单元知识梳理（讲义） 2023-2024学年统编版语文五年级下册

单元知识梳理本节课知识框架：1、第一单元 单元知识梳理2、第二单元 单元知识梳理3、第三单元 单元知识梳理4、第四单元 单元知识梳理5、第五单元 单元知识梳理6、第六单元 单元知识梳理7、第七单元 单元知识梳理8、第八单元 单元知识梳理第一单元 单元知识梳理一、易读错的字涟漪（yī） 稚子（zhì） 耕耘（yún） 白昼（zhòu）蚌壳（bàng） 蚂蚱（mà） 逛街（guàng） 啃骨头（kěn）徘徊（huái） 篝火（gōu） 萌动（méng） 澄澈（chè）无垠（yín） 点缀（zhuì）葬身（zàng） 腮帮（sāi）虬须（qiú） 玷污（diàn） 秉性（bǐng） 凉飕飕（sōu）二、易写错的字耘：左边是“耒”。晓：右边是“尧”，上面没有点。拔：右边是“犮”。承：中间是三横。瓢：右边是“瓜”。三、重点词语白昼耕耘桑树春晓蝴蝶蚂蚱嗡嗡樱桃拔草瞎闹铲地锄头割草承认拴住水瓢闲逛蜻蜓随意圆滚滚明晃晃四、多音字供eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(gōng(供给),gòng(供职))) 晃eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huǎng(晃眼),huàng(摇晃))) 蚌eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bàng(蚌壳),bèng(蚌埠)))燕eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yān(燕山),yàn(燕子))) 澄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chéng(澄澈),dèng(澄清))) 撩eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(liáo(撩动),liāo(撩起)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(桑(桑树),嗓(嗓子))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(晓(破晓),浇(浇水))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蝴(蝴蝶),湖(湖水)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拔(拔河),拨(点拨))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(锄(锄头),助(帮助))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瞎(瞎话),割(割草)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拴(拴上),栓(血栓))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瓢(水瓢),飘(飘动))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嗡(嗡嗡叫),翁(老翁)))六、近义词信口—随口归去—回去闪烁—闪耀存心—有意瞎闹—胡闹健康—健壮随意—任意承认—认可阴凉—凉快孤单—孤独徘徊—踌躇萌动—萌生巍峨—巍然幽芳—幽香分外—格外郑重—庄重稀罕—稀奇偶尔—有时训斥—斥责秉性—本性眷恋—留恋马马虎虎—随随便便离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认存心—无意随意—拘束自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮澄澈—浑浊郑重—随意爱惜—糟蹋稀罕—普遍欺凌—保护凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真乐此不疲—心不在焉不可胜数—屈指可数恍然大悟—迷惑不解离乡背井—安居乐业顶天立地—卑躬屈膝低头折节—不屈不挠八、词语搭配（黑暗）的地方 （阴凉）的地方 （圆而粗）的柱子（成群）的知了 （风光旖旎）的莱芒湖 （无边无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海 （巍峨雄奇）的高山 （冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠 （清白）的梅花 （慈祥）的外祖父（宝贵）的画 （整整齐齐）的银发 （随意）地飞（嗡嗡）地飞着 （郑重）地递给 （呜呜呜）地哭（飞）得那么快 （追）得上 一（棵）樱桃树一（顶）大草帽 一（片）狗尾草 一（对）黄蝴蝶九、词语归类1.古代对儿童的称呼：孩提（开始会笑、可提抱的幼儿）黄口（指幼儿）垂髫（指儿童）2.比喻词：仿佛好像宛如如同好似3.描写童年的四字词语：无拘无束生龙活虎自由自在无忧无虑十、句子积累1.比喻句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。2.拟人句：这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。3.排比句：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。4.引用句：像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。十一、考点提示1.背诵《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》《村晚》《游子吟》，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。2.《古诗三首》：读三首诗中的重点诗句，说说眼前浮现的情景，并根据诗歌内容展开想象，把其中一首诗改成短文。3.《祖父的园子》：能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。4.《月是故乡明》：能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。5.《梅花魂》：了解课文写了哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，能说出对文章题目的理解。6.写作时要把一件事的重点部分写具体。综合素质达标：一基础训练营1.读语段，按要求完成练习。在昼长夜短的夏天，fúxiǎo()时分，如果到田野里xiánguàng()，你能听见庄稼bájié()的声音；你会发现sāngshù()、yīnɡtɑoshù()长得越来越茂盛；你会看到piáochóng()、húdié()、màzhɑ()在田间xiānào()……它们用自己独特的方式gēngyún()着夏天。(1)读拼音，在语段中的括号里填上正确的词语。(2)“昼长夜短”的“昼”指的是。我能用“昼”的同音字填空。()眉宇()狂风()雨2.选择题。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A.口供(gòng) 供耕织(gōng) B.倭瓜(wěi) 河蚌(bàng)C.玷污(diàn) 旖旎(yí) D.飞燕(yàn) 燕山(yān)(2)下列加点字词的解释不正确的一项是()A.山衔落日浸寒漪(漪：水中的波纹)B.村庄儿女各当家(儿女：儿子和女儿)C.草满池塘水满陂(陂：池岸)D.敲成玉磬穿林响(磬：一种打击乐器，形状像曲尺)(3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.为什么水球会“开花”呢？我百思不得其解。听了太空教师王亚平的讲解，我才恍然大悟。B.小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲。C.绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。D.刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。(4)下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是()A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！C.我的小月亮，我永远忘不掉你！D.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！3.按要求完成句子练习。(1)我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？(改为陈述句)(2)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(仿写句子)腊月，好冷啊！(3)旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。(仿照句子，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味)二综合展示厅4.下面是典典为“走进他们的童年岁月”采访活动设计的问题清单。如果采访对象是祖父母，请找出不合适的问题，并帮他修改。(5分)我认为不合适的问题是第个，可以改为：三课本直通车5.根据课本内容填空。(1)《月是故乡明》一课作者借月亮表达了对深深的思念之情，这让我想到诗句“”。(2)儿童是那样的天真可爱，“，”写出了儿童学种瓜时的情景；“，”描写了牧童坐在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。(3)我们的成长离不开母亲的关心和照顾。右图使我想到歌颂母爱的诗句：“，。”第二单元 单元知识梳理一、易读错的字周瑜（yú） 布幔（màn） 弓弩（nǔ） 丞相（chéng） 妒忌（jì） 山寨（zhài） 倚靠（yǐ） 玉箸（zhù）肋骨（lèi） 踉跄（qiàng） 锤子（chuí） 山冈（gāng）斤两（jīn） 顺遂（suì） 迸裂（bèng） 山涧（jiàn）提挈（qiè） 瞑目（míng） 顽劣（liè） 镌刻（juān）阻挠（náo） 屉子（tì） 嫣然（yān） 忌讳（huì）宝钗（chāi）高墩（dūn） 袭人（xí）二、易写错的字忌：上边是“己”。插：右下边是“臼”。截：不要漏写最后一笔点。勿：不要写成“匆”。三、重点词语妒忌曹军都督委托粗鲁遮掩水寨擂鼓呐喊插手照办预计紧急探听私自布置调度饥渴碟子三斤俺家拐杖榜样申请兼职勿动拖累熟悉坠落胸膛两截寻思耻笑武艺军令状景阳冈神机妙算半夜三更四、多音字擂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(léi(擂鼓),lèi(打擂))) 绰eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chāo(绰起),chuò(绰号))) 呵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ā(呵呀),a(好呵),hē(呵护)))泊eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pō(血泊),bó(停泊))) 遂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(suí(半身不遂),suì(遂心))) 喇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lā(呼喇),lá(哈喇子),lǎ(喇叭)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(妒(妒忌),护(护理))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(委(委托),萎(枯萎))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鲁(粗鲁),兽(野兽)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遮(遮挡),庶(庶民))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寨(水寨),赛(比赛))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(呐(呐喊),纳(纳入)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(插(插花),播(播种))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(冈(土冈),络(网络))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饥(饥饿),讥(讥笑)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斤(公斤),斥(排斥))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(申(申请),甲(甲方))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勿入(勿入),匆(匆忙)))六、近义词商议—商讨推却—推辞故意—有意迟延—拖延紧急—紧迫疑惑—困惑晌午—中午枉送—白送倘或—假如败落—衰败耻笑—嘲笑挣扎—反抗就势—顺势开辟—开创迸裂—裂开炎热—酷热安身—容身称扬—称赞顽劣—顽皮忌讳—禁忌晦气—倒霉欢喜—高兴精致—精美大吃一惊—大惊失色神机妙算—料事如神自言自说—喃喃自语踉踉跄跄—跌跌撞撞喜不自胜—欣喜若狂力倦神疲—精疲力竭七手八脚—手忙脚乱七、反义词推却—接受齐全—短缺支援—攻击疑惑—明白呐喊—沉默靠近—远离恶意—善意耻笑—赞美败落—兴盛袒开—合拢诡诈—忠厚炎热—寒冷欢喜—难过宽阔—狭窄顽劣—乖巧晦气—幸运齐整—凌乱精致—粗劣欢喜—沮丧神机妙算—无计可施 大吃一惊—心平气和踉踉跄跄—平平稳稳喜不自胜—悲不自胜抓耳挠腮—泰然自若七手八脚—有条不紊八、词语搭配（败落）的山神庙 （铁锤般）的拳头（飘飘飖飖）的风筝 （立下）军令状（吃惊）地说 （渐渐）地坠下（紧紧）地揪住 （食）草木（饮）涧泉 （采）山花（觅）树果 （搬）高墩（捆）剪子股儿 （造）得好十万（支）箭九、词语归类1.形容才智超群的成语：神机妙算经天纬地足智多谋才高八斗2.形容雾的四字词语：大雾漫天烟雾迷蒙云雾迷蒙云缠雾绕3.出自《三国演义》的成语：万事俱备，只欠东风初出茅庐锦囊妙计4.出自《水浒传》的成语：保国安民以礼相待逢凶化吉大刀阔斧5.形容走路不稳的四字词语：踉踉跄跄跌跌撞撞步履蹒跚东倒西歪十、句子积累1.比喻句：（1）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（2）把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。（3）那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。2.排比句：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。3.反问句：紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？”4.动作描写：武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。十一、考点提示1.背诵《鸟鸣涧》。2.阅读古典名著，找出里面关于人物动作、语言、神态描写的句子，体会人物形象。3.能按照一定顺序，简要说说故事的主要内容。4.熟悉古典名著的语言特点，学习阅读古典名著的方法。5.学写读后感，把自己的感想表达清楚。综合素质达标：一基础训练营1.看拼音，写词语。阅读名著，让我认识了一个个优秀的人物：《三国演义》中，shénjīmiàosuàn()的诸葛亮，让dùjì()他的周瑜自叹不如；《水浒传》中，wǔyì()高强的好汉们，经常挺起xiōngtáng()，为兄弟们摇旗nàhǎn()……2.选择题。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是()A.擒拿(qíng) 绰起(chāo) 咆哮(páo)B.踉跄(lànɡ) 迸出(bìnɡ) 优劣(liè)C.窍门(qiào) 镌刻(juān) 宝钗(chāi)D.血泊(pō) 幔子(màn) 弓弩(nú)(2)根据语境，选择合适的词语填入语段中的横线处，正确的一项是()①榜文②店家③客舍④货郎⑤墨客正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁此刻挤满了，翘首以盼地等待张贴。站在门口的对着进出的客人说着客套话，还有走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。A.①②③④⑤ B.②③①⑤④ C.④③①②⑤ D.⑤①③②④(3)下列加点的词语使用有误的一项是()A.在期末考试中，他因考了班级第一名而喜不自胜。B.医护人员肩负着救死扶伤的重任，常常工作到半夜三更。C.横跨长江的武汉长江大桥，真是天造地设的美景。D.遇到了突发状况，小明急得抓耳挠腮，不知怎么办才好。(4)下列名著中的人物与情节搭配不当的一项是()A.刘备—三顾茅庐 B.孙悟空—三打白骨精C.宋江—智取生辰纲 D.刘姥姥—进大观园(5)“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句话描写的是《三国演义》中的一个人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是()A.张飞 B.关羽 C.刘备 D.曹操(6)有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。上联是“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联最恰当的一项是()A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.棋差一着，青面兽痛失生辰纲C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙(7)阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是()A.可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。B.可以借助词典等工具书来理解词语的意思。C.可以联系生活实际来理解词语的大致意思。D.按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。3.按要求完成练习。(1)大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。(仿写夸张句)(2)诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”(改为转述句)(3)通过读《三国演义》这本书，使我受到了深刻的启发。(修改病句)二综合展示厅4.五年级(1)班即将举行课本剧竞演活动，同学们积极报名参与。下面是几位入选者，请你根据他们的外貌和性格特点，为他们选择恰当的角色。(填序号，3分)A.诸葛亮B.贾宝玉C.林冲(1)聪聪：长相白净、清秀，喜欢阅读，有书生气质，又活泼好动。()(2)林林：方脸盘，浓眉大眼，身材挺拔，面目威严，性格较为内向。()(3)典典：眼睛炯炯有神，身材高大，朴素干练，有儒雅之风。()5.请你根据《景阳冈》一文，为武松设计几句台词，表现他的性格特点。“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”看到这样的景象，武松低语道：“”三课本直通车6.用恰当的课文题目把对联补充完整。7.本单元我们认识了的诸葛亮、的武松、的孙悟空和的贾宝玉。8.《景阳冈》按照的顺序，介绍了武松喝酒→→→的整个过程。9.《鸟鸣涧》一诗的作者是唐代诗人，该诗中“以动衬静”的诗句是“，”。第三单元 单元知识梳理1.易错字音匈(xiōng)奴 报刊(kān) 楷模(mó)2.多音字殷&yī3.近义词鲜明——明显 充分——充足创造——发明 演变——演化规整——规范 纤细——细小酷爱——热爱 研究——探究维护——维持4.反义词鲜明——隐晦强化——弱化纤细——粗壮5.词语积累(1)描写书法的词语：行云流水笔走龙蛇 力透纸背龙飞凤舞入木三分 铁画银钩(2)谐音歇后语外甥打灯笼——照旧(舅)梁山泊的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外6.猜字谜(1)画时圆，写时方。冬时短，夏时长。(日)(2)一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。(坐)(3)有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。(也)(4)右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。(口)7.形声字一部分形声字是在象形字的基础上演变来的。有的是在象形字的基础上增加声符，如星、凤；有的是在象形字的基础上增加形符，如蜀、祭。8.搜集资料的方法(1)查找图书(注意按类别查找，借助书名、目录、内容简介等判断书中是否有我们需要的内容)(2)网络搜索(注意选取准确具体的关键词，筛选检索后的条目)(3)请教别人(注意选择合适的请教对象，事先列好请教的问题)9.汉字字体的演变字体名称产生或使用时间字形特点意义价值甲骨文商周字的线条比较纤细目前所能见到的最早的成熟汉字金文商周线条粗壮，字形逐渐规整、美观/小篆秦朝结构稳定，线条圆转我国最早的统一的文字隶书战国晚期(形成)，两汉(通行)线条为直笔或方笔，笔画简化汉字发展史上的分水岭楷书魏晋字形方正，笔画规整平直占主导地位，一直通行至今10.研究报告的四个部分问题的提出→研究方法→资料整理→研究结论综合素质达标：一基础训练营1.读谜面，猜字。(1)林字多一半，别当森字猜。 ()(2)一口又一口，上面宝盖头，过去帝王住，今朝百姓游。 ()(3)有水比湖大，有木香气浓，有雨长白斑，有草果儿甜。 ()2.在横线上填上恰当的同音字。实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“净”字，秩序安定突出一个“”字，文明礼貌突出一个“”字，力争上游突出一个“”字，强身健体突出一个“劲”字。3.选择题。(1)下列甲骨文与楷书文字不相符的一项是()A. B. C. D.(2)“僦”的读音可能与哪个字的读音相近？()A.京 B.优 C.就 D.凉(3)“秉”字的本义是禾稻一把，后引申为“手拿着(或持着)”，下图表现的是“秉”字的引申义。下列句子中，“秉”字的意义与图中表示的字义相同的一项是()A.他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。B.我们要秉承革命烈士们的优良品质。C.包青天秉公办事，颇受百姓称道。D.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！(4)下列歇后语的使用有误的一项是()A.哥哥沉迷于网络游戏无法自拔，尽管爸爸妈妈天天劝诫、批评他，他还是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。B.一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。C.李医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦！连外省的人都来找她治病。D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”(5)看图猜成语，下列错误的一项是()A.多此一举 B.德高望重 C.自言自语 D.天方夜谭二综合展示厅4.五(2)班正在开展以“汉字”为主题的综合性学习活动，请你加入他们吧！(1)活动开始，老师问大家有哪些搜集资料的方法，请你帮他们想想。(写出三种)(2)活动中，老师展示了四个有错别字的广告牌，请你在括号里写出正确的词语。()()()()(3)老师还带领大家欣赏了许多名家的书法作品，同学们就学习毛笔书法展开了讨论。有的同学认为我们平时写字用不上毛笔，不用学习毛笔书法。对此，你的看法是什么？三课本直通车5.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)小篆是铸刻在铜器上的文字。()(2)形声字有的是在象形字的基础上加上声符形成的，有的是在象形字的基础上加上形符形成的。()(3)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书等漫长的演变过程，沿用至今。()(4)研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。()第四单元 单元知识梳理一、易读错的字千仞（rèn） 涕泪（tì） 襄阳（xiāng） 彭德怀（péng）拟定（nǐ） 特殊（shū） 踌躇（chóu） 损失（sǔn）尊重（zūn） 诊所（zhěn） 年龄（líng） 土匪（fěi）绷带（bēng） 审视（shěn）崭新(zhǎn) 施行（shī）慈祥（cí） 衷心（zhōng）筹集(chóu) 手镯（zhuó）矜持（jīn） 企图（qǐ） 彼此（bǐ） 山坞(wù)二、易写错的字仞：右部是“刃”，不是“刀”。岳：上半部分是“丘”。摩：半包围结构，不要写成上下结构。炼：右边是“”，不是“东”。签：“”不要忘写上面一横。眷：下面是“目”，不是“日”。革：上面不要写成草字头。庆：里面是“大”，不要写成“犬”。祥：部首是“礻”。三、重点词语五千仞五岳摩天遗民涕泪巫峡彭德怀拟定参谋瑞雪损失锻炼眷恋奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识重庆诊所肥沃年龄土匪绷带审视麻醉剂施行一声不吭崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑一针见血清醒颤抖苍白肃然起敬四、多音字 裳eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cháng(霓裳),shang(衣裳))) 摩eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mó(按摩),mā(摩挲))) 禁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jīn(禁受),jìn(禁止))) 绷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bēng(绷带),běng(绷脸))) 吭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kēng(吭气),háng(引吭高歌))) 吓eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hè(威吓),xià(惊吓)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(仞(千仞),刃(刀刃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(摩(按摩),磨(磨刀))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遗(遗产),遣(派遣)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拟(拟定),似(相似))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(眷(眷恋),券(证券))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搞(搞好),稿(稿件)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(革(皮革),草(小草))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(庆(庆祝),厌(讨厌))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(匪(土匪),匡(匡正)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(崭(崭新),斩(斩断))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(衷(初衷),哀(哀伤))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(祥(慈祥),详(详细)))六、近义词拟定—制定慰问—问候悲痛—悲哀流露—显露眷恋—依恋特殊—特别踌躇—迟疑熟练—老练审视—注视镇定—镇静吩咐—嘱咐朴素—朴实奢侈—奢华夸张—夸大积蓄—储蓄清贫—贫苦热望—盼望威吓—恐吓企望—希望居然—竟然由衷—衷心慈祥—和蔼担心—担忧情不自禁—不由自主七、反义词悲痛—快乐尊重—轻视眷恋—厌恶踌躇—果断特殊—一般熟练—生疏镇定—慌张拒绝—接受清醒—糊涂崭新—陈旧由衷—违心慈祥—严厉荣幸—屈辱朴素—奢侈凶恶—善良清贫—富裕威吓—安抚情不自禁—无动于衷矜持不苟—马马虎虎舍己为公—自私自利八、词语搭配（紧锁）的眉头 （无限)的父爱（无限）的眷恋 （黯然）的目光（清醒）的大脑 （从容镇定）的医生（慈祥）的神情 （长期）的奋斗（朴素）的生活 （不幸）的日子（凶恶）的眼光 （惊异）的目光（唯一）的财产 （威吓）地吼道（情不自禁）地喃喃着 （不由自主）地站了起来（若有所思）地说 （下意识）地踌躇（冷冷）地问 （熟练）地解开（生气）地说 （平静）地回答（淡淡）地说 （一桩）趣事（一只）时表 （一支）自来水笔（一个）铜板九、词语归类1.形容壮士的四字词语：出生入死奋不顾身英勇善战勇往直前2.描写爱国的四字词语：以身许国精忠报国碧血丹心忧国忧民3.描写人物神情的成语：黯然神伤喜上眉梢若有所思4.形容悲伤的成语：痛不欲生声泪俱下肝肠寸断5.形容人意志坚强的成语：坚定不移百折不挠宁死不屈6.形容人神态镇定的成语：从容自在从容自若从容不迫十、句子积累1.反问句：（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！2.比喻句：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神！”3.动作描写：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。4.语言描写：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”十一、考点提示1.背诵《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。2.能说出《古诗三首》中诗句的意思和它们所表达的感情。3.能通过人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心。4.能尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。综合素质达标：一基础训练营1.读语段，按要求完成练习。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋。方志敏面对威吓，在阴森的牢狱里写下《可爱的中国》，诉说对中国光辉未来的yóuzhōng()希冀。毛主席送子bēnfù()朝鲜战场，在爱子牺牲后zūnzhòng()朝鲜人民的意愿留葬异国，为革命不搞tèshū()、不徇私情。中华儿女秉承革命先辈遗志，担当起民族复兴的使命。如今的中国，呈现出一幅幅zhǎnxīn()的画卷。(1)根据语境，看拼音写词语。(2)加点的“吓”在语段中应读，它的另一个读音是，可组词为。2.选择题。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A.万仞(rèn) 筹集(shòu) B.踌躇(chú) 霓裳(chánɡ)C.汗褂(ɡuà) 彼此(pí) D.拟定(nǐ) 绷带(běnɡ)(2)下列词语书写全都正确的一项是()A.五岳 荣幸 慈详 B.磨天 繁忙 参谋C.苍白 施行 签字 D.眷恋 锻练 颤抖(3)下列诗句中加点字词的意思不同的一项是()A.西出阳关无故人故人西辞黄鹤楼 B.王师北定中原日南望王师又一年C.遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽 D.不破楼兰终不还青春作伴好还乡(4)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.他对事故发生原因的总结，真是一针见血。B.他虽然很生气，但却情不自禁，因此别人都没发现。C.听完“共和国勋章”获得者的动人事迹，我不禁对他们肃然起敬。D.月光下，他默默地站在太湖旁，一副若有所思的样子。(5)对下列句子描写的人物心理，说法有误的一项是()A.脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”(钦佩)B.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。(镇定以及对敌人的嘲讽)C.军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。(愤怒)D.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。(担心)3.按要求完成句子练习。(1)岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。(用关联词语把两句话合为一句话)(2)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。(仿照例句，运用动作、神态描写，写一个表现“喜悦”的句子)(3)妈妈平时下班回家见到我会很高兴，可是今天妈妈却一脸阴沉，心事重重的。(照样子，写一个人与平时不同的表现)二综合展示厅4.五(7)班开展了“致敬英雄”的主题活动，请按要求完成练习。(1)【我心目中的英雄】请你为心目中的英雄写一句推荐语。提示：“神舟十六号”的航天员桂海潮，主动请缨到艰苦边远地区服役的“最美大学生”刘宸，特大暴雨中自发救人的普通民众。英雄：推荐语：(2)【致敬英雄我宣传】请你为这次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣活动主题，至少运用一种修辞手法。三课本直通车5.陆游的诗句“，”让我体会到了祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“，”令人觉得玉门关是那样孤独。李白的诗句“，”让我们读出了诗人对朋友的不舍。6.通过本单元的学习，我们认识了的毛主席，的刘伯承，还有的方志敏，方志敏认为“，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”第五单元 单元知识梳理一、易读错的字揪断（jiū） 扳手（bān） 铸就（zhù） 颧骨（quán）侄子（zhí） 揩汗（kāi） 阻挠（náo） 剃头（tì）腮帮子（sāi） 蘸湿（zhàn） 发怔(zhèng）屏障（zhàng） 芝麻（zhī） 神圣（shèng）不堪(kān）二、易写错的字喉：右部是“侯”，不要写成“候”。挠：右部上面不要多写一点。浆：下面是“水”。傅：右上角有一点不要忘。袱：部首是“衤”。馅：右部下面是“臼”，里面是两小横，不要写成一横。三、重点词语摔跤搂抱仗势欺人鞭子欺负阻挠扳倒脚腕子剃头腮帮子伤疤监生侄子喉咙挺脱肢体格局威严无疑手疾眼快刷浆师傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯露馅儿轰然难堪欺诈发傻捏造发怔粉刷绝活半信半疑派头手法鼓点衔接四、多音字 监eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiàn(监生),jiān(监牢))) 搂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lōu(搂钱),lǒu(搂住))) 浆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiāng(纸浆),jiàng(浆糊))) 怔eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhèng(发怔),zhēng(怔忪)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(仗(仗义),仪(仪器))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(欺(欺负),期(期中))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(挠(阻挠),绕(围绕)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扳(扳动),返(返回))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(监(监视),蓝(蓝天))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(喉(喉咙),侯(侯门))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浆(泥浆),桨(船桨))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(袱(包袱),袄(棉袄))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(怔(发怔),征(长征)))六、近义词威严—庄严结实—壮实趁势—趁机吩咐—嘱咐欺负—欺侮破绽—漏洞规矩—规则难堪—尴尬扎眼—显眼侵犯—侵略衔接—连接悠然—悠闲精神抖擞—精神焕发手疾眼快—眼明手快半信半疑—将信将疑天衣无缝—滴水不漏七、反义词威严—和气结实—虚弱破绽—严密随便—拘束清脆—沙哑侵犯—保卫手疾眼快—笨手笨脚精神抖擞—无精打采半信半疑—深信不疑一模一样—截然不同天衣无缝—漏洞百出平平整整—坑坑洼洼八、词语搭配（挺脱）的树 （直硬）的背（出色）的车夫 （肥腿）的白裤（天真淘气）的样子 （雪白）的屏障（芝麻大小）的粉点 （如山般）的形象（四四方方）的小包袱 （神圣不可侵犯）的威严（发怔发傻）的模样（欺负）对手 （揩揩）眼泪（剃）得发亮 （白）得透亮（白）得清爽 （衔接）得天衣无缝九、词语归类1.形容人精神很好的词语:精神抖擞 精神焕发神采奕奕神采飞扬2.描写人物外貌的四字词语：傻大黑粗鹤发童颜明眸皓齿虎背熊腰膀大腰圆3.形容技艺高超的成语：炉火纯青巧夺天工出神入化登峰造极鬼斧神工4.表示完美无缺的成语：天衣无缝白璧无瑕无懈可击十全十美十、句子积累1.比喻句：（1）两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（2）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。2.细节描写：只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。十一、考点提示1.学习描写人物的基本方法，体会各种方法的表达效果。2.能初步运用描写人物的基本方法，把一个人的特点写具体。综合素质达标：一基础训练营1.读拼音，写词语。曹小三听说刷子李有fěnshuā()墙面的juéhuó()，就拜师学艺，只见shīfu()干活的时候非常威严，让人觉得shénshèng()不可qīnfàn()，他的shǒuwàn()转来转去，一道道浆就xiánjiē()得完美无瑕，墙面像雪白的píngzhàng()，曹小三看得hóulóng()发紧，再也不敢怀疑了。2.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。①天衣()()②精神()()③半()半()④膀()()粗⑤仰()()天⑥手()眼()(1)上面的词语中，描写人物外貌的是(填序号)。我还能写一个这样的词语：。(2)选词填空：女足亚洲杯决赛上，中国的铿锵玫瑰们个个，信心满满。比赛时，她们配合得，最后以3∶2的成绩战胜了韩国队，获得了冠军。(填序号)3.选择题。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A.包袱(fù)扳倒(fǎn) B.颧骨(quán)严监生(jiān)C.揪住(jiū)发怔(zhèn) D.揩去(kāi)露馅儿(xiàn)(2)依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是()①他不是神仙，往日传说中那如山般的形象倒去。②家里所有人都劝过他了，他一句话也听不进去。③他搜索一遍，连一个芝麻大小的粉点也没发现。A.轰然依然居然 B.轰然果然竟然 C.果然居然竟然 D.果然依然居然(3)下列没有使用比喻修辞手法的一项是()A.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。B.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。C.穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。D.他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。(4)下列对人物的描写方法判断有误的一项是()A.曹小三想：“完了，师傅露馅儿了。”(语言描写)B.那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。(神态描写)C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)D.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。(动作描写)4.按要求完成句子练习。(1)请在括号里加上动作描写或神态描写，使句子更具体。①妈妈() 说：“你作业没做完，为什么要看电视？”②轩轩() 说：“这个节目太好看了，我看完了再做作业，行吗？”③妈妈() 说：“不行，必须马上去做作业！”轩轩只好含着泪，关掉电视。(2)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄。(照样子，运用外貌描写的方法，写一写爸爸或妈妈的外貌特点)二综合展示厅5.学习急救知识，珍爱宝贵生命。每年9月的第二个星期六为“世界急救日”，“心肺复苏术”是常见的急救方法之一。下图是一名医生用胸外心脏按压的方法为患者进行心肺复苏的施救现场，请你根据提示信息，抓住医生的动作和神态写一写你看到的情景。三课本直通车6.判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《摔跤》一文主要对小嘎子的语言进行了一连串描写，表现了他机灵的特点。 ()(2)《他像一棵挺脱的树》着重写了祥子的外貌，表现了他高大健壮、充满活力的特点。 ()(3)《刷子李》一文中，作者将曹小三和刷子李的刷墙技术进行比较，表现出了刷子李的高超技术。 ()(4)选用表现人物特点的典型事例，描写人物的外貌、动作、神态、语言等，描写周围人的反应等，都有助于表现人物特点，塑造人物形象。 ()第六单元 单元知识梳理一、易读错的字夫（fú）不可陷之盾 其人弗（fú）能应也 输赢（yíng） 摩拳擦掌（quán）桅（wéi）杆 放肆（sì） 唬（hǔ）人 龇（zī）牙咧嘴瞄（miáo）准二、易写错的字赢：部首是“月”，上中下结构，最下部中间的字是“女”，不要写错唬：右边的“虎”不要少写钩。艘：左边“舟”的横右边不出头，右边的小竖，下边要出头。三、重点词语长矛 盾牌 赞誉 吾辈 赢得 赏识 脚力 引荐目瞪口呆锣鼓 环游 帆船 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 顶端 扭转 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准 一艘 撕坏 逗弄 钩住心惊胆战 哭笑不得 得意扬扬 胸有成竹 垂头丧气 摩拳擦掌跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策四、多音字 夫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fū(夫子),fú(夫天地者))) 丧eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sàng(垂头丧气),sāng(丧事))) 划eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huà(策划),huá(划船))) 横eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(héng(横木),hèng(蛮横))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾(吾等),悟(觉悟))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(钩(钩子),沟(水沟))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(咧(咧嘴),裂(裂开)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(锣(敲锣),箩(箩筐))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瞄(瞄准),描(描绘))) 六、近义词誉—赞 坚—硬 弗—不 应—答 赏识—欣赏引荐—推荐 猜测—猜想 放肆—放纵 灵巧—灵活不然—否则 取乐—取笑 故意—有意 风平浪静—水平如镜兴致勃勃—兴高采烈 心惊胆战一提心吊胆不动声色—不露声色 得意扬扬—得意忘形七、反义词鬻—买 誉—贬 坚—软 弗—是 利—钝 信任—猜疑领先—落后 着急—镇静 放肆—规矩 故意—无意勇敢—懦弱 跃跃欲试—无动于衷 不动声色—大惊失色风平浪静—波涛汹涌 心惊胆战—泰然自若胸有成竹—束手无策 得意扬扬—垂头丧气八、词语搭配(好奇)地问 (满意)地笑了 (兴致勃勃)地猜测气得(脸红) (胸有成竹)地说 (勇敢)的水手(眼巴巴)地望着 (摇摇晃晃)地走 惹得(哈哈大笑)九、词语归类1.AABB式词语：摇摇晃晃 迷迷糊糊 高高兴兴 歪歪扭扭稳稳当当2.“X来X去”式词语：钻来钻去 走来走去 跳来跳去蹦来蹦去3.带近义词的词语:龇牙咧嘴察言观色 粉身碎骨 吆五喝六眼疾手快 4.表示害怕的词语:心惊胆战 惶恐不安不寒而栗 心有余悸毛骨悚然十、句子积累1.环境描写：这一天风平浪静，水手们都在甲板上。2.比喻句：扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。十一、考点提示1.能了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。2.能根据情境编故事，写出情节的转折。3.能用修改符号修改作文。综合素质达标：一基础训练营1.【文化自信】阅读语段，按要求完成练习。海面上fēngpínglàngjìng()，hǎiōu()在自由自在地飞翔。yìsōu()军舰在海面上hángxíng()，军舰有着“流动的国土”的měiyù()。从军舰的chuáncāng()上远眺，海上钻井平台“蓝鲸2号”正在有序地工作着，运行“蓝鲸2号”是国家海洋开发的重要决策。目前，我国这方面技术领先全球，为国人yínɡdé()了幸福感与自傲感。(1)看拼音，在语段中的括号里写词语。(2)用部首查字法查“策”字，应先查部首，再查画。“策”在字典中的主要解释如下，请选出下面句子中加点字“策”的意思。(填序号)A.运行“蓝鲸2号”是国家海洋开发的重要决策…… ()B.这次策反行动之所以失败，是因为组织者考虑不周。 ()C.他的一席话，时时鞭策着我前进。 ()2.选择题。(1)下列加点字读音与词语书写完全正确的一项是()A.放肆(shì) 唬人(hǔ) 举荐 B.盾牌(dùn) 吾家(wǔ) 赏识C.桅杆(wéi) 鱼钩(gōu) 逗人 D.撕坏(sī) 咧嘴(liě) 描准(2)下列词语中，加点字的意思不同的一项是()A.冀复得兔重复 B.守株待兔守候C.吾盾之坚坚固 D.依然如故缘故(3)下列加点词语使用有误的一项是()A.在比赛前他已经作了充分的准备，所以他对获得冠军胸有成竹。B.漆黑的夜里，突然划过一道刺眼的闪电，雷声轰鸣，让人感到心惊胆战。C.晴雯在灯下补着雀金裘，夜里寒冷，她不时摩拳擦掌，向手里哈着热气。D.“小军师”王明善于出谋划策，拔河比赛中我们听从了他的建议，果然得了第一名。(4)颜真卿弱冠之年，尊长给他取字为“清臣”，希望他成为志行清白之人。他努力进取，没有辜负长辈的期望，在十年后的()之年，成为一名清正廉洁的官员。A.及笄 B.不惑 C.而立 D.期颐(5)下列说法有误的一项是()A.阅读时，了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。B.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音为“fū”。C.《自相矛盾》是一则寓言故事，成语“自相矛盾”就源于此。D.从《田忌赛马》和《跳水》的主人公解决问题的方法中，我们知道：在生活中遇到问题，应该先具体分析，再选择合适的办法去解决。3.按要求完成句子练习。(1)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句)(2)比赛结束，裁判即将宣布比赛结果。(结合自己的生活体验补充句子，表现出时间的漫长)(3)请用修改符号修改下面这段话。那时，我们是快乐的。每一个清晨或春天，我们亲近大自然，倾听万物的色彩，与身边的鸟儿，夜莺、小溪等交流。我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。多年以后，我们还在怀念这段快乐。二综合展示厅4.语言实践。机智巧妙的语言、临危不乱的应变能力可以帮助我们化解尴尬。假如在庆祝“六一”儿童节的联欢会上，作为主持人的你走上舞台时不小心跌倒了。面对这种情况，你会向观众们说些什么来化解自己的尴尬？请写在下面横线上。三课本直通车5.《自相矛盾》一文中，面对他人“，何如？”的提问时，楚人“弗能应也”，他之所以无言以对，是因为“，”。6.《田忌赛马》一文中，孙膑通过的方式，帮助田忌赢了齐威王，由此可以看出孙膑是一个的人。第七单元 单元知识梳理一、易读错的字小艇（tǐng） 纵横（zòng） 船艄（shāo）簇拥(cù） 毛毡（zhān） 肥膘（biāo）飞驰（chí） 爵士（jué） 仪态（yí）眺望（tiào） 惭愧（kuì） 遐想（xiá）黏液（nián） 泛滥（làn） 淤泥（yū）精湛（zhàn）二、易写错的字翘：“尧”右上角不要多写一点。祷：左边是“礻”不是“衤”。凳：下边是“几”。吆：右边是“幺”。铃：右边是“令”，不要写成“今”。踢：右下部是“勿”。三、重点词语威尼斯小艇纵横船艄翘起垫子窗帘保姆祷告雇用簇拥哗笑码头笼罩操纵手忙脚乱沉寂停泊仪态远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛罐子恢复踢球牲畜端庄遮掩阻挡赞许沉睡灯塔四、多音字 哗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huá(哗笑),huā(哗啦))) 翘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiào(翘起),qiáo(翘楚))) 笼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lǒng(笼罩),lóng(笼子))) 铛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dāng(铛铛响),chēng(电饼铛))) 畜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chù(幼畜),畜(蓄养))) 澄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chéng(澄净),dèng(澄沙)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(尼(僧尼),泥(泥土))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(艄(船艄),稍(稍微))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(翘(翘尾巴),翅(翅膀)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(姆(保姆),拇(拇指))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(簇(簇拥),族(民族))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(笼(笼统),茏(葱茏)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驰(奔驰),弛(松弛))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恢(恢复),诙(诙谐))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(牲(牺牲),牡(牡丹)))六、近义词灵活—灵敏沉寂—静寂耸立—屹立摇晃—摇摆簇拥—蜂拥祷告—祈祷专注—专心思考—思索端庄—庄重威严—严肃赞许—赞同遮掩—遮盖雄浑—雄壮开阔—广阔豪迈—豪放精湛—精深遐想—遐思惊叹—赞叹操纵自如—得心应手手忙脚乱—手足无措悠然自得—怡然自得默默无言—默不作声不可思议—难以置信不由自主—情不自禁七、反义词灵活—呆板沉寂—热闹耸立—垮塌交错—平行匆匆—缓缓簇拥—散开平静—动荡端庄—轻浮微弱—强烈赞许—反对舒缓—急促遮掩—暴露耀眼—暗淡精湛—粗浅泛滥—干涸豪迈—拘谨开阔—狭窄神秘—平常操纵自如—手忙脚乱手忙脚乱—从容不迫成群结队—形单影只悠然自得—疲于奔命熠熠发光—黯淡无光不可思议—可想而知八、词语搭配（新鲜）的空气 （弯曲）的河道（高大）的石头建筑 （古老）的威尼斯（丝绒般）的草原 （碧绿色）的低地（辽阔无垠）的原野 （金色）的晚霞（漆黑）的夜晚 （微弱）的光芒（金色）的夕阳 （金色）的沙漠（古老）的金字塔 （耀眼）的色调（雄浑）的画卷 （神秘）的风采（熠熠发光）的珍宝 （迷人）的金色（神奇）的境界 （锋利）的刀刃（平稳）地穿过 （飞一般）地倒退（沉沉）地入睡 （安闲）地欣赏（舒缓平稳）地行驶 （一片）哗笑九、词语归类1.形容惊慌的成语：手忙脚乱惊慌失措手足无措张皇失措2.关于舟的成语：借水行舟顺水推舟破釜沉舟3.形容环境优美的成语：青山绿水江山如画风月无边世外桃源4.形容牧场的四字词语：辽阔无垠无边无际一望无垠一碧千里十、句子积累1.比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。2.拟人句：（1）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（2）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。十一、考点提示1.背诵默写《乡村四月》。2.能体会景物的动态美和静态美。3.学习用不同的方式来介绍同一种事物。4.能搜集并整理相关资料，条理清楚地介绍自己感兴趣的一处中国的世界文化遗产。综合素质达标：一基础训练营1.读拼音，写词语。一阵阵清脆的yāohe()声打破了mǎtóu()的chénjì()，唤醒了沉睡在美梦中的人们。cùyōng()在岸边的小船早已在liáokuò()的湖面上zònghéng()fēichí()，这座古老的水上城市又huīfù()了往日的热闹。2.选择题。(1)下列加点字的读音相同的一项是()A.哗笑哗啦 B.满载载歌载舞C.牲畜畜牧业 D.翘起翘首以待(2)下列词语的书写全都正确的一项是()A.船艄远眺优然自得 B.绵羊罐头膘肥体壮C.保姆 祷告辽阔无银 D.茏罩窗帘手忙脚乱(3)依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是()老人平时性情，不爱多说话。见没有人发表意见，了好一会儿的他终于开口说话了，低沉的嗓音打破了屋里的。A.沉默 沉寂 沉静 B.沉寂 沉默 沉静C.沉静 沉默 沉寂 D.沉默 沉静 沉寂(4)下列加点的关联词使用不恰当的一项是()A.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。B.我们打开窗帘，虽然可以望望耸立在两岸的古建筑，而且可以跟来往的船只打招呼。C.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。D.这里既有埃及古老文明的庄严与圣洁，又有西方现代世界的文明与进步。(5)下列句子表现事物静态美的一项是()A.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。B.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。C.小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。D.戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。3.回忆古诗《乡村四月》的内容，观察图画，展开合理想象，完成练习。(1)《乡村四月》一诗中描写初夏时节人们农忙景象的诗句是“，”。(2)请观察图画，展开想象，运用动态描写描绘诗中劳动人民在田间劳作的景象。(3)“绿遍山原白满川”，初夏的田野仿佛一块画板。请从诗句中选择一种颜色，仿照例句写出乡村四月的美。例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。二综合展示厅4.暑假，远方的笔友来到你所在的城市旅行，请你根据提示完成本次导游任务。(1)你准备介绍的地方是：。(2)在讲解之前，你要进行的准备工作有()(多选)A.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。B.抽个时间，到实地仔细看看，确定游览路线。C.将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。D.如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可以不做什么准备了。(3)请根据你要介绍的地方写一份简洁的讲解大纲。三课本直通车5.判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《威尼斯的小艇》介绍了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。()(2)“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”读了这句话，能感受到荷兰牧场上牛羊活动的热闹场景。 ()(3)《金字塔夕照》一文意境优美，为我们勾勒了一幅夕阳下开阔而雄浑的金色画卷。 ()(4)《不可思议的金字塔》是非连续性文本，采用图文结合的表达方式，清晰地介绍了金字塔的概况。 ()第八单元 单元知识梳理一、易读错的字造诣（yì） 家禽(qín） 搔痒（sāo）污秽（huì） 粮仓（cāng） 爱憎（zēng）享受（xiǎng） 胚胎（pēi） 痴迷（chī）绞杀（jiǎo） 困窘（jiǒng）二、易写错的字梁：下边是“木”。搔：“蚤”上部是“叉”，不是“又”。享：下边是“子”，不是“了”。轧：左边最后一笔是提。渺：中间有“目”不要忘。三、重点词语梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤拧螺丝纽扣相貌仓库渺小鼻涕享乐附庸爱憎关节试探冒险接触养尊处优团结四、多音字 为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wèi(为何),wéi(为难))) 应eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yìng(反应),yīng(应当))) 薄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bó(薄弱),báo(薄片),bò(薄荷)))轧eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yà(轧场),zhá(轧钢))) 拧eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(nǐng(拧开),níng(拧毛巾))) 娜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(nà(娜娜),nuó(袅娜)))五、形近字eq\