高三一模“在比较中找寻自我定位”审题立意及范文

高三一模“在比较中找寻自我定位”审题立意及范文原题＋审题立意＋素材积累与运用指南＋写作提纲＋范文＋高考作文预测【试题出处：南京市、盐城市2024届高三第一次模拟考试】四、写作(60分)23.阅读下面的材料。根据要求写作。(60分)现代文阅读II《阿舒》中老支书抒发的"人活在世界上，你不比也是在比"的感慨，对十七岁的阿舒很有启发。这一感慨，又引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、材料类型及考查特点本材料属于“引语式”材料作文，通过引用现代文阅读II《阿舒》中老支书的一句话“人活在世界上，你不比也是在比”，引导考生围绕这句话展开联想与思考。这类题目旨在考查学生的思维深度、广度以及文字表达能力，特别重视考生的独立思考能力和价值观念的展现。二、材料解读核心句子解析：“人活在世界上，你不比也是在比。”这句话表面上看似矛盾，实则蕴含深刻哲理。它强调了比较的普遍存在性，无论主观意愿如何，人总是在无形中被置于社会、自我、他人之间的比较之中。这种比较不仅仅是物质层面的，更多是精神、成就、价值观等多维度的比较。三、审题步骤与方法关键词提取：“不比也是在比”，是审题的关键点，需深入理解其内涵。逻辑关系分析：理解“比”的多维含义，包括主动与被动、内在与外在的比较。核心主题提炼：个人成长、自我认知、社会比较、价值观的形成与影响。四、材料立意立意方向：文章可以从正视比较、自我成长的内驱力、社会比较的双刃剑效应、建立健康比较观等多个角度立意。推荐立意：在比较中找寻自我定位，倡导一种积极向上的比较态度，既不盲目攀比，也不消极逃避，而是通过合理的比较促进自我成长与进步。五、基于立意方向的标题参考《在比较的镜子里，照见真实的自我》《比而不攀，成长之路上的智慧》《非比寻常：超越比较，活出真我》《心灵的天平：平衡比较的艺术》六、写作素材提供及运用指导历史人物：如苏轼与王安石，虽政见不同，但相互尊重，在文学创作上的追求各自独树一帜，展现了在比较中相互学习、共同进步的精神。当代事例：马云与马化腾，两位互联网巨头在竞争中推动了中国互联网行业的发展，体现了良性竞争促进整体进步的价值。理论支持：引用心理学家艾宾浩斯的社会比较理论，说明人们如何通过与他人的比较来评价自己的能力与地位。感动中国人物事迹素材：张桂梅，一位深山里的女校长，她用自己的一生在云南丽江华坪县创办了全国第一所全免费女子高中，帮助近2000名女孩走出大山，圆了大学梦。在教育资源极其匮乏的条件下，她与病魔抗争，坚持教学，改变了无数贫困山区女孩的命运。运用指导：在文章中，可以将张桂梅老师的事迹作为“非直接比较，却在默默奉献中展现出高尚品质”的例子。通过与社会上普遍存在的名利追求进行对比，突出张桂梅老师在教育事业中的无私奉献，没有刻意去与他人竞争名利，却在无形中树立了精神的丰碑。这正符合“你不比也是在比”的精神，即在人生的赛道上，她以自己的方式赢得了最高尚的尊敬和认可。古今中外名人事迹素材：居里夫人，两次诺贝尔奖获得者，她一生致力于科学研究，特别是在放射性元素的研究上做出了划时代的贡献。尽管她的成就举世瞩目，但她从未停止科学研究的脚步，也不与他人在物质享受上进行比较，她的比较是在科学探索的深度和广度上。运用指导：通过描述居里夫人淡泊名利、潜心科研的人生选择，强调真正的比较不应局限于世俗的成功标准，而应是对知识、真理的不断追求。在作文中，可以将居里夫人的故事作为正文段落中的论据，论证在专业领域内如何做到“不比也是在比”，即通过内在的自我超越，达到精神层面的高度。名言警句素材：“走自己的路，让别人说去吧。”——但丁运用指导：这句话可以用来强化文章中关于“保持个性，不盲目跟随”的观点。在论述部分，可以通过引用但丁的这句名言，鼓励读者在面对社会比较的压力时，要有独立思考和判断的能力，坚持自己的方向和梦想，即使在比较无处不在的社会环境中，也要勇敢地做自己，以自己的节奏和方式实现个人价值。诗句名篇素材：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”——王维《竹里馆》运用指导：王维的这首诗描绘了一种超脱物外、自得其乐的生活态度。在文章中，可以借此诗句展现一种远离尘嚣、内心宁静的生活哲学，作为对“不比也是在比”的另一种诠释。通过对比现代社会的喧嚣与王维笔下的静谧，引导读者思考在内心世界的深处，如何通过个人修养和精神追求，实现与世无争却又充满意义的人生境界。社会热点事件素材：疫情期间，众多医护人员自愿请战，奔赴抗疫前线，他们不与他人比物质享受，而是在拯救生命、守护健康的职责上默默奉献。运用指导：在写作中，可以将医护人员的无私奉献作为“在比较中找寻更高价值”的例证。通过对比他们在危难时刻的选择与日常生活中可能存在的物质追求，强调在关键时刻，人性的光辉和职业的使命使得这些“最美逆行者”在无形中与社会上其他价值取向形成了鲜明对比，从而突显出他们的高尚情操和人生价值。在文中，可以将此作为论据，论述在特殊时期，如何通过行动展现生命的价值和意义，而非简单地与他人比较表面的得失。七、范文提纲展示开头：简述材料，引出中心论点——在比较中成长，关键在于如何比。主体段落：第一段：分析“不比也是在比”的社会现实，引入比较的普遍性和多样性。第二段：论述正面比较的力量，如何激励个体追求卓越，以历史人物或当代成功案例为例。第三段：探讨负面比较的危害，如盲目攀比导致的心理压力，并提出避免方法。第四段：阐述自我比较的重要性，即通过与过去的自己比较来实现持续进步。结尾：总结全文，强调建立健康比较观的必要性，呼吁青年学子在比较中找到自我价值，促进个人与社会的和谐发展。【范文1】在比较中成长身处信息爆炸的时代，我们无时无刻不在被各种信息所包围，其中不乏各种比较。有人因比较而奋发向前，也有人因比较而陷入痛苦。这不禁让我们思考：如何在比较中成长，而又不被比较所束缚？我们生活在一个充满比较的社会中。不论是朋友圈里的晒单，还是社交媒体上的“炫富”，甚至是日常生活中与他人的闲聊，都充满了比较的影子。这种无处不在的比较，使得我们难以避免地被卷入其中。然而，这并不意味着我们应该消极地逃避比较，而是要学会如何在比较中保持清醒的头脑，不被其左右。正面比较能够激发我们的进取心。当我们看到他人取得的成绩时，心中自然会涌起一股不服输的劲头。这种劲头能够推动我们不断努力，追求卓越。例如，科学家在追求科学真理的过程中，会不断与前辈的研究成果进行比较，从而找到自己的研究方向和突破口。正是这种不断比较、不断超越的精神，使得科学事业得以不断进步。然而，过度比较也可能带来负面影响。当我们盲目地与他人进行比较时，往往会忽视自己的实际情况，导致心理压力过大。有些人因为过度比较而陷入自卑、焦虑等负面情绪中，甚至走上了极端。因此，我们要避免过度比较，尤其是要避免与那些与我们没有可比性的人进行比较。除了与他人进行比较外，我们还可以通过与过去的自己进行比较来找到成长的动力。每个人都在不断地成长和变化，与过去的自己进行比较，能够让我们更加清晰地看到自己的成长轨迹和进步。这种自我比较能够让我们更加自信地面对未来，不断追求更高的目标。在比较中成长，关键在于如何比较。我们应该学会在正面比较中激发自己的进取心，在避免过度比较中保持清醒的头脑，在与自己的比较中找到成长的动力。只有这样，我们才能在比较中不断成长，成为更好的自己。同时，我们也应该树立正确的比较观，不将比较作为衡量自己价值的唯一标准，而是将其作为一种促进自己成长的动力。让我们在比较中找到自我价值，实现个人与社会的和谐发展。【范文2】人生之赛，比与不比皆有其道在生活的赛道上，每个人都在不经意间参与了这场名为“比较”的竞赛。老支书的一句“人活在世界上，你不比也是在比”，如同明灯，照亮了我们对比较这一复杂现象的理解之路。十七岁的阿舒，正值青春年华，面对生活的各种挑战和机遇，他的内心也必然在不断地比较与自我反思中前行。而我，作为一名高中生，也在不断地探寻着“比”与“不比”之间的智慧与哲理。“比”，是人生的常态，也是前进的动力。在学业上，我们与同窗竞争，以期在知识的海洋中乘风破浪；在职场上，我们与同事比拼，以求在事业的征途上更上一层楼。比较，让我们看到了自己的不足，也让我们明确了前进的方向。正如古人云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”正是通过比较，我们才能发现自身的差距，进而激发出不断超越自我的动力。然而，“比”也有其弊端。过度的比较，往往让人陷入焦虑与自卑的泥潭。当我们将目光过多地聚焦在他人身上，忽略了自身的成长与进步时，便容易在比较中迷失自我。正如阿舒所经历的那样，当他过分关注他人的成就时，内心的不安与焦虑便如影随形。因此，我们需要在比较中保持清醒的头脑，不被外界的评价所左右，坚守自己的内心与梦想。那么，如何在“比”与“不比”之间找到平衡呢？我认为，关键在于我们如何看待比较这一行为。我们应该将比较视为一种自我提升的工具，而非评价自身价值的唯一标准。在比较中，我们要善于发现自己的长处和优点，同时也要勇于面对自己的不足和缺陷。只有这样，我们才能在比较中不断成长，不断超越自我。此外，我们还需要学会“不比”。在人生的某些阶段，我们需要将注意力从外界的比较中抽离出来，专注于自身的成长与发展。比如，在面临重大的人生选择时，我们需要倾听内心的声音，而不是盲目地跟随他人的脚步。只有当我们真正了解自己、明确自己的目标和追求时，才能做出最适合自己的选择。“比”与“不比”都是人生的必修课。在比较中，我们不断成长、超越自我；在