高考语言运用之一实词和虚词课件19张

语言运用之词语一、解读高考1．考情(1)考查内容：词语包括实词、虚词和熟语三个方面，其中熟语包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等，高考对熟语的考查以成语为主。(2)命题形式：以客观单项选择题为主，以综合运用中的主观改错题为辅。2．趋势(1)考查方向涉及实词和虚词的题型，近义实词和易混虚词是考查重点。针对成语，一般涉及到以下九种错误类型：望文生义、用错对象、不合语境、近义混淆、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、用词重复、谦敬错位。其中，前四种最容易考查到。(2)考查预测2022年，对实词、熟语进行考查的可能性极大。成语的考查频率最高，几乎是必考内容。辨析选用近义词语的考查频率加大，也不容忽视。同时“在一段文字中填入恰当的虚词”的题型也应引起考生的重视。（一）实词（二）虚词（三）成语二、考点探究（一）实词近义词的辨析是近年来高考考查“正确使用词语”的一种常见的形式。辨析近义词，考生可以从以下角度入手：1．从词义入手：①看词义的适用范围。对大多数近义词而言，其适用范围是不同的。例如“边境”和“边疆”，前者所指范围较小，后者所指地域范围较大。②看词义的轻重。有不少实词，它们在概念上差别不大，但在程度上有轻有重。例如“盼望”和“渴望”、“轻视”和“鄙视”两组近义词，前者的词义较轻，后者较重。③看词义的侧重点。有些近义词表达的侧重点各不相同。辨析近义词，尤其要注意一组词语中不同的语素。例如“提出”和“提醒”，“出”侧重公开发表，“醒”侧重警醒。再如“滋润”侧重“润”，“滋养”侧重“养”。技巧点拨：辨析近义词2．从词的色彩入手：看感情色彩和语体色彩。①词的感情色彩分褒义、中性和贬义三种。例如，“沟通”是中性，“勾通”就含贬义。②语体色彩分口语和书面语。比如“吓唬”与“恐吓”，前者是口语，后者是书面语。句子的语境一般会暗示应该使用什么色彩的词语。3.从用法入手：①看适用对象。有些近义词有自己约定俗成的搭配对象。例如，“爱戴”用于对上级、长辈，“爱护”用于对下级、晚辈。②看习惯搭配。有些词语经常用于具体语境，有些词语则习惯用于抽象意义上的引申语境。例如，“竖立”用于具体事物，如“旗杆”等；而“树立”多用于抽象的、好的事物，如“风尚”“典型”“榜样”等。③看词性语法。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。例如，“必须”与“必需”，前者是副词，修饰动词；后者是动词，可作谓语、定语。又如“拘泥”和“拘谨”，前者是动词，后者是形容词。知识点：1、关于语素

语素是最小的语言单位，也是最小的语音语义的结合体，每个语素表示一定的意义。语素知识点：2．关于词词是由语素构成的语言中能够独立运用的最小的造句单位。（二）虚词请分析下列句子中加点虚词使用错误的原因。1．李劼人偏爱用四川方言写作，这和他从小生活在成都分不开，他爱到茶馆听评书，评书艺人生动幽默的话语，就成了他今后文章中的语言。今后：从今以后，不包括以前，与他从小受影响矛盾，应改用“后来”或“日后”。2．社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。

“不只”是连词，意思是“不但，不仅”，后面要有与之呼应的连词，此处应为“不止”，它表示超出某个数目或范围。3．这几年虽然很艰难，但我的付出终于没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。依据句中“这几年虽然很艰难”，应用“总算”。4．你们这样对待远道而来的客人，不免太不礼貌了吧。不免：免不了。未免：不能不说是……(表示不以为然)；不免。此处应用“未免”。技巧点拨：正确辨析和使用虚词的角度1．从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以作副词，如“他诚然是一名优秀的小品演员”。2．从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”，如“老师对我就像对待他的亲生儿子一样”；“对”可用在副词之后，“对于”不行，如“对事不对人”；“对”多用于口头语体，“对于”的色彩庄重些，更适合于书面语体。3.从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。如表假设关系的“即使……也……”。又如表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等；表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等。4．从逻辑关系的角度辨析。如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。再如“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。5．从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。所有这些，都要结合具体的语境，多加体会、揣摩。知识点：常用的成套关联词语表并列：一方面……另一方面……有时……有时……既(又)……又……表选择：不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……表递进：不但……而且……尚且……何况……表转折：虽然……但是……尽管……可是……表条件：只要……就……只有……才……除非……才……无论……都……不管……总是……表假设：如果……那么……即使……也……表因果：因为……所以……既然……就……1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析________，从营养成分、________、硬度等方面多次试验，________确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选取了________的小麦粉加以调试。A．鉴别色泽终于适量B．鉴别色彩终于适当C．甄别色泽最终适当D．甄别色彩最终适量三、巩固练习选C

鉴别：辨别(真假好坏)。甄别：审查辨别(优劣、真伪)；考核鉴定(能力、品质等)。前文是要对马铃薯进行“选取”“分析”，第一个空选择“甄别”一词，含有审查辨别马铃薯的优劣的意思，包含的内容更丰富。色泽：颜色和光泽。色彩：颜色。“色泽”较“色彩”一词包含的内容更广泛。因要对马铃薯进行分析甄别，第二个空应选择“色泽”。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。最终：最后。第三个空仅仅在时间上强调最后的结果的到来，并不含有希望达到的结果出现的意思，所以应选择“最终”。适当：合适；妥当。适量：数量适宜。根据上文“从诸多面粉种类中”一句，第四个空强调的是合适妥当，而不是数量上的适宜，故应选择“适当”一词。2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中________。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来________的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要________的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食选B“徘徊”指在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。“踟蹰”指心里迟疑，要走