2024年广东省茂名一中中考语文模拟试卷（五）

茂名市第一中学2023-2024学年度第二学期第五周素质监测初三语文试卷考试时间：120分钟总分：120分命题人：审题人：注意事项：1.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用(29分)1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）予独爱莲之，（周敦颐《爱莲说》）。（2）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中告诫后人奉献自己，不要保留的诗句是“，。”（3）一诗一感悟，一词一境界。李白的《行路难》中“，”表达了面对世路艰辛，依然坚定信念，一往无前的精神。陆游的《游山西村》中的“，”两句启示我们在逆境中往往蕴含着无限的希望；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“，。！”三句表达了作者忠君报国，建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。2．清代曹雪芹在《红楼梦》中说：想来烟如何直？日自然是圆的。这“直”字似无理，“圆”字似太俗。想再找两个字更换，竟再找不出两个字来。请从炼字的角度赏析《使至塞上》中的“直”“圆”的妙处。（2分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。班级组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，班主任给同学们发了一封活动倡议书，以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成3-5题。（7分）1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍jìng然遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（）在圆明园内。这座纪念碑，和圆明园中那些知名的景观相比，实在是（）。“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇孺皆知，但他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。3.根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)jìng然()

妇孺皆知()

lì尽心血()4.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）(2分)A．矗立微乎其微一目了然 B．屹立微乎其微不言而喻C．矗立微不足道不言而喻 D．屹立微不足道一目了然5.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）(2分)A．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。B．每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。C．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。D．每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。阅读材料，完成后面6-7题。（4分）如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类节目需要解决的核心问题。从近年的热点节目来看，跨界已成为创新节目形式、“活化”文化经典的重要方式。它不仅体现为综艺、访谈、纪录片、短剧等不同节目形态的互动与融合，也表现为创作者尝试从戏剧、音乐、舞蹈、美术等其他艺术门类中寻找契合点，丰富表现手段，用审美的力量唤醒经典。《国家宝藏》《典籍里的中国》将戏剧舞台作为主场景，在一个个动人心弦的戏剧情境中刻画历史人物、讲述历史故事，将观众带回历史文化现场。《经典咏流传》则以现代音乐韵律激活诗词之美，通过对“听觉意象”的塑造展现诗词意境。《美术里的中国》不只聚焦绘画技艺，也将作品背后那些“不可见”的历史时刻、画家的精神世界，转化为折射着中华历史的精彩故事。这些节目既传播了优秀传统文化，也增强了国人的文化认同和文化自信。6.光明中学九（2）班开展“文化跨界活化经典”综合性学习活动，请你仿照示例，再设计两个栏目。（2分）栏目示例：《美术里的中国》

《遇见天坛》设计栏目：

7.对联是我国传统文化的瑰宝。请从下列短语中选择最合适的组成下联，填在横线上。（2分）传承

璀璨

文明

保护

中华

文化遗产

神州上联：唤醒华夏优秀经典下联：根据名著内容，完成8-9题。（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。“你姓彭斯，名字叫什么呢？”“海伦。”“你是从很远的地方来的吗？”“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”“你还回去吗？”“希望能回去。不过将来的事谁也说不准。”“你一定想离开洛伍德吧？”“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗，她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去，那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。”“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示的宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿深究这件事。（节选自《简·爱》）8.简·爱在洛伍德学校生活了八年，这段生活在海伦的珍贵友谊中开始，在登报求职后结束。下列事件按书的先后顺序排列正确的一项是（

）(2分)①瘟疫中存活②谭波尔的关爱与教育③被勃洛克赫斯特羞辱④好友海伦患病去世A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①②④9．莎士比亚说：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己”。请从下列选项中任选一个人物，结合该人物的经历说说他（她）是如何不向命运妥协，勇于同命运作斗争的。(4分)①孙悟空（《西游记》）

②简·爱（《简·爱》）

③保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）二、阅读(41分)（一）阅读下面选文，完成小题。【甲】出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。10．解释文中加点词语的意思。(3分)（1）躬耕于南阳（2）由是感激（3）故临崩寄臣以大事也11．把文中划线句子翻译成现代汉语。(4分)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事【乙】蜀书·诸葛亮传（节选）先主于是即帝位，策亮为丞相曰：“朕遭家不造，奉承大统，兢兢业业，不敢康宁，思靖①百姓，惧未能绥②。于戏③！丞相亮其悉朕意，无怠辅朕之阙，助宣重光，以照明天下，君其勖④哉！”亮以丞相录尚书事，假节⑤。张飞卒后，领司隶校尉。章武⑥三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰臣敢竭股肱⑦之力效忠贞之节继之以死！先主又为诏敕⑧后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧⑨。政事无巨细，咸决于亮。【注释】①靖：安定。②绥：本义是借以登车的绳索，引申为安定、安抚。③于戏：同“呜呼”，表示叹息。④勖：勉励。⑤假节：皇帝将符节给执行任务的臣子使用，执掌地方军政的官员有的加“假节”称号。⑥章武：三国蜀汉刘备的年号。⑦股肱：大腿和胳膊的上部。⑧敕：君主对臣下或上级对下级的命令。⑨牧：行政长官。12.解释文中加点词语的意思。(2分)（1）必能安国（）（2）先主于永安病笃（）13.请用“/”给下面的句子断句。(3分)亮涕泣曰臣敢竭股肱之力效忠贞之节继之以死结合两篇选文，分析诸葛亮的人物形象。(4分)（二）阅读下面的文字，完成12-14小题。（10分）培厚创新的土壤魏寅①如果把科技创新的过程比作“发现之旅”，那么对于颠覆性创新而言，探寻的就是“奇伟、瑰怪、非常之观”。②与渐进式、累积性创新不同，颠覆性创新需要彻底的突破，往往体现为突破常规思维的异想天开、跳出传统模式的另辟蹊径、超越既有领域的开疆拓土。中国历史上的“四大发明”、西方近代的蒸汽机技术和电气技术，都可谓“从0到1”的创新。这样的创新，不仅改变了生产生活模式，甚至加速了人类文明发展进程，其意义和影响都是颠覆性的。③然而，颠覆性创新的“非常规”特性，使其在刚刚出现时难以被理解和认可。新事物从“遭冷遇”到“受热捧”，往往存在一定延迟，而颠覆性创新更是如此。另一方面，创新很多时候九死一生，颠覆性创新作为“创新的顶峰”，成功的概率更是微乎其微。既面临外界的压力，又存在失败的风险，进行颠覆性创新的挑战之大、困难之大，不难想见。进而言之，要想推动颠覆性创新，就必须。④鼓励创新，才有活力涌流。近年来，我国频频向创新高地发起冲锋。“天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网，5G赋能百业千行……我们已在一些前沿领域领先发展，无法再靠追随获取进步、谋求突破。惟有以自主创新能力为依托，以关键核心技术为指向，着力培厚科技创新“金种子”的成长土壤，方能收获更多“硬核产品”，从而在新一轮全球科技竞争中掌握战略主动。⑤一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候往往不被看好。但恰是此类项目，最需要政策的帮扶，最渴望得到“第一桶金”的支持。否则，非凡的创意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。这就要求破除观念藩篱和制度障碍，完善“非共识”项目的遴选资助机制，让有志于颠覆性创新的研究者获得足够的“风险投资”，不用为缺少支持而发愁、不用为暂时出不了成果而焦虑。提供环境、搭建平台、呵护创造，最大限度释放创新潜能，是全社会共同的责任。⑥宽容失败，才有从容探索。钱学森曾说：“没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”对“探索性失败”的每一次宽容，都可能孕育着下一次创新的成功。不久前，科技部等印发《新形势下加强基础研究若干重点举措》，明确“对自由探索和颠覆性创新活动建立免责机制”。重视试错的价值，树立容错的导向，探索“为失败买单”的合理办法，为勇于创新者解除后顾之忧，“失败是成功之母”的箴言就能照进现实，凝聚起更多的创新力量。⑦科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。回首新中国成立以来的发展历程，“两弹一星”、载人航天等一系列重大科技突破，极大提升了我国影响力，增强了民族自豪感。展望未来，更好发挥新型举国体制优势，加快科技改革步伐，给颠覆性创新一片成长沃土，我们必将打造更多支撑国家安全和发展的“大国重器”，早日实现建设世界科技强国的奋斗目标。（《人民日报》2020年08月13日04版，有删改）15．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（

）(3分)A．选文第①段将科技创新的过程比作“发现之旅”，引出了“颠覆性创新”这个论题。B．文章告诉我们，为了早日实现建设世界科技强国的奋斗目标，就要给颠覆性创新一片成长沃土。C．一项颠覆性的新理论、新技术，在刚刚问世的时候最需要政策的帮扶，否则就会干涸枯竭。D．选文第⑥段画线句引用钱学森的话，充分有力地论证了“宽容失败，才有从容探索”的观点。16．根据文意，将文章第③段横线处的内容补充完整。（10字以内）(3分)17．如果要把下列这则材料加入到文中，你认为放在文中哪一段最合适？请说说理由。(4分)未满23岁的曹原被《自然》杂志称为“石墨烯的驾驭者”,他发现了使石墨烯能够在没有电阻的情况下导电的方法，破解了困扰物理学界107年的世界难题。可以说，这一发现开创了一个新的领域，该方法将会使能源的使用和运输更为有效。（三）阅读下面文章，完成下面小题。（15分）一树柿子红①那天，他路过街头，看到一位老人正在卖柿子，通红圆润的一篮柿子看起来煞是养眼。他突然感到自己似乎有好多年没有吃柿子了，不知道是柿子远离了自己，或是自己遗忘了柿子。②于是，买了几斤柿子回家，迫不及待地拿起一个品尝，却尝不出过去那种香甜、爽口的滋味。他拿着那个咬了一口的柿子在手中翻转着看，看不出与过去的柿子有什么不同。“怎么就尝不出那种味道了呢？”③他记得，他门前那棵老柿子树结出的柿子就很好吃，又脆甜又爽口，那味道他至今在回味。他尤其记得，秋风吹起的时候，满树的柿子就熟了，像挂了满树的红灯笼一样，整个院落就成了一幅画，温暖和喜庆。④老柿子树是爷爷种下的。柿子树高大挺拔、枝繁叶茂，像一片绿云一样把院落遮掩在其间，露出青色的屋脊。他和邻家的孩子经常在树底下做游戏，抢山羊、捉迷藏、种莲子，有时他趴在树身上，感觉树皮和爷爷的皱纹一样深，那树似乎和爷爷的手一样温暖。夕阳的余晖正照落在高处的墙头上，墨绿的柿树叶指向碧蓝的夜空，几粒星子明亮着眼睛的时候，他一家子经常在树底下吃晚饭。饭菜的香味，引来了邻家的孩子，饭桌就显得更加热闹了，整个院落似乎要被孩子们的笑声哄抬起来。⑤自从吃过柿子之后，他就喜欢上了柿子的味道。当树上的柿子长到鸡蛋大的时候，他就迫不及待地想尝一尝。趁着爷爷睡着的时候，他和几个小伙伴找来一根长竹竿，往树上一阵乱捅，果子、枝叶就掉了下来，也惊动了屋里的爷爷。爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青果，心疼地说：“这些猴总，果子还这么小，怎么能吃啊？”“都这么大了呢，你是小气爷爷。”一群孩子嚷嚷。“不信啊，你们都来尝尝。”看着这群被生柿子酸涩得龇牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。⑥柿子成熟的季节，乡邻们都爱来他家串门，围着看这棵老柿树，啧啧称赞。摘柿子的时候，邻居家也来帮忙，小孩们更是围着柿子树欢呼雀跃。这一天，院落就像过节一样热闹。爷爷一户一户上门，把摘下来的柿子，一小筐一小筐地分给左邻右舍的人家。整条村巷都弥漫了柿子的清香。那时，他不明白，爷爷为什么要把自家的柿子分给别人呢？爷爷刮了一下他的鼻子说：“你吃过根爷爷的野鸡肉，吃过宝叔叔的八月瓜，都忘啦？”他似懂非懂地点了点头。“一条巷弄的，就是一大屋人呢。”爷爷摸着他的头说。⑦后来，他上学离开了家。每年柿子成熟的季节，母亲总会托人给他捎来一包柿子，就会让他想起家乡的味道。⑧那个秋天，他特别想念家，想念那一树的柿子红。径直回家，他看见爷爷坐在那棵柿树下，背景是疏落斑驳的枝叶，是一树的柿子红；母亲在杂房门口喂鸡。蓦然看到他的那一刻，爷爷和母亲的眼里一下子涌满了欣喜。⑨在经历