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文档简介

复习内容实数的应用1.无理数的引入。无理数的定义无限不循环小数。*常见的无理数有哪些:①开不尽方的数:、;②特殊的无理数:π、1.1010010001……;③符合形式的无理数:k+b,kπ+b。4.算数平方根的基本性质:考点总结(1)平方根、算术平方根的概念及表示方法例1.9的算术平方根是()A、-3B、3C、±3D、81析解:由算术平方根的意义可知答案为(B).方法点拨:一个数的平方根有两个,它们互为相反数,正的那一个是算术平方根。例2.43的平方根是析解:43的平方根实际上就是64的平方根,所以答案为±8.误点警示:此题中要注意43的平方根与4的平方根区别.拓展练习1:1.25的平方根是 ()A.5 B.-5 C.±5 D.±2.求下列各式中的x.(1)(x-1)=36;(2)3x-27=0.(2)平方根、算术平方根的性质例3.已知,则_________;析解:因为,所以a-2<0,所以方法点拨:对此公式的理解和应用。拓展练习:1.若5-m,则m5.2.若x,y为实数,且y=,求x+y的平方根.(3)立方根的概念与性质例4.下列说法错误的是()A.中的a可以为正数、负数、零B.中的a不可能是负数C.数a的平方根有两个,它们互为相反数D.数a的立方根只有一个析解:(A)正确,表示a的立方根,任何实数都有立方根;(B)正确,只有非负数才有算术平方根,所以a不可能是负数;(C)错误,因为a可表示正数、负数、零,负数a没有平方根,0的平方根是0,只有一个;(D)正确,每一个实数都有一个立方根.故正确的答案应是(C).领悟与整合:善于运用类比的思想,理解平方根和立方根的区别和联系:(1)数a的立方根只有一个,且a可以为任意实数;(2)中的a必须是非负数;(3)非负数a的平方根要么是互为相反数的两个数,要么是0.例12.设的整数部分是m,小数部分是n,求n2-2m的值.解析:先用估值法求出的整数部分m,再根据m+n=,可求出小数部n,然后

代入计算即可.简解:因为2<<3,所以的整数部分为2,即m=2,从而n=-2.所以方法总结:运用估算能力解决类似上述的问题也是近几年来的中考命题热点,解决问题的关键是先估算出其整数部分,然后用原数减去整数部分,即为小数部分,要掌握这个运算技巧。例13.已知(x-6)2++|y+2z|=0,求(x-y)3-z3的值。

解:∵(x-6)2++|y+2z|=0

且(x-6)2≥0,≥0,|y+2z|≥0,

几个非负数的和等于零,则必有每个加数都为0。

∴解这个方程组得

∴(x-y)3-z3=(6-2)3-(-1)3=64+1=65

例14.已知:=0,求实数a,b的值。

分析:已知等式左边分母不能为0,只能有>0,则要求a+7>0,分子+|a2-49|=0,由非负数的和的性质知:3a-b=0且a2-49=0,由此得不等式组从而求出a,b的值。解:由题意得

由(2)得a2=49∴a=±7

由(3)得a>-7,∴a=-7不合题意舍去。

∴只取a=7

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