山东省2024届中考语文四模试卷含解析

山东省青岛大学附属中学2024届中考语文四模试卷

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用

1.下列加点成语运用有误的一项是（）

A.据说《蓝色多瑙河》圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。

B.南京大屠杀这一骇人听闻的反人类罪行，是人类史上黑暗的一页，是中华民族永远的痛。

C.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种用地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。

D.香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴，其在广西开放格局中起到的作用微不足道。

2.下列词语的书写完全正确的一项是（）

A.推祟海枯石烂一拍即和迫不及待

B.赃物无坚不摧一视同仁扬扬得意

C.轻蔑折中是非九霄云外不可明状

D.酗酒警报叠起煞有介事一泻千里

3.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.娉婷(ping)妖娣(rao)仰偻（9ou）亵渎（du）

B.惊喙(hai)游弋（yi）宽胃(y6u)麾下(hul)

C.卷雎(zi)嗤笑(chi)栈桥(zhan)箴言(zhen)

D.停滞(chi)豢养(huan)维发(wan)箪食(dan)

4.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

A.曹影/普包过磅/大气磅礴疥济一堂/假公疥私

B.佯攻/打殍箴言/缴默无言谆谆教那/韬光养甲

C.伦俗/寒伦逮捕/力有未逮翻江倒海/倒行逆施

D.俘虏/漂浮编辑/开门揖盗插科打浑/浑然天成

5.依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是

困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途;……走出困

境，要有冷静从容的气度，……

A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废，要有自我审视的智慧

B.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔，要有机智应对的智慧

C.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废，要有机智应对的风范

D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔，要有自我审视的风范

6.阅读探究阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：据有关报道显示，在我国吸毒人群中，35岁以下青少年比例竟高达77%,而且他们初次吸毒的平均年龄

还不到20岁，16岁以下的吸毒人数更是数以万计。吸毒人群的低龄化正在成为一个令人忧虑的社会问题。

材料二：王某原本是一个勤奋上进的青年，有一个贤惠的妻子和可爱的女儿，却在一次聚会中经朋友怂恿吸食了

毒品，从此染上了毒瘾，家里的钱都被他拿去买了毒品，天天因为吸食毒品和妻子吵架，甚至动手毒打妻女，曾经的

幸福生活一去不复返。

材料三：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍，使得吸毒者围绕毒品转，甚至为了吸毒而丧失人性。此

外，吸毒还会损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

我的探究结果：下图是中国环境保护的标志，请语意简明地

写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。

7.古诗文默写。

①你是四月早天里的云烟，o（林徽因《你是人间的四月天》）

②秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

③雾淞沆扬，,上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

④,引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）

⑤后来啊，。我在外头，母亲在里头。（余光中《乡愁》）

⑥我看流云慢慢地红晕，=（穆旦《我看》）

⑦杜甫《月夜忆舍弟》的颔联是：,。

⑧《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是:,o

8.根据名著内容，完成下列小题

1.在《儒林外史》的作者吴敬梓笔下，“坏人完全是坏的”为数很少，可有一个人却坏事做尽。作者通过一系列事

件，描摹出了一个巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑鄙小人的丑恶嘴脸。这个人是o（2）请概述两

个相关事件。_______________

2.《格列佛游记》、《围城》皆为讽刺小说。请从下面语段中任选一个片段，从“讽刺艺术”的角度，写出自己的阅读体

会。

片段一：

他说:在外国人看起来，我们的国势似乎还很兴隆，不过实际上我们有着两大危机。一方面国内党争激烈，一方面

极其强大的外敌时时有入侵的危险。关于第一件,你要知道七十多个月以来，帝国有两大政党互不相让，一党叫做特拉

迈克三，一党叫做斯拉迈克三。因为一党的鞋跟高些，另一党的鞋跟低些，所以根据鞋跟的高低才分成两个党派。据说

高跟是最合乎我们古代的制度，但是不管怎样，皇帝却决定一切行政官吏必须任用低跟党。这你不会不察觉到，皇帝的

鞋跟就特别来得低，至少要比任何朝廷官员的鞋跟低一都尔（都尔是一种长度，大约相当于一英寸的十四分之一）。两党

间仇恨很深，以至于他们绝对不在一起吃喝，更不在一起谈天。算起来特拉迈克三或高跟党的人数超过我们。但是一

切权势却完全掌握在我们手中。我们怕的是皇太子殿下多少有点倾向于高跟党；至少我们可以清楚地看出，他有一只鞋

跟比另一只高些，所以他走起路来一拐一拐的。

（节选自斯威夫特《格列佛游记》）

片段二：

“哼，高松年还要我写篇英文投到外国杂志去发表，让西洋人知道咱们也有牛津剑桥的学风。不知怎么，外国一

切好东西到中国没有不走样的。”辛楣叹口气，不知道这正是中国的厉害，天下没敌手，外国东西来一件，毁一件。

鸿渐说：“你从前常对我称赞你这位高老师头脑很好，

我这次来了，看他所作所为，并不高明。”辛楣说：“也许那时候我年纪轻，阅历浅，没看清人。不过我想这几年来高

松年地位高了，一个人地位高了，会变得胡涂的。”事实上，一个人的缺点，正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，

尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识。

我选片段,我的体会______________________________________________

二、阅读

9.次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

2.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

3.结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

10.①许有壬，字可用，其先世居颍，后徒汤阴久有壬幼颖悟,读书一目五行，尝阅衡州《净居院碑》，文近千

言，一览号背诵无遗。耀延佑二年进士第，授同知辽州事。会关中有警，邻州听民出避,弃孩婴满道上，有壬独率弓箭手，

闭城门以守，卒获无虞咒

②泰定元年，初立詹事院，选为中议,改中书左司员外郎。京畿③饥,有壬请赈之。同列让④目：“子言固善，其如亏国

何！”有壬曰：“不然。民本也不亏民顾岂亏国邪！”卒白于丞相，发粮四十万斛济之，民赖以活者甚众。

③重纪至元初，长芦韩公溥因家藏兵器，遂起大狱,株连台若省，多以赃败,独无有壬名，由是忌者益甚。有壬度不可

留，遂归彰德，已而南游湘、汉间。

④（至正）二年，囊加庆善八及李罗帖木儿®献议,开西山金口导浑河，逾京城，达通州，以通漕运。丞相脱脱主之甚力，

有壬目：“浑河之水，湍悍易决，而足以为害，淤浅易塞，而不可行舟；况地势高下，甚有不同，徒劳民费财耳。“不听，后卒

如有壬言。

⑤十二年,盗起河南，声撼河朔间，有壬画备御之策十五条，以授郡将，民藉以安。十五年，有僧名开，自高邮来，言张

士诚乞降,众幸事且成，皆大喜，有壬独疑其妄,呼僧诘之,果语塞不能对。转集贤大学士，兼太子左谕德⑥。有壬前朝旧德,

太子颇敬礼之。一日入见，方臂鸯禽⑦以为乐，遽呼左右屏去。十七年，以老病，力乞致其事⑧,久之举得请。二十四年九月

二十一日卒,年七十八。

⑥壬历事七朝，垂五十年,遇国家大事，无不尽言，皆一根至理。当权臣恣睢之时，稍忤意,辄诛窜随之,有壬绝不为巧

避计，事有不便，明辨力谆■,不知有死生利害。

（选自《元史•许有壬传》，有删改）

（注释）①汤阴：地名，属彰德。②无虞：太平无事。③京畿（ji）：指国都及其附近的地区。④让：责备。⑤学罗帖

木儿：人名，下文的“脱脱”也是人名。⑥左谕德：官职，责任是讽谕规谏。⑦诊商：凶猛的鸟。⑧致其事：辞官退

休。

1.解释下列句中加点的词。

（1）一览辄背诵无遗（2）徒劳民费财耳（3）久之始得请

2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）。

A.关中地区有警，邻州听任百姓外出逃避，路上满是被遗弃的婴孩，许有任率领弓箭手紧闭城门防止百姓出逃，最

终辽州获得安定。

B.至元初年，因为长芦韩公溥家中私藏兵器，兴起大案，台省许多官员受到株连，因贪赃而倒台，许有壬清廉，名

字不在其内。

C.有一个从高邮来的僧人名字叫开，说张士诚请降了，众人听到后十分欢喜，唯独许有王怀疑，他喊来僧人质问，

最终识破僧人的谎言。

D.许有王一生先后做过七朝的大臣，遇国家重大事情，他往往直言敢谏，据理力争，充分发表自己的看法，从不考

虑死生利害。

3.用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）

民本也不亏民岂亏国邪！

4.为下面句子补充省略的内容，甲乙同学产生了分歧。你认为哪个更好？请说明理由。

一日入见，方臂鹫禽以为乐，遽呼左右屏去。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

生态系统和生态平衡（节选）

侯学煜

①每一个生态系统总是时刻不断地进行着能量交换和物质循环，因此任何生态系统的各个因素或成分之间都是动

态的。但是，在一定时间和相对稳定的条件下，生态系统本身也总是趋向稳定的状态，也就是在动态中维持平衡；即

该系统中的绿色植物、动物和微生物之间，或物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系。当生态系统中

的能量流动和物质循环过程，较长时间地而不是暂时地保持平衡状态时，该生态系统的有机体种类和数量最大，生物

量最大，生产力也最大。这就是衡量生态平衡的指标。

②如果一个生态系统受到外界的干扰，超过它本身自动调节的能力，结果就会使有机体数量减少，生物量下降，

生产力衰退，从而引起其结构和功能的失调，物质循环和能量交换受到阻碍，最终导致整个生态平衡的破坏。

③在森林生态系统中，树木靠吸取土壤营养物质生活，而树叶落下后经微生物分解腐烂变为可利用的营养物质，

归还给土壤又供植物取用，这样物质就可循环不止，森林自己养活自己。但如把落叶取走，那就破坏了生态平衡。森

林中昆虫数量一般能够维持正常，正是由于有鸟类和其他动物吃它，受到自动控制，才不致繁殖过多而发生灾害。但

如大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，造成生态平衡失调。

④就草原生态系统来说，田鼠是草原生态系统中不可缺少的成分之一，自应研究掌握其消长规律，以便控制其数

量，不使其过多地增长，危害草原。在一般情况下，因草原上有它的天敌老鹰、黄鼠狼，所以平时田鼠维持一定数量,

不致成灾。作为皮毛兽的黄鼠狼就是靠鼠为食料；草原上没有鼠就没有黄鼠狼。鼠还能吃草原上的蝗虫，对某些类型

的草原（如羊草草原）还起着松土作用，能促其生长繁茂。在鼠害猖狂时，固然需要消灭，但如用毒药，草原本身就

会被污染，吃鼠的老鹰和吃虫的鸟类也会被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破坏草原的生态平衡。

⑤总而言之，在自然界中不论森林、草原、荒漠、湖泊、沼泽，都是由动物、植物、微生物等生物成分和光、水、

土、气、热等非生物成分所组成。而且每一个成分都不是孤立地存在着，而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、

不可分割的自然综合体系。这是一个生态平衡总体。单独地孤立看一个成分很容易产生片面性，必须把各种成分联系

起来，看作一个综合的整体。如果破坏自然生态平衡，必然要受到一系列的惩罚。

⑥在自然界中，不论是天然的森林、草原、荒漠、沼泽，还是人工营造的森林、饲料基地、水库，都要注意保持

其本身的生态平衡。

1.根据选文内容概括填空。

①衡量生态平衡的指标；

②!

③用森林中发生的事，来说明“绿色植物”“动物"''微生物”之间，“物质和能量”是如何“输入和输出”的；

④；

⑤；

⑥我们要保持自然界的生态平衡。

2.生态系统的特点是什么？

3.生态系统常常会受到外界的干扰，请写出文中的三个例子。

4.保持森林生态平衡并不等于说森林不能采伐。如何采伐森林呢？请提出一条具体建议。

12.阅读下文，完成小题

桃花源记（节选）

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯,

并怡然自乐。

?见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时

乱，率妻子邑人来此绝境。不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，

皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复

得路。

&南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

1.列中的加点词与“设酒杀鸡作食”的“作”意思最相近的是

A.其中往来种作B.若有诈奸犯科及为忠善者

C.一鼓作气D.火爆声，呼呼风声，百千齐作

2.用现代汉语翻译下列句子

乃不知有汉，无论魏晋。

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是

A.桃花源的自然环境与生活情况正是作者心中的理想社会。

B.村中人的自述反映出人们对战争的厌恶、对和平的向往。

C.“皆叹惋”表明武陵人对桃花源中美好生活的由衷感慨。

D.“遂迷”、“未果”表明这种理想在当时社会只是一种幻想。

13.（四）现代文阅读（二）

大婶和流浪猫

贾飞黄

①流浪猫是城市的一部分。

②从北京的故宫深宫里，到杭州的苏堤上，从上海的弄堂拐角，到广州的夜市摊边，到处都有它们的身影。在“吸

猫”几乎成为一种文化现象的今天，猫们风餐露宿是一种遗憾，却也让城市有了别样滋味。

③作为一个有三千多年被驯养史的物种，猫“对付”人的本领或许是刻在基因里的。它们用娇滴滴的声音叫住路

人讨食，吃饱后舔舔嘴巴拂袖而去；它们敏锐地对怀恶意者“救”而远之，对软心肠者欲擒故纵,若即若离的态度更

让人批心；它们水灵灵的眼睛惹人怜爱，有着让人不设防的娇柔身躯（相比之下流浪狗们就常常遭人戒备）；它们善于

攀爬跨越，城市里高低错落的建筑设施是它们独享的“立体交通”；它们懂得利用城市里的种种设施，在喷泉喝水，

在空调外机下躲雨，在刚熄火的汽车下取暖，在地下停车场夏乘凉冬避....它们是与人相处的高手，是动物中“城市

求生”的专家。

④静谧的校园里有猫。温馨的小区里有猫。热闹的旅游景点里有猫。高端大气的商务区里有猫。在都市人的行色

匆匆之间，猫们伸懒腰、晒肚皮、追逐求偶，少惹凡尘，与世无争。它们蹲在豪车天窗上舔毛，趴在自行车筐里酣睡，

平交布衣公卿，视“财富”“成功”如浮云。对猫们而言，城市是开放的，也是平等的。它们择地而居的行动非常简

单明晰：第一，能不能遮风挡雨；第二，有没有好心人。故而有猫聚集的地方，宜居程度总差不到哪去。

⑤我如今住的小区楼下，便有一处流浪猫的猫舍。那是在自行车库的角落里，用一个破旧的橱柜搭成。虽然简陋，

却颇受这一带的猫们钟爱，少时四五只，多时八九只，啸聚于此。主动负责打点这处小窝的，是一个五六十岁的妇女，

小区里的人叫她猫婶。每天晚饭时分，就能听见她招呼猫们开饭的吆喝声，望见她矮矮小小提着猫粮口袋和矿泉水桶、

有些吃力的身影。春夏秋冬，四五年未曾间断。

⑥大婶不是我们这个小区的人。这个公寓楼小区，大多是租住的年轻人。大婶住在隔壁的小胡同，参差起伏的平

房屋顶沿着幽深的窄路绵延。我和大婶攀谈过几次。想象中肯照顾这些流浪猫的人，应该是慈眉善目面容的。大婶不

是。套拉的八字眉，高藏骨，两片薄嘴唇，很有些刻薄相，嘴上一刻不停地训斥着猫们，抱怨它们吃相难看、浪费粮；

食；或者对空咒骂小区住户养的狗，抢吃猫根，咬坏食盆。猫们倒不介意。老的少的，公的母的，亲人的怕生的暴脾

气的，在大婶面前都丢掉古灵精怪，不矜持地招之即来，围着食盆吃得呼噜作响，尾巴根根竖成桅杆。这个时候，它

们才退去游侠儿的孤傲，显露出漂泊的饥僮与风霜。

⑦大婶从没提过自己的事，也没谈起过自己的家人。

⑧我想，大婶几年如一日照看流浪猫们，靠路人投喂般一时兴起的“爱心”是不够的，总得憋着一股劲才行。

⑨一天，我见到大婶拿着看起来簇新的被子，给猫舍“铺床”。她说是小区里一个年轻姑娘搬走时送她的，说我

走了，被子留给猫们，做个窝好过冬。大婶感慨说：现在的年轻人好啊，心善。我突然心里一动。大概大婶，还有那

个姑娘，还有许多未见过面的、悄悄往猫舍送过猫罐头和肉饭的邻居们...人们对流浪猫们释放的善意，折射着一座城

市的心意。

⑩春天，窗外又有了猫们喧闹的声音。小区里来了新租客，猫舍里也来了新猫。也有猫老去，也有猫消失。大婶

依旧絮絮叨叨地照料着它们。人，猫，这座城市，都开始了新的一年--这样，不也挺好的吗？

（选自2018年6月2日《人民日报》，有删节）

1.选文主要描写了大婶与流浪猫的什么事?请用简洁的语言概括。

2.简析第⑥段对大婶的描写方法及作用？并说说为什么要写猫们“不介意”？

3.阅读文中划线的句子，说说加点词在文中的含义。

⑴猫“对付”人的本领或许是刻在基因里的。

（2）它们敏锐地对怀恶意者“敬”而远之。

4.文章结尾句“人，猫，这座城市，都开始了新的一年一一这样，不也挺好的吗？”，有什么深意？

三、语言表述

14.（18届山西省中考信息冲刺卷•第二次适应与模拟）学校举行校园开放日活动，作为政教处招募的讲解员，你的

任务是根据下面的校园示意图，用准确、简洁、条理、严谨的语言给家长介绍你的学校。

写作提示：①请结合下图对你的学校进行介绍；②150字左右；③不要出现真实的校名、人名。

江阴初0»宇学平・用

H-f一拿

.

四、写作

15.给材料作文

一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”

转眼东风刮起，把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理

智告诉我悬浮在空中。”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。

树叶说：”我已决定径直走向地球。”

这则材料至少给了我们两方面不同的启示：做人不能没有主见，随波逐流；当我们不能

改变世界的时候，票学会改变自己，乐观地生存。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定,

题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解题分析】

D项加点成语运用有误。“微不足道”非常微小，不值得一提，与文中语境不符，与“香港是广西最大的外资来源地

和贸易伙伴”矛盾。

【题目点拨】

此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的

错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语

境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

2、B

【解题分析】

A.推祟一一推崇，一拍即和------拍即合。C.不可明状——不可名状。D.警报叠起一一警报迭起。

3、C

【解题分析】

试题分析：考查字音的识记。A项，佝偻(g6u)—(gou)；B项，宽宥(ybu)—(ybu)；C项，正确；D项，停滞(chi)一

(zhi)o据此，答案为C。

4、A

【解题分析】

A.bei/bei,bang/pang,ji/ji；

B.yang/yang,zhen/jian,hui/hui；

C.cang/chen,dai/dai,dao/dao；

D.fu/fii,ji/yl,hiin/hun；

故选A。

5、B

【解题分析】

本题考查学生对语言表达能力。语句要通顺，前后要一致，不能前言不搭后语，语无伦次，修饰词与事物的特征不一

致。这是平时的语文学习和生活中就要练习的语文基本功。本题要看前面的“大雪山”“沼泽地”与后面的“深陷其

中”“饥寒交迫”是否搭配。

A项中的“大雪山，它常常让你深陷其中”不当。

C项中的“饥寒交迫，半途而废”与“沼泽地”搭配不当。

D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。

故选B。

6、(1)示例：我国青少年涉毒形势严峻；吸毒会给家人造成严重的伤害，破坏家庭和谐；吸毒给人的身体造成极大危

害。(2)示例：构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表

植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使

之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。

【解题分析】

(1)这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料

关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一讲的是我国青少年涉毒形势严

峻。材料二讲的是吸毒会给家人造成严重的伤害，破坏家庭和谐。材料三讲的是吸毒给人的身体造成极大危害。

(2)此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中

索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析

寓意要结合徽标的名称分析。认真分析图上的内容，包括构图要素，颜色、线条、文字等，并选择其中一个要素结合

实际经验理解其象征意义。构图要素：地球、太阳、山、水、橄榄枝以及英文字母ZHB。然后根据构图要素写出寓意

即可。

7、黄昏吹着风的软寒林空见日斜时天与云与山与水江山如此多娇乡愁是一方矮矮的坟墓无意沉醉了凝望它的大地露从

今夜白，月是故乡明先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【解题分析】

本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都

是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真

审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“娇”“墓”“凝”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

【题目点拨】

此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记，

尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。

8、1.（1）严贡生（2）【示例一】当年自家的猪跑到邻居家，严贡生逼邻居买下;猪长大后错跑回来，又扣下不还。邻

居上门讨猪，他让几个儿子将其腿打断。【示例二】带儿子娶亲回乡的路上，自导自演一出骗局，引诱船家吃了他的

云片糕，却谎称是贵重药品，虚张声势，赖了船家十二两银子的船钱。【示例三】严监生家的赵寡妇死了儿子，想把严

贡生家五儿子过继承嗣。严贡生以纲常宗法为名，让二儿子强行入住，谋夺赵氏家产。

2.【示例一】我选片段一。我的体会:这个片段写小人国的大臣向格列佛介绍小人国存在的两大危机，用夸张到变形（荒

诞）的手法，来表现小人国的党派之争之可笑，以此隐射当时英国的党派斗争,讽刺批判当时英国统治集团的腐朽。【示

例二】我选片段二。我的体会:这个片段写赵辛楣向方鸿渐抱怨高松年做了校长之后的种种变化，用精彩的比喻，揭示

高松年当了校长之后所暴露出来的种种劣迹，讽刺高松年之流的道貌岸然。

【解题分析】

1.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《儒林外史》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（1）“巧取豪夺、贪婪吝啬、无情无义的卑

鄙小人”是指严贡生。严贡生是讽刺小说《儒林外史》中的反面人物。（2）根据你的阅读积累列举出相关情节即可。

如严贡生的丑恶可首先体现在贪图钱财上，在小说中严贡生的出场便是因为他讹了邻居王小二的猪和穷人黄梦统的利

息而闹到了官府。在为人上，他可谓是一个十足的小人。欺软怕硬是他的典型特征。欺软就不必细说，他欺负船夫、

王小二、黄梦统甚至弟媳赵氏的这些事情都能将他体现得“淋漓尽致”，而这怕硬也是实至名归一一在黄梦统等将他

告上衙门时，他知道自己已经无力狡辩，怕在汤达人面前没了理，竟胆小得撒手跑路了；再来他在文中多处向他人吹

嘘自己和汤知县的关系有多么好，在哪里又认识什么官之类的，可见他在官大的人面前肯定是一副奴才的嘴脸。

2.题干要求从“讽刺艺术”的角度，写出对《格列佛游记》《围城》的阅读体会。首先要根据你对名著的日常积累，

读懂题干所给的两个材料，从中选出一个你理解最好、“讽刺艺术”效果最好、最有话说的一个材料，分析即可。如

我选片段二。我的体会：这个片段写赵辛楣向方鸿渐抱怨高松年做了校长之后的种种变化，运用反语，批判当时社会

上崇洋媚外成风。

二、阅读

9、1.A

2.“阔”：传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几乎与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。

3.“客路”的意思是旅人前行的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表

达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远

方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。

【解题分析】

1.试题分析：【考点】本题考查古诗的赏析。【分析】通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结

合诗句体会诗歌的表现手法，A句“次”字不是游览的意思，是“旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思”。故A是错

误的。

2.试题分析：【考点】此题考查的知识点是名句的鉴赏。【分析】这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工

稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”；“江春”与“旧年"两不相干之事物有了联系，而且还因之而

生动起来。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，告诉人

们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。

10、1.⑴辄：就⑵劳：使……劳苦（劳累）⑶始：才

2.A

3.民/本也/不亏民/岂亏国邪！

4.⑴太子：因为有壬是前朝德高望重的老臣，太子“敬礼之"，所以看到有壬入见，马上命左右带走鹫禽。⑵有壬：

因为有壬兼太子左谕德，有规谏的责任，且为人也直言善谏，见太子以逗禽为乐，必加以劝阻，让左右将其带走。

【解题分析】

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注

意词语在上下文中的特殊含义和用法。注意识记“辄（就）、始（才）”这些常在文言文中出现的词语的意思；注意“劳”

是词类活用，形容词的使动用法，使……劳苦（劳累）。

2.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理

内容，找出相关的语句，分析即可。A.“防止百姓出逃”错误，是为了防止外敌进来。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心

语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“百姓是国家的根本，不亏民，怎

么会亏国家呢”，可知应划分为“民/本也/不亏民/岂亏国邪”。

点睛：此题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上

是否恰当，有没有把意义划‘'破"。总之，要灵活掌握，具体分析。

4.此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。谈看

法谈启示的题，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥。认为甲同学说法正确，可围绕“有壬前朝旧德,

太子颇敬礼之”来回答；认为乙同学说法正确，可围绕“集贤大学士，兼太子左谕德”来回答。

选自《元史》作者：宋濂年代：明

参考译文：

许有壬字可用，他的先祖世代居住在颍州，后迁居汤阴。有壬幼年聪明过人，读书一目五行，曾阅读衡州《净居

院碑》，其文近千字，他看一遍即能背诵，没有遗漏。延祐二年进士及第，被授予同知辽州事一职。适逢关中有危急情

况，邻近各州听任百姓外出躲避，道路上到处都是被弃的儿童和婴儿，有壬独自率领弓箭手，关闭城门来守卫，最终

平安无事。州里若有追捕之事，不允许胥吏进入村庄，只给信牌命令村里的役夫传呼欲捕之人，由此百姓安定而事情

成功办理。豪门大族中贪虐的就惩办他，冤案即使已作了判决，也都平反，洗脱他们的罪名，于是辽州政治修明，局

势安定。

泰定元年，朝廷刚设立詹事院，有壬被选为中议，后又改任中书左司员外郎。京畿发生饥荒，有壬请求赈济那里

的百姓。他的同僚责备说：“你的话固然好，亏了国家怎么办？”有人说：“不能这样说。百姓是国家的根本，不亏

民，怎么会亏国家呢？”最终禀报丞相，打开国家的粮仓取出四十万斛粮食救济灾民，灾民因此得以活命者很多。

至元初年，因长芦韩公溥家中藏有兵器，于是兴起大案，株连台省许多官员，这些官员大多因贪赃而倒台，只有

有壬之名不在其中，因此忌恨他的人更加忌恨他。有壬考虑不可久留，就回到彰德，不就又向南游历湖南、湖北。

（至正）二年，襄加庆善八及学罗帖木儿献计，开西山金口疏导浑河，流经京城，到达通州，来通水运。丞相脱

脱极力主张，有壬说：“浑河之水，湍急凶悍，容易决堤，足以成为大害，泥沙沉积，容易堵塞，而不能进行舟船；

况且地势高低很不同这样开凿只是劳民伤财罢了。”朝廷不接受此建议，最后情况果然像许有壬说的那样。

至正十二年，河南盗匪猖獗，声势震撼黄河以北的地区，有壬提出抵御计策十五条，授予郡城的守将，百姓因此

得以安定。至正十五年，有个僧人名开，从高邮来，说张士诚乞求投降，大家庆幸平叛的事情将要成功，都很高兴。

只有有壬怀疑这一消息是假的，唤来僧人质问他，果然无言以对。转任集贤大学士，兼任太子左谕德。有壬是前朝德

高望重的老臣，太子很尊敬他并以礼相待。一天有壬进宫见太子，太子臂上正立着一只鹫禽以此为乐，有壬立即让左

右的人将禽带走。至正十七年，因年老有病，极力请求辞官，很长时间才获得批准。至正二十四年九月二十一日去世,

终年七十八岁。

有壬历任七朝官职，前后将近五十年，遇到国家大事，没有不将自己的看法完全说出来的，都以真理作为论说的

依据。当权臣暴戾胡为时，稍微违逆了他们的心意，就会被他们随意杀害和放逐，有壬绝不考虑回避，政事有不便施

行之处，他就明辨是非，距离争辩，从不知道死生利害。

11、1.②生态系统被破坏的基本原因④以田鼠在草原生态系统中的作用为例，说明在具体的生态系统中某个

成分或因素的不可或缺⑤自然界每个成分都不是孤立存在的，是相互联系和制约的（或者“自然界各个成分相互

联系和制约，形成统一的、不可分割的综合体系”）

2.生态系统中各个因素或成分之间都是动态的；在动态中维持平衡（或者“该系统中的绿色植物、动物和微生物之间，

或物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系”）。

3.例一：把森林中落叶取走，那就破坏了森林生态平衡；例二：大量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森

林，造成生态平衡失调；例三：用毒药灭鼠，草原本身就会被污染，以致破坏草原的生态平衡（或“大量消灭田鼠，

也会破坏草原生态系统”

4.示例一：应合理采伐森林（或“择伐”），不要滥砍滥伐。示例二：对采伐后会造成水土流失和森林不能恢复的不

采伐。

【解题分析】

1.考查对文章写作思路的理解分析。通读全文，整体感知，文章是按照总分总的结构来写的。第一段说明了衡量生态

平衡的指标；第二段“有机体数量减少，生物量下降，生产力衰退，从而引起其结构和功能的失调，物质循环和能量

交换受到阻碍”，说明生态系统被破坏的基本原因；第四段“就草原生态系统来说，田鼠是草原生态系统中不可缺少

的成分之一。”说明说明在具体的生态系统中某个成分或因素的不可或缺；第五段说明“每一个成分都不是孤立地存

在着，而是相互联系、相互制约地形成一个统一的、不可分割的自然综合体系”。最后一段呼吁我们要保持自然界的

生态平衡。

2.考查对文章内容的理解，根据题目要找到相关的段落即第一段，从中梳理出符合题目要求的句子作答，“生态系统

的各个因素或成分之间都是动态的。”“生态系统本身也总是趋向稳定的状态，也就是在动态中维持平衡”；“该系

统中的绿色植物、动物和微生物之间，或物质和能量的输入和输出之间，存在着相对平衡的关系。”

3.“请写出文中的三个例子”意味着答案在文中，不能另外找，如第三段：如把落叶取走，那就破坏了生态平衡。大

量消灭鸟类等食虫动物，昆虫繁殖过多就会危害森林，造成生态平衡失调。第四段：用毒药，草原本身就会被污染，

吃鼠的老鹰和吃虫的鸟类也会被毒死，有的地方牛羊也有被毒死的，以致破坏草原的生态平衡。

4.开放性试题，答案不唯一。根据题目要求合理作答即可。如，严格遵守采伐限额；对采伐后能继续栽种，便于生长

的可以合理采伐。森林采伐要与抚育新苗相结合，要尽量维持原有的生态平衡。

12、1.B

2.（他们）竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。（补充主语、乃、无论）

3.C

【解题分析】

1.A.劳作。B.与例句一样，当作。C.振作。D.发出。

2.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分

点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：乃：竟，竟然。无论：

不要说，（更）不必说。

3.C错误，“皆叹惋”表现桃花源人不想让外人打扰他们的宁静安逸的生活。

【题目点拨】

译文

东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。忽然遇到

一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非

常诧异。他继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃

了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前

这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四

通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样。老

年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆

了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲

避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一

切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事

都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待

他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自

己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的

路了。

南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不

久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。

13、1.四五年来坚持给流浪猫喂食；用簇新的被子给猫舍“铺床”。

2.运用了外貌（或肖像）描写、语言描写（答正面描写与侧面描写，细节描写的也给分）；用外貌的普通、难看，反

衬内心的美丽善良，充满人性的正义感；写猫们“不介意”，是为了衬托出大婶的善良、充满爱心的感人的精神品质。

3.（1）“对付”的本义是“应对、抵挡"，联系语境来看，它的含义应为“与人相处的方法”。（2）“敬"本是“尊

敬”的意思，但联系上下文来看，它的含义应为“害怕而不敢接近”。

4.①文章结尾表达了人对流浪猫们释放的善意。②人和动物可以和谐共处的态度。③流浪猫给城市增添了活力。④体

现了城市人们的爱心、人情味。

【解题分析】

L情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事

有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，根据题意要以“大婶”为陈

述的主体。概述出“大婶”四五年来坚持给流浪猫喂食（5—8段）、用簇新的被子给猫舍“铺床”（9段）这两件事。

2.一问，考查描写方法的类型及其表达作用。“分拉的八字眉，高翻骨，两片薄嘴唇，很有些刻薄相”为外貌描写；

“嘴上一刻不停地训斥着猫们，抱怨它们吃相难看、浪费粮；食；或者对空咒骂小区住户养的狗，抢吃猫粮，咬坏食

盆”为语言描写。用外貌的难看、语言的难听来反衬内心的美丽善良。二问，写猫们“不介意”，这是侧面描写（间

接描写），从侧面衬托出大婶的善良、充满爱心及充满人性。

3.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即品味词语的角度分析作答。本题为结合词句理解字义。

着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。（1）“对付”

本义：应对、抵挡。语境义：与人相处的方法。（2