幼儿园大班安全教育活动《我会乘地铁》教学设计

幼儿园大班安全教育活动《我会乘地铁》教学设计作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班安全教育活动《我会乘地铁》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标安全意识目标：了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。安全知识目标：了解乘坐地铁的基本流程。安全技能目标：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。重点难点重点：了解乘坐地铁的基本流程。难点：会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。活动准备1、经验准备：幼儿有乘坐地铁的一个经验。2、场景布置：模拟地铁车厢、进站口3、教具准备：乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。地铁内提示用的各种标志。活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。提问语：1、小朋友，你们知道这是什么标识吗？2、你坐过几号线的地铁？为什么要坐地铁呢？小结：坐地铁既不堵车，又环保，还能够很快去到我们想去的地方。二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。提问语：小朋友们都坐过地铁，那你们是怎样坐地铁呢？（幼儿的操作，并展示介绍）小结：（播放正确乘坐地铁视频）原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。1、学习看方向坐车及等车礼仪提问语：（1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提醒我们注意什么？（2）原来，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告诉我们什么意思？（3）来，我们去站台等车吧！（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）教师与幼儿交流等车的站位？等车时应该注意的事项？2、认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。提问语：（1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的？（观看录像）（2）车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来分享。（3）小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。3、了解车厢里的设施设备，知道其用途。提问语：（1）车厢里还有些什么东西？（2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。（播放地铁宣传片）提问语：1、目前成都地铁有几条线路？2、坐地铁，给我们哪些方便？3、小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。活动总结本次活动开展过程中，采用了孩子们喜欢的情景化游戏性的方式进行展开，孩子在学习乘坐地铁时兴趣非常浓厚，能够积极主动地参与到其中。孩子们不仅认识了一些禁止标志和指示标志。通过观察标志，孩子们了解了地铁站内的一些安全小常识，如：地铁站内不能携带易燃易爆等危险物品；乘坐地铁要文明排队，不追逐打闹，按着箭头标志有序上下；道乘坐电梯时要拉好扶手，不能玩手机；孩子要在父母陪同下乘电梯等等。虽然孩子还不能独自乘车，但这次体验活