中班语言《芽儿》教案

中班语言《芽儿》教案一、教学目标知识与技能目标：通过教学活动，使学生能够认识并正确发出《芽儿》中的生字新词，理解词语在语境中的运用。学生能够初步理解诗歌的内容，能够用准确的语言复述故事情节。情感态度价值观目标：引导学生感受生命的奇妙与大自然的魅力，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。语言表达与应用目标：通过朗读、讨论、角色扮演等多种形式，提高学生的口语表达能力和语言应用能力，使学生能够运用所学词汇和句式表达对芽儿生长过程的描述和感受。启发创造性思维目标：引导学生发挥想象力，通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创造性思维和艺术表现能力。通过课堂讨论，引导学生探讨芽儿生长的环境因素，培养学生的科学探究精神。1.了解植物生长的过程，特别是芽儿的生长变化。亲爱的中班小朋友们，今天我们将一起走进一个神奇的植物世界，探索它们从种子到成长的奇妙旅程。我们的故事主角——《芽儿》正在等待着你们的好奇心与想象力。这节课的重要目标之一，就是帮助你们理解植物的生长过程。每一棵植物都是从一个小小的种子开始的。种子中蕴藏着植物生命的所有潜能和力量。在适宜的土壤、阳光、水分和空气条件下，种子开始萌发，一个新的生命——芽儿就诞生了。芽儿是植物生长的起点，它的生长变化是非常神奇的。从种子破土而出，那嫩绿的小芽儿初现，到逐渐长大、变绿、变硬，这个过程充满了生命的活力。在这个过程中，芽儿会不断地吸收养分和阳光，长得越来越高，越来越强壮。我们将通过图片、视频以及实物观察等方式，让孩子们直观地感受到芽儿的生长变化。我们还将引导孩子们通过绘画记录芽儿的生长过程，让他们更加深入地理解和感受生命的成长与变化。在这一部分，我们将设计一系列有趣的活动来帮助孩子们理解并记住芽儿的生长变化。我们将带领孩子们在种植区观察真实的植物生长过程，记录芽儿的生长日记，让孩子们亲手种植自己的小植物，体验生命的神奇和乐趣。我们还会利用故事、诗歌、歌曲等多种形式来丰富孩子们的学习体验。我们将阅读《芽儿》让孩子们通过有趣的故事情节了解芽儿的生长过程；我们还将唱关于植物的歌曲，让孩子们在欢乐的音乐中加深对植物的了解。通过这节课的学习，孩子们将了解植物生长的过程，特别是芽儿的生长变化。他们将感受到生命的神奇和力量，学会观察、记录和理解生命的成长过程。这将是一个充满乐趣和探索的学习过程，让孩子们在快乐中成长，在成长中探索。2.学习诗歌《芽儿》，掌握诗歌的韵律和主要内容。通过展示植物生长的图片或视频，引起幼儿对植物生长的兴趣，从而引入诗歌《芽儿》。逐句讲解诗歌内容，并结合图片，帮助幼儿理解“芽儿”如何破土而出，逐渐生长的过程。引导幼儿观察诗歌中的押韵和节奏，感受诗歌的韵律特点。例如：“小小芽儿破土出，两片绿叶迎风展”都有明显的韵律感。通过提问的方式，让幼儿复述诗歌中的主要内容，检验幼儿是否理解诗歌的寓意。组织幼儿讨论，让他们谈谈对“芽儿”生长过程的感受，以及从诗歌中学到了什么。教师可以结合幼儿的生活经验，引导他们将诗歌中的内容与日常生活中的事物相联系，加深幼儿对诗歌的理解。通过学习诗歌《芽儿》，幼儿不仅了解了植物的生长过程，还感受到了诗歌的韵律美。在教学过程中，教师要注重引导幼儿积极参与，让他们在实践中感受诗歌的魅力。通过讨论和复述，让幼儿更好地掌握诗歌的主要内容，达到教学目标。3.提高幼儿的语言表达能力和朗读能力。本节课的教学目标是提高幼儿的语言表达能力和朗读能力。通过引导幼儿理解诗歌内容，激发他们对语言的兴趣和热爱，培养他们的语言表达能力和朗读技巧。教学内容：《芽儿》是一首富有生命力的诗歌，描述了种子发芽、生长的过程。本课程内容以诗歌为载体，旨在通过朗读、理解诗歌内容，提高幼儿的语言表达能力和朗读能力。教学方法：采用互动式教学法，通过情境创设、角色扮演、集体讨论等多种方式，引导幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。结合多媒体教学资源，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。朗读指导：教师首先进行示范朗读，引导幼儿注意语音、语调、语速的变化，感受诗歌的韵律美。组织幼儿进行集体朗读，分角色朗读，鼓励幼儿模仿并尝试用自己的语言表述诗歌内容。语言训练：通过提问、引导讨论等方式，让幼儿表达对诗歌内容的理解，训练他们的口语表达能力和逻辑思维能力。鼓励幼儿发挥想象力，用自己的话描述种子发芽、生长的过程，拓展他们的语言表达空间。情境模拟：创设与诗歌内容相符的情境，让幼儿通过角色扮演的方式，体验种子发芽、生长的过程，增强他们对诗歌的感知和理解。情境模拟活动不仅使课堂更加生动有趣，还能帮助幼儿更好地将所学知识与实际生活相联系。个性化指导：关注每个幼儿的发展差异，对语言表达能力和朗读能力较弱的幼儿进行个性化指导。通过耐心引导、鼓励表扬等方式，帮助他们克服心理障碍，提高自信心，逐步形成良好的语言表达习惯和朗读能力。教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的语言表达能力和朗读能力的提高情况。邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭环境中的语言表现，形成家园共同关注幼儿语言发展的良好氛围。教学反馈：及时对幼儿的表现进行反馈，针对存在的问题提出改进意见。与家长保持沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的语言发展。4.培养幼儿的环保意识和爱护植物的情感。除了传授语言知识、提升幼儿表达能力外，我们还致力于通过《芽儿》培养孩子的环保意识和爱护植物的情感。我们希望通过这个故事，帮助孩子们建立起尊重自然、珍爱生命的观念。在讲述《芽儿》故事的过程中，我们将结合生动有趣的图片和实物（如植物种子、生长过程照片等），帮助孩子们理解植物的生长过程，从而进一步感受到生命的奇妙。我们会通过互动式的学习方式，鼓励孩子们主动参与到课堂活动中来。在讲到“芽儿”从种子破土而出的过程时，我们会引导幼儿思考这一过程的不易，让他们理解到自然环境的保护与珍惜的重要性。我们还将组织孩子们进行种植活动，让他们亲手种植一株小植物，观察它的生长过程，从而更深刻地体验到生命的价值和环保的意义。我们将引导他们思考：我们如何保护这些小生命？它们需要我们做些什么？从而深化他们对环保的理解和认识。通过让幼儿参与照顾植物的活动，体验照顾生命的责任感与快乐。环保意识和爱护植物情感的培养策略情感引导：通过讲述《芽儿》引导孩子们感受植物的生长变化，激发他们的好奇心和探究欲望，进而培养他们的爱心和责任心。实地考察：带领孩子们到校园内的花园或附近的公园进行实地考察，让他们亲眼看到植物的生长环境，了解植物与自然环境的关系。互动讨论：组织孩子们讨论如何保护植物和我们的环境，鼓励他们发表自己的看法，培养他们的环保意识和责任感。实践活动：让孩子们参与种植活动，亲手种植一株小植物，并定期进行照料，让他们体验生命的成长过程，增强他们对植物的热爱和对生命的尊重。家庭联动：鼓励家长与孩子一起在家中种植植物，共同观察记录植物的生长过程，让孩子在日常生活中培养环保意识和爱护植物的情感。二、教学准备《芽儿》绘本：选用优质的儿童绘本，图画生动、色彩鲜艳，内容符合中班孩子的认知水平，能够吸引孩子的注意力。辅助读物：准备一些与植物生长、自然季节相关的图书或图片，以丰富孩子们的相关知识储备。多媒体设备：利用投影仪或平板电脑，展示《芽儿》使孩子们更直观地感受故事情境。实物展示：准备种子、小绿植等实物，让孩子们亲手触摸，感受植物生长的奇妙。录音设备：播放关于植物生长的声音，如风声、雨声、种子破土而出的声音等，增强孩子们的听觉体验。教学方案：详细规划教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等，确保教学质量。教学辅助材料：准备相关的教学参考书籍、教案等，以便在教学中随时查阅。互动问题：提前设计一些与《芽儿》主题相关的问题，鼓励孩子们在课堂上积极发言，互动交流。教室布置：将教室布置成一个充满生机的小花园，贴上相关的植物图片、生长过程的图解等。植物生长角：设置一个植物观察区，让孩子们可以亲自照顾小绿植，观察其生长过程。通过这些教学准备，旨在为孩子们营造一个轻松、愉快、富有探索性的学习环境，使孩子们在愉快的氛围中学习、成长。1.诗歌《芽儿》的文字稿。亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要一起学习的诗歌是《芽儿》。在这首充满生机和活力的诗中，我们将感受到春天的气息和生命的魅力。引入诗歌：通过展示春天的图片或播放相关视频，引导孩子们回忆春天的景象，激发他们的兴趣。解释诗歌：逐句解释诗歌内容，让孩子们理解春天的气候、阳光和水分对植物生长的重要性。一起朗读：教师带领孩子们一起朗读诗歌，注意语音、语调、语速的把握。分组练习：将孩子们分成小组，让他们在自己的小组里练习朗读诗歌，互相纠正发音和语调。角色扮演：让孩子们扮演不同的角色，如春风、阳光、水分等，通过表演的形式加深对诗歌内容的理解。创意绘画：让孩子们根据自己的想象，画出春天的景象或芽儿生长的过程，培养他们的想象力和创造力。通过学习诗歌《芽儿》，我们感受到了春天的美好和生命的魅力。让我们一起努力，保护大自然，让每一颗芽儿都能健康快乐地成长。2.相关的植物生长图片或视频资料。种子发芽过程图：展示种子由休眠状态逐渐苏醒，开始发芽的过程。可以清晰地看到土壤中的种子逐渐膨胀，并出现细小的根系和绿色的嫩芽。此图片将帮助幼儿直观感知种子的生长过程，增强他们对植物生长的初步认识。植物生长周期图：包含植物从发芽到生长、开花、结果的整个过程。通过这组图片，孩子们可以了解到植物生长的各个阶段，以及每个阶段的特点。不同种类的植物图片：展示各种形态各异的植物，包括常见的花草、树木等。这将帮助幼儿了解植物世界的多样性，激发他们对植物的兴趣和好奇心。植物生长监控视频：选取一些植物生长监控的短视频，展示植物在不同时间段的生长变化。可以清晰地看到植物是如何随着时间的推移而不断生长的，这将帮助幼儿直观地了解植物生长的速度和变化过程。植物生长实验视频：展示一些简单的植物生长实验，如观察光照对植物生长的影响等。这种实验性的视频可以让孩子们了解到植物生长的条件和环境因素。这些图片和视频资料将在教学过程中起到辅助和丰富教学内容的作用。在教学过程中，教师可以根据课堂需要适时播放这些资料，帮助幼儿更加直观、形象地理解教学内容，增强教学效果。这些资料也可以激发幼儿对植物生长的兴趣和好奇心，培养他们的观察能力和探究精神。3.绘画材料，如彩笔、画纸等。绘画环节对于提升孩子们的艺术感受力以及动手实践能力尤为重要。我们精心准备了以下绘画材料：彩笔：选用多种色彩的彩笔，有助于孩子们更自由地表达他们对《芽儿》这一主题的理解和感受。彩笔的种类包括水彩笔、油画棒等，孩子们可以根据个人喜好选择使用。画纸：考虑到绘画的便利性和实用性，我们选择了适合中班孩子操作的画纸。画纸的大小适中，方便孩子们操作；画纸的质地也要考虑，保证孩子们在绘画过程中能够顺利表达。其他辅助材料：除了基本的彩笔和画纸外，我们还准备了一些辅助材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等。这些材料可以用于孩子们创作过程中的细节添加和作品完善，帮助孩子们丰富他们的作品内容。在绘画过程中，鼓励孩子们自由发挥想象力，用他们手中的绘画材料描绘出心中的《芽儿》。老师也要做好引导工作，帮助孩子们理解色彩的运用和画面的布局，使他们的作品更加生动、有趣。三、教学过程教师首先播放一段春天的音乐，让孩子们感受到春天的气息。用生动且富有情感的语言描述春天的景象，如绿意盎然的小树苗，花朵绽放的情景等，从而引发孩子们对植物生长的好奇心。随后引出本次课程的主角——《芽儿》。阅读故事：向孩子们展示绘本《芽儿》，让孩子们了解芽儿的生长过程。注意以饱满的情感渲染故事的生动性，激发孩子们的兴趣。讲述生长过程：让孩子们通过观看图片或者实物（如种子发芽的过程），了解植物的生长过程，引导孩子们思考并表述自己对植物生长的感想。语言游戏：通过角色扮演等语言游戏，让孩子们扮演芽儿，体验从种子到发芽的过程，并用语言表达出来。这样的活动既增强了孩子们的参与感，又提高了他们的语言表达能力。绘画活动：让孩子们画出自己心中的芽儿，可以是现实中的，也可以是想象中的。通过绘画活动，让孩子们更直观地理解芽儿的形态和生长过程。观察记录：让孩子们在家观察一种植物的发芽过程，并记录下来。这个活动可以加深孩子们对植物生长过程的理解，并培养他们的观察能力和记录习惯。在课程结束时，邀请孩子们分享他们的绘画作品和观察记录，给予积极的反馈和鼓励。总结今天的课程内容，再次强调芽儿的生长过程，让孩子们有更深刻的印象。布置家庭作业，让孩子们在家里继续观察植物的生长情况，并记录变化。1.导入新课亲爱的孩子们，你们好！今天我们要一起学习的课题是《芽儿》。在开始我们的课程之前，我想先与你们共同探索大自然的奇妙。你们知道春天的特点是什么吗？你们是否有注意到树木的枝头在春天来临之际会冒出一些小小的绿色生命呢？它们就是我们今天的主角——“芽儿”。2.学习诗歌《芽儿》亲爱的孩子们，你们好！今天我们要一起学习的诗歌是《芽儿》。我会展示一些与春天和植物发芽相关的图片，帮助你们更好地理解诗歌内容。让我们一起进入这个美丽的春天世界，感受植物生长的奇妙过程。我将有感情地朗读诗歌《芽儿》，让你们在听的过程中感受到诗歌的节奏和韵律。我希望你们能跟着我一同朗读，体会诗歌中的每一个字词。我会对诗歌中的内容进行详细的解释，帮助你们理解每一个句子的含义。我会引导你们思考：为什么植物会发芽？芽儿是如何生长的？等等问题。我们可以更好地理解诗歌的主旨。为了让你们更深入地理解诗歌内容，我会组织你们进行小组讨论。你们可以交流自己对诗歌的理解，分享彼此的想法。你们可以从不同的角度理解诗歌，拓宽自己的视野。为了更好地体验诗歌中的情感，我们可以进行角色扮演。我会邀请一些小朋友扮演芽儿，想象自己从沉睡中醒来，感受到春天的气息，努力生长的过程。通过角色扮演，我们可以更深入地理解芽儿的生长过程和心理变化。在理解了诗歌内容之后，我会鼓励你们发挥想象力，创作一幅关于“芽儿”的绘画作品。你们可以在画纸上描绘出自己心中的芽儿，展现芽儿的生长过程和春天的美景。我们会一起总结今天的学习内容。我们可以更好地理解诗歌的主旨，认识到植物生长的不易和生命的宝贵。我们也可以思考自己在生活中如何保护环境、爱护植物。3.深入理解深入理解阶段是本堂课的核心环节，学生不仅需要掌握基本的故事情节，还需要对文本进行深入的分析和理解，以培养学生的思维能力和语言表达能力。以下是关于《芽儿》故事深入理解的具体内容：故事主题理解：引导学生理解《芽儿》这个故事的主题——生命的成长和自然的力量。通过对故事角色的设定和情感描绘的分析，使学生意识到成长过程中的美好和挑战。可以提出如下问题帮助学生思考：“为什么芽儿成长过程中会遇到困难？”“芽儿如何克服这些困难？”等。细节描写分析：对文本中的细节描写进行分析，帮助学生理解作者的表达方式和情感渲染技巧。对芽儿破土而出的场景描写，可以让学生感受到自然的力量和生命的顽强。也可以引导学生思考作者如何通过细节描写来营造故事氛围。语言特点探讨：探讨故事的语言特点，如用词、句式等。通过比较不同版本的《芽儿》让学生感受不同语言风格对故事表达的影响。鼓励学生尝试模仿故事中的语言表达方式，以提高他们的语言表达能力。情感共鸣引导：引导学生将自身经历与故事中的情境相联系，培养他们的同理心。可以邀请学生分享自己在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服的经历，与故事中的芽儿形成情感共鸣。4.巩固练习在这一环节，我们将通过各种活动形式，帮助幼儿巩固对《芽儿》的学习内容，确保他们真正理解和记住这个故事。具体的巩固练习内容如下：角色扮演游戏：让孩子们扮演故事中的角色，重现故事情节。这样的游戏形式能够帮助孩子们更好地理解角色特点和故事情节的发展。绘画活动：让孩子们根据自己的想象，绘制出芽儿的成长过程。孩子们可以直观地展现他们对芽儿生长过程的理解，同时也能培养他们的艺术兴趣。故事讲述：让孩子们尝试用自己的语言复述《芽儿》的故事内容。这不仅可以检验孩子们对故事的掌握程度，还可以锻炼他们的语言表达能力和记忆力。语言游戏：通过一些语言游戏，如词汇接龙、造句等，让孩子们运用故事中的词汇和句子，以巩固他们对故事内容的理解。观察讨论：带领孩子们观察有关植物生长的图画或视频，让他们讨论芽儿生长的过程和需要的条件。这样的讨论有助于孩子们深入理解芽儿生长的知识，同时也能培养他们的观察能力和思考能力。家庭作业：请孩子们回家后，与家长一起寻找家中的植物，观察它们的生长过程，并记录自己的发现。这样的家庭作业能够让孩子将学习内容与现实生活相结合，增强他们的学习兴趣和动力。5.课堂小结今日我们共同走过了一趟奇妙的《芽儿》之旅。通过故事讲述、诗歌朗诵、角色扮演以及相关的讨论和思考，我们一起探索了种子发芽的神奇过程以及与之相关的自然知识。你们积极地参与，热情洋溢地表达，让课堂充满了活力与创意。我们了解到，每一颗种子都有它自己的成长节奏和生命力。就像芽儿在阳光、土壤和水的滋养下逐渐破土而出，我们在生活中也需要不断地学习和成长。我们不仅学到了关于植物的知识，还学会了观察、发现和珍惜身边的一切生命。四、作业布置家庭阅读作业：鼓励孩子们在家中再次阅读《芽儿》并与家长一起讨论芽儿的成长过程以及这个故事给他们带来的启示。家长可以帮助孩子理解并记录下他们对芽儿成长过程中的感受，以及对生活中类似成长经验的联想。绘画作业：让孩子们根据他们对《芽儿》故事的理解，绘制一幅关于芽儿生长的图画。这不仅可以锻炼他们的绘画技巧，也可以帮助他们更直观地理解芽儿的生长过程。创作故事作业：让孩子们尝试创作一个关于他们自己的成长故事，可以是他们学习新技能的过程，或是他们克服困难的经历。这个作业旨在鼓励孩子们发挥想象力，同时也让他们有机会表达自己对成长的理解和感受。朗读练习作业：让孩子们在家中练习朗读《芽儿》注意语音、语调的运用，以提高他们的口语表达能力。家长可以陪伴孩子一起练习，并给予适当的指导。观察记录作业：引导孩子们观察身边的植物，记录它们从种子发芽到生长的过程。这个作业让孩子们有机会直接接触自然，观察生命的成长过程，增强他们对自然科学的兴趣。这些作业旨在鼓励孩子们发挥他们的想象力、创造力和观察力，同时帮助他们更深入地理解《芽儿》这个故事和成长的主题。1.请幼儿在家观察一种植物的生长过程，并记录下来。导入语：亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要开始一个新的学习任务，关于植物的神奇生长过程。为了让你们更直观地了解植物的生长变化，我们有一项特别的家庭作业需要你们和爸爸妈妈一起完成。选择一种植物：请你们在家里选择一种植物作为观察对象，可以是种子开始发芽的小植物，也可以是已经生长了一段时间的植物。观察记录：观察植物的生长过程，每天记录下它的变化。也可以用文字描述。注意记录的内容要包括植物的叶子、茎、根部等各个部分的变化。拍摄照片：如果可能的话，用相机或手机拍下植物不同生长阶段的照片，这样可以帮助你们更直观地看到植物的生长过程。分享交流：回到幼儿园后，请你们在集体面前分享你们的观察记录。讲述你们观察到的植物的生长变化，以及你们的心情和感受。活动目的：通过在家观察并记录植物生长的过程，不仅可以让孩子们更直观地了解植物的生长变化，培养他们对自然科学的兴趣，还可以锻炼他们的观察力和记录能力。通过与爸爸妈妈一起完成这个任务，还可以增进亲子关系，让孩子们感受到生活中处处都有学习的乐趣。2.请家长辅导幼儿背诵诗歌《芽儿》，并一起讨论如何保护植物。中班语言《芽儿》教案——段落二：请家长辅导幼儿背诵诗歌《芽儿》，并一起讨论如何保护植物增强幼儿对诗歌《芽儿》的理解和记忆，通过家长辅导背诵，让幼儿更加熟悉诗歌内容。培养幼儿对植物的爱护意识，通过与家长一起讨论保护植物的方法，让幼儿了解植物的生长过程和保护植物的重要性。家长需要帮助幼儿回顾已学的诗歌内容，一起逐句背诵，确保幼儿能够流畅地背诵整首诗歌。在背诵的过程中，可以适当解释诗歌中的生词和难句，帮助幼儿更好地理解诗歌的意境。家长引导幼儿讨论植物的作用以及为什么我们需要保护植物。可以从植物给我们提供氧气、美化环境、提供食物等方面入手，让幼儿了解到植物对我们的生活有着重要的影响。家长可以列举一些保护植物的具体措施，如定期浇水、施肥、避免乱丢垃圾污染环境等，并鼓励幼儿参与到保护植物的行动中来。家长可以带领幼儿到附近的公园或植物园，实地观察植物的生长情况，并一起参与植树、捡垃圾等环保活动，让幼儿亲身体验保护植物的重要性。通过本次教学活动，不仅让幼儿熟练背诵了诗歌《芽儿》，更加深了他们对植物的了解和爱护意识。家长的参与也起到了良好的辅导和引导作用，家园共同配合，更好地促进了幼儿的学习和成长。在今后的生活中，我们应该继续引导幼儿关注植物的生长情况，积极参与保护植物的活动，让幼儿在行动中学到更多的知识和道理。五、教学反思与评估在本次中班语言课程《芽儿》我进行了深入的教学反思和评估。我首先反思了教学目标是否达成，教学方法是否得当，课堂互动是否充分等问题。我发现大部分幼儿已经掌握了课程的内容，对于《芽儿》这首诗歌的理解、朗读以及表达都有明显的进步。但也注意到个别幼儿在语言理解和表达上的困难，针对这些问题，我计划在下节课进行个别辅导，以帮助每一个幼儿更好地理解和掌握课程内容。在评估教学效果时，我主要通过观察幼儿的表现来评价。通过观察幼儿在课堂活动中的表现，我发现大多数幼儿能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。我也鼓励幼儿通过表演、绘画等形式来表达他们对《芽儿》这种多元化的评价方式更有助于全面评价幼儿的学习效果。在反思与评估过程中，我也发现了自己的优点和不足。我将保持和发挥自己的优点，并在未来的教学中不断改进和完善自己的教学方法和策略。我也将积极寻求同事和领导的意见和建议，以进一步提升自己的教学能力。《芽儿》这节课的教学反思与评估让我更加清晰地了解了教学效果和幼儿的学习情况。我将在今后的教学中持续改进和优化教学方法，以期达到更好的教学效果。我也会将本次教学的经验应用于其他课程的教学中，提高整体教学质量。1.反思教学过程，总结教学效果。在语言课程《芽儿》我首先进行了深入的教学设计，明确了教学目标与重点，准备了一系列的图片