三年级上册语文一课一练23.大禹治水语文S版

/23大禹治水根底过关一、给加点字选择正确读音,用“√〞标出。〔fáhuá〔fáhuá〕惩罚〔sàisè〕堵塞〔záozháo〕开凿〔〔huīfuī〕恢复〔yǎ〔yǎnɡrǎnɡ〕息壤〔shūsū〕疏通二、读拼音,写词语。zhìfútáosànchǔsǐyānmòzhìfútáosànchǔsǐyānmòkǎocháchōnɡhuǐhóngshuǐɡùbúhuáxiàshòufá罚上三、把划线局部换成相应的成语,并选择一个你喜欢的词语写一句话。1.祖父发现我拿了祖母的红樱珞,突然变了脸色,大发脾气〔〕,狠狠地打了我一顿。2.从此,大禹这个名字一代接一代地相继传下去。〔〕3.春天来了,到处是草木茂盛、生机勃勃〔〕的景象……4.一年又一年,禹由南到北,由西到东,一心治水,连自己的亲人都顾不上看一眼。〔〕。四、按要求写句子。1.洪水冲决了河堤,冲毁了村庄,淹没了农田。〔照样子用上两个以上的动词写句子〕春风2.禹和百姓经过十三年的努力,终于治服了洪水。〔不改变意思,换一种说法〕五、根据课文内容选择填空。1.鲧治理洪水的方法是〔〕,禹治理洪水的方法是〔〕的方法。A.用息壤堵塞洪水B.疏通河道,垒堤坝2.三国家门而不入的是〔〕。A.鲧B.禹3.大禹为人类作出的奉献是〔〕。A.挖井找水B.治服洪水探究应用探究应用六、课内阅读。禹为父亲受罚感到难过〔nánnàn〕,下定决心治服洪水。他带着测量〔liàngliáng〕工具翻山月岭勘查地形,足迹遍布九州。经过考察,他决定改变父亲的做法。他带着百姓凿开了几座大山,疏通了几条大河,在湖的沿岸垒起堤坝,希望用这样的方法把洪水引向东边的大海。1.给加点字选择正确读音,用“√〞标出。2.在第二句话中有两个错别字,找到它,用“○〞圈出,并在下面改正过来。改正：〔〕〔〕3.为了治服洪水,禹做了哪些准备工作？用“〞画出有关句子。4.禹治服洪水的方法和父亲鲧一样吗？鲧是怎样做的,禹又是怎样做的？5.禹治服洪水的方法会成功吗？谈谈你的看法。七、课外阅读。神农尝百草的故事神农为了使百姓们摆脱疾病的困扰,就决定到山上寻找给人们治病的草药。臣民们担忧他这样尝草,太危险了,都劝他还是下山回去。他又摇摇头说:“不能回,黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢？〞说罢,他又接着尝百草。他尝完一山花草,又到另一山去尝,还用木杆搭架的方法,攀登上去。一直尝了七七四十九天,踏遍了这里的山山岭岭。一边尝草,一边就用文字记下药性。从此,人们根据这些记录来用草药治疗百姓的疾病。从此,我国的药医事业诞生了。1.把画“〞局部换成一个成语,写在“〔〕〞里。2.画线句子的意思是3.神农在尝草的过程中遇到了什么危险？用什么方法登高山？分别用“○〞和“

〞圈出有关词语。从中可以看出神农是、的人。4.仿照第二自然段,用加点词语“从此〞写一段话。参考答案：一、záosèfáshūrǎnɡhuī二、洪水冲毁淹没逃散处死考察治服华夏顾不受三、1.勃然大怒2.代代相传3.欣欣向荣4.四处奔波例如：愚公移山的精神代代相传。四、1.春风吹醒了青蛙,吹绿了小草,吹红了桃花。2.例如：禹和百姓经过十三年的努力,终于把洪水治服了。五、1.AB2.B3.B六、1.nánliáng2.月查越察3.他带着测量工具翻山越岭勘察地形。4.不一样鲧用息壤堵水禹开凿大山开通河道引水进大海5.会成功的很科学七、1.天旋地转2.我们不能回去。3.中了毒用木杆搭架不怕困难积极动脑4.例如：很久很久以前,世界上没有伞。那时候,人们出门很不方便。夏天,太阳晒得皮肤火辣辣地痛；下雨天,把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想：要是能做个东西,又能遮太阳又能挡雨,那该多好呀！于是他反复研究,琢磨,后来受