毕业模拟培优测评卷-2023-2024学年语文六年级下册统编版

2023--2024学年小升初毕业语文模拟培优测评卷一、请工整地抄写下面的句子，力求美观。(2分)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。________________________________________________________________二、看拼音，写字词。(8分)wǎnkuài()kāizáo()yīwēi()tāngchí()[bàn]搅()()倒[guàn]司空见()全神()注[yù]领()防()[yǎ]()然失笑()俗共赏三、选择题。(16分)1.下列加点字的字音、字形和字义全部正确的一项是()A.扉页(fēi)沧海一粟(sù)万不得已固有一死(本来)B.搅和(huo)锲而不舍(qiè)无可奈何望尘莫及(到达)C.模样(mú)鸿鹄之志(hú)阴谋鬼计断编残简(竹片)D.藏戏(zàng)一哄而散(hōng)斩钉截铁固若金汤(汤池，指护城河)2.下列句子中加点的词句运用不恰当的一项是()A.我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。B.警察紧紧抓住老人的胳膊，费尽九牛二虎之力向岸边游去，最终成功救下老人。C.那天下午的经历，使我彻底明白了好朋友的一片真诚，真是“路遥知马力，日久见人心”,希望我们的友情经得起时间的考验!D.“常将有日思无日，莫把无时当有时”教育我们，物资丰富的时候可以尽情享用，等到物资缺乏的时候就要注意勤俭节约。3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。B.你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样：“形神兼备，充满生机。”D.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。4.下列关于习俗寓意的说法，不正确的一项是()A.寒食吃冷食：纪念介子推B.除夕夜守岁：寓意多挣压岁钱C.端午吃粽子：纪念屈原D.中秋吃月饼：寓意幸福团圆5.下列句子没有语病的一项是()A.港珠澳大桥的顺利通车，离不开大家和工人师傅的辛勤付出。B.经过持续不断的环保治理，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。C.虽然金庸先生去世了，但他作品中那些大侠的身影时常浮现在我耳边。D.《未成年人网络保护条例》规定游戏平台要采用必要手段验证未成年人的真实信息。6.下列说法有误的一项是()A.诵读古诗词，要讲究停顿。“春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。”这样停顿比较合适。B.春雨是古诗词中的精灵。“萧萧暮雨子规啼”“天街小雨润如酥”“渭城朝雨温轻尘”这些诗句都写到了春雨。C.在写作品梗概时，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容，保留“主干”,去除“枝叶”,适当补充过渡性语言。D.沈从文先生的《腊八粥》详写了“等粥”,略写了“喝粥”,展现了八儿的天真可爱和一家人的其乐融融。7.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()聊天机器人程序ChatGPT在互联网上爆火。随着ChatGPT成为国内外市场高度关注的热点，国内不少企业也加入了该赛道。________①但是人类从智能的表象出发，以自己为模板，一边模仿功能，一边试图通过研究解开谜团。②人们更加好奇，日渐强大的人工智能未来可以走多远?是否可以和人一样甚至超越人类?③尽管人们还没有揭开生命起源的奥秘，也未弄清智能是如何产生的，④对此，有科学家指出，让人工智能更接近人类智能，创造会学习、会思考、有情感的人工智能是科学家一直努力的目标。A.③①②④B.②④③①C.④②③①D.②③①④8.下列选项中对本段核心语意概括最准确的一项是()现实世界好好地在那里，还要艺术干什么呢?换成音乐，就比较好回答，比如：“先生，我们不是已经‘在月下’了吗?你为什么还要歌唱呢?”“因为要把月下的感觉告诉你。”也许，这就是艺术存在的意义之一：将我们对现实世界的感受传达给更多的人。这样看，画家画的是树，还是月亮，或者其他别的什么,就不重要了。A.歌唱家歌唱月亮是为了传达他在月下的感受。B.绘画的意义在于传达画家对于现实世界的感受。C.艺术的价值在于将艺术家对现实世界的感受传达给更多人。D.艺术的根本性问题是艺术在现实世界中的价值问题。四、填空题。(10分)1.默写填空。(7分)(1)____________,札札弄机杼。。____________,泣涕零如雨。(2)____________,但爱鲈鱼美。君看一叶舟，_____________。(3)一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为_______________?”一儿曰：“日初出______________,_______________,此不为____________________?”(4)常言道：“_______________，________________。”人人都爱听夸奖自己的话，但只有那些善意的批评，才会让我们更强大。(5)诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“_____________，_______________。”的高尚情操，学习郑燮“_______________，________________。”的坚韧品质。2.读例句，注意加点部分，选择一种情境仿写句子。(3分)他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口，向外不停地张望。情境：蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家____________________________________________________________________五、阅读理解。(34分)(一)对比阅读(9分)【甲】春(节选)朱自清雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全_____(冒、笼、飘)着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得_______(刺、闪、逼)你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。【乙】春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1.阅读甲文，请结合语境选择最准确的动词依次填写在横线上。(1分)2.甲、乙两文中，雨的特点分别是(用原文中的词回答):_____________________;______________________________________(2分)3.下列对“花重锦官城”中“花重”一词理解正确的一项是(2分)()A.花因为饱含雨水而显得沉重B.春雨过后，花团锦簇C.锦官城处处都是花D.花朵芬芳，香气弥漫4.甲、乙两文既有相似处，也有不同点。如：都是描写春雨，但两者体裁不同。你还能发现哪些相似处和不同点呢?请各写一点。提示：可从情感、内容、写作手法等角度去鉴赏。(4分)相似处：____________________________________________________________不同点：____________________________________________________________(二)非连续性文本阅读(9分)[材料一]深秋时节的仪征城，黄叶、红叶交相辉映，城市变得绚丽多彩。“叶色·真州”仪征落叶节启幕，邀市民共赏缤纷秋色。活动现场吸引了不少摄影爱好者，他们拿起手中的相机，捕捉秋天的精彩瞬间；大人和孩子们从落叶中挑选结实粗壮的叶梗，玩起了“拔老将”游戏，一起重温童年的快乐；孩子们围坐在桌边，把捡拾来的颜色、大小、形状各异的落叶，做成充满童趣的落叶画，留住只属于秋天的礼物。[材料二]将落叶收集起来集中堆积于树木根部，经过自然降解后，可增加土壤中有机质的含量，改善土壤的通气状况，提高土壤的保水保肥能力，调节土壤的酸碱性，使树木来年长得更茂盛。此外，枯枝落叶覆盖在土壤表面还可抑制扬尘，对土壤起保温保湿的作用，防止土表的裸露，大大减少了暴雨对土壤的冲刷和风蚀。落叶经过发酵处理后，会比原始落叶更有利于植物吸收。用枝叶粉碎机将枯枝落叶粉碎，碎屑用杀菌剂、杀虫剂消毒后堆积沤制，经发酵、降解后制成的有机肥，可促进花草生长。但此方法只局限于少部分落叶，最环保的还是将落叶收集起来进行晾晒，等树叶晒干后再进行粉碎，加入拌菌剂等进行发酵，装袋后用于需要有机基质肥料的园林植物。建设落叶景观带非常简单，可以利用道路中间的绿化带，将树叶平铺在那里，既可以处理落叶，又可以增加城市环境的美感。每当进入秋冬季节，地面上飘落着厚厚的一层黄色落叶，走在落叶铺就的小路上别有一种感觉。[材料三]你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的那个枝丫上又冒出一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不只是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么,当你生命渐尽，即将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的真谛。1.阅读材料一，给这则材料加一个标题。(不超过15字)(2分)___________________________________________________________2.根据材料二，补全对话。(2分)环卫工人妈妈：又到了落叶的季节，这么多的落叶真难扫啊!安安：妈妈，落叶不一定要扫，因为落叶也有很多的作用啊。环卫工人妈妈：儿子，你说得没错，但是落叶的再利用需要科学技术的支持哦!眼下大量的落叶还是要清理的。安安：_______________________________________________________________3.阅读材料三，思考画线句的含义。(2分)_____________________________________________________________________4.落叶节期间，某学校要求全校师生在校园落叶林中开展相关活动，请你为下面的人物分别设计一个活动项目。(3分)(1)语文老师：________________________________________________________(2)美术老师：________________________________________________________(3)生物老师：________________________________________________________(三)最初的开始(16分)①9月1日是开学的日子。我一睁眼，太阳都老高了，大叫一声爬起来，怪妈妈不叫醒我。妈妈说：“现在刚刚6点呀，你爸爸也是刚起来。”我说：“我爸爸是我爸爸，我是我。”妈妈说：“你别矫情!头天上学，咱们顺顺当当的，你别给我来劲。”我忍了。②我把放在枕头边的新衣裳都穿起来，特意拿香皂洗了脸。妈妈把我好好打扮了一番，给两个小毛辫扎上了蝴蝶结，还把她自己用的胭脂往我脸上点了点，把我美的，偷偷照了好几回镜子。镜子里的小姑娘可漂亮了，连我都不知道她是谁了!③北京的早晨，天气晴朗，万里无云，一群鸽子响着好听的哨音从我们家上空飞过，好像在祝贺我。④出了门不一会儿就到了学校。一个红色的小门，油漆已经斑驳，掉了颜色。我看到很多大同学都是自己背着书包来学校的，他们向站在校门口的老师鞠躬，说“老师好”。⑤刚进校门就有高年级的同学把我送进教室。一年级一班。教室在一个大天棚底下，教室里有许多桌子和板凳，黑板上画着画，写着“欢迎新同学”。家长只能把孩子领到教室门口，不少人隔着玻璃跟孩子招手……我观察到，这个班没人送到教室的，只有我和另外一个男孩。那个男孩又高又大，从老师对他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗气的名字。⑥老师点过名，让我们在教室外头按大小个排成一排，依次进入教室，第一排坐满了坐第二排，轮到我就到了最后一排靠墙的位置。最后一个进来的是李德利，他被安排在我旁边。离座位还有好远，他就把书包拽过来，砸在课桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都见过的老学生模样。李德利剃着光头，脑袋上有道疤，眼睛往上吊着长，薄嘴唇，扇风耳，一看就不是善荏儿。我举手报告老师，说我不喜欢这个位子，也不愿意和旁边这个同学做同桌。老师说她知道了，座位是会换的，暂时就这样坐。没有解决问题，报告白打了，我很不愉快。⑦开学第一天三节课：第一节课，点名，排座位，听老师讲话。第二节课，发书本，练习写自己的名字。第三节课，老师领着参观学校。刚上第二节课，李德利就和我打起来了。他拿皮筋不停地绷我胳膊，大概是因为我说了不愿意跟他坐，他恼了。爸爸说过，女孩儿不能轻易让人欺负。⑧我打回去了。李德利又打回来了。我又打过去。高大的李德利一下薅住我的头发，使劲拽，把我的蝴蝶结扯下来，辫子也散了。我拿出自己的法宝，像火车拉笛儿一样叫唤起来。班里秩序一下乱了，大家都回头看我们。老师让李德利到教室门口站着去。李德利二话没说，出了教室门，斜倚在门框上。⑨……⑩开学第一天就这么轰轰烈烈地过去了。[《土狗老黑闯祸了》小说资料袋]人物介绍：“我”,一个无比鲜活的北京大妞，名叫丫丫,因为属耗子，所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里养的一条土狗。李德利，因为考试不及格，留级了两次，爱恶作剧。父亲去世了，母亲没有固定工作。他在家会搭暖棚，种菜卖钱，会给生病的母亲做好吃的面食。《后记：慢慢长大》片段：父亲、母亲、老三、老七，他们都走了，只剩了耗子丫丫，耗子丫丫也老了……想起往日，总觉得亲人和朋友可贵，特别是在他们离去以后，常常会想：当时要是……却没有当时了。在写作这本书的时候，我想到自己的童年，一个个琐碎的细节：补袜子、独自去医院，还想到了姥姥家精打细算的日子、方家胡同小学的老师和同学……正是这些细节，编成了一条粗粗的辫子，把小时候调皮的丫丫和今天白了头发的我没有间断地连接起来。1.小说片段展现了丫丫一天中的三个场景，请根据文章内容，将下表补充完整。(3分)场景家里校门口教室情节怪妈妈晚叫看到大同学问好被领到教室2.在这三个场景中，作者是怎样安排详略的?你认为这样安排有什么好处?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.丫丫上学第一天有着丰富的内心感受。读小说片段第③段，可以从中体会到丫丫的___________心情，我发现作者用___________的方法写出人物心情。(2分)4.小说中的人物是立体的、多面的，仿照丫丫的人物名片，结合小说情节和资料袋，制作一张李德利的人物名片。(4分)丫丫活泼、敢于表达，不喜欢同桌会举手跟老师报告。做事冲动，以貌取人，因为李德利的外貌就不愿意和他做同桌。李德利________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合小说资料袋，对作者创作这部小说的意图，理解不恰当的一项是(1分)()A.表达对文学写作的反思B.表达对亲友离去的不舍C.表达对当下生活的珍惜D.表达对远去童年的怀念6.这部小说入选“中国好书”名单，结合你的阅读感受，给它写一两句推荐语，让更多的人一起共读好书。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、习作。(30分)右图为丰子恺先生的漫画《你给我削瓜，我给你打扇》,从中你能体会到丰子恺先生的用意吗?请把这幅漫画所要表达的意思以及你的想法、感悟写下来，不少于450字，题目自拟。参考答案一、提示：注意工整美观。略。二、碗筷开凿依偎汤匙拌绊惯贯域御哑雅三、1.A2.D3.A4.B5.D6.A7.B8.C四、(1)纤纤擢素手终日不成章江上往来人出没风波里(3)远者小而近者大乎沧沧凉凉及其日中如探汤近者热而远者凉乎(4)良药苦口利于病忠言逆耳利于行(5)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风2.示例：妈妈下班回到家，她先把背包放在椅子上，然后穿上拖鞋，坐在沙发上休息了一会儿后，就走进厨房，系上围裙，开始做饭。五、(一)1.笼逼2.密细3.A相似处：都表达了对春雨的喜爱和赞美之情。不同点：朱自清的雨是正面描写，直接写春雨的形状；杜甫则通过写江船和花来表现雨，是侧面描写。(二)1.“叶色·真州”仪征落叶节启幕示例：可以把落叶扫到大树根部或绿化带里，落叶可以做肥料，增加土壤中有机质的含量，提高土壤的保水保肥能力，调节土壤的酸碱性，可以保护土壤，还可以为城市环境增添美感。一叶坠地，标志着生命在四季里的不停转化，将换来整个大树的盎然生机；让人联想到生命的意义，只要珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，在生命渐尽之时就会感