讲好历史故事落实立德树人-以平型关大捷为例 论文

讲好历史故事，落实立德——以平型关大捷摘要：立德树人新时代人才培养的关键，也是促进学生全面发展的核心教育思在初中历史课堂上，教师应该重视立德树人这一根本教育任务，不断总结和探索科学的教育方法，让学生获得知识的同时，沁润心灵，培养品德修养。本文章以讲好历史故事为方法，探讨如何在课堂教学中落实立德树人。关键词：初中历史，立德树人，历史故事引言：历史这门]学科蕴含着强烈的价值观，在学习过程中能够显著提高学生的历史爱国情怀、人文素养。但是，如何让学生培养品德修养，发挥历史人文教育的作用对此，在初中历史教学过程中，教师应该讲好历史故事，让历史课堂富有人情味，以此促进学生价值观的培养2017年10月19日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出："要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”这是习近平总书记对教育工作如何立德树人的重要指示，同时也什么阐明了立德树人的重要性。立德树人，就是要求教师在教学中充分意识到价值观教育和德育工作的重要性。中学作为初中生培养的重要基地，学校思政与德育工作作为社会主义核心价值体系建设中的主要内容之一，所以要求教师必渗把德育工作透到日常的教育教学工作，帮助学生学会劳动、学会感恩、学会勤俭、学会谦让、学会助人、学会自信、学会宽容、学会自立，这不仅是立德树人的根本内涵，也是落实和回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个基本问题。目前，很多人认为历史课就是读读背背可以了，也有一些历史教师对于学生核心素养的培养关注度不高，认为在课堂上讲完知识点就算完成了教学任务。实践证明，这种想法和做法都是错误的。历史是很有趣的一门学科，包罗万象，对学生的人文素养和价值取向以及处事风格都会产生重要的影响。在历史课堂中，学生学到历史知还教会了我们很多人生的道理，在人生的道路，上少走弯路，树立正确的价值观。学生的核心素养提高了，则可以有助于学生历史基础能力的熟练运用，使学生的能力得到提升。所以，在教学过程中，历史教师要因材施教，结合学生将来的发展方向，加强学生核心素养的培养，重视历史课堂的育人功能。历史学科同其他学科是不同的，因此在进行核心素养培养时，也要体现历史学科的特色，讲好突出人物的事迹是培养学科素养的重要抓手。一位历史名师曾说过，好的历史课应该是充满人情味和趣味的。我们一线历史教师，在教育教学过程中，让学生学到基础知识，也要注重思想教育，让学生的情感得到升华，涵养家国情怀，从而实现立德树人。在初中历史教学中，落实立德树人的其中一个重要途径就是，讲好历史故事，学习榜样人物，在真实事件中感悟真情。八年级上册，我和学习一起学习了苦难的中国近代史。在学习过程中，大家都能体会到和七年级中国古代史学习中不一样的情感。七年级历史教学中，我们学习祖国灿烂辉煌的成就，自信、民族自豪感溢于言表，我们的祖国是何等光芒万丈。八年级上册近代史学习，我们的情感体会大多是愤怒、悲伤……既有对国家蒙难，同胞受苦的感伤，也有励志图强，赶走侵略者，保家卫国的决心。在课堂教学中，通过典型人物或事件的讲述，对培养学生的价值观有着重要的意义。下面就从教学中的一个案例讲述，如何在课堂上讲好历史故事，落实立德树人。清朝末年，中国国力衰弱，饱受列强侵凌，日本也对中国虎视眈眈，发动甲午中日战争，通过《马关条约》割占中国大片土地，侵犯中国主权和利益，1931年9月18日，日本侵略者发动九一八事变，挑起侵华战争。1937年7月，日本发动全面侵华战争，中华民族面临严重的危机。侵略者铁蹄踏过之处，山河破碎，满被烧毁的村庄，被炸毁的城市，被抢走的资源，被杀害的无辜百姓……构成当年中国大地上一幕幕惨烈的画面。面对凶残而野蛮的日本侵略者，中华人民不畏强暴，前赴后继，浴血奋战。1937年7月卢沟桥事变之后，中国共产党发表声明，抗议日本侵略，并加快建立抗日民族统一战线。不久红军改编为国民革命军，之后迅速开赴抗日前线，一方面配合正面战场作战，另一方面深入敌占区，广泛开展抗日游击战争。淞，日军侵入山西，企占领太原。1937年9月，日军坂垣师团一部向平型关开进。平型关是长城一个重要的关隘，位于山西东北部，公路两侧都是高山，地形险要，易守难攻，是太原的重要门户。八路军第一一五师为了配合国民党军队固守平型关正面的战斗，在师长林彪率领下，隐蔽集结于平型关以东地区，从侧面伏击敌人。经过一天的激战，八路军将日军并缴获大批军用物资，附近老百姓听说我军打了胜仗，都自发前来帮忙搬战利品。平型关战役是中国共产党领导的抗日武装第一次亮相，是全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，打击了日本侵略者嚣张气焰，极大鼓舞了全国军民的抗战信心。同时也展现共产党和八路军的智慧和勇敢，提高了共产党和八路军的威望，赢得了人民的支持。这场战役中涌现出很多可歌可泣的英雄人物和事迹。乔沟位于内长城平型关东侧，东北一-西南走向，自秦汉以来即为京冀通往平型关的交通要道，是平型关大捷的主战场。八路军查阅多方资料，了解乔沟两侧崖畔陡峭，沟底道路蜿蜒，仅容一车通行，地势十分险要，选择在此伏击日军占据有利地位。战斗开始前，二营五连连长曾贤生同志就鼓动部队说："八路军宁肯站着死，也不愿跪着亡”。1937年9月25日，当敌人进入埋伏圈时，二营五连向敌人发动进攻，炸毁敌人汽车20多辆。之后冲下山坡雨敌人决战，战斗进行中，连队战士们不怕牺牲，为了阻止敌人坦克的进攻，抱着炸药包冲向日军的坦克履带下，一个战士倒下，另一个战士又去捡炸药包，冲向坦克，最终终于阻挡了日军坦克的进攻。连长曾贤生在与敌人的白刃战斗过程中，挥舞大刀，作为连队的队长率领部队带头冲入日本鬼子的部队中去。他大刀挥向敌人的头颅，斩钉截铁，心中满是对敌人侵略中国大好河山的愤懑不平。白刃战日本鬼子的鲜血染满了曾贤生的衣服，他也多处受伤，体力不支。在身负重伤时他拉响最后一颗手榴弹与数名敌人同归于尽，全连战士备受鼓舞。指导员身负重伤仍排长牺牲，班长顶上，班长牺牲，战士指挥，坚持战斗。经过6个多小时的殊死血战，打到最后全连只剩30多人，终于取得乔沟战役的胜利。平型关战役中，制高点老爷庙成为双方反复争夺的阵地。敌人武器装备和兵种配备精良，686团3营与敌人厮杀，拼死奋战，伤亡过半。团长杨勇和营长仍坚持战斗。9连最后只剩10余人，在大家的共同努力下，终于把鬼子打退，守住老爷在占领了老爷庙高地之后，战场的形势发生了改变。之后我军从公把日军打得无处躲藏，在敌人拼死向山头反击的时候，我军严阵以待。只要一有爬上来的日军就把他们打下去，无论爬上来多少日军，最终都被686团击退了。在本课的教学中，通过两个故事的讲述，拉进了学生与历史的距离，增强学生的历史体验感，让历史课堂有血有肉活了起来。学生不仅学习战役的背景、经过和结果，也通过书上没有提到的故事加深对知识点的印象，在故事中对学生进行思想教育，润德启慧，达到“得”、“德”双立。”为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，在反对外来侵略战争中，尤其是抗日战争中，涌现出许许多多有名和无名英雄。他们在人生最美好的年华，遭遇了国家和民族的危亡时刻，他们义无反顾，为自己的国家民族而战，为守护自己的父老乡亲而战，毫不犹豫。他们用献血和生命谱写了一篇篇保家卫国，气吞山河的壮丽诗篇，显示中华儿女宁死不屈的伟大精神，也铸造了伟大的民族精神。这些真实的故事，不仅让学生了解到历史知识，更沁润了心灵。在历史教学中我们学习了许许多多的为国奋战的民族英雄，这些荡气回肠，感人至深的英雄事迹，都在影响学生的价值观和思想。