2023-2024学年河南省南阳市新野县八年级(下)月考物理试卷(含解析)

2023-2024学年河南省南阳市新野县八年级（下）月考物理试卷

一、单选题：本大题共6小题，共12分。

1.用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体园）

A.地球B.绳子C.水桶D.水

2.甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸

直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力

最大的是（）

A.三个同学都一样大B.手臂粗的同学C.体重大的同学D.手臂长的同学

3.关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）

A.1的等于10N,重力方向总是竖直向下

B.将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小

C.天平和测力计在月球上将无法正常使用

D.地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比，2kg物体受到的重力约20N

4.如图所示是抛出后的小球在空中运动轨迹，当物体到达最高点时若所受的外力全部消失则小球颊）

A.一定处于静止状态B.一定作匀速直线运动

C.可能处于静止状态可能作匀速直线运动D.运动状态可能发生了改变

5.图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为Fp他对体重计的压力为尸2,他受到的重

力为G,则

（）

一对平衡力B.q与七是一对平衡力

C.0与尸2是一对相互作用力D.Fi与G是一对相互作用力

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6.下列事例中，为了减小摩擦的是（）

A.汽车刹车时，用力踩制动踏板B.机器的转动部分装有滚动轴承

C.车辆的轮胎上制有明显的花纹D.自行车的脚蹬表面凹凸不平

二、多选题：本大题共2小题，共4分。

7.下面关于力的几种说法中，正确的是（）

A,石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力

B.手压气球，气球会变形，表明力可以改变物体的形状

C.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同

D.“孤掌难鸣”说明只有一个物体，不能产生力的作用

8.如图，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂

钩挂着物块4物块4下面是一长木板，实验时用F=5N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做匀速直线

运动。下列说法正确的是（）

A.实验时变速向左拉动长木板，测力计的示数也能保持不变

B.若改变拉力F,测力计的示数会随之改变

C.物块4受到的摩擦力为2.4N

D.长木板受到的重力和地面对长木板的支持力是一对平衡力

三、填空题：本大题共6小题，共14分。

9.“共享单车”由于其便利环保的特性而在城市里风靡起来。骑车时人坐在车上，车胎变瘪了，这说明力

可以改变物体的,用力蹬单车踏板时，车由静止开始运动，这说明力能改变物体的

10.根据弹性形变与外力的关系，人们制成了弹簧测力计.如图所示的弹簧测力计量程是

N,此时的测力计读数是N.8

2：

3-=

4-=

5二

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1L质量为0.5kg的篮球所受的重力是_N,将篮球竖直向上抛出，在运动过程中，其重力大小_（选填

变小”“不变”或“变大”）,重力的方向是—。（g取10N/kg）

12.小强放学后到操场踢足球，当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有。最后

足球由于受到摩擦力停了下来，说明力能改变物体的O

13.如图，汽车“漂移”是一项高难度汽车表演，当汽车在水平地面上疾驶时,

车对地面的压力和地面对车的支持力（填“是”或“不是"）一对平衡

力，此时突然刹车，由于汽车具有——仍继续向前运动同时转动方向盘，地

面对汽车的摩擦力改变了汽车的,导致汽车急转弯发生“漂移”。

14.如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与（

选填序号：4手对杯子的握力/B.手对杯子的摩擦力）是一对平衡力。如果将水杯总重

增加到2N,手握住水杯，仍然保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是

______N.

四、作图题：本大题共2小题，共4分。

15.如图所示有一重为20N的球在空中飞行，画出该球所受到的重力的示意图。

16.一个小球在竖直的细绳的作用下，静止在竖直的墙壁上，请在图中面出小球所受力

的示意图。

五、实验探究题：本大题共3小题，共19分。

17.大量的生活经验告诉我们质量不同的物体所受的重力不同。某实验小组的同学们想通过实验，探究物

体的重力大小与它的质量的关系，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下探究：

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质量重力G(N)

0.050.5

0.101.0

0.151.5

0.202.0

0.252.5

0.303.0

(1)实验前除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零。

(2)如图甲所示，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的大

小。该测力计的分度值是N,此时测力计的示数是N。

(3)同学们将实验数据记录在表中，请根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。

(4)根据图象可以得出的结论是。

18.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。C

(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到\口

的——力和——力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平毛巾表面

方向上的摩擦力。Q

(2)每次都让小车从同一个斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车\Q

在滑到斜面底端时具有相同的。棉布表面

(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的

条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的距离越\Q

木板表面

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(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将

19.小刚和小明两位同学利用图甲所示装置探究二力平衡条件(10个相同祛码，每个祛码质量均为100g)。

(1)实验中通过来改变拉力?1、尸2的大小；

(2)把木块放在水平桌面上，向两端的小盘里加碳码，发现当两盘磋码质量相等时，木块静止。当左侧放

400g硬码，右侧放500g碳码时，小木块也保持静止状态，经过分析是木块水平方向除受匕、F2作用还受

到力的作用，则该力的大小为N。(g=10N/kg)；

(3)为避免上述现象发生小刚用图乙中所示的小车替换木块进行实验，小明用图丙中所示的轻质硬纸板替

换木块进行实验，你认为方案好，原因是：

(4)小明将轻质硬纸板转过一个角度，如图丙所示，然后再松手。这样做是为了探究相互平衡的两个力是

否作用在(选填“同一直线上”或“同一物体上”)；

(5)当轻质硬纸板处于平衡状态时，若用剪刀将轻质硬纸板剪成两半，再观察两半轻质硬纸板是否平衡，

这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在—(选填“两个物体上”或“同一物体上”)。

六、计算题：本大题共2小题，共17分。

20.如图是澳大利亚“空中升降机”公司制造的圆盘状飞艇，它能吊起的

货物最大质量为150t,取g=10N/kg。问：

(1)飞艇能吊起的货物最大重力为多少N?

(2)若飞艇已吊装1x106N的货物，最多还能吊装货物多少t?

21.某跳伞运动员质量为50刖，当他背着质量为30即的降落伞离开飞机后，运动员张开伞后，在180s的时

间内匀速降落了720根，求:

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(1)运动员和伞受到的总重力G是多少N?

(2)运动员下降的速度是多少巾/s?

(3)运动员和伞受到的总阻力是多少N?

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答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用

是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的拉力的作用，这个力的施力物体

是绳子。

故选：B。

力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体，物体间力的作用是

相互的。

本题考查了力的概念和力作用的相互性，属于力学基础知识的考查，比较简单，但容易出错，要明确拉力

是绳子施加的，不是水桶。

2.【答案】D

【解析】解：每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，在弹性限度内，弹簧的弹性形变量越

大，产生的弹力越大，手臂长的同学，弹簧的弹性形变量最大，拉力最大。

故选：D。

根据在弹性限度内，弹簧的弹性形变量越大，产生的弹力越大进行分析。

本题考查了物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。

3.【答案】D

【解析】解：4均是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于10N,故/错误；

质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则

质量不会发生改变；将10kg物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变；月球上物体

的重力是地球上重力的%所以物体到达月球后，其受到的重力减小，故8错误；

C、天平是利用压力等于重力、杠杆平衡条件，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；月

球引力虽然小于地球，但物体和碳码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测

力计，故C错误；

。、物体受到的重力与物体质量的关系为G=ag,即地面某位置处，物体受到的重力跟它的质量成正比，

2kg物体受到的重力约20N,故。正确。

故选：D。

(1)地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；

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(2)物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态、温度和位置的改变而改变；

(3)根据天平和测力计的原理分析；

(4)重力与质量的关系：G=mg。

此题考查了重力和质量的关系，属于简单的判断题。

4.【答案】B

【解析】解：图中将小球斜向上抛出，当小球到达最高点时，向上的速度为零，但还有水平方向的速度，

若此时所受的外力全部消失，小球将保持这个速度做匀速直线运动，其运动状态不变，所以/CZ)错误，B

正确.

故选B.

5.【答案】C

【解析】解：4、他对体重计的压力乙的受力物体为体重计，他的重力的受力物体为小张，这两个力作用

在两个物体上，故尸2与G不是一对平衡力，故/错误；

2、小张静止，处于平衡状态，体重计对他的支持力心的受力物体为小张，他对体重计的压力为Z的受力

物体为体重计，工与尸2作用在两个物体上，故尸1与G不是一对平衡力，与尸2大小相等，方向相反，作

用在一条直线上，是一对相互作用力，故3错误、C正确；

。、体重计对他的支持力的受力物体为小张，他的重力的受力物体为小张，且这两个力作用在同一个物

体上，故尸1与G是不一对相互作用力，故。错误。

故选C。

二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；

相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。

本题考查平衡力和相互作用力的知识，属于对基础知识的考查，难度不大。

6.【答案】B

【解析】解：4汽车刹车时，用力踩制动踏板，是在接触面粗糙程度相同时，通过增大压力，从而增大滑

动摩擦力，故/不正确；

8.机器的转动部分装有滚动轴承是由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦力，故8正确；

C车辆的轮胎上制有明显的花纹，是在压力相同时，通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故C

不正确；

D自行车的脚蹬表面凸凹不平，是在压力相同时，通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故。不

正确。

故选：B。

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(1)摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度.压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面

粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；

(2)增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；

(3)减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

增大、减小摩擦的现象在我们的日常生活中随处可见，学习中要注意理论联系实际，用所学物理知识对生

活中的物理现象作出解释，这样才能做到举一反三，活学活用。

7.【答案】BD

【解析】解：

/、石头对鸡蛋施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，石头也受到了鸡蛋施加的反作用力，故/

错误；

B,力可以改变物体的形状，所以手压气球，气球会变形，故8正确；

C、推门时，越靠近门轴推门越费力，这是两种情况下的力的作用点不同，而造成了力的作用效果不同，

故C错误；

“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，故。正确。

故选：BDO

(1)物体间力的作用是相互的；

(2)力可以改变物体的运动状态和形状；

(3)力的三要素是指：力的大小、方向和作用点。根据实际情况分析不同的要素；

(4)力是物体对物体的作用。

本题考查了学生对力的作用相互性、重力的方向、力的三要素、以及力的作用效果的理解，属于基础知识

的考查，相对比较简单。

8.【答案】AC

【解析】解：4、滑动摩擦力大小只跟正压力大小、接触面的粗糙程度相关，与物体运动速度大小无关，

测力计的示数能保持不变，故N正确；

8、若改变拉力尸，木板B做变速度运动，而木块a相对地面静止，弹簧测力计的拉力和木块a受到的摩擦力

是一对平衡力，由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，所以弹簧测力计的拉力不变，故8错

误；

c、木块4相对地面静止，弹簧测力计的拉力和木块a受到的摩擦力是一对平衡力，由图知弹簧测力计的拉

力为2.4N,方向水平向右，所以木块4受到的摩擦力也为2.4N,方向向左，故C正确；

。、长木板受到的重力和地面对长木板的支持力(等于木板、木块的重力和碳码的重力)大小不相等，不是

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一对平衡力，故。错误。

故选：ACO

(1)木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读

数；

(2)影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度；

(3)对4进行受力分析，可求木块4受到的摩擦力；

(4)根据二力平衡的条件分析解答。

本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的

考查。

9.【答案】形状；运动状态

【解析】解：骑车时人坐在车上，人对车有压力，车胎变瘪了，这说明力可以改变物体的形状；

用力蹬单车踏板时，车由静止开始运动，说明力能改变物体的运动状态。

故答案为：形状；运动状态。

力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态，其中运动状态的改变包括速度和方向两个方

面。

此题考查了力的作用效果，是一道基础题，难度不大，容易解答。

10.【答案】。〜51.4

【解析】解：由图可知，图中弹簧测力计的量程为0〜5N,其分度值为0.2N,此时的示数为1.4N。

故答案为：0〜5；1.4。

量程是指测力计的最大测量范围；读数时先明确量程和分度值，再根据指针位置读出示数。

本题主要考查了弹簧测力计的量程与读数方法，属基本实验技能。

11.【答案】5不变竖直向下

【解析】铅笔受的重力G=mg=0.5kgx10N/kg=5N,>

竖直向上抛出篮球向上运动，在运动过程中，质量不变，则其重力大小不变；

物重力的方向总是是竖直向下的。

故答案为：5；不变；竖直向下。

重力计算公式G=?ng,重力的方向竖直向下。

本题考查了重力的计算以及重力的方向，属于简单的计算题。

12.【答案】惯性运动状态

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【解析】解：当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有惯性保持了原来的运动状态继续

运动。最后足球由于受到摩擦力停了下来，足球的运动状态改变了，说明力能改变物体的运动状态。

故答案为：惯性；运动状态。

(1)物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。

(2)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

本题考查惯性和力的作用效果，属于基础题。

13.【答案】不是惯性运动状态

【解析】解：

(1)车对地面的压力是地面受到的力，地面对车的支持力是车受到的力，二力作用在不同物体上，故二力

不是一对平衡力。

(2)汽车在水平地面上疾驶，此时突然刹车，由于惯性汽车仍要向前运动，同时转动方向盘，汽车急转

弯，这是摩擦力改变了汽车的运动状态。

故答案为：不是；惯性；运动状态。

(1)分析车对地面的压力和地面对车的支持力的受力物体，根据二力平衡条件判断二力是否是一对平衡

力；

(2)惯性是物体保持原来状态不变的一种性质；

(3)力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。

本题考查了平衡力的判断、力的作用效果、改变物体内能的方法，涉及的知识点较多，综合性较强，具有

一定的难度。

14.【答案】B；2

【解析】【分析】

(1)作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平

衡；

(2)正确对物体进行受力分析，根据平衡力的关系判断摩擦力的大小。

此题考查了二力平衡条件的应用及摩擦力大小的判断，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦

力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题。

【解答】

解：手握水杯静止不动，在竖直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一对平衡力，

f=G=1.5N,方向竖直向上，故选5；

若将水杯总重增加到2N,手握住水杯仍然静止不动，所以摩擦力与重力仍然平衡，则/=G'=2N。

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15.【答案】解：足球在空中飞行时受重力的作用，重力的方向是竖直向下的，过足球的重心(球心)画一条

带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为20N,如图所示：

*G=20.V

【解析】足球在空中飞行过程中受重力作用，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，大小为20N。据此

画出重力示意图。

作力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，长短代表力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力

的作用点，并标出力的符号和大小。

16.【答案】解：小球在竖直的细绳的作用下，静止在竖直的墙壁上，受平衡力作用；

在竖直方向上小球受到竖直向下的重力G和细绳对它竖直向上的拉力F,这两个力是一对平衡力；若水平方

向上墙壁对小球有支持力的作用，但水平方向上没有其他力与支持力平衡，所以墙壁对小球没有支持力作

用。由此画出小球的受力示意图如图所示：

【解析】先分析小球受到的各力，再按力的示意图的要求画图即可。

本题考查力的示意图的画法，正确分析物体受到的各力并确定力的方向是关键。

17.【答案】竖直拉力0.21物体所受的重力跟它的质量成正比

【解析】解：

(1)由于重力的方向是竖直向下的，测量物体重力前，应将弹簧测力计在竖直方向调零；

(2)实验中钩码保持静止时，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受拉力的大小，且大小与钩码

的重力相等；一大格表示1N,且中间有5条刻度线，所以两条相邻的刻度线的长度表示0.2N,即此弹簧测

力计的分度值为0.2N,此时的示数为1N；

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♦G/N

(3)重力随质量变化的图像如下

(4)根据图像可知，物体重力与质量成正比例函数关系，所以结论为：物体所受重力与其质量成正比;

故答案为：(1)竖直；(2)拉力；0.2；1；(3)如上图；(4)物体所受的重力跟它的质量成正比。

(1)重力的方向是竖直向下的；

(2)物体在静止或匀速直线运动状态时受平衡力作用，平衡力：大小相等、方向相反、作用在同一直线

上、作用在同一物体上；明确弹簧测力计的量程与分度值，可根据指针位置读出示数；

(3)根据表格中的数据描点连线即可；

(4)根据图像便可得出的结论。

本题重点考查了相互作用力和平衡力的应用、弹簧测力计的读数、描点法作图的应用以及根据图象得出各

物理量之间的关系，在平时学习中要善于总结、比较，提高对实验的理解能力。

18.【答案】支持重速度小远做匀速直线运动

【解析】解：(1)小车在水平面上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，它们是一对平衡力，合力为

零，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；

(2)每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的

速度；

(3)由图示实验可知，小车在不同表面滑行的距离不同，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受

到的摩擦力越小，速度减小的越慢；

(4)在实验的基础上进行合理的推理，可知：物体运动不受外力时它将做匀速直线运动。

故答案为：(1)支持；重；(2)速度；(3)小；远；(4)做匀速直线运动。

(1)根据小车受力情况分析答题。

(2)小车从斜面同一位置由静止滑下，到达水平面时合外力做的功相等，小车获得的速度相等。

(3)接触面越光滑，滑动摩擦力越小，加速度越小，速度减小的越慢，根据图示情景分析答题，

(4)根据实验事实进行合理的推理，然后得出结论。

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本题考查了探究力与运动关系的实验，对小车正确受力分析、分析图示实验情景即可正确解题；解题时要

注意控制变量法的应用。

19.【答案】改变磋码数量摩擦1小明的消除了摩擦力对实验的影响同一直线上同一物体上

【解析】解：(1)探究二力平衡条件的实验中通过改变其两边的祛码的数量来改变小车受到的拉力F2

的大小；

(2)当左侧放400g碳码，右侧放500g磋码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受

到了摩擦力的作用，且此时木块在左右两边拉力以及桌面对木块的摩擦力作用下平衡，所以

F左+f=F右,

则/=F右一尸左=G右一G左=(加右一加左)g=(0.5kg—0.4kg)xION/kg=IN；

(3)小刚将木块换成小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦力；小明将木块换成硬纸板，且硬纸板

与桌面不接触，消除了摩擦力，所以小明的方案好；

(4)将硬纸板扭转到如图丙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，小车不能平衡，所以会扭转回来，可

以探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上；

(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才平衡，将硬纸板剪成两半，使这两个力不再共物，物体就

不能静止，各自向相反的变方向运动，因此二力平衡时两个力必须作用在同一物体上。

故答案为：(1)改变碳码数量；(2)