第1课《春》课件 统编版语文七年级上册

1春七年级—部编版—语文—第一单元

春草

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

（以上图片来自网络）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》春花春风不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》（以上图片来自网络）春雨青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

——张志和《渔歌子》迎春草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》学习目标1.有感情地朗读课文，把握重音与停连，理清文章的写作思路。2.培养热爱生活、积极进取、奋发向上的精神。

朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实。现代著名散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。

其散文以语言洗练、文笔秀丽著称，极富真情实感。

我们在六年级下册学过他的散文《匆匆》。作者简介正音嗡wēng酝酿yùnniàng

应和hè

黄晕yùn窠巢kēcháo嘹亮liáo烘托hōng

宛转wǎnzhuǎn抖擞dǒusǒu披着蓑suō戴着笠lì水涨起来zhǎng

释义朗润:明亮滋润。窠巢:鸟兽昆虫的窝。卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)。宛转:形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。酝酿:本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

释义赶趟儿:本义是时间赶得上，

这里指众多果树争先恐后地开花。呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。一年之计在于春：意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。知重音(1)重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“•”标示在词语下面。知停连(2)停连，指朗读语流中声音的中断和延续。停顿，用∨标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用∧标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。①盼望着，∧盼望着，东风来了，春天的脚步∨近了。②坐着，∨躺着，∨打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。听课文朗读，标重音与停连

重音：用“•”标示在词语下面

停顿：用∨标示在词语之间的上方

连接：用∧标示在词语之间的上方

听老师范读，标重音与停连

重音：用“•”标示在词语下面

停顿：用∨标示在词语之间的上方

连接：用∧标示在词语之间的上方

自读：在小组里朗读你最喜欢的一个段落，并互相评价。《春》朗读评价表序号评价标准分值小组评价得分①仪态自然，声音响亮5②正确朗读，把握速度与节奏5③流畅朗读，注意重音与停连5④优美朗读，表现景美与情美5默读，思考问题（1）文章具体描绘了哪些春日图景？这些春景各自有什么特点？（2）这些春景图表达了作者怎样的情感？春草图生机勃勃春花图万紫千红春风图温暖柔和春雨图细润安静迎春图欢喜振奋对大地回春的喜悦之情，对大好春光的赞美之情。除了五幅春景图，文章还写了什么内容？①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

反复，表达了人们盼春的急切之情。拟人，宣告春天到来，表达喜悦之情。点题，奠定感情基调。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

拟人，生动形象地表现春如饱睡初醒之人一样精神饱满、心情愉悦。排比，总写大地回春、万物复苏的情态。勾画春天的整体轮廓，为下文绘春作铺垫。

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

排比、比喻，总结春天的特点新、美、力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取精神。在让作者喜之不尽、赞叹不已的春景图里，人们在干什么？他们精神状态如何？草地上的人花下的人风中的人雨里的人户外的人与草相约，幸福满溢。偕花共醉，浪漫美好。与风同歌，朝气勃发。播种希望，忙碌充实。放飞梦想，精神抖擞。聆听春天里大自然的声音，并转述给我们听。可以充满情感的说，也可以富有哲理的说。春草告诉我们：相约青草地，享美好春光。春花告诉我们：只有勇于竞争，才能使人生灿烂。不在春天开花，就不能在秋天结果。春风告诉我们：和温暖同行，与梦想起飞。春雨告诉我们：斜织的是细网，滋润的是希望。课堂小结

本文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者