2024届安徽省怀远县语文八年级下册期末考试试题含解析

2024届安徽省怀远县语文八下期末考试试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用。（28分）

1.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.诗人汪国真已经离世，但他的声音容颜却时常浮现在我们脑海里。

B.性格情弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。

C.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。

D.是否实行不动产统一登记,能更好地保护不动产权利人的合法财产权,保障不动产交易安全,维护正常的市场交易秩

序。

2.（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①由于用料考究，织工精细，图案色彩典雅富丽，宛如天上彩云般的瑰丽，故称“云锦”。

②南京云锦至今已有1580年历史，与成都的蜀锦、苏州的宋锦、广西的壮锦并称“中国四大名锦”。

③南京云锦配色多达十八种，运用“色晕”层层推出主花，富丽典雅、质地坚实、花纹浑厚优美、色彩浓艳庄重，大

量使用金线，形成金碧辉煌的独特风格。

④现代只有南京生产，常称为“南京云锦”。

⑤南京云锦是南京传统的提花丝织工艺品，是南京工艺“三宝”之首。

A.③①④②⑤B.⑤③①④②C.②⑤①③④D.⑤①③④②

3.（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①嵇康吕安是朋友，俩人一看乐了。嵇康说，跟我学打铁；吕安说，跟我学种菜。

②向秀就先进竹林学打铁，偷空到竹林外学种菜。

③这是个至今也没人敢动的学术难关，不注《庄子》还在，一注《庄子》就死，谁敢？

④向秀像个大学生，他选择到竹林来完成毕业论文，他的选题是写《庄子》。

⑤向秀敢，他知难而上，拿着自己的《庄子注》请教竹林里的嵇康，还有一个竹林外的吕安。

A.④⑤③①②B.②④⑤①③C.④③⑤①②D.③⑤①②④

4.（2分）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.班会讨论下周末去敬老院活动的相关问题，各小组同学见仁见智地达成一致意见。

B.近日，四部门联合发出通知对校外培训机构进行专项治理，把减轻学生的负担放在突出位置，在社会上引起了盯

然大潟

C.要把实际情况摸准摸透，做到胸中有数、有的放矢，解剖麻雀是个好办法。

D.全国开展严打整治斗争以来，扫黑除恶工作取得了很大成绩，那些横行乡里鱼肉百姓的地痞流氓纷纷身陷图圜。

5.（2分）下列词语书写完全正确的一项是

A.藩篱酷冬维维连声君子固穷

B.斑斓轩蔽独占鳌头发愤忘食

C.财赋支调优柔寡断背信弃义

D.拙病服辩主一无适飞皇腾达

6.(2分)下列各组词语中字形和加点字的注音宛全F项的一项是

A.探察风雨变换苍劲(jin)拾级而上（sh@）

B.浮躁纷至沓来寒噤(jin)强词夺理（qAng）

C.狡辩振耳欲聋萋时(cha)挑拨离间（jian）

D.演译名副其实拙劣(zhud)目眩神迷（xuan）

7.（2分）下列句子中没有语病的一项是

A.张一同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“希望杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。

B.学校开展和策划“诗润童心，逐梦前行”活动，得到了广大家长的支持。

C.污染事故发生后，事故处理工作组密切监控周边河流、水系，避免未经达标处理的废水不排到外环境中。

D.为保障青少年食品安全，教育部等三部委近日联合出台规定，要求中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部及

超市等食品经营场所。

8.（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）

A.为了避免清明祭扫不出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。

B.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。

C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

D.在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

9、（4分）阅读下面的文字，完成各题。

淮河的两岸，是一马平川的肥沃田野，一道道深翻的犁痕，在河两岸铺展。春天的种子就在土地的怀抱里偷偷yiin

（）育。这时候，总有一两艘小木船，慢悠悠的从北岸荡到南岸。一阵风吹来，几片树叶在空中偏然飞舞，几只

麻雀在蹦跳着觅食，一群鸭子蹒珊着步子走向河面，一头老水牛昂着头仰天长哗。岸边，田野里的农人正在躬耕，把

远处的天空弯成一幅农耕文明的剪影……

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

yun（）育摩（）跚

（2）文中有错别字的一个词语是“"，这个词语正确写法是“”。

（3）请结合语境，文中“荡到”中，“荡”的意思是（）o

A.洗涤B.四处走动C.摇动D.广大平坦的样子

（4）划线句子运用了的修辞手法。

10、填空。（8分）默写古诗文中的名句

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①,君子好逑。（《诗经》）

②祇辱于奴隶人之手，o（韩愈《马说》）

③，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）

④气蒸云梦泽，=（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤，宛在水中央。（《诗经•兼葭》）

⑥海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①白居易《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是,。

②杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众温暖的诗句是“,”。

二、阅读理解。（42分）

11、（10分）阅读下面的文字，完成后面小题

人体的体温为何是37摄氏度

①我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温因为身体部位的不同，都有所差别。

②但变化范围有限，出于方便起见，大体上可以认为正常人类体温恒定在37摄氏度。

③然而恒定的体温并非理所当然。当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量，且温度差越大，

热量损失越快。若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损

失。这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。对于其他恒温动物，也就是大部分哺乳类和

鸟类也是如此。

④相比之下，变温动物在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10。这让它们更加容易在食物匮乏的环

境中生存下来。这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和鸟类，.反而

完全占据了大地与天空、高四与西极，成为了当今世界级捡者。

⑤这是因为，恒温具有明显的生存优势。当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过

高导致死亡；当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变

的环境，抢占更多生态位。这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。变温动物在外界

气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。这是因为，动物体内控制所有生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，

相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。而恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更

加出色的反应和运动能力。

⑥然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，但是人类的体温为何会停留在37摄氏度？其实不止是人类，一

些常见的哺乳动物的体温也都非常接近这个数值。鸟类的体温更高一点，不过一般也相差不大。

⑦如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现，黄金分割的另一端

是38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。这大概只是一个美妙的巧合。但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确

实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。比如姓壶菌，

对几种蛙类来说，感染就意味着死亡。熊蜂微抱子虫，会在熊蜂体内大量繁殖，导致它们肚子太大无法弯腰交配。尽

管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。对鸟类的研究也同样显

示，真菌能引发的鸟类疾病非常少。这让它们相对于容易感染真菌的动物，具有很大生存优势。

⑧除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。因为绝大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，

只有不到1/3的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。

⑨提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必

须选择一个平衡点。卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优解：36.7摄氏度。

⑩体温低于这个“黄金体温”哺乳动物，都更易感染真菌。比如在北美，异温性的蝙蝠在休眠时体温会下降到环

境温度，这让它们很容易感染真菌，引发白鼻子综合症，并大批死亡。

须是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。

（选自《读者》2019年第9期，有删改）

1.下列对选文内容理解有误的一项是（）

A.人类的体温因为身体部位和时间的不同，会有所差别，但可以确定正常人类体温恒定在37摄氏度。

B.当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射会持续丧失热量，此时，只要频繁地进食、进水，就能保证体温不

会有大幅的变化。

C.对鸟类的研究显示，它们相对于容易感染真菌的动物，具有很大的生存优势，这全部归功于鸟类的体温更高。

D.变温动物在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10,这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。

实际上，变温动物的生存策略并不高明。

2.结合文章内容，说说恒温动物具有哪些生存优势？

3.第⑩段中画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？

4.第④段画波浪线的句子中“占据”“统治者”有何表达效果？

12、（16分）阅读《细菌社会也和谐》，完成小题

①细菌是世界上最为古老的生物。人体大约包含1亿亿个细胞，这些细胞中则寄宿着大约10亿亿个细菌。美国普

林斯顿大学微生物遗传学家邦妮•巴斯勒，通过对细菌社会的深入研究发现，细菌就像是人类的简化版本。

②长期以来,人们认为细菌的生活是极其单调的：抑或进食，抑或繁殖。实际上，细菌的生活是丰富多彩、循序渐

进的。“细菌社会”甚至也像人类社会一样进行“菌口普查”，它们通过向生存环境中释放一种化学物质来统计自己

群体的成员数量。待细菌数量达到一定的比值后，“细菌社会”就会发动有预谋、有计划的行为运动，以满足自己发

展壮大的愿望。

③“细菌社会”存在着自己的语言，细菌常用的语言称作“特选传感”，是一种化学交流方式。当一队细菌到达

某处后，需要探测附近是否有“敌友”时，每位“队员”都会向周围环境中释放一个分子。敌人或朋友在感应到这些分

子之后，便会前来“应战”或“聚会”。队员越多，自然就越容易引来敌人或朋友。而烦扰人类几个世纪的霍乱、肺

炎以及食物中毒,就是各种细菌召唤朋友聚会的后果。

④巴斯勒教授还发现，细菌还懂“第二外语”。当身边有别的种族细菌时，它会释放出另一种化学分子，这个分子

的意思是“我和你不是一个种族的”。依据细菌的这两种“语言”，科学家可以研究出新型药物，通过阻断细菌的交流

方式来搅乱它们的聚会，使其停止制造疾病。目剪人类是通过使用抗生素直接杀死细菌，但这种方式会引发细菌的抗

药性，所以，生产出阻断细菌交流方式的药物则可在极大程度上弥补抗生素的不足，帮助人类远离疾病的困扰。

⑤细菌能够像复杂多细胞生物一样建立并运转自己的“社会”。例如,每天早晨人们所刷掉的牙垢由600种细菌组

成，俨然就是一个团结紧密的“社区”。皮肤上则建立着一座座“细菌城市”，总共居住着1万亿个细菌。它们时刻享

用着人体为它们准备的自助餐:脱落的皮屑、分泌的油脂以及各种矿物质。它们一边大快朵颐，一边勤劳地为每个人制

造着独特的体味。各种细菌在自己的地盘上各司其职，相互配合，促进自己的“社会”的稳定。

1.文题“细菌社会也和谐”中的“和谐”在文中具体表现在哪些方面？

2.文章第⑤段画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

3.“且朝人类是通过使用抗生素直接杀死细菌，但这种方式会引发细菌的抗药性”一句中加点的“目前”一词能否删

去？为什么？

13、（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。

I《写给母亲》

（作者贾平凹）

①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈去世

就三周年了。

②三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如

睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后

医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，

儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第二天的唾上，她闭着的眼是叠谈有睁开，但她肯定还

是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来,.因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边,

系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。

③三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我

的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。

④我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就

十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈

坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要

叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在,每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我

妈从棣花来西安了？当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青

辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我

不累。

⑤整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大

又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户藉还在乡下，但我妈对于我是那样

的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那

样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。

⑥在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身

影。我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍

惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。

⑦三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，

就要去坟上。现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见！顿时热泪肆流，长声

哭泣啊。

II你能陪父母多久

（图表来源于网络）

川《母亲的专列》

（作者丁可）

①这是您惟一的一次乘车/母亲您躺在车肚子里/像一根火柴那样安详

②一生走在地上的母亲/一生背着岁月挪动的母亲/第一次乘车旅行/第一次享受软卧/平静地躺着像一根火柴

③只不过火柴头黑/您的头白

④这是您的第一次远行啊/就像没出过远门的粮食/往常去磨房变成面粉时/才能乘上您拉动的那辆老平车专列/我

和姐姐弟弟妹妹/陪伴着您

⑤窗外的风景一一闪过/母亲您怎么不抬头看看/只像一根躺着的火柴

⑥终点站到了/车外是高高的烟囱

1.请对比阅读材料I（《写给母亲》）和材料n（图表），回答：著名作家贾平凹先生是如何对待母亲的？图表中所提

示的年轻人又是怎么对待父母的？

2.请仔细阅读《写给母亲》（材料I）、《母亲的专列》（材料UD,完成题目。

（1）材料I第④段中画线句，母亲说的这句话包含了什么样的意思和感情？

意思：_________________________________

感情：_________________________________

（2）材料in是一首现代诗，请问：诗的第⑥段“终点站”实际上是指哪里？

3.请从描写的角度赏析材料I第②段画波浪线的句子。

4.材料“I”是散文，“n”是图表，“nr’是现代诗，尽管角度不同（有正面、有反面），尽管方式不同（有直接

叙述或抒情、有间接对比呈现），但共同表达了一个什么中心内容（回答不得超过4个字）？请结合自身谈一谈，我们

应该怎样看待父母和对待父母？

中心内容：口口口口

怎样看待和对待：____________________________________________

三、写作。（50分）

14、作文。

题目一：请以《捡拾幸福》为题写一篇文章（要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段）

题目二：

董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光

多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多

了一份震撼……

请以《陪伴，让岁月多了一份》为题目写一篇文章。先补充题目，再作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。

参考答案

一、积累与运用。（28分）

1、C

【解题分析】

A.“声音”与“浮现”不搭配，去掉“声音”。

B.有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。

D.两面对一面，去掉“是否”。

故选C。

2、B

【解题分析】

此语段介绍了“南京云锦”⑤直入话题，是第一句；③①介绍了讲了它的配料与用料等特点，可通过读来排列顺序；

④是②的条件，可通过理解句意理清顺序。故选B。

3、C

【解题分析】

排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否

呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注

意④总起，写向秀要完成《庄子》毕业论文；③承接上文，交待没人敢动《庄子》这门学术；⑤向秀敢动《庄子》这

门学术；①介绍向秀的两个朋友的“手艺”；②向秀分别向朋友学习“手艺”，兼收并蓄。因此选C。

4、C

【解题分析】

A：“见仁见智”指对于同一个问题各人有各人的见解。与“达成一致意见”相矛盾。B：“轩然大波”比喻大的纠纷或

事件。用在此处不合适。D：“身陷囹圄”意思是身处困境或身受束缚。不符合语境。故选C。

5、C

【解题分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习

中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：维维连声一一唯唯连声。B：斑斓一一斑斓。D：飞

皇腾达一一飞黄腾达。

6、B

【解题分析】

A.有误，风雨变换一一风雨变幻，苍劲(jing)；

C.有误，振耳欲聋一一震耳欲聋，萋时(sha)；

D.有误，演译----演绎，拙劣(zhu。)。

故选B。

7、D

【解题分析】

A.句式杂糅。去掉“获得者”或把“荣获”改为“成为”。

B.语序不当。“开展”与“策划”对调位置即可。

C.不合逻辑，去掉“不”即可。

故选D。

【题目点拨】

病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语

义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、

句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

8、D

【解题分析】

A.语意混乱，应该去掉“不”。

B.“提高”与“规模”不搭配，应删去“和规模”。

C.搭配不当，去掉“否”。

故选D。

9、(1)孕pan

(2)偏然翩然

(3)C

(4)比喻

【解题分析】

(1)注意“孕”的正确书写。蹒跚，读音为panshan,意思是走路一捕一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒

倒的样子。

(2)翩然，拼音piOnrGn,形容动作轻快的样子。

(3)结合语境”总有一两艘小木船，慢悠悠的从北岸荡到南岸”理解，“荡”是指船的摇动。故选C。

(4)“田野里的农人正在躬耕，把远处的天空弯成一幅农耕文明的剪影……”使用了比喻的修辞手法。

10、(1)①窈窕淑女②骈死于槽杨之间③凄神寒骨④波撼岳阳城⑤溯游从之⑥天涯若比邻。

(2)①可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕、骈、槽杨、凄、撼、溯、涯、贱、兀”等字词的书写。

二、阅读理解。(42分)

11、1.D

2.(1)恒温动物受气温影响更小，能适应更多变的环境，抢占更多生态位。(2)恒温动物总能保持在自己的最佳温度,

生化反应速率更高。

3.举例子，以北美的异温性的蝙蝠为例，准确的说明了哺乳动物的体温低于“黄金体温”时，更容易感染真菌，增强

了说服力。

4.运用拟人的修辞手法，形象的写出了恒温动物凭借较高的体温，具有突出的生存优势，体现了说明文语言的生动性。

【解题分析】

1.原句是“相比之下，变温动物在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10。这让它们更加容易在食物匮乏

的环境中生存下来。这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明”，所以选项“实际上，变温动物的生存策略并不

高明”错。故选D。

2.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其

中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第5段“恒温具有明显

的生存优势。当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气温太低，它们

又需要寻找外部热源，或者进行休眠。恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位”“而

恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力”等句分析，即可整

理出正确答案。

3.考查说明方法的类型及其表达作用。“比如在北美，异温性的蝙蝠在休眠时体温会下降到环境温度，这让它们很容

易感染真菌，引发白鼻子综合症，并大批死亡”明显使用了举例子的说明方法，“比如”是举例子说明方法标志性的

语言。准确地说明了本语段的观点句，即首句“体温低于这个‘黄金体温'哺乳动物，都更易感染真菌”。在答作用

时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。

4.考查说明文语言的生动性的特点。“占据”“统治者”显然是运用了拟人的修辞手法。形象的说明了下文所提出的

观点，即说明了“恒温具有明显的生存优势”“恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态

位”的观点。生动说明能增强说明的形象性，增强文章的趣味性，以吸引读者。

【题目点拨】

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设

等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使

说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更

突出主题。

12、1.①细菌的生活是丰富多彩、循序渐进的；②“细菌社会”存在着自己的语言③细菌能够像复杂多细胞生物一样

建立并运转自己的“社会”。

2.运用了列数字、举例子、打比方的说明方法（答出两个即可），生动形象地说明细菌能够像复杂多细胞生物一样建

立并运转自己的“社会”

3.不能删去。“目前”是“到现在为止”的意思，表示时间限制，说明到现在为止人类是通过使用抗生素直接杀死细

菌，不排除将来有新的方式，删去后与事实不符，体现了说明文语文的准确性

【解题分析】

1.筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答

题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如可直接提取第2段“细菌的生活是丰富多彩、循序渐进

的”，第3段“'细菌社会’存在着自己的语言”，第5段“细菌能够像复杂多细胞生物一样建立并运转自己的‘社

会'”作为答案。

2.考查说明方法的类型及其表达作用。“例如，每天早晨人们所刷掉的牙垢由600种细菌组成,俨然就是一个团结紧

密的‘社区'”运用了列数字、举例子、打比方的说明方法。“例如”是举例子标志性的语言；”600种细菌”为列

数字；“社区”为打比方。准确形象地说明了语段的观点句，也就是语段的首句“细菌能够像复杂多细胞生物一样建

立并运转自己的‘社会'”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对

象服务的。

3.考查说明文语言的准确性的特点。“目前”本义：当前，现在；眼睛面前，跟前；到现在为止，表示时间限制。语

境义：到现在为止人类是通过使用抗生素直接杀死细菌，不排除将来有新的方式，删去后说法绝对，也不实事求是。

一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以

及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。

【题目点拨】

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设

等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使

说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更

突出主题。

13、1.贾平凹先生长期陪伴着母亲（“我妈跟我在西安生活了十四年”）；图表中的年轻人把时间基本花在自己的工

作、学习、生活、应酬上，只有极少的时间陪伴父母。

2.（1）意思：作家写作是没有尽头的，要注意运动，保重身体健康。感情：母亲对儿子的关心、疼爱。（2）

火葬场

3.这是（人物）细节描写。生动细腻的写出母亲去世很平静，也很突然；平淡的记叙之中，表现了作者深切的悲痛与

怀念。

4.爱母亲要点一：父母健在是我们最大的幸福；要点二：我们一定要多花时间陪伴父母；要点三：陪伴父母

不在乎怎样的方式，哪怕只是陪他们聊聊天，拉拉家常，或者只是让他们“一眼一眼看着我们”。

【解题分析】

1.本题考查学生对文章内容和材料信息的分析概括能力。从文段一“我妈跟我在西安生活了十四年”可以看出，贾平

凹先生长期陪伴着母亲；根据材料二图表中的信息可以看出，这个年轻人把时间基本花在自己的工作、学习、生活、

应酬上，陪伴父母的时间少的可怜。据此分析作答即可。

2.本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，

但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系

全文来鉴赏要分析的句子。句（1）“世上的字你能写完吗，出去转转么”的意思是作家写作是没有尽头的，累了就要

休息，身体才是最重要的。可见母亲对儿子的关爱。句（2）中“终点站”指的是人生最后的一站“火葬场”。

3.此题考查学生对记叙文描写手法的理解能力。描写是常见的表达方式，通常有语言、外貌、神态、动作、心理等方

面的描写。“她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时

还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解……”这是对人物的细节描写，写出

母亲去世很平静，也很突然。最后一定要结合人物的情感“表达作者悲痛与怀念”作答。

4.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

三则材料表现了一个共同的主题“爱母亲”。结合自己的理解谈体会即可。如：①努力求学，照顾好自己的身体，不

让父母担心自己；②主动关心父母，多聊天、陪伴；③要帮父母做家事，在家里的时候，要帮父母做一些事，分担父

母的工作，例如：帮父母洗洗碗、拖拖地、扫扫地、擦一些家具……

三、写作。（50分）

14、拾捡幸福

有人说，幸福是一种精神上的愉悦，是黑暗中的一丝光明，就连我也不明白幸福的真正含义，但我却在一次经历中体

会到了幸福。

那天，天上乌云密布，雨很稠密。我在车站下焦虑不安的等着公交车。我此时看了看表，发现还有30分钟就要上课了，

我必须在3分钟内坐上车不然就要迟到了。终于，车来了，人们蜂拥而上，挤在车门口，我却被挤在了后面。唉，谁

叫我人小势单呢！但是我也不甘示弱，发挥幼儿园时抢椅子游戏的力量，双手扶住栏杆，拼命往上挤，终于挤了上去,

但车还是没走。我正奇怪，司机说：“喂，小孩，你的书包卡在车门里了。"我一回头，发现书包真的被夹在了车门

里。这时，车里像炸开了锅，“快点吧，我要迟到了。”“是啊，快开车吧”“再迟到我就要被罚了。”......大家你一

言我一语的嚷嚷着。后面的车也响起了笛。站在我前边的阿姨说：“你快下去吧，不然大家谁也走不了！”听了这话,

我只好委屈的走下车。这时，一个缓慢但充满力量的声音响起了“我经历过以前艰苦的日子，知道学习对一个孩子的

影响有多大，而且他也等了很长时间了，我一把老骨头了比他没用多了，他也快迟到了，不能耽误他学习，还是我下

去吧。”听了这话，我急忙寻找这个好心人。一看，原来是一位素不相识的老爷爷，他也是在车站等车人中的一位。

但他帮助了我，我的心里涌起一种幸福感。然而，在他说话的时候，他艰难地穿过人群，挤到车门边，走时他对我说

了一句话：“要好好学习，不能成为一个废人。”他扶着栏杆，缓慢的迈下车梯，走出了车。车缓缓开动了，我一直

看着老爷爷，他离我越来越远，最后成为一个黑点消失不见了。

其实幸福很简单，一句温暖的话语；一个关爱的举动，都会让你感到幸福。就在此时此刻，让我们拾起幸福走上人生

的路途吧！

陪伴,让岁月多了一份宁静

当最后一丝残阳被地平线吞没，当歇息在夕阳里的燕雀一一归巢，当繁华的街道陷入沉寂，夜，悄然降临。

木质的书桌前，台灯在黑暗的房间里幽幽地发着亮光，照在桌上妖形怪状的几何题上，显得狰狞恐怖。

又是一个挑灯苦读的夜晚！

从前，多少个这样的黑夜，我握笔在题海中奋力游动，极力想要游到成功的彼岸。可是那夜夜袭来的海浪啊，将我一

次又一次地推回原点。我像个迷失在沙漠的孩子，看不到太阳，夜找不到北极星。

迷茫，无助，绝望。

那张与付出不成比例的成绩单，将慌乱的我推向最后的深渊。那个使我迷失的沙漠，开始一点点下陷