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文档简介

一、教学难点内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学二、教学目标(从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、)三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情使用；口k四、教学过程(设计本课的学习环节，明确各环节的子目标)rkficultrelaxing五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配幻灯片内容，进行ngfundifficultrelaxingterestingboringfundifficult个形容词的内容，让词，以完全理解其含六、教学评价设计(创建量规，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价)oeslets的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变七、教学板书(本节课的教学板书)Unit5Doyouhaveasoccerball?Wordsinterestingboring,fun,difficult,relaxingplayvolleyball/basketball,watchTV,asportscollection,everydaySentences:Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.Hehas7tenni

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