教案面塑教案

..精品精品.精品乡村传统艺术鉴赏——面塑目录一、起源面塑起源\o"编辑本段"二、面塑特点\o"编辑本段"三、面塑的教学目标四、面塑的教学重难点五、课时教案..精品精品.精品一、面塑起源\o"编辑本段"面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人；它以糯米面为主料，调成不同颜色，用手和简洁工具，塑造各种栩栩如生的形象；旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，深受群众宠爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的；如今，面塑艺术作为宝贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂；捏面艺人，依据所需顺手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵活地点、切、刻、划、塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成；捏面人真正始自何时已不行考；但从新疆土鲁番阿斯塔那唐墓出土的面制人俑和小猪来推断，距今至少已有一千三百四十多年了；南宋《东京梦华录》中对捏面人也有记载：“以油面糖蜜造如笑靥儿；”那时的面人都是能吃的，谓之为“果食”；而民间对捏面人仍有一个传奇，相传三国孔明征伐南蛮，在渡芦江时忽遇狂风，机灵的孔明立即以面料制成人头与牲礼模样来祭拜江神，说也古怪，部队安稳渡江并顺当平定南蛮，因而从今凡执此业者均供奉孔明为祖师爷；据史料记载，中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史渊源流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分；也是讨论历史、考古、民俗、雕塑、美学不行忽视的实物资科；就捏制风格来说，黄河流域古朴、粗扩、豪爽、深厚；长江流域却是细致、美丽、精致；简洁地说，面塑就是用面粉加彩后，捏成的各种小型人物与事物；面塑上手快，只需把握“一印、二捏、三镶、四滚”等技法，但要做到形神..精品精品.精品兼备却并非易事；二、面塑特点\o"编辑本段"\o"查看图片"

面塑艺术的特点：1、颜色丰富；2、体积较小、便于携带；3、材料廉价，制作成本比较低廉；经过李同忠老师对面塑的长期摸索，现在的面塑作品不霉、不裂、不变形、不褪色，此面塑结合农村孩子对事物的认知，主要抓住特点进行塑造，既给孩子们玩乐又增强了他们想象的空间；因此深受孩子们的宠爱；\o"编辑本段"三、面塑教学目标1、学习面塑的基本常识和历史，学习面塑造型方法，感受面塑的艺术的特殊魅力；提高同学的审美、观看和制造才能，产生对外形的敏锐性；

2、培育同学对本土民间工艺美术的爱好，树立艺术的民族骄傲感，弘扬传统文化；3、

培育同学独立摸索、动手、动脑的才能；

四、面塑的教学重点、难点1、面塑的造型手法，如搓、捏、刻等；2、抓住事物的主要特点进行塑造；五、面塑课时教案..精品精品.精品第1课时：面塑小老鼠

一、观赏：同学自己收集老鼠图片，观赏，并说一说老鼠的主要特点；观赏老师的作品（小老鼠）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我们就学习制作小老鼠；二、学习新课：（一）师讲解制作过程：1、选色，玫红色比较可爱，或黄色、大红色；2、扎架：a:挑选一根一次性的筷子；b:用一根细铁丝在筷子头上（一端）扎大约三指长的铁丝；3、捏面：a:挑选面后进行揉搓，形似小水滴状；b把面糊在架上，捏圆润，头尖肚大；C捏眼、鼻、耳D:捏四肢，尾巴；E剪开嘴巴，用白色细丝作为胡须；F把尾巴缠绕在筷子上；G装饰修正；

（二）同学自主活动师激发同学课堂的乐趣，并勉励同学积极向上；给同学一个宽阔的创作空间

提高同学的观看才能及分析才能，并培育同学探究的好习惯，进而培育同学的创新才能，勉励同学充分发挥个性，大胆想像；

创作之前老师要提几个小要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以自己创新；2、同学在制作时要保持卫生，工具不要随处乱学介绍自己的作品，可以从制作过程；可以说说自己的感受；也可以从创；作的扔；3、留意同学之间的相互合作；

三：评判同学作品

展现同学作品，请同内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并给以勉励；其次课时：面塑牛..精品精品.精品一、观赏：

1、同学自己收集小牛的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（牛）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小牛），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小牛》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，玫红色、黄色或大红色；2、扎架：a:挑选一根一次性的筷子b:用一根细铁丝在筷子头上扎大约三指长的铁丝（两端）；再折出牛头；3、捏面：a:挑选面后进行揉搓，形似长条状；肚稍大b把面糊在架上，捏圆润，头稍尖肚大、圆润；C捏眼、耳（压出耳窝）D:捏四肢，（在四肢下方扎架，便于四肢站立）牛尾巴上细下粗；E嘴巴，用圆形黄色按在嘴上，在上方扎出鼻孔，再剪出嘴巴；F装饰修正；

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；..精品精品.精品第3课时：面塑小老虎一、观赏：

1、同学自己收集小老虎牛的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（虎）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（虎），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小老虎》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色：黄色、白色、黑色、红色；2、师讲解制作过程：:挑选一根一次性的筷子3、捏面：a:挑选面团进行揉搓，形似椭圆状；b把面糊在筷子头上，捏圆润，头上稍窄下宽；C捏虎肚，上细下粗，再用白色贴到虎肚上D:捏面部：眼、胡须（用白色的面搓成形似水滴状，然后捏扁，压出痕线）、耳朵要压出耳窝；E嘴巴，用红色搓成圆形，在挑出嘴形，用白色搓成细条放在嘴里，用塑刀压出牙齿；F对虎身、虎尾进行装饰修正；

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；..精品精品.精品第4课时：面塑小兔子

一、观赏：

1、同学自己收集小兔子的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（小兔子）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小兔子），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小兔子》二、学习新课：师讲解小兔子制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，白色，玫红色、绿色、大红色；2、:挑选一根一次性的筷子3、捏面：a:挑选白色面后进行捏头，形似椭圆状；上头稍窄下头宽；与虎头相像；B捏耳，耳朵长是兔子的主要特点，用白色的面搓成长圆柱形，上头尖，下头粗，再用细铁丝穿到耳朵上，安在头上；压出耳窝，再搓出两条红色细线压在耳窝中；C胡须与老虎胡须相同；D肚子圆、稍短；E嘴巴，用圆形红色安上，再用塑刀压出嘴形；F装饰修正；

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；学..精品精品.精品生可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；第5课时：面塑龙一、观赏：

1、同学自己收集小龙的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（龙）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（龙），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑龙》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；..精品精品.精品第6课时：面塑蛇

一、观赏：

1、同学自己收集蛇的图片，观赏，并说一说蛇的主要特点；2、观赏老师的作品（蛇）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（蛇），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小蛇》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；..精品精品.精品第7课时：面塑羊

一、观赏：

1、同学自己收集小羊的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（羊）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小羊），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小羊》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，玫红色、黄色或大红色；2、扎架：a:挑选一根一次性的筷子b:用一根细铁丝在筷子头上扎大约三指长的铁丝（两端）；再折出羊头；3、捏面：a:挑选面后进行揉搓，形似长条状；肚稍大b把面糊在架上，捏圆润，头稍尖肚大、圆润；C捏眼、耳D:捏四肢，（在四肢下方扎架，便于四肢站立）；E嘴巴，在上方扎出鼻孔，再用剪刀剪出嘴巴；F装饰修正；

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；..精品精品.精品

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；第8课时：面塑小猴子一、观赏：

1、同学自己收集小猴子的图片，观赏，并说一说猴子的主要特点；2、观赏老师的作品（猴子）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小猴子），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小猴子》二、学习新课：是讲解小猴子制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，黄色、大红色等；2、:挑选一根一次性的筷子3、捏面：a:挑选黄色面后进行揉搓捏脸形，上宽下窄，下巴微翘；用红色搓出三个圆（很小），形成三角外形（三个圆点要紧靠在一起）沾在面部上；然后把三个圆点压扁；安上眼、嘴，最终额头压出线，挑出鼻孔b身体，同兔身，但要瘦；然后把面糊在架上，捏圆润，上细下粗；C捏耳，搓两个圆点安在面部两侧，最终压出耳窝；D:捏四肢；尾巴，猴子的尾巴较长，让它卷在竿子上即可；E嘴巴，用白色圆球安上，再压出嘴巴；F装饰修正；

（二）同学自主活动..精品精品.精品创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；第9课时：面塑鸡

一、观赏：

1、同学自己收集鸡的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（鸡）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小鸡），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小鸡》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，玫红色、黄色或大红色；2、扎架：a:挑选一根一次性的筷子b:用一根细铁丝在筷子头上扎大约三指长的铁丝（两端）；再折出鸡头；3、捏面：a:挑选面后进行揉搓，形似长条状；肚稍大b把面糊在架上，捏圆润，头稍尖肚大、圆润；C鸡翅是难点，应挑选三种不同颜色中间粗，两头细，然后用手朝一个方向搓（注：两头搓）再压扁即可；D:装饰修正；

（二）同学自主活动..精品精品.精品创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；第10课时：面塑狗

一、观赏：

1、同学自己收集小狗的图片，观赏，并说一说牛的主要特点；2、观赏老师的作品（狗）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小狗），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小狗》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，玫红色、黄色或大红色；2、扎架：a:挑选一根一次性的筷子b:用一根细铁丝在筷子头上扎大约三指长的铁丝（两端）；再折出狗头；3、捏面：a:挑选面后进行揉搓，形似长条状；肚稍大b把面糊在架上，捏圆润，头稍尖肚大、圆润；C捏眼、耳（压出耳窝）D:捏四肢，（在四肢下方扎架，便于四肢站立）狗尾巴；E嘴巴，在上方扎出鼻孔，再用剪刀剪出嘴巴；..精品精品.精品F装饰修正；

（二）同学自主活动创作要求：1、创作时可以借鉴老师供应的素材，也可以添加自己创意；

2、同学在使用工具时要留意安全，制作时留意卫生；3、留意同学之间的相互合作；三、评判同学作品展现同学作品，请同学介绍自己的作品，也可以从创作的内容等多方面评判；同学可以之间互评；老师要准时给以确定认可并赐予勉励；第11课时：面塑小猪

一、观赏：

1、同学自己收集小猪的图片，观赏，并说一说猪的主要特点；2、观赏老师的作品（猪）,说一说像不像？（生：、、、、、、），哪里像？为什么？3、揭示课题：今日我给大家带来一个新的伴侣，其实大家对它并不生疏（小猪），我们今日就利用这种材料来学习制作一件简洁的作品；出示课题《面塑小猪》二、学习新课：小牛制作过程：（一）师讲解制作过程：1、选色，玫红色、白色；2、扎架：挑选一根一次性的筷子3、捏面：a:挑选面后进行揉搓，捏出脸型，如兔脸；b把面糊在架上，捏圆润，头稍尖肚大、圆润；C捏眼、耳（捏似小水滴状，然后捏扁，绕在头上）D:捏四肢，在四肢头上接黑色作为猪蹄；E鼻子，用圆形白色按在脸部，在上方扎出鼻孔（注：鼻子稍大），再用红色搓成圆点安在鼻子下方，用竹签戳出..精品精品.精品嘴巴；F装饰修正；

（二）同学自主活动创作要求：1、创