2024年湖北省襄阳市襄州区中考语文模拟试卷（含解析）

2024年湖北省襄阳市襄州区中考语文模拟试卷一、积累与运用（20分）1．（2分）湖北是一片红色热土，为传承红色基因，学校开展了以“探寻湖北‘红’”为主题的红色文化研学活动小优准备在活动时为同学们朗读相关诗文，请你选出朗读处理不合适的一项（）A．小优注意到多音字的读音，他这样读：我们祖国的英雄儿女，将（jiāng）要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强（qiáng）！ B．小优想读出对志愿军战士的赞美、崇敬之情，他这样处理重音：他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！ C．小优希望读出诗人对土地、对祖国绵长隽永、深沉真挚的爱，他这样处理停连（“⋁”表示停，“⋀”表示连）：为什么⋁我的眼里⋁常含泪水？⋀因为⋁我对这土地⋁爱得深沉…… D．小优想读出革命者不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，他这样处理节奏：取义成仁/今日事，人间遍种/自由花。2．（2分）研学第一站是武汉辛亥革命博物院，小翼说“亥”字加上偏旁可以组成新的汉字，下面横线应该填什么字呢？请你帮小翼完成。A．舟求剑B．言简意C．提时代D．人听闻3．（2分）研学第二站来到恩施湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园，语文课代表吟诵了一副对联表达此时的心情，小语觉得“神州”“大地”两个词值得反复推敲。请你将这两个词还原到对联中。上联：追忆往昔，抗日烽火燃下联：喜看今朝，复兴伟业壮4．（3分）2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。①某报刊新闻标题：探测荆楚大地打卡红色坐标②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景”到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。③某报刊新闻标题：“红色旅游”风靡旅游区游客量大幅增强5．（3分）2023年12月26日是毛泽东同志诞辰130周年。研学时，正好是这一天参观武昌毛泽东旧居纪念馆。但因遇到交通拥堵，大家没能在16：30前赶到，只能在门口拍照纪念。小湖想向武汉市文化和旅游局建议，遇到这样的特殊日子，请你帮他说明理由。6．（8分）此次研学活动，激发了小北的爱国情感，他以“爱国情怀”为主题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。报君黄金台上意，①。（《雁门太守行》）浊酒一杯家万里，②。（《渔家傲•秋思》）③，奉命于危难之间。（《出师表》）了却君王天下事，④。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）俗子胸襟谁识我？⑤。（《满江红》）⑥，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》）落红不是无情物，⑦。[《己亥杂诗》（其五）]⑧，城春草木深。（《春望》）二、阅读与鉴赏（45分）7．（4分）阅读下面的词，完成两则批注。鹧鸪天•桂花①李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人②可煞无情思，何事当年不见收。【注】①此词作于宋徽宗建中靖国元年（1101）之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。②骚人：指屈原。（1）词作先写所咏之物的外在特征。前两句短短十四字，写出了桂花色淡、体轻、香浓的特点，正如周敦颐《爱莲说》中用“”三句写出了莲花方正、通达、味香的特点。（2）词作后写所咏之物的精神品质。联系《爱莲说》结尾处提到的菊花和莲花，可知此词中“梅定妒，菊应羞的手法，表达了作者对桂花的之情。8．（14分）阅读下面文言文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之（A）？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，使民衣食有余，则自不为盗（B）？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿③焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，君富而国亡。故人君之患不自外来常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲（C）（选自《资治通鉴》）【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②哂（shěn）：微笑。③野宿：在郊外露宿。（1）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。方法提示词语解释联系常见成语虽不能察①根据语境推断或请重法以禁之②迁移课内字词自是数年之后③结合字形推测外户不闭④（2）请将“邪”“焉”“也”还原到文中括号内。A．B．C．（3）请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。故人君之患不自外来常由身出（4）请翻译甲文中画横线的句子。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（5）“远谋”出自甲文中“肉食者鄙，未能远谋”，其意思是“深远的谋划，体现唐太宗“远谋”后的结果。（6）甲、乙两文中都讲到了“民本”思想，请分析鲁庄公和唐太宗对这一思想认识的区别。9．（7分）阅读下面文章，完成问题。精神长相张冬青①哲宗元符二年，大文豪苏轼由惠州再贬谪儋州，年逾花甲，在生活困顿、内心煎熬时纵笔：“寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，满身风霜，英雄难掩垂暮。然而，曲笔一抖，诗境荡开，酒后的醉容“虽红不是春”，却永久定格了洒脱放旷的东坡那一抹饱经世故而存天真的笑容。②这是令人仰慕的精神长相。③然而，人生海海，“每个平凡而普通的人，路遥在《平凡的世界》里这样生动地描摹。我们恐怕都是海海人生中的一粒沙，面对生活的磨砺，内心都会有微澜，投射到身体语言上④我们身边有很多人，像行走的情绪垃圾桶，柴米油盐的一地鸡毛、管教孩子的鸡飞狗跳、工作的暗无天日、未来的一片茫然……随身荷载满满的负面情绪，不良情绪快速复制传播，你无形中就会被情绪黑洞消耗能量。更有甚者，像一枚危险无时不在的情绪炸弹，让人望而却步。⑤情绪，就像机械的操作系统，是保持运转的底层逻辑。而稳定情绪的能力⑥一个人，稳定的情绪是自爱也是爱人的能力，只有随时保持情绪觉察才能做到情绪自洁。在自我管理上，放纵消沉，怒而无节，无视被管理者的情绪，怒而过夺，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。的确，是理性战胜情绪的无声厮杀，不见硝烟，那是大自然赐给植物自我修复的秘密武器。而一个人没有观众的情绪消解则是一把未出鞘的剑，引气封喉⑦当时不杂、当事不杂是拒绝精神内耗、重建精神秩序、达到精神自治的高标。⑧杞人忧天、伯虑愁眠，似乎已成为现代人的通病。在快节奏、高压力的当下，拖延症、焦虑症、疲惫症把我们围堵得水泄不通。想想看，是否明明可以三下五除二就完成的任务偏偏拖延好久也不能下决心去开始，是否一整天什么都没干却感觉心情疲惫异常？这就是典型的精神内耗。过多的无效的思虑像一块块积木越搭越高，让人在自我搭建的精神幻象里不能抽离，这种无谓的情绪劳动是世上最亏本的生意，一无益处。⑨晚清政治家、文学家、四大名臣之首曾国藩推崇：“①”这与庄子“②”有异曲同工之妙。庄子讲修养高尚的智者心就像一面镜子，不藏一切恩怨是非，来者即照、去者不留，随物而应。曾公说人就应该好好活在当下，不为眼前所牵绊，也不因过往而苦恋，如能以通透的性情与清净无尘的心态处世⑩体貌之相经不起时间的噬琢，倜傥风华终会隐没于尘烟；心灵之相却会在时间的长河里历经淘洗，这是一种令人仰望的气场，它决定了一个人的精神厚度和精神力量。⑪林语堂说：“③”一切福田皆源心地。愿我们播种良善，做一个情绪稳定、精神自律的人，阅过万千凌厉；脚下荆棘丛生，眼里星辰闪耀。（选自《思维与智慧》2023年第25期，有删改）（1）下面说法最符合文意的一项是A．作者将负面情绪比作情绪垃圾，将情绪暴躁、情绪失控比作情绪炸弹，意在阐述人需要具备稳定情绪的能力。B．我们要做到情绪自洁。怒而过夺是消极自我管理上的表现，而怒而无节则是对他管理上无视他人的具体体现。C．我们如果没有观众的情绪消解就是一把未出鞘的剑，想要跟植物一样进行修复，就应该去跟观众进行倾诉释放。D．杞人忧天、伯虑愁眠表明过多无效思虑的负面影响，我们学习和生活中遇到事情应该马上去做，不要太多思考。（2）请你将下面名言放入文中的横线处。（填字母）A．一个心地干净，思路清晰，没有多余情绪和妄念的人，也不自伤；不制造麻烦B．至人之用心若镜，不将不逆，应而不藏C．物来顺应，未来不迎，当时不杂①②③（3）本文借用了苏轼、曾国藩、林语堂等人的事例或话语，给我们带来了很大的启发。请说说其事例或话语在后续的学习或生活中能给你什么启示。11．（8分）阅读下面名著选段，完成问题。【甲】杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：“你明日要回去，回家去做小生意养活着。这事不要告诉你爹。”娄太爷的孙子欢喜接着，把银子藏在身边。次日辞回家去杜少卿送了回来，看管杜氏祠堂的黄大等在家里，一见他就说道：“小的住的祠堂旁边一所屋原是太老爷买与我的。而今年房子倒了。小的把坟山的死树搬了几棵回来，就说小的偷了树，把小的打了一个臭死，到小的家来搬树，把房子也拉倒了。小的没处存身，弄出些银子来，把这房子收拾收拾，既是我家太老爷买与你的，自然该是我修理。我没银子，再来与我说。”拿出五十两银子给了黄大。（节选自《儒林外史》）【乙】那押司姓宋名江，表字公明，排行第三，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲丧早，唤做铁扇子宋清，自和他父亲宋太公在村中务农，吏道纯熟，更兼爱习枪棒，但有人来投奔他的，若高若低，便留在庄上馆谷，终日追陪；若要起身，尽力资助，视金似土。人问他求钱物，亦不推托，每每排难解纷，只是周全人性命。如常散施棺材药饵，周人之急，扶人之困。以此山东、河北闻名，却把他比作天上下的及时雨一般，能救万物。（节选自《水浒传》）下面表格展示了同学们研读《儒林外史》和《水浒传》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。（1）两篇选文都写出了主人公仗义疏财，但资助的对象不同。请你结合选段，写出宋江的资助对象。【甲】文【乙】文杜少卿重祖上，主要资助跟已故老太爷有关的人。（2）杜少卿和宋江都仗义，但前者最终活得潇洒，后者最终被赐毒酒而亡。请联系原著和选段的相关情节《儒林外史》《水浒传》杜少卿淡泊功名，他推辞做官，拒绝入仕，一心向往自由的生活。（3）《儒林外史》和《水浒传》中都塑造了一些兄弟形象，如《儒林外史》中的杜慎卿与杜少卿，《水浒传》中的宋江与宋清《儒林外史》《水浒传》宋江胸怀大志，想要建功立业，报效朝廷，在宋江死后，承袭宋江名爵，只愿在郓城为农。（4）《儒林外史》和《水浒传》都是古代经典小说，请探究《儒林外史》的主旨。《儒林外史》《水浒传》通过叙述梁山好汉不同的人生经历，体现了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。三、表达与交流（55分）12．（5分）在日常生活中，阴晴雨雪，四季交替（1）班举行以“谈论风霜雨雪”为主题的学习活动，请你参与任务一：2024年年初，冰城哈尔滨成为热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的兴趣。请你根据下面的动作分解图要求：（1）条理清楚，表达准确；（2）任务二：阴晴雨雪，是大自然中常见的气候现象，而春天是四季之始，你家乡的春天有什么特点呢？请运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，200字左右。13．（50分）作文。任务：请你用上“风雨”“土地”“成长”这三个词语，以“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”为开头，写一篇故事。题目自拟。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。14．习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”青年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。”这些话常常引发我们的联想和思考在风雨后”补充完整，以此为题写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。15．过去的2023年，我们经历了许多的风风雨雨。故此，在“汉语盘点2023”活动中，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。当此辞旧迎新之际，写一篇作文。要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名或校名；④认真书写，保持卷面整洁。

2024年湖北省襄阳市襄州区中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1．【分析】本题考查朗读节奏。【解答】ACD.正确；B.有误，处理重音应该是：“历史上。故选：B。【点评】做好本题需要平时注重朗读，清楚把握重读、停顿等朗读技巧。2．【分析】本题考查字形。根据积累作答。注意书写正确，没有错别字。刻舟求剑：比喻思想僵化，不知道随着情况的变化而改变看法或做法。言简意赅：语言简练，意思完备。形容说话、写文章简明扼要。孩提时代：指小孩2﹣3岁的阶段，指幼儿始知发笑尚在襁褓中。骇人听闻：使人听了感到非常震惊。【解答】答案：A．刻B．赅C．孩D．骇【点评】作答此类试题，关键在于平时的学习积累。学习时要博闻强记，注重日积月累，这样作答起来才能得心应手。3．【分析】本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“地”为仄声，“州”为平声，故上联应填“大地”，下联应填“神州”。【解答】答案：大地神州【点评】对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。4．【分析】本题考查病句的辨析与修改。①“探测”通常用于科学或技术领域中对未知或难以观察的事物的探索和测量，而此处描述对荆楚大地的红色坐标进行寻访和体验，“探索“更符合语境。因此，应改为“探索荆楚大地打卡红色坐标”。②“刮目相看”通常形容对某人或某事的看法发生了很大的改变，而此处描述红色旅游给人带来了新的感受和体验，“耳目一新”更符合语境。因此，将“刮目相看”改为“耳目一新”。③“增强”通常形容力量、能力等方面的增加和提高，而此处表示游客数量有了大幅度的增加，“增长”或“攀升”更符合语境。因此，应改为“旅游区游客量大幅增长”或“旅游区游客量大幅攀升”。【解答】答案：①将“探测”改为“探索”。②将“刮目相看”改为“耳目一新”。③将“增强”改为“增长”或“攀升”。【点评】常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。5．【分析】本题考查提建议。解答时，开头应有称呼，然后针对游客因遇到交通拥堵无法按时入馆的现象提出建议，要注意语句连贯，语言得体。【解答】答案：示例：武汉市文化和旅游局的领导，您好，我建议在毛泽东同志诞辰、七一，延长毛泽东旧居纪念馆开馆时间。我在毛泽东同志诞辰纪念日去参观，未能入内。大家都想在这个特殊日子进馆参观，牢记一个伟大民族的艰辛。【点评】解答此题，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①提携玉龙为君死（注意“携”的写法）②燕然未勒归无计（注意“勒”的写法）③受任于败军之际④赢得生前身后名（注意“赢”的写法）⑤英雄末路当磨折（注意“磨折”的写法）⑥商女不知亡国恨⑦化作春泥更护花（注意“作”的写法）⑧国破山河在【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读与鉴赏（45分）7．【分析】李清照的这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。咏物既不乏形象，议论也能充满诗意，堪称别开生面。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”短短十四字却形神兼备，写出了桂花的独特风韵。上句重在赋“色”，兼及体性；下句重在咏怀，突出“香”字。据有关记载，桂树花白者名银桂，黄者名金桂，红者为丹桂。它常生于高山之上，冬夏常青，以同类为林，间无杂树。又秋天开花者为多，其花香味浓郁。色黄而冠之以“轻”，再加上“暗淡”二字，说明她不以明亮炫目的光泽和秾艳娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光暗，却秉性温雅柔和，像一位恬静的淑女，自有其独特的动人风韵。令人爱慕不已。她又情怀疏淡，远迹深山，惟将浓郁的芳香常飘人间，犹如一位隐居的君子，以其高尚的德行情操，赢得了世人的敬佩。【解答】（1）本题考查诗句积累。周敦颐《爱莲说》中用“中通外直，香远益清”三句写出了莲花方正、味香的特点。（2）本题考查对内容的理解。词的下阕则主要写桂花的精神品质，菊应羞，以梅花和菊花来衬托桂花，菊花也会感到羞愧，桂花是最美的，展现出作者对桂花的赞美之情。答案：（1）中通外直，不蔓不枝（2）衬托（对比）喜爱及赞美译文：此花浅黄而清幽。性情萧疏远离尘世。无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄。梅花肯定妒忌它。在装有华丽护栏的花园里。大诗人屈原啊，在写到诸多花木的《离骚》里？【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8．【分析】参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止，唐太宗微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应该去除奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏，让老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以在野外露宿。唐太宗曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱了但身死了，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。我常常拿这些来思考，所以就不敢放纵自己的欲望了。”【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。①明察秋毫：明察秋毫的意思：比喻目光敏锐，连极小的事物都看得很清楚。察：明察。②根据“上与群臣论止盗”可知，太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。由此推断“或”意思是“有人”。或：有人。③有朋自远方来：有志同道合的朋友从远方来。句意为：从这以后。自：从。④句意为：“户”甲骨文字形，象门（門）字的一半。句意：大门可以不关。（2）本题考查文言虚词用法。A.句意思完整，可补充语气词“焉”。B.“安用重法”表示反问语气，句末用“邪”。C.“故不敢纵欲”是陈述语气，句末用“也”。（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，君主的忧患，而是常在自身。（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。重点词语有：牺牲，祭祀用的牛羊等祭品；加。句意为：祭祀用的牲畜，我从来不敢虚夸数目。（5）本题考查内容理解和概括。“自是数年之后，路不拾遗，商旅野宿焉”意思是：从这以后，天下太平，大门可以不关。这句话写出了唐太宗“远谋”后的结果。（6）本题考查学生的比较阅读能力。从【甲】文中“小大之狱，必以情”可知。从【乙】文中“朕当去奢省费，选用廉吏，则自不为盗，唐太宗主张节俭、选用廉吏体现民本思想。答案：（1）①明察；②有人；④门（2）A．焉B．也（3）故人君之患/不自外来/常由身出。（4）①祭祀用的牲畜、玉和丝织品之类，一定要说实情。（5）自是数年之后，海内升平，外户不闭。（6）示例：鲁庄公的“民本”思想体现在主张司法公正；唐太宗的“民本”思想体现在主张节俭、选用廉吏。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9．【分析】本文围绕“精神长相”由北宋大文豪苏轼被贬时洒脱放旷的性格引出“情绪”这一话题，论证了稳定的情绪是自爱也是爱人的能力，做一个情绪稳定、精神自律的人，【解答】（1）本题考查内容理解。A.符合文意。B．不符合文意，而怒而无节则是消极自我管理上的常见表现。C.不符合文意。从原文第⑥段可知，而不是“去跟观众进行倾诉释放”。D．不符合文意、伯虑愁眠主要指的是拖延症、疲惫症这三种典型的精神内耗现象，不要太多思考”说法过于绝对。故选：A。（2）本题考查内容理解。一个心地干净，思路清晰，是会带给人安全感的，也不自伤，也不麻烦别人；至人之用心若镜，应而不藏。（庄子），未来不迎，既过不恋。（3）本题考查谈启示。此题是开放题，答案不统一，表达清楚即可。故答案为：（1）A（2）①C②B③A（3）要做一个情绪稳定、精神自律的人，都要保持自己相对稳定的情绪。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。11．【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。【解答】（1）本题考查名著对比阅读。根据乙段中“平生只好结识江湖上好汉：但有人来投奔他的，无有不纳，终日追陪；若要起身，端的是挥霍，可知宋江重义气。（2）本题考查名著人物。宋江最终被赐毒酒而亡。在宋江看来。梁山中，鲁智深是怀疑朝廷的。宋江则不同，追求的是“功名”二字，梁山的结局就只能是招安、平田虎、打方腊，“君要臣死，他自己的结局只能是喝毒酒身亡。（3）本题考查名著人物形象分析。《儒林外史》中有名士“二杜”。杜少卿是《儒林外史》中一个典型的正面刻画的人物，性格比较豪放。当时的科举制度大环境下，一旦中榜就变得贪得无厌。杜少卿与这些人物形象形成了鲜明的对比，称这些秀才是奴才，但是杜少卿却在家装病极力婉拒，向往自由舒适的小日子的愿望。他是真儒名贤的代表，他待人接物，自有一种名士风度，处处想要避开“世俗”，他便不屑一顾，从杜慎卿到南京娶妾。“俗人”的本质在这些故事中暴露无遗。（4）本题考查把握名著主旨。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状、官僚制度。作者从揭露科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂入手、地主豪绅的贪吝刻薄，以及整个封建礼教制度的腐朽和人民灵魂的扭曲，宣泄了大多数心有同感的读书人对人性卑劣。答案：（1）示例：宋江重义气，主要资助江湖上的好汉。（2）示例：宋江热衷功名，一心要接受招安，信奉“君要臣死。（3）示例：杜慎卿优雅至极，以至流于袅娜；杜少卿却天生一股豪杰气，却又为子嗣纳妾。（4）示例：通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，揭露了科举制度的弊端和封建礼教对人的毒害。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。三、表达与交流（55分）12．【分析】任务一本题考查语言表达。根据图画，合理叙说即可。如：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，以滑雪杖向前撑地，体稍向前倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地。任务二题考查语言表达。运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出眼中的家乡的春景即可。如：皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。【解答】答案：任务一示例：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟；然后全脚掌着地，上体稍向前倾。起步时，滑雪杖向后用力撑开离地，滑雪杖与身体基本平行撑地。任务二示例：家乡的春天，生机勃勃。你瞧，麦田穿上了绿色的外衣，在和轻风流水应和着。果园里，竞相开放，闭了眼、杏儿。乡下，石桥边，穿梭漫步。家乡的春天是这样饱满！她把一冬的精神和力量都尽情地释放出来！我爱家乡的春天！【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。13．【分析】本题考查情境作文。首先，我们需要明确题目要求，题目给出了三个关键词：“风雨”“土地”和“成长”。同时，开头已经给出：“金秋十月，我是燕山上的一片红叶”。这里暗示了故事发生的时间和环境，以及写作对象“我”——燕山上的一片红叶。从这些关键词和开头中，我们可以推断出故事应围绕燕山上的红叶的成长经历展开，其中会涉及土地的滋养、风雨的洗礼等。因此，我们需要构建一个与这些元素紧密相关，且能体现“成长”主题的故事。为了使故事更具吸引力，我们可以从不同角度进行选材。比如：从土地的角度出发，我们可以描述红叶是如何从土地中汲取养分，逐渐成长的；从风雨的角度出发，我们可以讲述红叶是如何经历风雨的洗礼，变得更加坚强的；从红叶自身的角度出发，我们可以描绘它对成长的渴望和在成长过程中所遇到的挑战。在选材时，我们要注意突出主题，并选择那些能够生动展现“风雨”“土地”“成长”三者关系的素材。在具体写作时，我们可以采用多种手法来增强故事的表现力。比如：细节描写，通过描绘红叶与土地、风雨的互动，使故事更加生动；运用比喻和拟人的修辞手法，将红叶拟人化，赋予其人的情感和行为，使故事更具趣味性；运用对比手法，通过对比红叶在成长前后的变化，强调成长的艰辛与美好。此外，我们还要注意故事的连贯性和逻辑性，确保故事的情节发展符合逻辑，且能引起读者的兴趣。【解答】飘金秋十月，在万木争荣的季节里，沐浴着秋日的暖阳，红得就像一团燃烧的火焰。然而，我渴望去看看外面的世界，依然会勇敢地拥抱土地。有一天，我脱离了枝头。我飘荡在空中，心中充满了激动和期待，遇见什么样的人和事。随着风的吹拂。这里的人们正在忙碌地秋收，果园里硕果累累，落在一个小女孩的肩膀上，惊喜地拿起我。小女孩用甜美的声音向我讲述着秋天的故事、关于感恩、关于成长，感受到了生活的美好和纯真。接着。我来到了繁华的城市，车水马龙，看着人们匆匆忙忙的身影。在这里，他坐在我旁边。我向他诉说自己的旅行经历，告诉我人生的哲理，无论在何处。最后。海浪拍打着岸边，随着波浪起伏，他拿起我端详了许久。他说：“这片红叶代表着希望和梦想。”在海水的涌动中。这次，更是一个承载着梦想和希望的使者，无论飘向何方，我会让爱洒满这一片土地。【点评】这篇文章以红叶的视角，讲述了其脱离枝头，开始了一段未知的旅程。它来到了一个小村庄，被这个温馨的小村庄所感动，感受到了生活的美好和纯真。它又来到了繁华的城市，明白无论在何处，都要保持内心的平静和真挚。14．【分析】本题考查半命题作文。一、审题立意。根据“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的”可以提炼“风雨”为话题。“风雨”可以理解为生活中的失败、挫折、灾难、不幸等，这些虽然可能给人以打击，让人失落、消沉、颓废、痛苦等，但是，我们一定要相信生活中除了这些不幸之外，还有“阳光”“彩虹”“希望”等，这些一直相伴我们左右，只要我们勇敢面对，努力克服困难，我们一定能战胜不幸，迎来灿烂的阳光、明媚的春天、辉煌的胜利，所以，横线处填写构思。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，或是身边的事例来写。如学习中考试失利，心情悲观沮丧，认为自己前途渺茫，在老师和同学的安慰鼓励下，自己重新找回信心，掌握了学习方法，最终在下一次考试时成绩飞速进步。写作时恰当运用多种描写方法塑造人物性格和精神品质。若写成议论文，可确定论点：成功源自风雨。首先开篇可直接提出论点，正文部分运用举例论证和对比论证，列举生活中遭遇困难挫折便轻易放弃，最终一事无成的反面事例；接着列举古今中外经历坎坷但能迎难而上、坚持不懈，最终取得辉煌成就的人物事例，进一步论证中心论点；最后再次强调论点，深化文章主题。【解答】阳光总在风雨后打开历史记忆的闸门一个落魄的帝王，眼望着自己的妻子被当作奴隶使唤，口中还残留着苦涩的胆汁。他成功地让史册上多了一位体察民心的明君……一个破败的草屋，上面可以清晰地看见密密麻麻的数字，圆周率被精确到小数点后7位……一个科学家拿着电线，一次又一次失败，在重复了几千次之后“故天将降大任于是人也，劳其筋骨，空乏其身，所以动心忍性。”人生之路不是一马平川的，就看你能不能战胜它，请坚信你的梦，增删五次的《红楼梦》。在文字狱盛行时期想要完成一部传世小说。写作中稍有不慎，轻则流放充军！尽管穷困潦倒，但