幼儿园保育员、保教老师理论知识测试卷(带答案)

幼儿园保教老师理论知识测试卷

园所姓名所在班级□保□教级别□□□

一级二级三级四级无级

一、填空题。（70分，每空0.5分）

1、《幼儿园工作规程》自（）年（）月（）日起施行。

2、幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照（）与（）相结合的原则，遵循幼儿

（）和（），实施（）、（）、（）（）等方面全面发展的教

育，促进幼儿（）发展。

3、幼儿园保育和教育的主要目标是:

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的

（）、（）和参加（）的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用（）和运用（）交往的基本能力，增进对环境的

认识，培养有益的（）和（），培养初步的（）探究能力。

（三）萌发幼儿（）、（）、（）、（）、（）的情感,

培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的（）

和（），以及活泼开朗的（）。

（四）培养幼儿初步（）和（）的情趣和能力。

4、幼儿园教职工应当（）、（）幼儿，严禁（）、（）、（）

和（）、侮辱（）等损害幼儿身心健康的行为。

5、幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，（）和（）

幼儿，具有专业知识和技能以及相应的（）和专业（），（），忠于职责，身

心健康。

6、幼儿园教师应具备的基本素质是：（）、（）、（）、（）。

7、幼儿园会根据不同年龄段制订合理的生活制度和作息时间，正餐间隔（）小时；午餐、晚

餐进餐时间（）分钟；餐餐后安静活动或散步时间（）分钟；午睡时间以（）小

时/日为宜；保证户外活动时间每日不少于（）小时。

8、入园晨检的方法：（）询问入园离园期间一般（）情况，包括精神、食欲、睡眠、大小

便等情况，重点询问是否有（）、皮疹、呕吐、咳嗽、流鼻涕等症状。（）观察幼儿（）

状态，（）是否正常，有无流鼻涕等症状。特别注意（）等部位是否有（），口腔

是否有（）、（）等异常情况。（）筛查幼儿是否有（）。对可疑发热者应及

时（）测量（），确定是否发热。不该带进园的物品。（）询问后的结果记录在

（）或（）上。

9、班级全日观察哪些幼儿？（）的幼儿；近期正患感冒或咳嗽的幼儿夜晚在家发热,

入园时不发热的幼儿；夜晚在家发过哮喘，人园时症状已缓解的幼儿；夜晚在家腹泻的幼儿；早上

入园时()的幼儿；患病儿童，如有严重贫血、营养不良、厌食等症状者；有外伤,

但情况不严重的幼儿；外伤快恢复的幼儿；前一两天刚()的幼儿。

10、幼儿园班级每天消毒细则：

消毒时间消毒项目消毒方式消毒药浓度消毒作用时间

()分钟

7：20-7：50空气自然通风

夏季30分钟

门把手、床、桌

8：30-9：00消毒药擦拭()10-30分钟

椅、地面等

8：30-9：00厕所、便器()400-700mg/L()分钟

寝室

10：00-10：30自然通风30分钟

活动室

11：30-12：00口杯、餐具()()分钟

12：00-12：30活动室()30分钟

14：00—14：30厕所、便器消毒药洗刷400-700mg/L30分钟

14：30-15：00寝室空气自然通风30分钟

门把手、床、桌

14：30-15：00消毒药擦拭100-250mg/L10-30分钟

椅、地面等

16：20—16：50毛巾()250-400mg/L(20分钟)

16：30-17：00口杯、餐具远红外线照射30分钟

图书

17：30-18：00()()分钟

寝室、活动室

抹布()()()分钟

温度计()()3-5分钟

11、幼儿园的教育活动是有计划和有组织的。教育活动的目的性，要体现在一日流程的每一个环节中。

因为，儿童一日流程生活中的每一个环节都存在着教育价值：早间接待时的拥抱，让儿童以最佳的心

情和家人说再见，并使幼儿在心理上()，从而产生高度的()和对幼儿园的

（）;

签到活动让儿童产生做事的（）和（），最终内化成儿童的内在（）思维，并

从不同的签到要求中学到各种（）与（）；

集体坐圈活动让儿童产生作为班级集体中“社会成员”的（）；

值日活动让儿童产生（），教师向儿童揭示一天的活动让幼儿心理上有准备且将活动安排的井

然有序；民主与自由的互动氛围让儿童学会（）和（）待人以发挥自己的（）;

用餐时间学习餐桌上的（），对给自己服务的老师、保教人员及伙伴道谢，养成自己端饭和饭

后收拾餐具的（），餐桌上的交谈让儿童有更多的（）交往与发展其（）能力的

机会。教师介绍饭菜让儿童学习（）和（）的知识，认识偏食的（）；

水果时间让儿童从分餐中学习（），从用水果的先后顺序上学习（）；

在每一个过渡环节进行有计划的（），站队时与前边的伙伴保持距离以示（）,

让女孩站在队列的前边学习（）；

洗手和上厕所时学习（）等待，养成良好的（）；

自由活动时可以养成（）等等。

一日流程每一个环节内容的规定性，都属于幼儿园课程的必要组成部分。因此，从儿童早上入

园的第一分钟开始，直到离园时的最后一分钟，其间所经历的所有活动都属于课程内容的设置范围。

如果一日流程中每一个环节的（）都能充分实现，那么，儿童学习和发展的（）就

可以在最大程度上得以实现。幼教工作者应当牢记我们和幼儿互动的每一个瞬间都是（），都

在传递（）。早期教育过程，就是这样通过（）生活的点点滴滴，去精心塑造

一个个未来的社会公民。

二、问答题。（20分）

1.《幼儿园标准化一日流程》内容包括哪十个环节？（5分）

2、幼儿园保育员的主要职责有哪些？（5分）

3、怎样做一名孩子喜欢的保育教师？（10分）

三、现场实操：（10分）在规定的时间内（整理床铺叠被子；分切好所在年段的水果）任选其一进

行实操。

一、填空题。（70分，每空0.5分）

1、《幼儿园工作规程》自（2016）年⑶月⑴日起施行。

2、幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照（保育）与（教育）相结合的原则，遵循幼儿（身

心发展特点）和（规律），实施（德）、（智）、（体）、（美）等方面全面发展的教育，促进幼儿

（身心和谐）发展。

3、幼儿园保育和教育的主要目标是：

（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的（生活

习惯）、（卫生习惯）和参加（体育活动）的兴趣。

（二）发展幼儿智力，培养正确运用（感官）和运用（语言）交往的基本能力，增进对（环境）

的认识，培养有益的（兴趣）和（求知欲望），培养初步的（动手）探究能力。

（三）萌发幼儿（爱祖国）、（爱家乡）、（爱集体）、（爱劳动）、（爱科学）的情感，培养

诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的（品德行为）

和（习惯），以及活泼开朗的（性格）。

（四）培养幼儿初步（感受美）和（表现美）的情趣和能力。

4、幼儿园教职工应当（尊重）、（爱护）幼儿，严禁（虐待）、（歧视）、（体罚）和（变相体罚）、

侮辱（幼儿人格）等损害幼儿身心健康的行为。

5、幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，（尊重）和（爱护）幼儿,

具有专业知识和技能以及相应的（文化）和专业（素养），（为人师表），忠于职责，身心健康。

6、幼儿园教师应具备的基本素质是：（幼儿为本）、（师德为先）、（能力为重）、（终身学习）。

7、幼儿园会根据不同年龄段制订合理的生活制度和作息时间，正餐间隔（3.5-4）小时；午餐、晚

餐进餐时间（20〜30）分钟；餐餐后安静活动或散步时间（10〜20）分钟；午睡时间以（2~2.5）小

时/日为宜；保证户外活动时间每日不少于（2）小时。

8、入园晨检的方法：（一问）询问入园离园期间一般（健康）情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便

等情况，重点询问是否有（发热）、皮疹、呕吐、（咳嗽）、流鼻涕等症状。（二看）观察幼儿（精神）

状态，（面色）是否正常，有无流鼻涕等症状。特别注意（手掌）等部位是否有（皮疹），口腔是否有

（疱疹）、（溃疡）等异常情况。（三查）筛查幼儿是否有（发热）。对可疑发热者应及时（隔离）测量

（体温），确定是否发热（不该带进园的物品）。（四登记）询问后的结果记录在（晨间接待全日观察）

或（带药记录）上。

9、班级全日观察哪些幼儿？（在园所服药）的幼儿；近期正患感冒或咳嗽的幼儿夜晚在家发热，入

园时不发热的幼儿；夜晚在家发过哮喘，人园时症状已缓解的幼儿；夜晚在家腹泻的幼儿；早上入

园时（精神情绪不好）的幼儿；患病儿童，如有严重贫血、营养不良、厌食等症状者；有外伤，但情

况不严重的幼儿；外伤快恢复的幼儿；前一两天刚（接种疫苗）的幼儿。

10、幼儿园班级每天消毒细则:

消毒时间消毒项目消毒方式消毒药浓度消毒作用时间

（冬季15分钟）

7：20-7：50空气自然通风

夏季30分钟

门把手、床、桌

8：30-9：00消毒药擦拭(100-250mg/L)10-30分钟

椅、地面等

8：30-9：00厕所、便器（消毒药洗刷）400-700mg/L（30分钟）

寝室

10：00-10：30自然通风30分钟

活动室

11:30-12：00口杯、餐具（远红外线照射）（30分钟）

（自然通风或紫外线灯

12：00-12：30活动室30分钟

照射）

14：00—14：30厕所、便器消毒药洗刷400-700mg/L30分钟

14：30-15：00寝室空气自然通风30分钟

门把手、床、桌

14：30-15：00消毒药擦拭100-250mg/L10-30分钟

椅、地面等

16:20-16：50毛巾（消毒药浸泡）250-400mg/L（20分钟）

16：30-17：00口杯、餐具远红外线照射30分钟

图书

17：30-18：00（紫外线灯照射）（60分钟）

寝室、活动室

抹布（消毒液浸泡）(400mg/L)（20分钟）

温度计（乙醇溶液浸泡）(75%-80%)3-5分钟

n、幼儿园的教育活动是有计划和有组织的。教育活动的目的性，要体现在一日流程的每一个环节中。

因为，儿童一日流程生活中的每一个环节都存在着教育价值：早间接待时的拥抱，让儿童以最佳的心

情和家人说再见，并使幼儿在心理上（接纳老师），从而产生高度的（安全感）和对幼儿园的（认同

感）；

签到活动让儿童产生做事的（秩序感）和（责任感），最终内化成儿童的内在（逻辑思维），并从不同

的签到要求中学到各种（知识）与（技能）；

集体坐圈活动让儿童产生作为班级集体中“社会成员”的（归属感）；

值日活动让儿童产生（责任感），教师向儿童揭示一天的活动让幼儿心理上有准备且将活动安排的井

然有序；民主与自由的互动氛围让儿童学会（尊重）和（平等）待人以发挥自己的（创造性）；

用餐时间学习餐桌上的（礼仪），对给自己服务的老师、保教人员及伙伴道谢，养成自己端饭和饭后

收拾餐具的（习惯），餐桌上的交谈让儿童有更多的（社会交往）与发