人教部编版六年级语文下册口语交际 辩论（教案）2021

/人教部编版六年级语文下册口语交际辩论（教案）2021一、教学目标1.知识与技能：使学生了解辩论的含义，特点，知道辩论的技巧，学会辩论。2.过程与方法：通过情境模拟，使学生掌握辩论的方法，培养学生的语言表达能力和思辨能力。3.情感态度与价值观：培养学生合作意识，团队精神，提高学生综合素质。二、教学内容1.辩论的含义及特点2.辩论的基本技巧3.辩论的实施步骤三、教学重点与难点重点：辩论的基本技巧和实施步骤。难点：辩论过程中论点的提出和反驳。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备，PPT课件。2.学具：教材，笔记本，笔。五、教学过程1.导入a.通过一个故事引入辩论的话题，激发学生的兴趣。b.提问：你们知道什么是辩论吗？辩论有什么特点？2.辩论的含义及特点a.讲解辩论的含义，让学生了解辩论是一种探讨真理、明辨是非的活动。b.讲解辩论的特点，如：对抗性、逻辑性、互动性等。3.辩论的基本技巧a.讲解辩论的基本技巧，如：立论、驳论、举例、对比等。b.通过案例分析，让学生了解如何运用这些技巧。4.辩论的实施步骤a.讲解辩论的实施步骤，如：准备阶段、辩论阶段、总结阶段等。b.通过案例分析，让学生了解每个阶段的注意事项。5.情境模拟a.将学生分成正反两方，进行辩论练习。b.教师点评，指导学生如何提高辩论水平。6.总结与反思a.让学生谈谈本节课的收获。b.教师总结，强调辩论的重要性。六、板书设计1.辩论的含义及特点2.辩论的基本技巧3.辩论的实施步骤七、作业设计1.复习辩论的基本技巧和实施步骤。2.结合实际，写一篇关于辩论的文章。八、课后反思本节课通过讲解辩论的含义、特点、基本技巧和实施步骤，使学生了解了辩论的基本知识。通过情境模拟，让学生亲身体验辩论的过程，提高了学生的语言表达能力和思辨能力。在今后的教学中，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。重点关注的细节：辩论的基本技巧辩论的基本技巧是辩论过程中的核心部分，对于辩论的成功与否起着决定性的作用。在本教案中，辩论的基本技巧包括立论、驳论、举例、对比等。为了让学生更好地掌握这些技巧，我们需要对其进行详细的补充和说明。一、立论立论是辩论过程中的第一步，也是最为关键的一步。立论的目的在于明确自己的观点，为后续的辩论提供有力的支持。在进行立论时，需要注意以下几点：1.观点明确：立论时，首先要明确自己的观点，确保观点具有针对性和可辩论性。观点应简洁明了，避免模糊不清或多义性。2.论据充分：为了支持自己的观点，需要提供充分的论据。论据可以分为事实性论据和理论性论据。事实性论据包括实例、数据等；理论性论据包括名言、原理、定律等。论据要真实可靠，避免虚假和误导。3.逻辑严密：立论过程中，论据与观点之间要有严密的逻辑关系。论据应能够证明观点的正确性，避免出现论据与观点脱节的情况。二、驳论驳论是辩论过程中的重要环节，旨在反驳对方的观点和论据。在进行驳论时，需要注意以下几点：1.抓住要害：在反驳对方观点时，要抓住要害，针对对方的核心论点进行攻击。避免在次要问题上浪费时间和精力。2.逻辑严密：驳论过程中，要确保自己的逻辑严密。反驳对方的论据时，要指出其错误或漏洞，并给出合理的解释。3.保持风度：在驳论过程中，要保持风度，尊重对方。避免使用侮辱性语言或人身攻击。以理服人，以事实为依据，进行有针对性的辩论。三、举例举例是辩论过程中常用的一种论证方法。通过具体的事例来证明自己的观点，可以使辩论更具说服力。在进行举例时，需要注意以下几点：1.事例真实：举例时，要确保事例的真实性。避免使用虚假或编造的事例，以免影响辩论的可信度。2.事例典型：举例时，要选择具有代表性的事例。事例应能够充分体现观点的正确性，避免使用与观点关系不大的事例。3.事例充分：在辩论过程中，可以列举多个事例来支持自己的观点。事例之间应相互补充，形成有力的论证体系。四、对比对比是辩论过程中常用的一种论证方法。通过对比不同事物之间的相似性和差异性，可以凸显自己观点的正确性。在进行对比时，需要注意以下几点：1.对比对象明确：对比时，要明确对比的对象。对比对象应具有相似性，以便于进行对比。2.对比角度合理：对比时，要选择合理的对比角度。对比角度应能够凸显自己观点的正确性，避免使用与观点关系不大的对比角度。3.对比论证充分：在辩论过程中，可以多次进行对比论证。对比论证应充分有力，形成有力的论证体系。总之，辩论的基本技巧是辩论过程中的关键部分。掌握这些技巧，可以帮助学生在辩论中更好地表达自己的观点，提高辩论的成功率。在教学过程中，教师应注重对学生辩论技巧的培养，通过案例分析、情境模拟等方式，让学生在实践中不断提高辩论水平。同时，教师还应关注学生的团队合作精神，培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。继续深入探讨辩论的基本技巧，我们可以进一步细化每个技巧的实践应用，并提供一些教学策略，以确保学生能够有效地掌握和运用这些技巧。一、立论技巧的深入实践1.观点明确：教师可以通过提供一些具有争议性的话题，让学生练习如何清晰、简洁地表达自己的立场。例如，讨论是否应该在学校中禁止手机使用，学生需要明确自己的立场，并能够用一两句话概括自己的观点。2.论据充分：教师可以指导学生如何搜集和整理支持自己观点的论据。这包括如何从可靠的来源获取信息，如何评估论据的有效性，以及如何将有说服力的论据组织成连贯的论证。3.逻辑严密：通过逻辑游戏、思维导图或辩论练习，教师可以帮助学生理解论据之间的逻辑关系，并学会构建有力的论证结构。例如，使用“因为……所以……”的句型来清晰地表达论据和观点之间的逻辑联系。二、驳论技巧的深入实践1.抓住要害：教师可以设计一些辩论场景，让学生练习如何识别对方论证中的关键弱点，并针对这些弱点进行有效的反驳。例如，模拟法庭辩论，让学生扮演律师，练习如何针对对方证人证词中的漏洞进行交叉审问。2.逻辑严密：通过分析经典辩论案例，教师可以帮助学生识别和避免常见的逻辑谬误，如人身攻击、稻草人谬误等，并学会如何用逻辑的力量来削弱对方的论证。3.保持风度：教师应该强调辩论中的礼仪和尊重，通过角色扮演和模拟辩论，让学生学会如何在激烈的辩论中保持冷静和专业，以及如何以建设性的方式接受批评和反驳。三、举例技巧的深入实践1.事例真实：教师可以指导学生如何进行事实核查，确保使用的事例是真实可靠的。这包括如何使用网络资源、图书馆资料等进行研究，以及如何评估信息的可信度。2.事例典型：通过讨论和分析不同领域的典型案例，教师可以帮助学生理解事例的典型性对于辩论的重要性。例如，引用历史事件、科学实验或社会调查结果来支持观点。3.事例充分：教师可以鼓励学生搜集和准备多个支持自己观点的事例，并学会如何将这些事例有机地结合在辩论中，形成有力的证据链。四、对比技巧的深入实践1.对比对象明确：教师可以提供一些具有可比性的主题，让学生练习如何选择合适的对比对象。例如，比较不同国家的教育制度，学生需要明确自己要对比的是哪些具体方面。2.对比角度合理：通过讨论和分析，教师可以帮助学生理解如何选择合理的对比角度来支持自己的观点。例如，在讨论环境保护政策时，对比不同国家的污染控制措施和效果。3.对比论证充分：教师可以设计一些对比练习，让学生学会如何系统地使用对比来强化自己的论证。例如，让学生准备一个演讲，通