2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案(典型题)

2023年高校教师资格证之高等教育学题库附答案

（典型题）

单选题（共100题）

1、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

【答案】C

2、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境

【答案】A

3、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）

以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%

【答案】C

4、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型

【答案】B

5、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

【答案】B

6、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】B

7、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门

的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门

【答案】B

8、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学

【答案】A

9、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

【答案】B

10、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.一般方法

D.特殊形式

【答案】A

11、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科

【答案】C

12、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这

些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲

【答案】B

13、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D,引领文化

【答案】A

14、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学

生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则

【答案】D

15、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势

【答案】A

16、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

【答案】D

17、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性

【答案】B

18、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境

【答案】A

19、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

【答案】A

20、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会

【答案】A

21、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

【答案】D

22、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、

咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D广阔性

【答案】C

23、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非

预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

【答案】B

24、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这

种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

【答案】A

25、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权

【答案】C

26、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性

【答案】D

27、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理

【答案】B

28、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性

【答案】B

29、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲

【答案】C

30、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【答案】C

31、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价

【答案】B

32、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级

【答案】B

33、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

【答案】B

34、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级

【答案】B

35、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用

于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】B

36、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

【答案】D

37、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法

【答案】C

38、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D法国

【答案】A

39、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年

【答案】A

40、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层

次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

【答案】C

41、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制

【答案】C

42、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育

【答案】A

43、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂

【答案】C

44、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识

【答案】A

45、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院

【答案】A

46、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学

校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构

【答案】C

47、若某个国家的高等教育毛入学率为50张以上，则该国的高等教育发展阶段

处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

【答案】D

48、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计

【答案】D

49、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强

【答案】A

50、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理

【答案】A

51、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

【答案】D

52、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化

【答案】A

53、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为

（）0

A.<15%

B.15%〜50%

C.>15%

D.>50%

【答案】B

54、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人

是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯

【答案】B

55、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新

【答案】B

56、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题

【答案】D

57、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

【答案】B

58、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年

【答案】D

59、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势

【答案】A

60、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是

指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度

【答案】A

61、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目

标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验

【答案】A

62、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和

（）O

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化

【答案】C

63、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】B

64、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用

于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】B

65、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非

预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

【答案】B

66、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展

【答案】C

67、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】C

68、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的

【答案】A

69、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神

【答案】A

70、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是

（）O

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则

【答案】D

71、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学

校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构

【答案】B

72、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

【答案】B

73、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构

【答案】D

74、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生

【答案】C

75、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】B

76、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以

教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用

到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】D

77、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,

称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式

【答案】C

78、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和

成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】A

79、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学

【答案】D

80、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神

【答案】A

81、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的

模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长

【答案】A

82、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育

【答案】D

83、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少

【答案】B

84、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学

校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构

【答案】C

85、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育

【答案】D

86、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

【答案】B

87、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识

【答案】A

88、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。

【答案】C

89、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章

【答案】A

90、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容

【答案】C

91、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段

【答案】D

92、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点

的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于

（）0

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法

【答案】A

93、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展

【答案】C

94、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素

质既包括身体素质，又包括心理素质。

【答案】D

95、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估

【答案】A

96、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学

【答案】A

97、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】B

98、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在

德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量

【答案】D

99、美国1929〜1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的

提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨

【答案】D

100、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等

教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》

【答案】B

多选题（共50题）

1、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

【答案】CD

2、我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学

B.书院

C.京师大学堂

D.天津中西学堂确认答案

【答案】CD

3、专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家

B.计划经济国家

C.发展中国家

D.美国

E.前苏联

【答案】B

4、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外,

还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案

【答案】ABCD

5、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构

B.职能制组织结构

C.直线-职能制组织结构

D.平衡型组织结构

E.矩阵式组织结构

【答案】ABC

6、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

【答案】ABCD

7、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术

【答案】ABC

8、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案

【答案】BCD

9、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

【答案】BD

10、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构

B.职能制组织结构

C.直线-职能制组织结构

D.平衡型组织结构

E.矩阵式组织结构

【答案】ABC

11、高校培养目标在性质上具有（）。

A.主观性

B.客观性

C.具体性

D.多样性

E.抽象性

【答案】ABCD

12、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案

【答案】ABC

13、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案

【答案】BCD

14、按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服务者角色

E.创业者角色

【答案】ABD

15、全面发展教育包括（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动技术教育

【答案】ABCD

16、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术

【答案】ABC

17、多媒体课件按功能主要可以分成（）。

A.讲授模式

B.自学模式

C.讨论模式

D.实验模式

【答案】ABC

18、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归

纳起来有以下模式（）。

A.麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式

【答案】ABD

19、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性

【答案】ABCD

20、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

E.个体研究和集体协作相结合的原则

【答案】ABCD

21、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。

A.是一种单向性的思想交流方式

B.不利于课堂的管理

C.不能使学生直接体验所学知识

D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课

【答案】ACD

22、按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服务者角色

E.创业者角色

【答案】ABD

23、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

A.高度集中

B.统得过死

C.包得过多

D.条块分割确认答案

【答案】ABCD

24、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性

【答案】ABCD

25、高等学校社会服务的原则有（）。

A.培养人才与研究开发相结合

B.学术价值和知识创新相结合

C.全面投入和重点突破相结合

D.需求导向和技术推动相结合

E.放宽搞活和严格管理相结合

【答案】ACD

26、高等学校科学研究的意义是（）。

A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位

B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径

C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段

D.科学研究是新学科产生的基础

E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道

【答案】ABCD

27、高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用

B.调控作用

C.评价作用

D.引领作用

【答案】ABC

28、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化

【答案】ABD

29、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平

B.高等教育是劳动力再生产的手段

C.高等教育是科技创新的重镇

D.经济发展速度影响高等教育发展

【答案】BC

30、学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质

B.学习能力

C.研究能力

D.实践能力

【答案】ABCD

31、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德

【答案】ABCD

32、学习的内部条件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.学习目标

D.学习材料

【答案】AB

33、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈

【答案】ABCD

34、高校的基本职能是（）。

A.教学

B.传承文化

C.科研

D.社会服务

【答案】ACD

35、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案

【答案】ABC

36、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈

【答案】ABCD

37、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化

【答案】ABD

38、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构确认答案

【答案】ABCD

39、高等教育国际化体现于（）。

A.培养学生的终身学习能力

B.开设双语课程

C.学生出国留学

D.吸引国外留学生

【答案】BCD

40、影响学习的客体因素有哪些（）

A.想象力

B.兴趣

C.学习目标

D.学习材料

【答案】CD

41、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.实验研究

E.理论研究

【答案】ABC

42、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性

【答案】ABD

43、从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师

B.教师

C.律师

D.牧师

E.工程师

【答案】ABCD

44、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则

【答案】ABCD

45、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则

【答案】ABCD

46、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。

A.是一种单向性的思想交流方式

B.不利于课堂的管理

C.不能使学生直接体验所学知识

D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课

【答案】ACD

47、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性

【答案】ACD

48、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则

【答案】ABCD

49、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在

以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别

【答案】ABD

50、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案

【答案】ABC

大题（共20题）

一、6.30中组部最新统计显示，截至2021年底，中国共产党党员总数为

9671.2万名，基层党组织493.6万个。工信部6月29日明确，取消通信行程

卡“星号”标记。近日，教育部依法批准正式设立香港科技大学（广州）。北京

明确，院前医疗急救机构和院内医疗急救机构不得因费用问题拒绝或者延误对

患者的抢救工作。海南印发通知，将特困人员基本生活标准提高至800元/月。

广西出台新规，7月1日起违规投放生活垃圾的个人，最高罚200元。截至6

月29日，天问一号已完成既定科学探测任务，任务环绕器正常飞行706天。当

地时间6月28日，在2022国际泳联世锦赛跳水男子双人十米台决赛中，中国

组合练俊杰/杨昊夺得金牌。当地时间6月29日，在2022国际泳联世锦赛混合

全能跳水决赛中，中国队全红婵、白锤鸣夺得冠军，摘得中国跳水队世锦赛第

100枚金牌。

【答案】

二、近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结果，

在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的答案

选项中，选择''思考解决问题的能力”占了60.85%：机能学院大二的一位男生

认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展多元

化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的是教

给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽容、

博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神对学

生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答案选

项中，选择“扬洒个性，兼顾应试”的占61.8%,在“你喜欢的上课气氛是怎

样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68%有余。外语学院的两位大

三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教师的

首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。相比之下，

她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真正教

给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”请你

从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法。

【答案】（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅

是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等

多项职能。培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发

点和工作的中心。发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社

会是社会的客观需要，也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服

务、信息服务和装备服务等。上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层

次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与

发展的基本能力。（2）从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象

是已经具备独立的思考能力的成年人，所以，大学教师的职业素质变得尤其重

要。一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：职业道德素养、知识素养

（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科

学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学

的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心理健康。

三、美国哥伦比亚大学校园内有三座著名的雕塑：”铜丝上的行走者”雕塑，

寓意培养不断超越、卓尔不凡之精英人才；“沉思者”雕塑则寓意培养成就卓

越的思想巨匠和学术大师。但令人印象深刻的是哥伦比亚大学工学院门口的

“铁匠”雕塑。其基本用意在于向世人表明：一所大学要办得卓尔不凡，不仅

需要培育大师，培养学术精英人才，同时也需要培养“铁匠”这样的普通“小

人物”和实用技术人才。美国加州管理大学是培养高科技实用型人才的新型学

校。该校采取新型学制并采取教育部门与大公司合作的方式，培养科学、技

术、工程、心理学方面的实用型人才。据学校就业指导教师拉希德•戴维斯介

绍，该校打破了美国常规教育体制，采取从9年到14年的学制，毕业后学生可

获得学士学位。每一个学生除学习常规课程外，每天有90分钟时间接受职业培

训，学生们有机会通过网络与国际商用机器公司等大公司的专业人员组成一对

一小组，学习高科技公司所需要的核心技术，包括各种应用程序、创新设计、

项目管理、数据收集与评估等实用职业技能。高等教育以“培育高级专门人

才”为目标，学术型精英人才具有其重要价值。但是，随着高等教育的日益多

样化，以及社会需求的多样化，“高级专门人才”的类型也日趋多样化，并彰

显出重要价值。请结合上述材料，论述高等教育应培养哪些类型的“高级专门

人才”，并结合目前我国高等教育发展的实际，谈谈应如何培养。

【答案】（1）“高级专门人才”包括：①精英人才与一般人才；②学术人才与

实用人才；③通才与专才。（2）培养方法：①扩大教育对象，教育大众化；②

专业多样化；③课程类型多样化；④培养人才的具体模式一重视实践能力；⑤

校企合作；⑥重视核心教学；⑦注重因材施教评价学生的综合素质、综合能力

和创新能力。

四、5.31近日，国办转发国家发展改革委、国家能源局《关于促进新时代新能

源高质量发展的实施方案》。一季度，超七成外资企业在华增资幅度大于5%o

最高法等四部门印发办法，明确涉及未成年人案件的材料“应封尽封”。文旅

部发布端午节假期出游提示指出，出现感冒、发热等症状时，应停止游览并及

时就医。日前，“极目一号”HI型浮空艇10次升空获得珍贵珠峰大气数据，最

高升空至9050米。上海发布方案，对置换纯电动汽车的个人消费者给予一次性

1万元补贴。天津下发通知，对受疫情影响较大行业的从业人员等可提供按揭

贷款纾困支持。海南印发办法，对取得高级技师职业资格证书者，按5000元/

人补贴。

【答案】

五、1998年5月4日，中国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大

会上向全世界宣布：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的

一流大学”由此，中国教育部决定在实施''面向21世纪教育振兴行动计划”

中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工

程”。2004年国家启动“985工程”二期建设项目，投入巨资资助若干个科技

创新平台或哲学社会科学创新基地。“985工程”二期（2004—2007）的建设

目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究

型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过

更长时间的努力建成若干所世界一流大学。入围国家“985工程”二期建设计

划，获得高额资助，将为学校发展和学科建设注入新的活力和新的发展契机。

请您谈谈高等学校进行科学研究的优势和特点体现在哪些方面

【答案】高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心，因此，高等学

校进行科学研究，除了具有科学研究机构的一般特点外，还具有自己优势和特

点，体现在以下几个方面：（1）学科齐全，综合性强高等学校类型众多、层次

多样、学科齐全，具有高度的综合化。这一特征十分有利于高等学校进行重大

的综合性课题研究，有利于从事交叉学科、横断学科、新兴学科的研究和跨学

科的研究。高等学校设立的研究机构大多数为跨学科的综合组织，为承担重大

科研项目创造了优越的条件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊高

等学校兼有传授和发现知识的功能，大学教师在把学生带到学科发展前沿的同

时，还从事开拓性工作，并把研究成果转化为教学内容。一方面推进了学科发

展，另一方面直接训练了学生，这是高等学校科研的显著特点。高等学校集中

了大批的优秀学者，这些具有深厚理论基础、丰富经验的教师和一大批生气勃

勃、思维敏捷的青年学生结合在一起，是激励新思想、新观点的熔炉，是孕育

创造的土壤。（3）基础研究实力雄厚高等学校是国家基础研究的最重要力量，

以大学为依托发展基础研究，是发达国家的通行做法和成功经验。大学具有丰

富的人力、设施和其他条件，开展的基础科学研究将有助于理论研究的突破。

同时，可以将理论知识和最新的研究成果转变为实际的应用技术，推动基础研

究和具体生产的结合。（4）信息来源广泛高等学校是智力高度集中的地方，具

有开发信息资源的条件和潜力。随着高等教育国际化的进程加快，国际间教

育、学术与文化交流的逐步扩大，高等学校本身易于形成良好的学术环境，增

进信息交流。高等学校成为信息资源丰富、信息系统发达，能比较快地掌握和

集中各种有关科技发展动向和经济建设对科技需求的信息港。（5）基础研究设

施先进，研究机构地域分布广长期以来，高校根据自己的学科优势和条件，先

后建立一批专门研究机构，这些研究机构投资不多，效益显著。有些研究机构

根据研究任务的需要而建立，任务完成后或解散或作为新专业的基础。由于高

等学校遍布全国各地区，有不同的研究方向、研究特色和学术风格，有利于我

国科学网络的合理布局，有利于高校科研为地区经济和社会发展服务。

六、基金销售机构应当建立基金销售适用性管理制度，至少包括的内容有

（）0I.对基金管理人进行审慎调查的方式和方法H.对基金产品的风险等级

进行设置，对基金产品进行风险评价的方式和方法ni.对基金产品和基金投资人

进行匹配的方法IV.对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方法

【答案】本题考查基金销售机构中的渠道信息管理。基金销售机构应当建立基

金销售适用性管理制度，至少包括以下内容：（1）对基金管理人进行审慎调查

的方式和方法。（2）对基金产品的风险等级进行设置，对基金产品进行风险评

价的方式和方法。（3）对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方

法。（4）对基金产品和基金投资人进行匹配的方法。参见教材（下册）P155o

七、1998年5月4日，中国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大

会上向全世界宣布：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的

一流大学”由此，中国教育部决定在实施''面向21世纪教育振兴行动计划”

中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工

程”。2004年国家启动“985工程”二期建设项目，投入巨资资助若干个科技

创新平台或哲学社会科学创新基地。“985工程”二期（2004—2007）的建设

目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究

型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过

更长时间的努力建成若干所世界一流大学。入围国家“985工程”二期建设计

划，获得高额资助，将为学校发展和学科建设注入新的活力和新的发展契机。

请您谈谈高等学校进行科学研究的优势和特点体现在哪些方面

【答案】高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心，因此，高等学

校进行科学研究，除了具有科学研究机构的一般特点外，还具有自己优势和特

点，体现在以下几个方面：（1）学科齐全，综合性强高等学校类型众多、层次

多样、学科齐全，具有高度的综合化。这一特征十分有利于高等学校进行重大

的综合性课题研究，有利于从事交叉学科、横断学科、新兴学科的研究和跨学

科的研究。高等学校设立的研究机构大多数为跨学科的综合组织，为承担重大

科研项目创造了优越的条件。（2）人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊高

等学校兼有传授和发现知识的功能，大学教师在把学生带到学科发展前沿的同

时，还从事开拓性工作，并把研究成果转化为教学内容。一方面推进了学科发

展，另一方面直接训练了学生，这是高等学校科研的显著特点。高等学校集中

了大批的优秀学者，这些具有深厚理论基础、丰富经验的教师和一大批生气勃

勃、思维敏捷的青年学生结合在一起，是激励新思想、新观点的熔炉，是孕育

创造的土壤。（3）基础研究实力雄厚高等学校是国家基础研究的最重要力量，

以大学为依托发展基础研究，是发达国家的通行做法和成功经验。大学具有丰

富的人力、设施和其他条件，开展的基础科学研究将有助于理论研究的突破。

同时，可以将理论知识和最新的研究成果转变为实际的应用技术，推动基础研

究和具体生产的结合。（4）信息来源广泛高等学校是智力高度集中的地方，具

有开发信息资源的条件和潜力。随着高等教育国际化的进程加快，国际间教

育、学术与文化交流的逐步扩大，高等学校本身易于形成良好的学术环境，增

进信息交流。高等学校成为信息资源丰富、信息系统发达，能比较快地掌握和

集中各种有关科技发展动向和经济建设对科技需求的信息港。（5）基础研究设

施先进，研究机构地域分布广长期以来，高校根据自己的学科优势和条件，先

后建立一批专门研究机构，这些研究机构投资不多，效益显著。有些研究机构

根据研究任务的需要而建立，任务完成后或解散或作为新专业的基础。由于高

等学校遍布全国各地区，有不同的研究方向、研究特色和学术风格，有利于我

国科学网络的合理布局，有利于高校科研为地区经济和社会发展服务。

八、5.31近日，国办转发国家发展改革委、国家能源局《关于促进新时代新能

源高质量发展的实施方案》。一季度，超七成外资企业在华增资幅度大于5%o

最高法等四部门印发办法，明确涉及未成年人案件的材料“应封尽封”。文旅

部发布端午节假期出游提示指出，出现感冒、发热等症状时，应停止游览并及

时就医。日前，“极目一号”in型浮空艇io次升空获得珍贵珠峰大气数据，最

高升空至9050米。上海发布方案，对置换纯电动汽车的个人消费者给予一次性

1万元补贴。天津下发通知，对受疫情影响较大行业的从业人员等可提供按揭

贷款纾困支持。海南印发办法，对取得高级技师职业资格证书者，按5000元/

人补贴。

【答案】

九、5.27近日，国办印发《关于推动外贸保稳提质的意见》。人社部、财政部

发布通知，明确2022年退休人员基本养老金上调4%o国家医保局26日表示，

常态化核酸检测所需费用由各地政府承担。生态环境部发布公报显示，2021年

全国生态环境质量主要指标顺利完成，生态环境质量明显改善。教育部介绍，4

月以来，全国累计排查校外培训机构H万个，其中发现有问题机构2977个，

占比

2.7%o交通运输部26日表示，1个多月以来，已累计解决1900余项货运车辆

通行受阻问题。

【答案】

一十、近日，浙江大学学生会在网站上公布了教师和学生调查问卷的统计结

果，在学生调查问卷统计结果显示，在“你希望从老师身上学到什么东西”的

答案选项中，选择''思考解决问题的能力”占了60.85%：机能学院大二的一位

男生认为，大学教师是担当传递人类智慧、知识发展的角色，但是在社会发展

多元化的今天，知识、技术都在频繁地更新换代，在这种前提下教师更重要的

是教给学生学习的方法而不仅仅是知识。除此之外，他还提到教师应该具备宽

容、博大的胸怀，积极进取的精神面貌，教师本身具备的人格魅力和人文精神

对学生的感召力也是不容忽视的。在“你认为老师应该怎样吸引学生？”的答

案选项中，选择“扬洒个性，兼顾应试”的占61.8%,在“你喜欢的上课气氛

是怎样的”一题中，选择“自由发言的轻松形式”占68%有余。外语学院的两

位大三的女生也是这次评选活动的直接参与者。她们说，渊博的学识是优秀教

师的首选条件之一，其次是高度的责任感、注重与学生的平等交流等。相比之

下，她们似乎更在意教师扎实的学术功底，用她们自己的话来说：“只要能真

正教给我们有用的东西，其他的我们都不太在乎，毕竟人都有自己的个性。”

请你从高校的社会职责及大学教师素质方面说说自己的看法。

【答案】（1）从高校的社会职能方面来看，高等学校发展到今天，已经不仅仅

是培养专门的人才的场所，除此之外，它还负有发展科学、直接服务于社会等

多项职能。培养专门的人才是高等学校的根本使命，也是高校工作的根本出发

点和工作的中心。发展科学的职能体现在大学的科研活动上，而直接服务于社

会是社会的客观需要，也是大学自身发展的需要，其中包括教学服务、科技服

务、信息服务和装备服务等。上大学对于大学生来讲，不仅仅只是提高学历层

次，更重要的是在这个人生的重要阶段学会做人，并获得将来在社会上生存与

发展的基本能力。（2）从大学教师的素质方面来看，大学教师面对的教育对象

是已经具备独立的思考能力的成年人，所以，大学教师的职业素质变得尤其重

要。一般来说，大学教师的职业素质包括几个方面：职业道德素养、知识素养

（政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科

学知识）、教师的能力素养（语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学

的能力、自我调控和自我反思能力）、职业心理健康。

一十一、目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以

学生评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有

鉴于此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课

程，课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问

必要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内

容相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生

把这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也

有一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，

也没有让他们学到真东西。阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进

行分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。

【答案】（1）材料中存在的问题：①只重结果；②评价主体单一；③没有实质

性的教学内容。（2）建议：①从评估理念方面，应以发展性评价为重要的理念

指导；②评价标准应多元化；③评价主体应多样化，不仅有学生的评价，也要

有同行教师的评价；④改一次性评价为过程性、动态性的评价；⑤要正确看待

评价的结果，不能只区分优劣。

一十二、基金销售机构应当建立基金销售适用性管理制度，至少包括的内容有

（）0I.对基金管理人进行审慎调查的方式和方法H.对基金产品的风险等级

进行设置，对基金产品进行风险评价的方式和方法ni.对基金产品和基金投资人

进行匹配的方法IV.对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方法

【答案】本题考查基金销售机构中的渠道信息管理。基金销售机构应当建立基

金销售适用性管理制度，至少包括以下内容：（1）对基金管理人进行审慎调查

的方式和方法。（2）对基金产品的风险等级进行设置，对基金产品进行风险评

价的方式和方法。（3）对基金投资人风险承受能力进行调查和评价的方式和方

法。（4）对基金产品和基金投资人进行匹配的方法。参见教材（下册）P155o

一十三、基金季度报告的内容主要包括Ooi.基金主要财务指标n.基金

净值表现ni.基金管理人报告iv.基金财务报表

【答案】基金季度报告主要包括基金概况、主要财务指标和净值表现、管理人

报告、投资组合报告、开放式基金份额变动等内容。w项，基金财务报表属于

基金年度报告的主要内容。

一十四、根据基金销售费用规范的要求，以下叙述正确的是ooI.基金销

售机构应当依据相关法律法规的要求，完善内部控制制度和业务执行系统

H.基金销售机构应当健全内部监督和反馈系统，加强后台管理系统对费率的

合规控制ni.基金销售机构应当强化对分支机构基金销售费用的统一管理和监

督

【答案】基金销售机构应当依据相关法律法规的要求，完善内部控制制度和业

务执行系统，健全内部监督和反馈系统，加强后台管理系统对费率的合规控

制，强化对分支机构基金销售费用的统一管理和监督。

一十五、基金管理人合规培训的具体内容包括o-I.国家制定颁布的与基金

行业有关的法律法规n.公司内部的员工守则和各项业务的合规制度ni.国际社

会中关于基金管理的法律法规IV.案例警示教育

【答案】本题考查合规培训。基金管理人合规培训的具体内容包括：国家制定

颁布的与基金行业有关的法律法规；公司内部的员工守则和各项业务的合规制

度；案例警示教育。这些内容涉及基金管理人风险管理指引、风险管理经验、

基金公司及子公司内控评价、相关案例讲解等，也包括了解公司管理层的合规

要求及经理层合规要求等。参见教材（下册）P201o

一十六、合规管理部门应在督察长的管理下协助高级管理层有效识别和管理所

面临的合规风险，履行以下基本职责：o-I.协助相关培训和教育部门对员

工进行合规培训，包括新员工的合规培训，以及所有员工的定期合规培训，并

成为员工咨询有关合规问题的内部联络部门II.组织制定合规管理程序以及合规

手册、员工行为准则等合规指南，并评估合规管理程序和合规指南的适当性，

为员工恰当执行法律、规则和准则提供指导ni.收集、筛选可能预示潜在合规问

题的数据，如消费者投诉的增长数、异常交易等，建立合规风险监测指标，按

照风险矩阵衡量合规风险发生的可能性和影响，确定合规风险的优先考虑序列

IV.保持与监管机构日常的工作联系，跟踪和评估监管意见和监管要求的落实情

况。如基金管理合规部门可就基金募集、基金投资、管理人员变动等运作情况

主动与监管机构进行沟通，通过监管机构相关信息的反馈避免合规风险的发生

【答案】本题考查合规管理部门的设置及其责任。合规管理部门应在督察长的

管理下协助高级管理层有效识别和管理所面临的合规风险，履行以下基本职

责：（1）持续关注法律、规则和准则的最新发展，正确理解法律、规则和准则

的规定及其