秦皇岛昌黎县2023年九年级上学期《语文》期中试题和参考答案

秦皇岛市昌黎县2023年九年级上学期《语文》期中试题和参考答案1.在下列横线上填写出相应的句子。（1）_____________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）怀旧空吟闻笛赋，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）鸡声茅店月，_____________（温庭筠《商山早行》）（4）_____________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》》）（5）金樽清酒斗十千，_____________。（李白《行路难（其一）》）（6）月亮从树梢缓缓升起。这月影，若落在平静深沉的湖面上，水波泛金，影随波动，则会有“_____________，_____________”的奇观，清风徐来，可把酒言欢。（范仲淹《岳阳楼记》）答案：①.欲为圣明除弊事②.到乡翻似烂柯人③.人迹板桥霜④.秋草独寻人去后⑤.玉盘珍羞直万钱⑥.浮光跃金⑦.静影沉璧答案解析：本题考查古诗文默写。注意“弊、烂柯、羞、璧”等字词的正确写法。2.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.妖娆（ráo）亵渎（xiè）箴言（jiān）矫揉造作（jiǎo）B.娉婷（pīng）恪守（kè）谷穗（suì）彬彬有礼（bīng）C宽宥（yòu）游弋（yì）瞥见（piě）自惭形秽（suì）D.忧戚（qī）桑梓（zǐ）旁骛（wù）箪食壶浆（dān）答案：D答案解析：本题考查字音。A.箴言（jiān）——zhēn；B.彬彬有礼（bīng）——bīn；C.瞥见（piě）——piē；自惭形秽（suì）——huì；故选D。3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.摇曳多姿荡然无存花团锦簇言不及义B.红装素裹断章取义不省人事顿开矛塞C.自之知明丰功伟绩富丽堂皇重蹈覆辙D.郑重其事自吹自擂相得益章轻而易举答案：A答案解析：本题考查字形。B.顿开矛塞——顿开茅塞；C.自之知明——自知之明；D.相得益章——相得益彰；故选A。4.下列句子没有语病的一项（）A.一个人心理极端，重要原因是由于长期缺乏家庭安全感造成的。B.这篇文章独辟蹊径，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。C.为了能在第一时间及时掌握疫情扩散情况，各级防控部门加班加点对流动人员进行信息采集。D.在学习生活中，我们都应该注意培养自己分析问题、观察问题、解决问题的能力。答案：B答案解析：A.句式杂糅，“重要原因是……造成的”杂糅，可改为“重要原因是长期缺乏家庭安全感”或“是长期缺乏家庭安全感造成的”；C.语意重复，“第一时间”与“及时”重复，可删除“第一时间”或“及时”；D.语序不当，先观察，再分析，最后解决，将“分析问题、观察问题、解决问题”改成“观察问题、分析问题、解决问题”；故选B。5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①该技术还能测量旅客的体温、呼吸和心率，识别潜在恋病乘客，对疾病传播有一定预警和防控作用。②比如，阿联酋国家航空公司阿提哈德航空开始采用多模式的无接触式技术。③此外，移动办公远程通信更加流行，意味着能提供更好机上数字互联服务的航空公司将赢得更多旅客的青睐。④疫情防控期间，航空业数字化转型进程加速，尤其是无接触技术得到快速发展。⑤这种技术包括语音识别、无接触控制、无接触身份扫等，大大降低了旅客因接触同一设备而传播病毒的风险。A.④⑤②③① B.④②⑤①③C.①③②⑤④ D.①④②③⑤答案：B答案解析：通读①-⑤句，可知①②④⑤句关键词均为“无接触技术”，话题一致，其中第4句“疫情防控期间，航空业数字化转型进程加速，尤其是无接触技术得到快速发展”可做总起句；②句中“比如”是举航空公司采用无接触技术实例佐证句④，应该紧跟句④；句⑤“这种技术……大大降低了旅客因接触同一设备而传播病毒的风险”介绍了航空公司使用无接触技术好处，是对句②的进一步深入分析，紧跟句②；由句①“该技术还能”和句⑤“这种技术包括……”可推⑤在①前；③句“此外”另外介绍了移动办公远程通信，放在最后。正确排序是：④②⑤①③，故选B。6.班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）下面是班长课外搜集的几则古代名人名言，与本次活动主题不相符的项是（）A.胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章B.不怨天，不尤人。——《论语·宪问》C.生命不止，奋斗不息。——卡莱尔D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》（2）语文书中有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七一九年级语文课本）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写：_________________________________________________________（3）班内围绕“君子自强不息”主题举行系列活动，已设计出“活动一”，请你再设计出“活动二”和“活动三”。活动一：举行“自强不息”人物故事会活动二：_____________________________________________________________________活动三：_____________________________________________________________________答案：（1）B（2）（人物恰当，句式接近即可）示例：花木兰代父从军，驰骋沙场，无愧“巾帼英雄”。闻一多拍案而起，横眉冷对，不愧“民族英雄”。鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。（3）①.举行“自强不息”演讲比赛；②.举行“自强不息”朗诵大赛；举办“自强不息”手抄报比赛。【小问1详解】本题考查诗句的理解。A.意为：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。体现了“自强不息”；B.意为：不埋怨天，也不责备人。与“自强不息”无关；C.意为：道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。体现了“自强不息”；D.意为：任重道远，我要求索不止。体现了“自强不息”；故选B。【小问2详解】本题考查仿句。仿句要求：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。仿照示例，从七一九年级语文课本中选一个自强不息的人物写一写。言简意赅，表达清晰即可。示例：闻一多敢说敢做，拍案而起，无愧“行的高标”。【小问3详解】本题考查活动设计。活动栏目的设计必须紧扣活动的主题“君子自强不息”，符合初中生的实际情况，便于落实。仿照“举办‘君子自强不息’演讲比赛”的格式和内容来设计活动即可。比如举行“君子自强不息”诗词朗诵比赛，诗句接龙比赛，古诗词竞赛等。一、阅读《水调歌头》，回答下列问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7.此词是_________________（概括内容）之作，表达了词人对胞弟苏辙的无限怀念之情。8.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含着怎样的哲理？请简要分析。9.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本词中“但愿人长久，千里共婵娟”有何相似之处？分别寄托了怎样的情感？答案：7.中秋望月怀人8.人活在世界上，不可能永远幸福美满，正如同这月亮的盈亏一般，人生也必然是有欢聚也有别离的，这都是自然界的发展规律。9.都是借月寄情。李白借月寄托了对友人的牵挂之情，苏轼借月寄托了对离别之人的美好祝愿。【7题详解】本题考查概括诗歌的内容。根据“丙辰中秋，欢饮达旦”可知，交代写作时间——中秋，“作此篇，兼怀子由”表明怀念弟弟苏辙；上片望月，“明月几时有”把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，又可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往；下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。据此分析即可概括为：中秋望月怀人。【8题详解】本题考查对诗句的赏析。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是：人生本就有悲欢离合，月儿常有圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有阴晴圆缺，人生也有悲欢离合之时，这是必然规律。蕴含哲理：人生如明月的阴晴圆缺一样，总有坎坷缺憾，我们应该坦然面对，保持积极乐观，努力向上的心态。据此分析作答，意对即可。【9题详解】本题考查比较阅读。两首诗都是通过写月亮来表达对友人或者亲人的思念与牵挂之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。李白通过丰富的想象，将愁心寄予明月，希望月亮将自己对朋友的牵挂和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的贬谪者，表达了对友人的思念和牵挂之情；本词中“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共享这美好的月光。表达了作者的对弟弟苏辙的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。二、阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注】①掇：拾取，②荫：庇荫。10.解释下列句中加点的词语。（1）云归而岩穴暝（）（2）泉香而酒洌（）（3）杂然而前陈者（）（4）宴酣之乐（）11.用现代汉语翻译下面的句子。（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。12.【甲】文画线句子和【乙】文画线句子在写景上有何不同？13.两文在写景叙事中共同表达了作者怎样的政治思想？答案：10.①.昏暗②.清③.陈列，摆开④.尽兴地喝酒11.（1）容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。（2）宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。12.［甲］文一句一季景色，且抓住每个季节具有特征性的景物，直接描写四季景色之美。［乙］文一句两季景色，且分别通过人的动作和心理感受，侧面突出四季景色之美。13.与民同乐的政治思想。【10题详解】本题考查文言词语含义。（1）句意：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；（2）句意：泉水清并且酒也清。洌：清；（3）句意：杂七杂八地摆放在前面的。陈：陈列，摆开；（4）句意：宴会尽兴地喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒【11题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）句重点词语：苍颜，苍老的容颜；颓然，倒下的样子，这里形容醉态；乎，这里相当于“于”，在。“太守醉也”是判断句式。（2）句重点词语：夫，句首发语词，不译；宣，宣扬；上，皇上；以，来。“刺史之事也”是判断句式。【12题详解】本题考查景物描写的方法的比较与分析。甲文画线句，一句一季景色，“野芳发而幽香”写出春天野花盛开的特点；“佳木秀而繁阴”写出夏季树木茂盛的特点；“风霜高洁”写出秋季天气晴好、霜露洁白的特点；“水落而石”写出冬季水流减少、石头裸露的特点。这四句一句一季景色，抓住了每个季节各自特征性的景物，直接描写了各个季节的美丽。乙文画线句，“缀幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱”也写四季之景，其中，“缀幽芳而荫乔木”一句写了春夏两季景色，“风霜冰雪”一句写了秋冬两季景色。同时，在“缀幽芳而荫乔木”中，“缀”和“荫”是春夏两季人们的活动；“四时之景，无不可爱”是人们对四季景色的心理感受，这两句都是通过人的角度侧面表现了四季的景色之美。【13题详解】本题考查文本内容与作者情感的理解。甲文第一段主要写琅琊山的“朝暮之景”和“四时之景”，表现作者陶醉于自然美景之中的“山水之乐”。第二段描写由景物转移到人事上。先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。接着写太守设宴，众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众宾起坐喧哗，乐不可支。太守乐于酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。体现太守与下属关系融洽，表现了他与民同乐的政治理想。乙文中的“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”，表现出地僻事简之乐和风俗安闲之乐；“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”则又表现出一种岁物丰成之乐；“幸生无事之时也”表现出的是一种和平安定之乐。而这种种乐，皆因“宣上恩德，以与民共乐”，因此最后作者以“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”收束全文，归纳文章主旨——“与民共乐”。故两文在写景叙事中共同表达了作者与民同乐的政治思想。

【参考译文】【甲】至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八地陈列在前面的，那是太守设的宴席啊；宴会尽兴喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了【乙】我来到这里，喜欢这地方僻静，而且政事简单，又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后，就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声。春天采摘幽香的山花，大热天荫庇在乔木下乘凉，到了秋冬两季，经过风霜冰雪，山水更加清楚地显露出明净秀美，四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢那年景的丰收，高兴同我一起游玩，因此我根据这里的山水，称道这里的风俗的美好，使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是幸运地生活在太平无事的时代啊。宣传皇上的恩德来和百姓共同欢乐，这是州官的事情。因此，我写下这篇文章，来给这座亭子命名。三、阅读下面的文字，完成各题。①习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”亲切的勉励，深情的寄语，为青年学子指明了努力的方向：。②青年学子要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。“志不立，天下无可成之事。”一个人有无成就，很大程度上决定于青年时期是不是有志气。周恩来在青年少年时期便确立了“为中华之崛起而读书”的初心，长征途中红军将领的平均年龄不足25岁，航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁，北斗团队平均年龄35岁……心中有梦想，脚下才会有力量，他们胸怀报国强国之志，为国家发展、繁荣、富强贡献了自己的青春力量。③青年学子要弘扬优良传统，做有骨气的新时代青年。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”战国时代，孟子就诠释了中国人的骨气。一个没有骨气的人，难以自立于天地之间；一个没有骨气的民族，难以屹立于世界民族之林。1956年，刚刚回国的钱学森面对“中国人搞导弹行不行”的疑问，斩钉截铁地回答：“中国人怎么不行啊？”正是钱学森等科技工作者有这种不服输的骨气，埋头攻关，才用“两弹一星”挺起了新中国的脊梁。今天，无论是推进自主创新，还是解决技术难题，青年都需要无惧挑战、迎难而上的骨气，才能攻坚克难，实现中华民族的伟大复兴。④青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。自信源于底气，底气源于努力。作为当代青年，如何让自己有底气？一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的能力。青年学子正处于人生的金色年华，应当多读书、读好书，勤实践、增见闻，多从书本和实践中汲取智慧和经验，努力为人生夯实基础，增强自己的底气。这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人。⑤“青年强则国强，青年兴则国兴。”新时代的中国青年，既面对难得的建功立业的人生际遇，也肩负“天将降大任于斯人”的时代使命。青年学子只有把自己培养成有志气、有骨气、有底气的人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。14.根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。答：15.阅读上面的文字，判断下列说法，不正确的一项是（）【甲】第①段用习近平总书记讲话的内容，引出了文章的中心论点。【乙】第②段列举周恩来等人的事例，意在证明“志不立，天下无可成之事”的观点。【丙】第④段紧紧围绕当代青年“如何让自己有底气”来展开论述。16.阅读第③段，梳理这一段的论证过程。答：答案：14.示例：做有志气、骨气、底气的新时代青年15.乙16.示例：首先提出“青年学子要弘扬优良传统，做有骨气的新时代青年”的观点，其次借孟子的名言阐释了骨气的内涵，并指出骨气对个人和民族的重要意义，然后举出钱学森等科技工作者有骨气攻克难关的事例证明观点，最后进一步阐释骨气对新时代青年发展的重要性。【14题详解】本题考查文章内容的理解。通读全文，结合文章开头“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”以及文章结尾“青年学子只有把自己培养成有志气、有骨气、有底气的人，才能将‘强国有我’的誓言落到实处”的句子可以补充内容为“做有志气、骨气、底气的新时代青年”。【15题详解】本题考查文章内容的理解。【乙】有误，由第②段“青年学子要坚定理想信念，做有志气的新时代青年。‘志不立，天下无可成之事。’一个人有无成就，很大程度上决定于青年时期是不是有志气”可知，意在证明“青年学子要坚定理想信念，做有志气的新时代青年”的观点。故选【乙】。【16题详解】本题考查文章的论证思路。要求学生仔细阅读文段，注意分层概括。要用到“首先”“接着”“然后”“最后”几个连词进行总结和归纳。本段首先提出观点“青年学子要弘扬优良传统，做有骨气的新时代青年”，然后引用孟子的名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”论述了骨气的内涵，由“一个没有骨气的人，难以自立于天地之间；一个没有骨气的民族，难以屹立于世界民族之林”可知，并指出骨气对个人和民族的重要意义。接着又列举了钱学森等科技工作者有骨气攻克难关的事例，运用举例论证的方法，论述了本段观点，最后结合现实，深化观点，强调“青年都需要无惧挑战、迎难而上的骨气，才能攻坚克难，实现中华民族的伟大复兴”。四、阅读下面的选文，完成下列小题。赔偿余显斌①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”⑤（甲）我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。（乙）我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”⑫（丙）我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深鞠了一躬。老人愣住了。我赶紧转身离开，背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。17.阅读小说，梳理故事情节，填写表格。我老人①追赶买主被追上，心疑惑摔碎泥塑听解释。知真相告知真相②双倍赔偿18.第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？19.文中甲、乙、丙三处画线语句都写到了“我”脸红，请分别简要写出“我”脸红的原因。·20.阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。答案：17.①用假钞，买泥塑②获赔偿，付真钞18.①景物描写（或：环境描写）。②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。19.甲：因谎言被揭穿，感到尴尬。乙：因泥塑被摔碎，感到气愤。丙：因获得真诚赔偿，感到羞愧。20.“先生，请”“轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开”等语言、动作描写展现“泥人曾”气韵儒雅；“我就是‘泥人曾’。”“老人得意地一笑，一脸阳光。”语言和神态描写刻画了“泥人曾”自信与自豪；细致地描写三尊泥塑的栩栩如生，侧面表现“泥人曾”技艺精湛；“泥人曾”坚守“货不正宗，加倍赔偿”的店规，不顾年迈追赶顾客双倍赔偿的行为表现出他正直、讲诚信。【17题详解】本题考查文章情节的梳理。根据题干提示“追赶买主”找到第①段句子“年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：‘“泥人曾”的泥塑，值这个价。’说完，挥一挥手，就急匆匆的离开了”，第③段句子“突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：‘先生，请停一下。’”，第⑬段句子“因为，只有我知道，我在店里给的是假钞”可概括为：用假钞，买泥塑；根据题干提示“双倍赔偿”找到第⑪段句子“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”，“放心，都是我捏的，货真价实”，第⑫段句子“迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开”第⑬段句子“我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞”可概括为：获赔偿，付真钞。【18题详解】本题考查环境描写及其作用。结合第②段中加横线的句子分析，可以判断出该句是对巷子环境的描写。分析作用时，要结合环境描写的特点，联系上下文综合把握。结合“墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒”可知，这里描写了“我”用假钞买完泥塑后看见的巷子里的墙头桃花红艳，青藤嫩绿的美丽景象，从“红艳艳”“嫩嫩的，绿绿的”等词语可以看出所描写的景物反映了“我”此时愉悦的心情。联系下文可知，“我”是因使用假钞买泥塑成功逃脱而愉悦。据此作答即可。【19题详解】本题考查分析人物心理。解答时，要联系上下文，通过梳理“我”所做的事，揣摩“我”脸红的原因，可按照“事件+心理”的结构组织答案。（甲）第⑤段中“我”脸红的原因，应联系第④段来分析，结合第④段“‘是叫我吗？’老人点点头，快步来到我面前：‘先生刚才在‘泥人轩'买了一尊泥塑？’我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：‘这就是啊！’”可知，这里写“我”撒谎没有买“泥人轩”的泥塑，却被老人以纸盒证实拆穿，据此可知第⑤段中“我”脸红是因为尴尬；（乙）第⑥段“我”脸红的原因，应联系前后文句子根据第⑥段句子“老人举起泥塑，‘噗’地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地”，后文句子“你……要干什么！”可知，此处“我”脸红是因为老人摔碎了“我”买的泥塑，“我”非常生气，而气红了脸。（丙）分析第⑫段中“我”脸红的原因，应联系前文“我”与老人之间发生的故事及下文“我”的举动。结合第⑩段“老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒，打开来”，第⑪段“我结结巴巴道：‘我……只买了一个。’老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：‘泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的’”可知，老人告知“我”摔碎泥塑的原因后，坚持加倍赔偿；“我”想到自己用假钞买泥塑，羞愧不已而脸红。【20题详解】本题考查分析人物形象。解答时，首先找出文中对老人语言、动作、神态、心理等描写的句子，然后结合老人所做的具体事情进行分析，进而概括出其形象特点。结合第③段“先生，请停一下”“浑身上下透着一种儒雅的气韵”可知，这些语句从语言、举止、作者的评价表现出老人的儒雅气度；结合第⑤段“只见‘关公’身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品”“一尊是‘千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是‘雪夜上梁山’，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉”可知，三尊泥塑栩栩如生，老人技艺精湛；结合第⑪段“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的”可知，老人信守规矩，假一赔二，诚实守信；结合第⑧段“我就是‘泥人曾’”“老人得意地一笑，一脸阳光”，第⑪段“放心，都是我捏的，货真价实”可知，这些语言和神态描写，表现了老人为自己是“泥人曾”而感到自豪。五、名著阅读21.根据你对艾青诗歌的了解。选出不是评论艾青诗歌的一项是（）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。（茅盾）B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。（唐弢）C.（他的诗）把我们从怀凝、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草主的露点为圆珠的儿童的梦。（郑振铎）D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合。（孙光萱）答案：C答案解析：本题考查理解名著内容C.从“秀嫩天真的儿童的新月之国”“它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦”可以知道，这是郑振铎先生评论泰戈尔的《新月集》的话；故选C。22.《水浒传》中梁山泊三员女将分别是：“母大虫”_________；“一丈青”_________；“母夜叉”_________。答案：①.顾大嫂②.扈三娘③.孙二娘答案解析：本题考查对名著内容的识记。顾大嫂绰号“母大虫”，梁山仅有三位女好汉之一，登州人氏。她与丈夫孙新开酒店