专题04 一次方程及方程组（讲义）（原卷版）

专题04一次方程及方程组核心知识点精讲1.了解等式、方程、一元一次方程的概念，会解一元一次方程；2.了解二元一次方程组的定义，会用代入消元法、加减消元法解二元一次方程组；3.能根据具体问题中的数量关系列出方程（组），体会方程思想和转化思想.考点1：一元一次方程1.等式性质（1）等式的两边都加上(或减去)同一个数（或式子），结果仍是等式.（2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不为零），结果仍是等式.2.方程的概念（1）含有未知数的等式叫做方程.（2）使方程两边相等的未知数的值，叫做方程的解(一元方程的解也叫做根).（3）求方程的解的过程，叫做解方程.3.一元一次方程（1）只含有一个未知数，且未知数的次数是一次的整式方程叫做一元一次方程.（2）一元一次方程的一般形式:.（3）解一元一次方程的一般步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化成1；⑥检验(检验步骤可以不写出来).要点诠释：解一元一次方程的一般步骤步骤名称方法依据注意事项1去分母在方程两边同时乘以所有分母的最小公倍数（即把每个含分母的部分和不含分母的部分都乘以所有分母的最小公倍数）等式性质21、不含分母的项也要乘以最小公倍数；2、分子是多项式的一定要先用括号括起来.2去括号去括号法则（可先分配再去括号）乘法分配律注意正确的去掉括号前带负数的括号3移项把未知项移到方程的一边（左边），常数项移到另一边（右边）等式性质1移项一定要改变符号4合并同类项分别将未知项的系数相加、常数项相加1、整式的加减；2、有理数的加法法则单独的一个未知数的系数为“±1”5系数化为“1”在方程两边同时除以未知数的系数（或方程两边同时乘以未知数系数的倒数）等式性质2不要颠倒了被除数和除数（未知数的系数作除数——分母）*6检根x=a方法：把x=a分别代入原方程的两边，分别计算出结果.①若左边＝右边，则x=a是方程的解；②若左边≠右边，则x=a不是方程的解.注：当题目要求时，此步骤必须表达出来.说明：（1）上表仅说明了在解一元一次方程时经常用到的几个步骤，但并不是说，解每一个方程都必须经过六个步骤；（2）解方程时，一定要先认真观察方程的形式，再选择步骤和方法；（3）对于形式较复杂的方程，可依据有效的数学知识将其转化或变形成我们常见的形式，再依照一般方法解.考点2：二元一次方程组1.二元一次方程组的定义两个含有两个未知数，且未知数的次数是一次的整式方程组成的一组方程，叫做二元一次方程组.要点诠释：判断一个方程组是不是二元一次方程组应从方程组的整体上看，若一个方程组内含有两个未知数，并且未知数的次数都是1次，这样的方程组都叫做二元一次方程组．2.二元一次方程组的一般形式要点诠释：a1、a2不同时为0，b1、b2不同时为0，a1、b1不同时为0，a2、b2不同时为0.3.二元一次方程组的解法(1)代入消元法；(2)加减消元法.要点诠释：（1）二元一次方程组的解有三种情况，即有唯一解、无解、无限多解．教材中主要是研究有唯一解的情况，对于其他情况，可根据学生的接受能力给予渗透．（2）一元一次方程与一次函数、一元一次不等式之间的关系：当二元一次方程中的一个未知数的取值确定范围时，可利用一元一次不等式组确定另一个未知数的取值范围，由于任何二元一次方程都可以转化为一次函数的形式，所以解二元一次方程可以转化为：当y＝0时，求x的值.从图象上看，这相当于已知纵坐标，确定横坐标的值.考点3：一次方程（组）的应用列方程(组)解应用题的一般步骤：1.审:分析题意，找出已知、未知之间的数量关系和相等关系；2.设:选择恰当的未知数(直接或间接设元)，注意单位的统一和语言完整；3.列:根据数量和相等关系，正确列出代数式和方程(组)；4.解:解所列的方程(组)；5.验:(有三次检验①是否是所列方程(组)的解；②是否使代数式有意义；③是否满足实际意义)；6.答:注意单位和语言完整.要点诠释：列方程应注意：（1）方程两边表示同类量；（2）方程两边单位一定要统一；（3）方程两边的数值相等.【题型1：一元一次方程的应用】【典例1】如果方程是关于x的一元一次方程，则n的值为().A.2B.4C.3D.11．已知是关于的一元一次方程，则的值为（

）A．1 B．0 C． D．2．若是方程的解，则a的值为（

）A． B．4 C．12 D．23．已知关于x的方程与方程的解相同，则m的值为（）A． B．1 C． D．2【题型2：二元二次方程组及其应用】【典例2】解下列方程组．（1）（2）．解二元一次方程组：．2．解方程组：(1)；(2)．3．小王购买了一套经济适用房，他准备将地面铺上地砖，地面结构如图所示．根据图中的数据（单位：），解答下列问题：（1）写出用含x、y的代数式表示的地面总面积；（2）已知客厅面积比卫生间面积多212，且地面总面积是卫生间面积的15倍，铺12地砖的平均费用为80元，求铺地砖的总费用为多少元？【题型3：一次方程（组）的综合应用】【典例3】某县为鼓励失地农民自主创业，在2022年对60位自主创业的失地农民进行奖励，共计划奖励10万元.奖励标准是：失地农民自主创业连续经营一年以上的给予1000元奖励；自主创业且解决5人以上失业人员稳定就业一年以上的，再给予2000元奖励.问：该县失地农民中自主创业连续经营一年以上的和自主创业且解决5人以上失业人员稳定就业一年以上的农民分别有多少人？1．某公园的门票价格如下表所示：购票人数1～50人51～100人100人以上票价10元／人8元／人5元／人某校七年级甲、乙两班共多人去该公园举行联欢活动，其中甲班多人，乙班不足人．如果以班为单位分别买票，两个班一共应付元；如果两个班联合起来作为一团体购票，一共只要付元．问：甲、乙两班分别有多少人？2．在社会实践活动中，某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路、四环路的车流量（每小时通过观测点的汽车车辆数），三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下：

甲同学说：“二环路车流量为每小时10000辆”；

乙同学说：“四环路比三环路车流量每小时多2000辆”；

丙同学说：“三环路车流量的3倍与四环路车流量的差是二环路车流量的2倍”；请你根据他们所提供的信息，求出高峰时段三环路、四环路的车流量各是多少？1．下列方程中是一元一次方程的是（

）A． B． C． D．2．已知方程是关于的一元一次方程，则方程的解等于（

）A． B．0 C． D．3．若是方程的解，则a的值为（

）A． B．4 C．12 D．24．已知关于x的方程与方程的解相同，则m的值为（）A． B．1 C． D．25．若关于x的一元一次方程的解为正整数，则整数k的值为（）A．2 B．4 C．0或2 D．2或46．若关于x的方程的解和方程的解相同，则a的值为（）．A．7 B．2 C．1 D．7．若关于x的方程的解是关于x的方程的解的2倍，则（）A． B． C． D．﹣28．解方程时，去分母正确的是（）A． B．C． D．9．下列各题中正确的是(

)A．由移项得B．由去分母得C．由去括号得D．由移项、合并同类项得10．是关于x，y的二元一次方程，则（

）A．2 B．0 C．1 D．11．下列各对数中，可以是二元一次方程的解的是（

）A． B． C． D．12．已知是方程的一个解，则a的值为（

）A． B． C． D．13．若是方程组的解，则a、b的值分别是（

）A．1， B．，1 C．， D．，1．若关于x的方程有负整数解，则整数m为（

）A．2或3 B．或2 C．0或 D．、0、2、32．已知方程与关于的方程的解相同，则的值为（

）A．－26 B．－2 C．2 D．263．23．如果方程组的解为那么被“★、■”遮住的两个数分别为（

）A．3，10 B．4，10 C．10，4 D．10，34．已知是方程组的解，则的值是（

）A． B．1 C． D．55．已知方程组的解满足，则m的范围是（

）A． B． C． D．6．已知a，b满足方程组，若a+b+m=0，则m的值为（

）A．2 B．-2 C．4 D．-47．已知为正整数，且使关于的二元一次方程组，有正整数解，则符合条件的有（

）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个8．若，且，则关于的一元一次方程的解是_________．9．如果两个一元一次方程的解互为倒数，我们就称这两个方程为“友好方程”．例如，方程和为“友好方程”．若关于x的方程与方程是“友好方程”，则________．10．若方程的解比方程的解大2，则________．11．已知是关于x的方程的解，则a的值为__________．12．关于的方程的解是正整数，则整数的值为__________．13．某厂的甲、乙两个小组共同生产某种产品．若甲组先生产1天，然后两组又各生产5天，则两组产量一样多．若甲组先生产了300个产品，然后两组又各生产4天，则乙组比甲组多生产100个产品．(1)求甲、乙两组每天各生产多少个产品？(2)若有一批8000个产品的生产任务由甲、乙两组共同完成，请你帮该厂安排甲、乙两组的生产天数（天数为整数，且正好生产8000个产品）．一、单选题1．（2023·四川眉山·统考中考真题）已知关于的二元一次方程组的解满足，则m的值为（

）A．0 B．1 C．2 D．32．（2023·四川南充·统考中考真题）《孙子算经》记载：“今有木，不知长短．引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺．木长几何？”（尺、寸是长度单位，1尺＝10寸）．意思是，现有一根长木，不知道其长短．用一根绳子去度量长木，绳子还剩余4.5尺；将绳子对折再度量长木，长木还剩余1尺．问长木长多少？设长木长为x尺，则可列方程为（

）A． B．C． D．3．（2023·四川成都·统考中考真题）《孙子算经》是中国古代重要的数学著作，是《算经十书》之一．书中记载了这样一个题目：今有木，不知长短．引绳度之，余绳四尺五寸；屈绳量之，不足一尺．木长几何？其大意是：用一根绳子去量一根长木，绳子还剩余尺；将绳子对折再量长木，长木还剩余尺．问木长多少尺？设木长尺，则可列方程为（

）A． B．C． D．二、填空题4．（2023·浙江·统考中考真题）古代中国的数学专著《九章算术》中有一题：“今有生丝三十斤，干之，耗三斤十二两．今有干丝一十二斤，问生丝几何？”意思是：“今有