绍兴文理学院元培学院《机械电子工程专业》人才培养方案

机械电子工程专业（080204）

一、培养目标

本专业培养适应经济和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，具有较强的工程实践能

力和创新意识，能从事机械装备运行管理，机电产品设计、开发，以及机电设备控制维护等方面工作的

高级工程技术人才。

本专业学生经毕业后5年左右的实际工作，能够达到下列目标：

1.具备良好的工程职业道德和社会责任感，能综合考虑社会、环境等因素合理地制订技术和管理

方案。

2.具有较强的专业素养，丰富的机械和电控专业知识，能进行机电设备维护、系统控制开发，能独

立解决本专业领域工程技术问题。

3.通过继续教育或其他终身学习的渠道，具备良好的适应性和自我提升能力。

4.具有良好的团队组织协作精神和交流沟通能力。

5.具有一定的国际视野与交流能力。

二、毕业要求

本专业毕业生必须掌握的知识、能力与素质为：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机电工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析

复杂机电工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂机电工程问题的解决方案，设计满足特定需求的机电系

统或控制方法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.问题研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机电工程问题进行研究，包括设计实验、

分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂机电工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工

具和信息技术工具，包括对复杂机电工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于机电工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂机电工

程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机电工程问题的专业工程实践对环境、社会可持

续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德

和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通和交流：能够就复杂机电工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰

写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进

·335·

行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、毕业要求支撑培养目标的矩阵表

毕业要求培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5

工程知识√√√√√

问题分析√√√

设计/开发解决方案√√√√

研究√

使用现代工具√√

工程与社会√√√√

环境和可持续发展√√√√

职业规范√√

个人和团队√√√

沟通√√

项目管理√√

终身学习√√√

四、毕业要求达成矩阵

毕业要求落实到相应的课程及教学环节，指标点分解时采用递进关系，并有相应的课程进行支撑。

毕业要求指标点相关教学活动

1.1具备数学、物理等自然科学基础知识并能将其用高等数学；线性代数；大学物理；

于解决机电工程问题。概率论与数理统计

1.能够将数学、自然科

具备电工电子技术、机械设计制造、控制技术相关语言程序设计；电路原理；电

学、工程基础和专业知识1.2C

用于解决机电工程与的工程基础知识，并能将其用于解决机电工程问题。子技术；机械制造基础

技具备机械电子领域的专业知识，能将其与数理基

1.3机械设计B；机械工程控制基

术领域复杂工程问题。

础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决机电础

工程问题。

2.1能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理高等数学；线性代数；机械原理

和方法，对机械电子领域/系统的复杂工程问题进

问题分析：能够应用数B；理论力学B

2.行识别和描述。

学、自然科学和工程科学

的基本原理，对机电控制2.2能够通过文献查阅、分析或实验、实践，理解已有

机械设计课程设计；机械系统方

等领域的复杂工程问解决方案的多样性与局限性。能对复杂工程问题的

案创新设计

题原理进行深刻理解，提出相应的解决方案，并对不同

进行识别、表达、并通过方案进行比较、评价。

文献查阅与研究以获2.3能够通过文献查阅、分析或实验、实践，对复杂工电工电子课程设计；单片机应用

得程问题的影响因素和关键环节（要素）等进行分析

综合设计

有效结论。鉴别。能证实解决方案的合理性，并获得有效结论。

·336·

毕业要求指标点相关教学活动

3.1能够针对特定需求进行工程技术问题的提炼机电系统控制实训；工业机器人

和控制实训

3.设计/开发解决方描述，确定相应的工程设计目标与任务。

案：3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过

原理、结构等方面的类比、改进或集成等方式提出多

能够设计针对复杂机机械原理；液压与气压传动

电种解决方案，并对方案进行分析、论证、确定合理的

工程问题的解决方案，设解决方案。

计满足特定需求的机

3.3能够根据解决方案进行技术参数设计计算、控制

电三维实体建模技术；有限元分

程序的设计与优化，完成零部件、产品设计、控制单

系统或控制方法，并能够析；机电一体化系统设计

元单元设计及系统总体设计或开发。

在设计环节中体现创

新3.4能够用工程图纸、设计报告、软件、模型等形式，机械设计课程设计；工业机器人

意识，考虑社会、健康、安呈现方案设计/开发结果。控制设计；机电系统控制设计

全、法律、文化以及环境

等因素。4.1能够基于科学原理、方法并通过文献检索与

分机械原理；机械工程控制基础

析，针对机械电子领域的复杂工程问题，拟定研究路

研究：能够基于科学原

4.线，制定研究方案。

理并采用科学方法对4.2能够对复杂工程问题中所涉及到的物理现象、材料机械工程材料；传感器与测试技

机特性以及系统性能进行理论分析或实验测试、验证。术；机器人控制技术

电工程领域复杂工程

问4.3能够针对复杂工程问题设计整体实验方案、搭建PLC与工控组态；单片机应

题进行研究，包括设计实实验系统，开展有效的实验研究。用

验、分析与解释数据、并技术

4.4能够正确采集、处理实验数据，对实验结果进行

通过信息综合得到合机电系统控制实训；工业机器人

分析和解释，通过综合评价，给出关于描述与解决复

理控制实训

杂工程问题的有效结论。

有效的结论。

5.1能够根据现代工程技术发展的需求及趋势，了解

机床数控技术；机电传动控制；

和掌握机电产品设计制造、控制所需的工具及方法，

电机拖动与控制

并理解各自的局限性。

5.使用现代工具：能够解

能够在机电系统的设计开发的过程中，利用现代

决机电领域复杂工程5.2

信息技术及工具，获取或开发所需设计资源，并能选

问三维实体建模技术；有限元分析

题，开发、选择与使用恰用恰当的设计/分析方法及软件工具，建立产品对

当的技术、资源、现代工象的模拟及预测模型，进行设计方案的验证与评价。

程工具和信息技术工具，

5.3能够利用控制及信息资源，恰当选用控制软

与工控组态技术；传感

包括对复杂工程问题硬PLC

器

的件、测试工具等，用于机电测控系统的设计制造过

与测试技术

预测与模拟，并能够理解程。

其局限性。5.4能够应用乃至开发先进测试技术及工具/装置，虚拟仪器与控制软件技术；工业

对机电产品进行性能测试与评价。机器人应用与仿真

6.工程与社会：在解决工6.1理解工业社会发展基本规律，了解与机械工电行

业机电领域复杂工程业相关的法律法规、技术标准、知识产权、产业政策互换性与测量技术；机械测绘

问等。

题实践中，能够基于工程

相关背景知识进行合

6.2能够分析并正确评价针对复杂机电工程问题

理

的工业机器人控制设计；机电系统

分析，评价专业工程实践

工程实践，尤其是新技术、新工艺、新材料、新产品的控制设计

和复杂工程问题解决

开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影

方

响，并能理解和承担工程科技人员的社会责任。

案对社会、健康、安全、法

律以及文化的影响，并理

解应承担的责任。

·337·

毕业要求指标点相关教学活动

7.环境和可持续发展：在7.1了解国家有关环境保护和社会可持续发展的形式与政策；思想道德修养与法

解决工程问题实践中，能法律基础

律、法规、政策。

够理解和评价针对复7.2能够分析并正确评价针对复杂机电工程问题

杂的

机电一体化系统设计

工程问题的工程实践工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。能就

对工程实践可能产生的环境与可持续发展等问题提出

环境、社会可持续发展的解决或改进方案。

8.1“敦笃励志”：具有科学的世界观、人生观和价值

影响。中国近现代史纲要；马克思主义

观，能够正确理解个人在社会、历史以及自然环境中

基本原理；毛泽东思想和中国特

的地位，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

色社会主义理论体系概论

8.职业规范：具有人文社具备积极进取和实干创新的素质。

会科学素养、社会责任感

8.2“忠恕任事”：了解工程科技人员的职业性质和

和使命感，能够在机电工

责任，能够在机电实践中理解并恪守工程职业道德职业生涯规划；大学生心理健康

程实践中理解并遵守

和规范，履行责任。具有应对繁重社会与专业工作教育

工

的身体素质和心理素质，以及乐观、包容的品格。

程职业道德和规范，履行

责任。8.3“果毅力行”：具有快速适应环境和工作变化的基

军训与军事理论；大学生体质健

本素质，以及勤奋务实、身体力行、敢于担当、处事果

康测试；公共体育

敢的品格。

9.1具有团队合作意识，能够在专业领域独立承担团

9.个人和团队：能够在金工实习；生产实习

队分配的工作任务。

多学科背景下的团队

中9.2能够与团队成员有效协作，并能配合团队项目的

专业概论；金工实习；生产实习

承担个体、团队成员以及实施，调整和完成进度计划和个人任务。

负责人的角色，既具有团

9.3能够合理进行项目的任务分解和计划实施，并具机电系统控制设计；工业机器人

队意识，又能发挥个人潜

备团队组织管理能力。控制设计；智能控制器设计

能。

10.沟通：能够较为熟练地10.1能够熟练掌握工程语言并能对工程问题进行准应用文写作和口语交际；工程制

查阅本专业的相关外文资确的书面及口头描述。图

料，能够就复杂工程问题

10.2能够利用工程图纸、设计报告、软件、模型等载

与业界同行及社会公众进

体，或通过讲座、报告等形式，面向国内外同行及社办公自动化；机械制图

行有效沟通和交流，包括

会公众，就技术或工程问题进行有效沟通。

撰写报告和设计文稿、陈

述发言、清晰表达或回应

指令。并具备一定的国际10.3能够理解跨文化背景下的工程问题，包含文化大学英语；应用文写作与口语交

视野，能够在跨文化背景习惯、工程标准及语言等，并进行沟通和交流。际

下进行沟通和交流。

项目管理：理解并11.1具备工程经济管理的基本知识和应用能力，能

11.工程经济学；机械制造技术基础

掌进行产品成本的核算。

握工程管理原理与经

济11.2能够在具有多学科环境属性的复杂机电开发中工业机器人技术基础A；机电

决策方法，并能够应用在开展工程进度管理、任务管理等。一体化系统设计；毕业设计

多学科环境中的工程

实12.1“精勤求学”：具有勤奋求学、精于探索的素养，

践中。对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求马克思主义基本原理；毕业设计

12.终身学习：具有自主知和终身学习的素养。

学习和终身学习的意识，

有不断学习和适应工12.2能够适应职业发展的要求，及时关注并跟踪、把

业握机械工程及相关专业领域前沿理论、技术的发展专业概论；职业生涯规划与就业

发展的能力。动态，具备不断获取新的知识、技能，持续自我提升指导；创新创业基础

的能力。

·338·

五、主干学科

机械工程、控制科学与工程

六、学制、学位及毕业学分要求

1.学制4：年，学习年限4-8年。

2.授予学位：学士学位。

3.本专业毕业学分1：80。

七、专业核心课程

课程名称机械制图A课程性质专业必修课学分4

课程1.专业知识：掌握三视图投影的基本理论和画法掌握零件图、装配图的绘制和阅读。2.专业技能：能

达成目标识读和绘制中等复杂的零件图、装配图的能力，能应用工程制图解决实际问题的能力。

课程设置熟练掌握识读和绘制常见机械类专业图样的基本技能；通过计算机绘图能力的培训，初步掌握应用

知识要求AutoCAD绘图软件绘制工程图样的技能。

课程设置培养学生绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。具有空间分析及投影分析的能力、二维图形与三

能力要求维图形间的相互转换能力。

课程名称材料力学B课程性质专业必修课学分3

1.专业知识：掌握构件的受力及必要的强度、刚度和稳定性分析能力和校核。2.专业技能：掌握构件

课程

的强度、刚度和稳定性分析理论在工程设计、事故分析等方面的作用，为经济合理地设计构件提供必

达成目标

要的理论基础和计算方法。

课程设置

掌握构件的拉压、弯扭等各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定的相关计算合校核。

知识要求

课程设置

培养学生的力学素质和定性、定量分析能力、计算能力和实验能力。

能力要求

课程名称单片机应用技术A课程性质专业必修学分4.5

课程1.专业知识：掌握单片机的基本原理结构、程序设计基本方法和典型应用。2.专业技能：培养学生单

达成目标片机软硬件控制应用所需的知识、能力和素质。

课程设置掌握单片微机的基本原理、存储器构成、基本指令系统及程序、输入输出端口特性、定时器与计时器、

知识要求串口及扩展，综合软硬件的设计应用、常用外设对象的控制知识。

课程设置培养学生能综合单片机的软、硬件技术分析工业生产及产品中控制问题并能解决问题，完成相关控

能力要求制设计并实现的能力。

课程名称机械制造技术基础课程性质专业必修学分2.5

课程1.专业知识：掌握常用的金属切削基本知识、加工制造工艺和典型零件工艺编制。2.专业技能：培养

达成目标学生机械加工制造工艺设计所需的知识、能力和素质。

课程设置掌握金属切削过程的切削运动和切削要素、切削刀具和切削过程等有关切削加工的基本知识；切削

知识要求加工方法的工艺特点和应用范围，一般常见零件加工工艺的方法；零件结构设计的工艺性要求。

通过本课程的学习使学生能熟练解读机械加工图纸，具有机械加工设备、刀具、夹具、检具及其它工

课程设置

艺装备的选用能力，具备热处理、机械加工、铸造、焊接等知识的综合运用能力，具有制定零件加工方

能力要求

案，编制零件制造工艺的能力。

·339·

课程名称机械设计B课程性质专业必修学分3.5

1.专业知识：掌握常用机构和通用机械零件的基本知识、基本设计方法，掌握机械设计的一般规律，

课程

具有设计机械传动装置和一般机械的能力。2.专业技能：培养学生的初步机械设计能力和创新能力

达成目标

所需的知识、能力和素质。

课程设置掌握平面机构的运动简图；常用四杆机构的基本类型、特性和应用；齿轮传动的类型及应用；蜗杆传

知识要求动的特点及应用；轮系的分类及应用，机械零件的连接。

课程设置使学生掌握通用机械零件的工作原理、特点、应用和简单设计计算方法。培养学生初步具有设计简

能力要求单机械传动装置的能力；运用标准、规范、手册、图册及查阅有关技术资料的能力。

课程名称PLC技术与工控组态课程性质专业必修学分4.5

1.专业知识：掌握PLC的硬件组成及主要技术指标、PLC的编程原理及工作特点、PLC的各种编程

课程

方式并能熟练组态控制应用。2.专业技能：培养学生能正确理解、分析控制要求，提出正确的控制方

达成目标

案，选择可编程控制器及其它器件，计、调试PLC程序，完成组态控制。

课程设置掌握PLC的硬件组成及主要技术指标、PLC的梯形图编程、PLC的各种编程方式并能熟练组态控

知识要求制应用。

课程设置具有对电气控制系统分析能力；能根据PLC系统电气图正确安装与接线、并进行PLC控制系统调试、

能力要求运行维护、故障诊断、系统维修等典型工作任务进行分析的能力。

课程名称传感器与测试技术课程性质专业必修学分3

1.专业知识：熟悉最新测试技术的发展动态，熟悉机械工程测试的基本知识和技能，掌握各种传感器

课程

的原理及工程应用知识。2.专业技能：能合理选用传感器、设计测试系统和具有从事完成基本工程

达成目标

测试任务的能力。

课程设置掌握常用的测试方法，测试系统的动静太特性，常用的传感器晕啊立即应用，测试信号的处理及常用

知识要求测试系统的设计知识。

具有对常用传感器的性能参数与主要技术指标进行校量与标定,掌握传感器的工程应用方法，并能

课程设置

正确处理检测数据。了解传感器技术发展前沿状况，培养学生科学素养，提高学生分析解决问题的

能力要求

能力。

·340·

八、课程结构与学分比例表

课程类别修读性质学分总学时理论学时实践学时

必修26304+2(10)周28816+2(10)周

通识教育课程限制性选修1625664192

任意性选修101601600

专业平台课程必修67960+4(6)周752208+4(6)周

专业主干课程必修22.5328+2周27256+2周

专业教育课程

专业方向模块课程限制性选修30.5120+17(12)周8832+17(12)周

专业任选课程任意性选修81286464

总计1802256+25(28)周1688568+25(28)周

选修学分占总学分比例40.28%

实践学分占总学分比例41.39%

注：（选修学分是指可供学生选择的课程学分，含大学外语、高等数学等实施分层分类教学的课程以及专业方向模

块等课程学分。）

九、教学进度安排表

学

短学期

期12345678910111213141516171819

1理论教学A—

2理论教学AB—

3理论教学A—

4理论教学AGF

5理论教学A—

6理论教学AH—

7JIC(分院指定安排)D—

8DC(分院指定安排)E毕业生离校

周

数123456789101112131415161718191234

注：

1.一学年由2个长学期（春、秋学期）和1个短学期构成。长学期共19周，授课16周，机动1周，复习考试2周。

短学期，1～4周（安排在暑期），主要安排课程设计、各类实习、考察、采风、社会实践等。

2.A——复习考试（2周B）；——军事理论与训练（2周C）；——毕业实习D；——毕业设计（论文）（10周E）；——

毕业教育（1周）；F——金工实习（2周）；G——电子电工实习（2周）；H——课程设计（2周）；I——生产实习（4

周）；J——专业方向课程设计。

·341·

十、实践教学环节安排表

实践实践是否学年

类别课程名称课程性质场所

学分周数停课学期

思想道德修养与法律基础必修1（2）周校内否1-1

中国近现代史纲要必修1（2）周校内外否1-1

马克思主义基本原理必修1（2）周校内否2-1

通识教育

课程毛泽东思想和中国特色社会主

必修（2）周校内否

义理论体系概论12-2

军事理论与训练必修2+2周校内是1-3

大学生心理健康教育必修1（2）周校内否1-2

专业认识实习必修1（2）周校外否1-1

机械测绘必修1（2）周校内否2-1

金工实习必修2+2周校外是2-3

单片机应用设计综合训练必修1（2）周校内否2-2

电工电子课程设计必修2+2周校内是2-3

机械设计课程设计必修2+2周校内是3-3

专业教育

机电系统控制课程设计限制性选修+2周校内是

课程24-1

机电系统控制实训限制性选修1+1周校内是4-1

工业机器人控制实训限制性选修2+2周校内是4-1

机器人控制课程设计限制性选修1+1周校内是4-1

生产实习限制性选修4+4周校外是4-1

毕业实习限制性选修6(12)周校外是4-2

毕业设计（论文）限制性选修10+10周校内是4-2

·342·

十一、课程设置总表

教学安排开课学期建议

课程课程周

课程类别课程名称学分修读

性质代码学时总理论实践秋春短学年

学时学时学时季季学期学期

思想道德修养与法律基础

130201532.0+(2)32+(2)周32（2）周√√1-1

FundamentalsofMoralityandLaw

中国近现代史纲要

1302033OutlineofContemporaryChinese32.0+(2)32+(2)周32（2）周√√1-1

History

思想马克思主义基本原理

1302022IntroductiontoFundamental32.0+(2)32+(2)周32（2）周√√2-1

政治

必修PrinciplesofMarxism

理论

毛泽东思想和中国特色社会主

类义理论体系概论

IntroductiontoMaoZedong's

130203454.0+(2)64+(2)周64（2）周√√2-2

ThoughtandTheoreticalSystem

ofSocialismwithChinese

Characteristics

形势与政策1-1~

130201722.0-0.032320√√

SituationandPolicy4-2

公共体育Ⅰ

140200520.0-2.032032√1-1

PublicPhysicalEducationⅠ

限制公共体育Ⅱ√

1402006Ⅱ20.0-2.0320321-2

性选PublicPhysicalEducation

公共体育Ⅲ

修140200720.0-2.032032√2-1

PublicPhysicalEducationⅢ

身心公共体育Ⅳ

140200820.0-2.032032√2-2

健康PublicPhysicalEducationⅣ

军事理论与训练

通类+2周+2周√

1802001MilitaryTheoryandTraining2+201-3

识

大学生心理健康

教周（）周√

必修1380901MentalHealthEducationfor21.0+(2)16+(2)1621-2

育CollegeStudents

课大学生体质健康测试

1-1~

程1480902PhysicalFitnessTestofCollege00.0-0.0000√√

4-2

Students

汉语应用文写作与口语交际

必修√√

类1180907PracticalWritingandOral22.0-0.0323202-1

Communication

职业生涯规划与就业指导

138090211.0-0.016160√1-2

创新Careerplanningandcareerguidance

必修

创业创新创业基础

类1380903InnovationandEntrepreneurship11.0-0.016160√2-1

Foundation

计算办公自动化

必修120201421.0-1.0321616√1-1

机类OfficeAutomation

大学英语AⅠ

118090142.0-2.0643232√1-1

CollegeEnglishAⅠ

限制大学英语AⅡ√

外语1180902Ⅱ42.0-2.06432321-2

性选CollegeEnglishA

类大学日语Ⅰ

修118090542.0-2.0643232√1-1

CollegeJapaneseⅠ

大学日语Ⅱ

118090642.0-2.0643232√1-2

CollegeJapaneseⅡ

素质任意分社会科学类、自然科学类、创新创业类、从第一学

教育性选跨文化交流类和专业拓展类5个课程模102.0-0.01601600年

类修块春季学期

开

720+208+

52512始修读

通识教育课程学分