第七单元水平测试（单元测试）2023-2024学年统编版语文四年级上册

第七单元水平测试(考试时间:90分钟满分:100分)一、看拼音，写字词。(6分)zhènzhēngxiàofǎngqīngxī兴长zhènzhēngxiōnghuáichénzuì城气二、选择题。(14分)1.下列词语中，加点字注音有误的一项是(2分)()A.崛起(jué)纠缠(chán)B.要求(yāo)签订(dìn)C.一旦(dàn)打扰(rǎo)D.邀请(yāo)将领(jiàng)2.下列词语中，有错别字的一项是(2分)()A.严肃抱负B.训斥干脆C.响亮项目D.竞然果真3.下列词语中，和“响亮”意思最相近的一项是(2分)()A.闪亮B.洪亮C.透亮D.明亮4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。(4分)(1)他的演讲十分精彩，大家听了都。()A.指手画脚B.七嘴八舌C.沉默不语D.赞叹不已(2)梅兰芳设法生了一场病，使得日本侵略者的没有实现。)A.梦想B.想象C.思想D.妄想5.下列句子中，加点词语运用有误的一项是(2分)()A.这位法官秉公执法，深受大家的爱戴。B.我们做人一定要脚踏实地，不能志存高远。C.梅兰芳斩钉截铁地拒绝了日本侵略军的要求。D.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。6.下列说法不正确的一项是(2分)()A.《出塞》《凉州词》都属于边塞诗。B.《夏日绝句》的作者是宋代著名女词人李清照。C.梅兰芳是中国著名的京剧表演艺术家，他蓄须是登台表演的需要。D.“为中华之崛起而读书”是新中国第一任总理周恩来少年求学时的志向。三、按要求完成练习。(18分)1.用“\”画去括号内不恰当的词语。(3分)态度(坚决决定)(沉重繁重)分量(表明表示)决心(停止停顿)演出(坚持坚强)追求(表明表示)抗议2.把下列词语补充完整，并完成练习。(11分)()有所()志()高()()()报国左()右()斩()截()视死()()(1)上面的词语中，形容态度坚决的词语是“”；含有看意思的词语是“”,我还能再写一个:。(3分)(2)上面的词语中，可以用来形容少年周恩来的词语是“”，可以用来形容抗金名将岳飞的词语是“”。(2分)3.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)(2分)4.像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。(仿写句子)(2分)像的蜜蜂，在追寻。四、日积月累。(6分)1.天下兴亡,。2.但使龙城飞将在，.3.醉卧沙场君莫笑，?4.，天下谁人不识君?5.相信你在课外也积累了一些边塞诗，请写出连续的两句：“,。”五、阅读短文，完成练习。(26分)(一)为中华之崛起而读书(节选)(10分)一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。1.联系上下文解释词语。(2分)(1)哭诉:(2)肇事:2.照样子,写词语。(2分)左顾右盼(含有一对反义词)3.“围观的中国人都紧握着拳头”。如果你也是围观者之一，此时你会想些什么呢?(3分)4.读了选文，你知道周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向了吗?(3分)(二)徐悲鸿励志学画(16分)1919年的春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒(jídù)。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。每逢节假日，徐悲鸿就进博物馆去临摹(mó)。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包充饥，为的是省下钱来购买绘画用品。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画展。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”1.联系上下文理解句子。(4分)(1)功夫不负有心人：(2)有眼不识泰山:2.那个外国学生对徐悲鸿的态度前后截然不同，开始时，后来是。(2分)3.第4自然段在文中起的作用。(1分)4.第6自然段是围绕哪句话来写的?用“”画出来。(1分)5.短文第5~6自然段着重从两个方面写徐悲鸿励志学画，请你概括出来。(4分)(1)(2)6.读了这个故事，你认为徐悲鸿是一个怎样的人?你想对他说些什么呢?(4分)六、习作。(30分)在学习或生活中，一定也发生过什么事情让你产生了浓浓的爱国之情。当时，你的心中有着怎样的感受?请以书信的形式，向你最好的朋友倾诉吧！注意，书信的格式要正确哦！第七单元水平测试一、振征效仿清晰镇争胸怀沉醉二、1.B2.D3.B4.(1)D(2)D5.B6.C三、1.决定繁重表示停顿坚强表明2.若思存远精忠顾盼钉铁如归(1)斩钉截铁左顾右盼示例：一目十行(2)志存高远精忠报国3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。4.示例：勤劳辛苦花朵与春光四、1.匹夫有责2.不教胡马度阴山3.古来征战几人回4.莫愁前路无知己5.示例：黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还五、(一)1.(1)哭着诉说或控诉。(2)引起事故，闹事。2.示例：东奔西走前仰后合3.示例：这个女人受外国人欺负却无处申冤，真是可怜。这些外国人在我们中国人的地盘上横行霸道，而巡警也成了他们的帮凶，不能主持公道，真是气人！我一定要好好学习，改变这种局面！4.周恩来刚到奉天，就听伯父感叹“中华不振”，在租界又亲眼看见中国女人受外国人欺负却无处申冤，他深刻地体会到了“中华不振”