2024年广西地区部分校中考语文调研试卷（3月份）（含解析）

2024年广西地区部分校中考语文调研试卷（3月份）一、积累（21分）1．（11分）班级正在策划一场文艺晚会《守望》，以下是部分文案，请你阅读后完成问题。【心灵的守望】守望就是守候和盼望。守望是一种望穿秋水的期待，也是一种坚如pán石的信念。白发苍苍的慈母心系着游子的消息是一种守望；苍翠欲滴的绿叶等待着鲜花的绽放是一种守望；辽阔无边的大地期盼着春的回归也是一种守望。【师长的守望】青草守望雨季来临，是为了积聚力量掀开压在头顶的石头；蜂儿守望花朵开放，将芬芳传遍四海；而您深宵和清晨，只为实现桃李满天下的愿景。_____，_____。在三尺讲台之上，是那么的温暖而富有力量。【人生的守望】我们人的一生中，不管遇上多大的困难和挫折，都要守望每一次绽放、每一次辉煌。春有暖风熏，秋有菊花黄，冬有飞雪扬。让我们守望四季之美好（1）阅读“心灵的守望”文案，根据拼音写汉字，给加点字注音。①pán石②绽放（2）“心灵的守望”文案中有不少成语，请写出其中3个。（3）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。①深宵：②桃李：（4）从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使语段内容连贯①桃李成荫四海春②金鸡踏雪竹犹存③园丁辛勤一堂秀④教鞭三尺扬正气⑤满腔热血育良才⑥玉犬行沙梅将至（5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是A.苍翠欲滴的绿叶等待着鲜花的绽放是一种守望。B.在三尺讲台之上，是那么的温暖而富有力量。C.春有暖风熏，夏有落雨赏，秋有菊花黄D.让我们守望四季之美好，谱写自己生命的新篇章！2．（10分）请完成下面的晚会开场白。守望是一个极富诗意的词语，它是中国文人最常见的一个姿态。孟子高唱“富贵不能淫，①，威武不能屈”，这是大丈夫守望初心的最强宣言；“②？烟波江上使人愁”是诗人崔颢在③《》中对家乡的守望；“④。风休住，⑤”是李清照在《渔家傲》中对美好境界的守望；“⑥，”是王安石在《登飞来峰》中对变法革新的守望；“⑦，”是⑧在《茅屋为秋风所破歌》中对天下苍生的守望。二、阅读（39分）3．（7分）阅读下面的文字，完成问题。【材料一】亭者停也，亭者景也，亭者情也亭是一种中国传统建筑，是我国古典建筑艺术中的瑰宝，是一种独特的华夏文明的缩影。按照亭子所建造的位置不同，专供来往行人休息之用，所以称为“路亭”。在园林内，亭子不单供游人休息，而且也可以在里面观赏风景有的亭子具有专门的功能。例如保护水井或石碑免受日晒雨淋的“井亭”和“碑亭”。由于有以上诸多用途，亭子里会发生许多事，关系到许多人。因此往往记载了一段历史的事迹。（摘编自《古建筑艺术—亭》）【材料二】在我国贵州、湖南与广西壮族自治区三省交界处是侗族的聚居地区，其中广西的三江和湖南的通道还是侗族自治县。在这里山脉纵横，河流穿行，村村都有一座或多座外形如密檐式佛塔的鼓楼，作为村中的政治文化中心。二是遇有江河即建风雨桥。所谓风雨桥就是在桥上建亭可以避风遮雨供过往行人休息。风雨桥架在江河之上，桥墩多少视江面宽窄而定。在每个桥墩上建一座木结构的亭，亭子下方排列着多层木梁，亭比廊高，亭子的顶比廊屋顶复杂，成为侗族风雨桥具有代表性的特征。（摘编自《古建筑艺术—亭》）【材料三】亭虽小，但在传统园林建筑中，却是不可或缺的构成要素。如果园林是一篇文章，就是园林的句读，是文章中的标点符号。一座园林里没亭，觉得“二香山，山色杆楹，荷香十里，长堤迂曲回环，大有江南风景”。但美中有不足，他说：“无亭榭可布几筵耳。”四周群山郁苍，景致殊美。若有一亭，供三两知己摆点酒菜，方才快意。山水之间，有亭可憩，方能渐入佳境，与人文情趣融为一体。登山途中，或风景佳处，曲折而下，激石有声，坐观万景得天全。”亭虽小，在瞬间又被无限放大。古人作画，每画山水，则多置空亭，夕阳澹秋影。”张宣题倪画《溪亭山色图》，诗云：“石滑岩前雨，都聚一亭中。”（摘编自《雨打芭蕉落闲庭》，有删改）（1）下列对材料一分析有误的一项是A.开头先解释“亭”的意义，从而引出说明对象“亭子”。B.材料按照逻辑顺序，分类介绍了四种不同的亭子及其功能。C.画横线的句子运用下定义的说明方法，介绍了景亭的本质属性。D.加点词语“往往”表明亭子大都具有人文意义，体现了说明文语言的严谨性。（2）下列说法与以上三则材料意思不相符的一项是A.因亭子具有诸多用途，故与宫殿、寺庙、楼阁等其他类型的建筑一样具有记忆的功能。B.风雨桥的建造是在桥墩上排列木梁，建造廊屋，使桥墩相连C.亭比廊高，亭子的顶比廊屋顶复杂，造型富于变化D.自古以来，在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素（3）说明文语言准确客观，却并非刻板无味。阅读材料三，试举例分析其语言中的“味”。4．（13分）阅读下面的文字，完成问题。割稻子南帆①两个小时的车程，看梯田，听说还可以割稻子②盘山公路将汽车带到山顶，层层叠叠的梯田沿着山坡罗列下去。稻子正熟，金灿灿的梯田一圈一圈由绿色的田埂分割开来。梯田背后的山坡上是绿树、竹林和各种藤蔓野花。梯田周围的一些楼房粉墙灰瓦，诗情画意。这个时候，没有人想得起耕种、施肥、干旱或者山洪以及稻种、亩产、人均口粮这些俗不可耐的问题。③这些似乎是四十多年前的问题。那时我下乡插队，地少人多，不能放过任何可以耕种的土地边角料。陡峭的山坡平整出来的田地不过三四平方米，无法摞成上下相连的完整梯田。山泉把“斗笠丘”泡得冰凉彻骨。插秧的时候，要将装秧苗的小木盆搁在田里，否则会一下子在水田里陷到腰部。踩入水田，赤脚陷入泥泞的那一刻，诗情画意如同受惊的鸟儿遽然而去。④午餐之后出了太阳，众人叽叽喳喳要下田割稻子。⑤农舍的主人拿出几把锋利的镰刀，带领众人沿着山坡的小石板路向下走。农舍的主人脸色黝黑，大约四十来岁吧。我有些惊奇的是，行走起来轻松自如。四十多年前多数农民从未穿过皮鞋。磕磕绊绊之间来到一块不大的梯田，梯田的边缘已经放了一台打谷机。众人气势磅礴地挽起裤脚下到田里。农民只是叮嘱小心一些，当年左手的小手指被割过，疤痕还隐约可见。⑥稻田里的水已经被排干，赤脚仅仅在泥泞之中留下一个小小的坑，不像预计的那么辛苦，她说早就在舞台上割过稻子：音乐悠然，灯光明亮，腰身婀娜，然后直起身子，隐含创造的快乐，这是艺术，汗流浃背，地老天荒⑦争议的出现突如其来。所有人都是左手正面揪住一把稻子，右手挥镰从茎部割断。我大声嘲笑他们。正确的动作是，左手反手搂过稻子，收拾起地面的稻子堆放在田埂上。这么做可以保证收割的速度。不料我遭到普遍的反驳：哪有反手抓稻子的？那几个农民也笑着，站在对立面帮腔。我终于心虚起来：只不过四十多年⑧割下的稻子一捆一捆地按在打谷机上脱粒，稻粒沙沙地洒在铺在地面的席子上，粮食生产出来了。当年常常使用四四方方的打谷桶。里面斜放一架木头和竹子制作的栅栏，这种原始的脱粒方式才能保证颗粒归仓。打谷机滚筒上的齿太短，使用起来，太可惜！⑨太阳开始西斜，田里的稻子仅仅割掉一小片，众人都觉得差不多了。抬起头可以看见梯田上方的公路上停着开来的汽车。⑩沿着窄窄的田埂一步一滑地往回走，登上一层一层的石块台阶居然有些喘气。踏上公路时突然意识到，很久没有赤脚在野外行走了。乡村公路的小石子硌得脚板生疼，右手挥镰。这么说，我是对的！我宽慰地出一口长气。突然又觉得好笑：什么年代了⑪汽车保证晚上可以返城，没有人想在山村里过夜：这儿的许多楼房是空的，入夜见不到几星灯火，然而，还是回去吧。或许山里的空寂宽大无边，包含了无形而巨大的挤压。再过几年，还有谁记得四十多年前的大山和水田？⑫这一趟来去匆匆，于他人而言是新鲜而愉快的体验，于我而言是凭吊亦是守望。（节选自《割稻子》，有删改）（1）围绕着“我”的行动过程和心理感受，请梳理文章内容，填写下面表格。行动过程心理感受前往梯田心中踊跃下田割稻①②心虚起来打谷脱粒③离开梯田依依不舍（2）文章第⑥段为什么要详细描写割稻子的舞蹈动作？请联系全文简要分析。（3）请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。踩入水田，赤脚陷入泥泞的那一刻，诗情画意如同受惊的鸟儿遽然而去。（4）请你联系文章内容，说说作者为什么在文末说，这一趟对他而言是凭吊亦是守望。5．（5分）阅读下面这首唐诗，完成问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是A.诗歌先营造宴饮的欢乐气氛，接着以“停”“投”“拔”“顾”表现诗人的苦闷，形成强烈的反差。B.诗人以冰塞黄河不可渡，雪满太行不能登，隐喻人生仕途的艰难C.第七、八句，借用姜尚和伊尹的典故，表明诗人希望能乘舟垂钓D.全诗情感起伏，一波三折。虽有苦闷失意，最后却在沉郁中奋起（2）在诗中，诗人既为前路崎岖而愁苦，又高扬“济沧海”之志6．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。甲愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，始龀，跳往助之。寒暑易节河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，孙又生子；子又有子；子子孙孙无穷匮也，而山不加增操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，一厝朔东，一厝雍南。自此，汉之阴，无陇断焉。（选自《列子•汤问》）乙歧路亡羊杨子之邻人亡①羊，既率其党②，又请杨子之竖③追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚④亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。（选自《列子•说符》）【注释】①亡：丢失。②党：亲友。③竖：童仆。④奚：为什么。（1）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是A.而山不加增万钟于我何加焉B.帝感其诚此诚危急存亡之秋也C.以君之力固国不以山溪之险D.杨子之邻人亡羊辍耕之垄上（2）下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是A.甲文中愚公有远大的理想，他相信人力无穷，世代坚持就一定能移走大山B.甲文中愚公的家人多数是支持移山的，只有愚公的妻子和智叟提出了质疑，反对移山。C.乙文中杨子的邻居为找羊召集了多人去追，最终还是因路上岔路太多，没能找回羊。D.乙文中杨子了解这件事后改变了脸色，没说话，整日没笑容（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①曾不能毁山之一毛，其如土石何？②吾不知所之，所以反也。（4）甲文中的愚公，既名为“愚”又尊为“公”，智叟名为“智”却又称之为“叟”。试分析文章给两个人物这样命名的妙处。（5）《列子》中有很多寓言。寓言具有双重性：表层是一个故事，里层是作者所寄托的意旨或给人的启示。说说你从甲、乙两文的故事中领悟出的道理。三、综合（10分）7．（10分）“我在祖国的最北端，守望着南方的你。”近日，一群来自广西南宁的萌娃到达哈尔滨。因为橘红色的统一着装和整齐划一的队形迅速在网上蹿红。被网友戏称“广西小砂糖橘”。（1）【任务一】在我们初中的必读文学名著中，也有很多有趣的绰号，请完成以下表格。文学形象绰号绰号由来祥子骆驼①朱德②朱德在濠头圩事件中谎称自己是伙夫而逃脱后，就沿用了这能体现他平易近人的风格和艰苦朴素形象的外号。③豹子头其原本是八十万禁军枪棒教头，统领着一批虎豹般的勇猛之士，而“豹子头”就是指虎豹的头领（2）【任务二】班级响应学校号召，将开展名为《守望相助》的演讲比赛，请你完善活动环节。A①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③B现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②C③获奖选手发表感言，评委点评。（3）【任务三】“小砂糖橘”们引发“尔滨”与广西的频频互动。广西的砂糖橘、沃柑等水果免费赠给东北“老铁”，黑龙江的蔓越莓免费赠送南宁“老友”。东北和广西互相喊话，这场跨越几千公里的双向奔赴仍在不断的互动中持续升温。有网友发现，一些南北习惯差异的争执之声渐渐减弱了。请就“交流与理解的关系”表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确四、作文（50分）8．（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。守望是誓言，守望是承诺，守望是一种心灵的期盼。一个守望，或关乎亲情，或关乎过往，揣着喜悦，怀着期待，带给我们希望与力量。请以“守望”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。

2024年广西地区部分校中考语文调研试卷（3月份）参考答案与试题解析一、积累（21分）1．【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字，给加点字注音。①“pán石”的“pán”写作“磐”；②“绽放”的“绽”读作“zhàn”。（2）本题考查成语。语段的成语有：“望穿秋水、坚如磐石、白发苍苍、苍翠欲滴、辽阔无边”。（3）本题考查词语解释。①深宵：深夜。②桃李：学生。（4）本题考查对联。根据句意，内容应写老师的，排除②⑥句。根据“守望我们的每一个深宵和清晨，只为实现桃李满天下的愿景”可知，对应老师的辛勤付出及结果，应选③①。根据仄起平收，③为上联，①为下联。④⑤句虽是写老师的，但和“守望我们的每一个深宵和清晨，只为实现桃李满天下的愿景”所表达的内容不符。（5）本题考查病句。成分残缺，缺少主语，在“是那么的温暖而富有力量”前加上“老师”。故选：B。【解答】答案：（1）①磐②zhàn（2）望穿秋水坚如磐石（3）①深夜②学生（4）③①（5）B【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①贫贱不能移（注意“贱”写法）②日暮乡关何处是③黄鹤楼④九万里风鹏正举（注意“鹏”写法）⑤蓬舟吹取三山去（注意“蓬”写法）⑥不畏浮云遮望眼自缘身在最高层⑦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”写法）⑧杜甫【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（39分）3．【分析】本文是以“亭”为主题的材料阅读。第一题考查辨析文章内容的能力，第二题考查对文本内容的理解，第三题考查文本内容分析。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，画横线的句子没有运用下定义的说明方法。故选：C。（2）ACD.正确；B.有误，正确应为：风雨桥的建造是在桥墩上建造亭，木梁一层层向前挑出从而使桥墩相连，最终与亭子连接形成通道。故选：B。（3）阅读材料三时，需要从语言的特点和魅力出发，从而更好地理解和欣赏文章，群木荟蔚。若有一亭，喝上几盅，这句话展现了人们在亭子中享受自然。这种描绘不仅增强了画面的生动性。答案：（1）C（2）B（3）示例：“四周群山郁苍，群木荟蔚。若有一亭，喝上几盅、品味生活的场景。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。4．【分析】本文记叙了作者参与割稻子活动的经历，通过对比过去和现在割稻子的方式，表达了对传统农耕文化的怀念和对现代生活方式的感慨。文章以割稻子为线索，穿插了作者对过去生活的回忆，以及对农民辛勤劳动的尊重。作者在文中既体会到了乡村生活的乐趣，也表达了对城市生活压力的担忧。整篇文章传达了一种对传统生活方式的留恋和对现代生活节奏的反思。【解答】（1）本题考查筛选信息概括内容。第一空：结合第⑥段“稻田里的水已经被排干，赤脚仅仅在泥泞之中留下一个小小的坑，心中稍稍有些失望”可知，赤脚下去并不像预计的那么辛苦；故心理感受概括为“心生失望”。所有人都是左手正面揪住一把稻子。我大声嘲笑他们，左手反手搂过稻子。割到田头再匆匆返回。这么做可以保证收割的速度”“那几个农民也笑着。我终于心虚起来：只不过四十多年，“我”与众人争议割稻的正确动作，“我”心虚起来；第三空：结合第⑧段“割下的稻子一捆一捆地按在打谷机上脱粒，粮食生产出来了”“打谷机滚筒上的齿太短，一捆稻子的里层往往会遗留几粒谷子，割下的稻子在打谷机上脱粒总会遗留几粒谷子；故心理感受概括为“心生可惜”。（2）本题考查理解句段作用。结合第⑥段“一位女士年轻的时候曾经活跃在舞台上，她说早就在舞台上割过稻子：音乐悠然，手挥镰刀，然后直起身子。从无数动作之间提炼出一个姿势，这是艺术，汗流浃背，这是劳动”分析，是要突出舞台上割稻子的动作的艺术美，突出了艺术与劳动的区别。（3）本题考查赏析语句。结合画横线的句子“踩入水田，赤脚陷入泥泞的那一刻，句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了踩入水田，表现了插队生活的艰苦。（4）本题考查理解作者情感主旨。结合“于我而言是凭吊亦是守望”分析，“凭吊”的意思是面对遗迹，“守望”的意思是看守瞭望。那时我下乡插队，不能放过任何可以耕种的土地边角料”。里面斜放一架木头和竹子制作的栅栏。拎起一捆稻子一下又一下重重地摔打在栅栏上，第⑩段“沿着窄窄的田埂一步一滑地往回走。踏上公路时突然意识到。乡村公路的小石子硌得脚板生疼，“或许山里的空寂宽大无边，包含了无形而巨大的挤压，还有谁记得四十多年前的大山和水田”可知，怀念过去的插队生活，怀念自己的青春岁月，表达了作者对现在的乡村未来的思考，希望传统乡村文化能够得到延续与传承。答案：（1）①心生失望②争议动作③心生可惜（2）详写割稻子的舞蹈动作，突出了舞台上割稻子的动作的艺术美，表现了艺术与劳动的区别。（3）比喻，生动形象地写出了赤脚踩入水田的冰冷感觉的那么美好，表现了插队生活的艰苦。（4）“凭吊”对于作者来说，是在怀念过去的插队生活，是在怀念过去的青春岁月，表达了作者希望乡村文化能够延续与传承的愿望。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。5．【分析】《行路难》这首诗歌充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平，同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。【解答】（1）本题考查诗歌的内容、意境。ABD．正确；C．有误，表现诗人渴望重新得到重用而不是表明诗人希望能乘舟垂钓。故选：C。（2）本题考查分析人物形象。《行路难》诗的一开头，“金樽清酒”“玉盘珍羞”，但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节。中间四句，又恍然神游千载之上、伊尹由微贱而忽然得到君主重用，急剧变化交替、跳跃，逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理，经过前面的反复回旋以后，唱出了高昂乐观的调子。通过这样层层迭迭的感情起伏变化，反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷，同时又突出表现了诗人的倔强，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。答案：（1）C（2）体现了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平、自信和他对理想的执着追求。译文：金杯中的美酒一斗价十千。心中郁闷；拔出宝剑环顾四周。想渡黄河；想登太行山。像姜尚垂钓溪；又像伊尹做梦。人生道路多么艰难；歧路纷杂？相信乘风破浪的时机总会到来，横渡沧海！【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。6．【分析】参考译文：【甲】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。【乙】杨子的邻居丢失了羊，于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶。杨子说：“呵！丢一只羊，干吗要这么多人去追？”邻居说：“岔路很多。”不久回来了，杨子问：找到羊了吗？回答：“丢掉了。”问：“怎么会呢？”回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道往那边去追，所以就回来了。”杨子的脸色边得很忧郁，不说话有两个小时，没有笑容一整天。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。A.不同，增加/益处。B.不同，诚恳/确实。C.相同，凭借。D.不同，的/去，往。故选：C。（2）本题考查内容理解和分析。ACD.正确。B.有误，根据其妻子的话可知，而不是反对。故选：B。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。①中重点词语有：毛，山上的草木，把……怎么样，甚至不能毁掉山上的一棵草木、石头怎么样呢？②中重点词语有：之，追；反，同“返”，所以就回来了。（4）本题考查理解文章内容。文中将大智大勇、坚定执着的愚公命名为“愚”、冥顽不灵命名为“智”，加重了对比的色调。两个人的形象是相反的、痴傻”，却是看上去很笨很傻的“愚公”得到了天帝的帮助，将两座大山移除，在做任何事情时都不吃亏。我们可以从中看得出来，而愚公也并不是我们看上去那样傻笨。（5）本题考查理解概括文章内容。【甲】文叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈解，最终感动天帝。通过愚公的坚持不懈与智叟的遇事退缩，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力。【乙】文讲述了一只羊逃跑后，而未能找回，没有正确的方向就会误入歧途。答案：（1）C（2）B（3）①就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木、石头怎么样呢？②我们不知道往那边去追，所以就回来了。（4）①以一对反义词“智”“愚”给两人命名，形成强烈对比，增强讽刺的意味，似乎说他移山愚不可及，是对愚公有理想和毅力，说明愚公不愚，表面上说他劝阻移山是明智之举，是对智叟目光短浅的否定。④“愚公智叟”含义丰富，也暗含了作者的态度倾向，后者则含蓄批评了自作聪明的平庸。（5）【甲】文告诉人们：只要认识客观事物的发展规律，不怕艰难困苦。【乙】文告诉人们：事情复杂多变。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、综合（10分）7．【分析】（1）本题考查名著内容。①根据《骆驼祥子》的内容可知，祥子绰号“骆驼”的原因是：祥子被大兵抓去当了壮丁后，他寻找机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼在路上卖了。祥子逃出来之后就病了，他在睡梦中说出了卖骆驼一事，于是人们就送他个外号叫“骆驼”。②根据提示“朱德在濠头圩事件中谎称自己是伙夫而逃脱后，就沿用了这能体现他平易近人的风格和艰苦朴素形象的外号”可知，朱德的绰号是：伙夫头。③根据提示“其原本是八十万禁军枪棒教头，统领着一批虎豹般的勇猛之士，而‘豹子头’就是指虎豹的头领，也有英雄中的英雄之意”可知，“豹子头”是林冲的绰号。（2）本题考查活动设计。A根据提示下一环节“现场比赛”和活动内容“个人搜集资料，撰写演讲稿”“小组比赛，推荐选手”可知，答案应为：赛前准备。B根据提示“个人搜集资料，撰写演讲稿”“小组比赛，推荐选手”可知，答案应为：抽签决定上场顺序。C根据提示“①选手依序上场，发表演讲”“③获奖选手发表感言，评委点评”可知，答案应为：评委打分、评奖。（3）本题考查谈认识、看法。根据东北和广西跨越几千公里的双向奔赴，从真诚交流才能相互理解的角度作答，言之有理、符合字数要求即可。【解