册数学期中测试卷及一套参考答案_第3页
人教版一年级上册数学期中测试卷及一套参考答案_第4页
人教版一年级上册数学期中测试卷及一套参考答案_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版一年级上册数学期中测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.A.比的个数多

B.比的个数多

C.比的个数少2.哪个南瓜小?(

)A.

B.3.下面图中,________是球。A.

B.

C.

D.

4.下面生活中的常见物品是球体的有(

)。A.水杯

B.乒乓球拍

C.足球5.(

)是正方体。A.

B.

C.6.下面是5路公交车的站牌,由此可知,下一站是(

)。A.马厂子

B.东大街

C.人民路二.判断题(共6题,共12分)1.乒乓球、足球、篮球的形状都是球。

2.5-2=3,读作:5减2等于3。(

)3.和同样多。(

)4.正方体比圆柱滚得快。

)5.0可以表示一个也没有。(

)

6.5个苹果和第五个苹果意思一样。

(

)三.填空题(共6题,共22分)1.拼一个大的正方体至少需要(

)个。

2.看图填空。

(1)第1行第2个是猴子,小兔在第(

)行第(

)个,狮子在第()行第()个。(2)小狗在第()行第()个,猫在第()行第()个。(3)狮子在第()行第()个。3.鼻子在嘴巴的(

)面,嘴巴在鼻子的(

)面。

4.下图中有(

)个长方体,有(

)个正方体。

5.把下面各数从小到大排列:2,5,0,4,1(

)<(

)<(

)<(

)<(

)6.→箭头指的方向是(

),←箭头指的方向是(

)。四.计算题(共2题,共17分)1.看谁算得又对又快。

2+3=

2-2=

4-0=

1+1=5+0=

0+1=

5-4=

1+4=4-4=

2-0=

4-3=

0+3=4-1=

1+3=

2+0=

3-1=2.直接写出下面各题的得数。2-1=

1+3=

2+2=

3-3=

1+1=

3+1=4+1=

3-2=

3-0=

0+5=

0-0=

5-0=5-3=

4-3=

0+0=

5-1=

1+2=

2+3=五.作图题(共1题,共5分)1.给正方体涂上红色,给长方体涂上绿色,给球涂上蓝色,给圆柱涂上黄色。六.解答题(共6题,共30分)1.图中小丑的手中拿着4个气球,飞走了2个,还剩几个?

2.同学们站队,无论从左数还是从右数红红都排第2,这一队有多少人?

3.同学们站队,无论从左数还是从右数红红都排第2,这一队有多少人?4.5个小朋友排成一排,小立排第2位,请你帮他算算,小立的后面比小立的前面多几个人?5.小老鼠收了一些南瓜,她搬回家1个,地里还剩4个。小老鼠共收了多少个南瓜?6.筐里有5个果子,拿走3个,又放进2个,最后又拿走4个,现在筐里有多少个果子?参考答案一.选择题1.A

2.A

3.A

4.C5.B6.B二.判断题1.√2.√

3.×4.×5.√6.×三.填空题1.82.(1)1;1;2;3

(2)2;2;1;3

(3)2;3

3.上;下4.3;25.0;1;2;4;5

6.右;左四.计算题1.2+3=5

2-2=0

4-0=4

1+1=2

5+0=5

0+1=1

5-4=1

1+4=54-4=0

2-0=2

4-3=1

0+3=34-1=3

1+3=4

2+0=2

3-1=22.1;4;4;0;2;4;5;1;3;5;0;5;2;1;0;4;3;5五.作图题1.熊的身体和手是圆柱

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论